|
II Основная часть
1)
Первый тур, пантомима
2)
Второй тур, пантомима
3)
Третий тур, фразы
4)
Четвертый тур, ситуации
|
Итак, первый тур.
Я раздам вам листочки, на которых написаны
ситуации, которые вам необходимо изобразить у доски. Остальные участники
будут стараться как можно подробнее описать ситуацию.
ü На улице дождь, и вы не можете открыть зонтик.
ü Вы едите сочное вкусное яблоко.
ü Солнечным ранним утром в лесу встречаете…
медведя.
ü Вы спешите на свидание… а тут из окна на вас
выбрасывают мусор.
ü Отвечая урок, вы заснули у доски.
ü Вы получили двойку. Мама вас просит показать
дневник, а вы не хотите этого делать.
ü Вы – болельщик футбольной команды. Ваша
команда играет вначале хорошо, а потом проигрывает.
ü Вы купили много продуктов, но у вас нет
пакетов. Пытаетесь все унести, но постоянно что-то падает.
ü Вы сидите на уроке, списываете у соседа контрольную
работу и вдруг замечаете, что рядом стоит учитель и смотрит на вас.
Второй тур.
Я раздаю листочки, на которых написано
название одного животного и одного предмета. Ваша задача – без слов, с
помощью жестов и мимики, дать понять участникам, что вы изображаете. А задача
остальных участников – угадать, что вы пытаетесь показать.
ü Лягушка, зонтик.
ü Бабочка, закипающий чайник.
ü Черепаха, заброшенный дом.
ü Кенгуру, скрипучая дверь.
ü Быстро скачущие конь, часы с кукушкой.
ü Длинный червяк, жевательная резинка.
ü Злая собака, будильник.
ü Крокодил, торшер.
Третий тур.
У вас листочки, на которых записана фраза, а
в скобках помечено, с какой интонацией ее нужно прочитать. Вы должны
прочитать эту фразу у доски с этой интонацией.
ü Ну, заяц, погоди! (Угрожающе, на ходу, икая)
ü Очень хочется кушать. (Замерзая от холода)
ü И какая же я красивая и кому же я
достанусь?! (Голосом робота, восхищаясь собой, испуганно)
ü Сегодня я выиграл 10 миллионов долларов!
(Утирая слёзы, хохоча, сообщая большой секрет)
ü Ну и гадость эта ваша заливная рыба! (Дрожа
от страха, оправдываясь)
ü Я ль на свете всех милее, всех румяней и
белее? (Утвердительно, поете об этом, плача)
ü Куда, куда вы удалились? (Испуганно, радостно,
ругаете кого-то)
Четвертый тур.
Вы должны разыграть ситуации. Здесь можно
использовать также и ваш голос. Работаете в парах.
ü Кабинет директора. Он хочет вызвать ваших родителей
в школу, а вы не должны этого допустить.
ü Вы хотите вернуть будильник в магазин, но у
вас нет чека. Задача продавца – не взять товар обратно.
ü Вы не хотите идти на день рождения вашего знакомого,
который настаивает на этом. Ваша задача – отвергнуть приглашение.
|
(Обыгрывают
ситуации без слов, а остальные пытаются угадать описанные ситуации)
(Без слов, с
помощью мимики и жестов, изображают животных и предметы, а остальные пытаются
их угадать)
(Участники у доски
должны прочитать фразы с определенной интонацией)
(Обыгрывают
ситуации в парах у доски)
|
|
III Общий итог занятия
|
Итак, ребята, наш конкурс актерского мастерства
подходит к концу. Вы сегодня все прекрасно работали, изображали у доски
животных, предметы, обыгрывали ситуации и угадывали их. Все вы, как мы
выяснили, способны стать прекрасными актерами! Но выберите тех, кто, по
вашему мнению, наиболее удачно выступал у доски.
Я с вами абсолютно согласна! Вот мы и
выбрали самых артистичных людей из класса! А заодно весело провели время!
Похлопаем друг другу!
|
(Выбирают,
объясняют свой выбор)
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.