Разработка
внеклассного мероприятия
«Культура
родной речи».
Цель:1) познакомить
учащихся с основными требованиями к культуре речи, 2)установить зависимость
речевой культурой человека и его общей культурой, 3) воспитать любовь и
уважение к родному языку,4) выработать навыки красивой и приятной речи в
общении с людьми.
Учитель:
Здравствуйте, ребята! У нас сегодня урок «Культура речи». Учителя и родители
хотят, чтобы вы, ребята, были образованными, культурными. Вы, наверное,
обращали внимание на то, что по речи человека складывается общее впечатление о
нем. Произнес он слово неправильно, ударение неправильно поставил, употребил
жаргонное слово, и мы подумали: «Некультурный человек». Услышав от него грубое
слово, думаешь: «Какой невоспитанный!» Речь иногда свидетельствует о человеке
больше, чем даже его лицо.
- А что значит, быть
культурным человеком?
-Что нужно для этого
делать?
Ребята: Здороваться,
чисто и опрятно одеваться, правильно говорить…
Учитель: Да, ребята,
культура человека проявляется в его одежде, в его поступках, в отношении к
взрослым, в любви к Родине. И ещё культура человека очень ярко проявляется в
его речи, в том, как говорит человек. Особенности культурной речи- умение
грамотно, ясно и красиво выражать свои мысли, не прибегая к вульгарным
выражениям. Но этому надо учиться. Как вы думаете, почему учителя заставляют
вас выразительно читать, учить стихи, басни и отрывки из произведений?
Ребята: Мы учимся
красивой, лаконичной и культурой речи.
Учитель:
Убедительной, вдохновенной речью должен владеть и бизнесмен, и политик, и
школьный учитель. Мы смотрим телевизор, слушаем радио и хорошо понимаем и даже
представляем то, о чем говорит диктор и ведущий. Почему нам приятно их слушать
и легко понимать?
Ребята: Они овладели
культурой речи.
Учитель: - Что же
такое культура речи?
Ребята: Под культурой
речи мы понимаем умение правильно говорить, ясно, четко, точно излагать свои
мысли. Этому нас учат в школе, прежде всего на уроках русского языка и
литературы .
Учитель: -
Задумывались ли вы, ребята, над тем, что такое язык?
Ребята: Язык- это
наша история, наше богатство, культура. Это инструмент, необходимо хорошо знать
его, хорошо им владеть. Русский язык является ценнейшим достоянием и величайшим
достижением русской нации. «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, -
это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками!»- слова всем
известного русского писателя И.С. Тургенева.
-Что значит любить,
«беречь» свой язык?
Ребята: Это значит
глубоко, вдумчиво его изучать, стремиться говорить чистым, правильным,
литературным языком, читать как можно больше книг. Стихотворение Эли Куклиной
«Родное слово».
Наш язык и скромен и богат,
В каждом слове скрыт чудесный клад.
Слово «высоко» произнеси-
И представишь сразу неба синь.
Ты скажи: »Кругом белым-бело»-
И увидишь зимнее село,
С белых крыш свисает белый снег,
Не видать под белым снегом рек.
Вспомниться наречие «светло»-
И увидишь: солнышко взошло,
Если скажешь слово ты «темно»,
Сразу вечер поглядит в окно.
Если скажешь «ароматно», ты
Сразу вспомнишь ландыша цветы.
Ну, а если скажешь ты «красиво»,
Пред тобою сразу вся Россия!
В речи человека, как
в зеркале, отражается его культура, воспитанность.
Прежде всего речь
должна быть грамматически правильной. Послушаем «Рассказ школьного портфеля»
Ю.Тимянского о мальчике Пете, который не ставит ударений в словах.
Знакомьтесь: Петя, мой сосед.
Ему уже 12 лет,
Но говорит он до сих пор
Не «коридор», а «колидор».
«Дилектор входит в кабинет…»
«Закрыт магазин на обед…»
«Хозяйка моет стаканы…»
«Секёт свеклу… Пекёт блины…»
И до меня дошел черед,
Портфель он «портфелем» зовет.
Но мне не зря «Родную речь»
Судьбой доверено беречь.
И я придумал не шутя.
Пусть и его зовут Петя.
-Петя!- несется со двора.
-Тебе домой идти пора!
-Не трогай малыша, «Петя»,
Ведь ты большой, а не дитя!
Петя обижен на ребят:
« Скажите, в чем я виноват?
Я не ругался, не грубил
И никого не оскорбил.
За что же среди бела дня
Отняли имя у меня?»
-Ребята, кто из вас не прочь
Несчастному «Пете» помочь,
Чтобы мальчишка смог опять
Обыкновенным Петей стать?
Вот к чему может
привести неправильная расстановка ударения.
-Как же помочь Пете,
ребята?
Ребята: Во всех
словах нужно правильно ставить ударения.
Учитель: Мудрое и
доброе слово доставляет радость, глупое и злое, необдуманное и бестактное
приносит беду.
Неграмотная,
несвязная, грубая речь, сквернословие стали нашим повседневным явлением, с
которым, пожалуй, все уже свыклись. Во всяком случае, никто, как правило, не
делает замечаний хамам за их слова в общественных местах. Скорее всего, из
чувства самосохранения. Давно уже не краснеют девушки от скверных слов, сказанных
в их присутствии.
- Как же помочь
«великому, могучему» русскому языку выжить, сохранить его?
Ребята: Не
сквернословить, правильно говорить, быть вежливым, не произносить вульгарных
слов, почтительно относиться к другим языкам.
Послушайте сценку,
как некоторые ученики засоряют свою речь пустыми, бессмысленными словами.
Витя: Ну вот,
понимаешь, сегодня, значит, меня по этой самой истории вызывали. Я, это самое,
вопрос, значит..., о строительстве, так сказать, Петербурга. Ну вот, я и говорю.
Строительство, значит, затеял этот самый король, фу… царь, ну как его…, ага,
вспомнил: Петр 1. Строительство, так сказать, длилось, понимаете, 7 лет, да
нет, много лет. Ну и раз затеял строить Петр 1, то, значит, ясное дело, потом
город стал называться Петроградом. Ну вот, понимаешь, вроде здорово, значит, я
так, отвечал, а поставили, понимаешь двойку… Ну, а у тебя, значит того…, что
нового?
Вася: Ну, а я
понимаешь, на футболе был. Ну и классно всыпали, понимаешь наши, значит, этим
самым. Мировецки вкатали…, вмазали колоссально…, фактически, понимаешь! Ну, а
после обеда, знаешь, в киношку ходил.
Витя: Ну, как
картина?
Вася: Люкс!
Понимаешь, так здорово, что не могу… Сначала, значит, он вдруг узнает, где
партизаны, потом убегает, а потом… Ну, понимаешь, одним словом, так здорово.
Потом, кажется, он все-таки прибежал и пошел действовать, значит, так здорово.
В общем, здорово было…
Учитель: - Вы,
ребята, что-нибудь поняли из того, что Вася тут рассказывал? Я ни слова. Очень
печально, когда в разговоре не находят нужных слов. Мы должны бережно
относиться к русскому языку. Иначе у вас может появиться болезнь, какой болел
Петя Крутилкин.
«Рецепт».
Доктор: На что
жалуйтесь, молодой человек?
Петя:
Захворнул я малость, доктор. Только и делов, что в роте что- то пухнет и в
горлу дерет.
Доктор: Во рту
говоришь? Сейчас посмотрим. (Ставит градусник). В каком классе учитесь, молодой
человек?
Петя: В 6
«Бы».
Доктор: В 6
«Бы»? Не знаю такого класса. А дружно вы живете в своем классе?
Петя: Ужасно
дружно. У нас всегда жутко весело.
Доктор: Жутко и
весело. А учитесь как?
Петя: Порядочек!
Железно! Особенно девчонки жмут… Их учительница в пух и прах хвалит.
Доктор:
Порядочек… Железно…(Берет у Пети градусник). Ну-ка, открой рот. Я так и знал. У
тебя серьезно болен язык. И врач тут ничем не поможет. Вылечиться ты можешь
сам. Я тебе дам хороший рецепт. (Он извлекает из стола и показывает грамматику
русского языка). Из нее ты узнаешь, как нужно говорить.
Учитель: Некоторые
ученики следят за своей речью только в школе, но стоит им выйти из класса, и
появляются ненужные словечки и даже грубые выражения. Давайте с вами повторим
основные правила по культуре речи:
1.
Старайся говорить
правильно.
2.
Говори только о том, что
знаешь.
3.
Не спеши высказывать свои
мысли. Помни, что говорить не думая - все равно, что стрелять не целясь.
4.
Не будь многословен.
Подбирай в беседе те слова, которые лучше выражают твою мысль.
5.
При разговоре не
размахивай руками.
6.
Не говори быстро, не
проглатывай слова.
7.
Не старайся перекричать
собеседника, если он говорит слишком громко.
8.
Будь ласков и приветлив в
разговоре с малышами.
9.
Не давай кличек своим
товарищам.
Запомни эти правила и вспоминай их!
Я хотела бы еще вам пожелать любить свой родной язык, учиться красиво
говорить.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.