Разработка внеклассного мероприятия "Квм-клуб веселых математикоа"

 «МКОУ Охлинская СОШ»

План – конспект открытого внеклассного мероприятия:

«КВМ – клуб веселых математиков»

  Разработала

учитель математики:

Гашимова.А.А.

Охли 2019год

 «Пусть математика сложна,

Ее до края не познать,

 Откроет двери всем она,

В них надо только постучать.»

(Цицерон)

         Цель мероприятия:

-формирование интереса у учащихся к изучению предмета математики;

-расширение границ познания у учащихся;

-развитие индивидуальных способностей учащихся.

Задачи :

•Обучающие.  Учить применять  знания,  полученные на уроках необычной обстановке.

•Развивающие. Развивать познавательные способности учащихся  ,обогащать их деятельность занимательными математическими играми и заданиями.

Способствовать  развитию логического ,аналитического мышления.   Способствовать формированию математической   компетентности учащихся.

•Воспитательные .  Воспитание эстетического чувства, умение слушать,  работать в команде.

Оформление зала;

-портреты математиков с их высказываниями о математике;

-математические газеты ,плакаты,  кроссворды, забавные картинки на математические  темы.

                            План проведения

1.Приветствие команд.

2.Разминка команд.

3.Конкурс капитанов.

4.Конкурс болельщиков.

5 .Игра  со зрителями.

  1.ведущий:     Слово математика пришло к нам из древнегреческого языка . По древнегречески  «мантенейн» означает «учиться точность » «, приобретать знания». Много тысяч лет люди накапливали математические знания т.е. знания о количествах о количественных отношениях.  Без таких знаний древние египтяне , например ,не смогли бы построить свои знаменитые пирамиды.

2.ведущий: Математика-помогает нам познавать тот мир ,в котором мы живем.  Запуск  на орбиту спутников, строительство  автострад, вождение поездов, даже оклейка стен обоями, все это и другое было бы невозможно без математических  расчетов.

1. ведущий: А этот  квм сейчас

                         Науке посвящается,

                          Что математикой у нас

                           С любовью называется. 

2.ведущий: Она поможет воспитать

                       Такую точность мысли,

                        Чтоб в нашей жизни

                         Все познать , измерить и исчислить.

1.ведущий: Задача, конечно, не слишком простая :

                        Играя учить и учиться играя .

                         Но, если  с учебой сложить развлеченья,

                          То праздником станет любое ученье!

2.ведущий:  Вот команда «Архимед»

                          Пусть узнает каждый школьник

                           Будут  им , сказать хочу,

                            Все заданья по плечу!

1.ведущий: Про команду номер два

                              Разошлась уже мольва

                               Называется «Евклид»

                               Им любой ученый рад!

2.ведущий: Девиз  команды Архимед

Команда Архимед:  Х, Y, Z –на все дает ответ!

1.ведущий: Девиз команды Евклид

Команда Евклид: Бороться и искать !

                                   Найти и не сдаваться!

2.ведущий:  Вас приветствует  команда Архимед!

  Выход команды Архимед

КВМ для нас отрада

И в жару и в холода.

Если выиграем, рады,

Проиграем - не беда.

                             Так давайте же сразимся

                              Остроумием своим.

                              Мы с готовностью возьмемся

                              И в бою вас победим !

Приветствие команде - сопернице

Мудрость обретают 

В трудном споре,

Предначертан путь

Нелегкий ваш.

                     Научитесь – ка, встречать беду не плача,

Горький миг – не зрелище для всех.

Знайте, что душа растет при неудачах

И слабеет, если скор успех.

 Приветствие жюри

Жюри строгое

Жюри милое,

Жюри доброе

И прекрасное!

                         Как мы любим Вас

                          И боимся Вас.

                          Пощадите нас

                          В наш тяжелый час!

Приветствие болельщикам

Вы , болельщики ,болейте!

Вам болеть не в первый раз!

Но в нелегкую минуту

Поддержать сумейте нас.

                              Скоро,  скоро он настанет

                               Поединок трудный наш.

                              На себя у нас надежда,

                               Но   немножко  и на вас!

Выход команды Евклид

 Мы начинаем КВМ

Для чего? Для чего?

Чтоб не оставить стороне

Никого! Никого!

                        Хоть не решить нам всех проблем

                         Всех проблем! Всех  проблем!

                         Настанет радостней успех,

                          Веселей станет всем.

  Тропинка к истине сложна

И потому в мышленье чистом

Отвага дерзкая нужна

Не менее чем, альпинистам.

      Приветствие команде-сопернице

В светлом нашем зале

КВМ идет .

И команды скоро

Уж откроют счет.

                        Хоть силен соперник,

                        Все мы отстоим.

                        И сравниться с нами

                        Вам мы не дадим!

 Приветствие жюри

О жюри, жюри, жюри!

Ты подарок наш прими

Через эти милые очки

На нас строго не гляди!

          Приветствие болельщикам

Мы вас приветствуем,

Болельщики – друзья!

Сидеть без вдохновенья нельзя.

Восторги ваши смех аплодисменты

Поддержат нас

В тяжелые моменты.

1.ведущий: Сложный путь пройдете вы!

                       Но не прыгайте, как мячик!

                        И вникая суть задачек

                        Не теряйте головы!

2.ведущий: Путь окинь пытливым взглядом

                     Мысль включи на полный ход

                     К играм! К радости, к преградам

                      К ленте финишной прямой!

1.ведущий: Разминка команд.

2.ведущий: Приглашаем команд занять свои места. 

     Разминка команды «Архимед»

1. Какая команда быстрее нарисует цифру по координатам : (1;-2),(4;-2),(4;2),

(2;2),(2;3),(4;3),(4;4),(1;4),(1;1),(3;1),(3;-1),(1;1).

2.между цифрами поставь знаки арифметических действий и скобки ,чтобы получилось верное равенство

1  2  3=1

1  2  3  4=1

1  2  3  4  5 =1

1  2  3  4  5  6 =1

1  2  3  4  5  6  7  =1

1  2  3  4  5  6  7  8  =1

3.какая команда за три минуты запишет больше пословиц и поговорок, в которых употребляется числительное.

	7
		4

4. числа 3,5,6,8,9,10,11 расставить в клетках квадрата так, чтобы в любом направлении получилось 21.

5.Сколько  углов останется , если у треугольника отрезать два угла?

6.Число 666 увеличить в 1,5 раз, не производя над ним никаких действий.

7.Возможно ли такое: две головы две руки и   шестеро ног,  а в ходьбе 4.

8.Сколько получиться, если 50 разделить   на  половину?

9. Какая команда быстрее разгадает кроссворд.

10. Конкурс художников (нарисовать завязанными глазами домик из геометрических фигур).

1.ведущий: Пожелаем мы друзьям сражаться

                        Дружно и отважно!

                        Кому достанется победа совсем-совсем не важно.

  2.ведущий: Пусть сильней кипит  борьба

                        Сильней соревнование

                        Успех решает не судьба,

                        А только наши знания!

1. ведущий: Конкурс следующий начнем

                       Капитанов пригласим

2.ведущий: Будут трудные задачи

                        Пожелаем им удачи!

                        Конкурс капитанов

 1. (1*) . Рассказать  об ученом, чье имя взяла команда.

2.Сколько получиться ,если сложить наименьшее трехзначное и наибольшее однозначное?(100+9=109)

2*.  Сколько получится, если сложить наибольшее трехзначное и наименьшее двузначное? (999+10=1009)

3.Площадь квадрата 25 кв.см сторону увеличили на 3см.Какова новая площадь квадрата?(64кв.см.)

3*площадь квадрата 36кв.см. сторону уменьшили на 2см, какова новая площадь квадрата?(16кв.см.)

4.решите уравнение: 1)4х+5,5=2х-2,5(х=-4)

 4*.                                         2)6х-0, 8=3х+2.2(х=1)

5.Кто быстрее вычислить:

6+9=                       5*.  7+8=

2∙9=                                3∙4=

20-3=                              20-4=

54:9=                              49:7=

13-5=                              12-7=

50∙5=                              9∙30=

42+8=                              53+7=

160:2=                             240:6=

50+60=                            50+70=

14∙5=                               13∙3=

32+11=                           32+12=

63:3=                                 88:4=

46+8=                                 32+9=

30:15=                                     36:18

1.ведущий: Вы ребята, все устали

                       Много думали, считали!

2.ведущий: Отдохнуть уже пора

                      Конкурс следующий у нас

                      Песни, сказки, сценки, стихотворения

                 Конкурс болельщиков

Сценка «Треугольник и квадрат»

Действующие лица:Автор, Треугольник, Квадрат

АВТОР:

Жили-были два брата –
Треугольник с Квадратом.
Старший – квадратный,
Добродушный, приятный.
Младший – треугольный,
Вечно недовольный.
Стал расспрашивать Квадрат:
КВАДРАТ:

- Отчего ты злишься, брат?
АВТОР:

Тот кричит ему: 

ТРЕУГОЛЬНИК:

- Смотри!
Ты полней меня и шире.
У меня углов лишь три,
У тебя же их четыре.
АВТОР:

Но Квадрат ответил: 

КВАДРАТ:

- Брат!
Я же старше, я – Квадрат.

АВТОР:

И сказал ещё нежней:

КВАДРАТ:

- Неизвестно, кто нужней!

Звучит музыка(колыбельная). Квадрат укладывается спать в кровать. Треугольник прячется среди мебели.

АВТОР:

Но настала ночь, и к брату,
Натыкаясь на столы,
Младший лезет воровато
Срезать старшему углы.
Уходя, сказал:

ТРЕУГОЛЬНИК:

- Приятных я тебе желаю снов!
Спать ложился ты квадратным,
А проснёшься без углов.

АВТОР:

Но наутро младший брат,
Страшной мести был не рад.
Поглядел он – нет Квадрата.
Онемел… Стоял без слов…
Вот так месть! Теперь у брата
Восемь новеньких углов!

Вертикальные углы

Два вертикальных угла

два друга

их стороны

продолжают друг друга

Смежные углы

А вот и смежные углы

ни малы, ни велики

своею суммой они похваляются

180 градусов она равняется

Нет, не всегда смешон и узок
Мудрец, глухой к делам земли:
Уже на рейде в Сиракузах
Стояли римлян корабли.

Над математиком курчавым
Солдат занес короткий нож,
А он на отмели песчаной
Окружность вписывал в чертеж.

Ах, если б смерть — лихую гостью —
Мне так же встретить повезло,
Как Архимед, чертивший тростью
В минуту гибели — число!

Спор фигур – математическая сказка

Поспорили как-то в королевстве Знаний, а точнее в городе Учебник математики Окружность и Квадрат. Начали они выяснять, кто же из них лучше. Первым начал хвастаться Квадрат. Он говорит, что у него есть и углы, и диагонали, и периметр, и площадь. Окружность не растерялась и стала объяснять, что площадь у нее тоже есть, а так же есть периметр, который впрочем называется длиной окружности. Но кроме этого у нее есть центр, диаметр, радиус, хорда, дуги и число πи.

Что же делать, как же быть? Все фигуры по-своему хороши. Тогда позвали фигуры Треугольник и попросили найти у окружности углы, а у квадрата радиус, чтобы доказать друг другу, что каждый из них может все. Но как ни старался Треугольник, у него ничего не получилось, потому что каждая фигура индивидуальна, но все фигуры нам нужны.

                        Танцы

1.Танец «Индийских математиков».

2. Танец веселых Треугольников.

  1.ведущий :  Вот закончилась игра

                           Результат узнать пора

2.ведущий: Кто же лучше всех трудился

                        И в турнире отличился

1.ведущий: Пока жюри   подведет  итог , проведем «Игру со зрителями».

 1.Зажгли 7 свечей, 2 из них погасли .Сколько свечей осталось?

2.По улице идут два сына и два отца. Всего три  человека. Может ли быть так?

3.На руках 10 пальцев . сколько пальцев на десяти руках?(50)

4. Термометр показывает 15градусов. Сколько покажет два термометра?

5.  Угол в 30 градусов. Его стороны увеличены в 5раз . Какой величины он теперь?

1.ведущий: Слово  предоставляется жюри.

Квм-итог	7 «а» кл.		7 «б» кл.
Учесть	Архимед		Евклид
1. Газета
2. Эмблема.
3. Приветствие команд.
4.  Разминка команд. (10 вопросов)
5. Конкурс капитанов. (5вопросов)
6. Конкурс болельщиков.
Итоги: