Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Разработка внеклассного мероприятия на тему "Праздник урожая"

Разработка внеклассного мероприятия на тему "Праздник урожая"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:


28.11.2015


Российская Федерация

Город Екатеринбург

Синельникова Лариса Петровна

Учитель биологии МБОУ СОШ №43 с углубленным изучениемотдельных предметов


Сюжетная игра: «Путешествие в страну растений сада и огорода».

[Подзаголовок документа]


ВВОДНАЯ ЧАСТЬ


Тема внеклассного мероприятия: «Путешествие в страну растений сада и огорода».

Современная образовательная технология: игровые технологии.

Тип: обобщение и систематизация знаний по теме «Растения сада и огорода».

Форма проведения: театрализованное представление.

Цели:

  1. Обобщить и систематизировать знания по теме «Растения сада и огорода».

  2. Показать их пищевую и лечебную значимость для человека.

  3. Познакомить с родиной произрастания сельскохозяйственных растений, агротехникой их возведения.

Задачи:

  1. Основываясь на предметных знаниях и жизненном опыте обобщить знания о том, какими свойствами обладают хорошо нам известные растения, выращиваемые в саду и огороде, о их пищевой и лечебной пользе.

  2. Развивать умения использовать полученные знания для выращивания сельскохозяйственных растений и применять их для укрепления защитных сил организма.

  3. Развивать навыки работы с различными источниками информации, умения анализировать полученную информацию, устанавливать причинно-следственные связи, развивать творческие способности ребенка.

  4. Воспитывать в ученике чувство ответственности и бережного отношения к миру природы.


Аннотация автора:

Внеклассное мероприятие приурочено к празднику «Урожая», проводимого в III декаде сентября.

Перед проведением праздника выпускается газета - творческий отчет о летней работе на пришкольном, садовом участке. В газете помещаются фотографии и сообщается информация (дата, время, место) о театрализованном представлении (ПРИЛОЖЕНИЕ №1) . На спектакль приглашаются ученики 7х классов, так как они по программе изучают характерные особенности ряда семейств классов Однодольных и Двудольных, знакомятся с видовым разнообразием растений этих семейств, а так же все желающие.

Перед спектаклем приглашенные посещают выставку овощей, пряных трав, плодов и цветов, выращенных учениками за летний период. На выставку принимаются поделки из овощей, плодов и фруктов. На выставочном столе находится коробочка для сбора «зрительских симпатий». Тот овощ или та поделка, которая больше всех поразила зрителей – отмечается ими. Все овощи подписаны, и счастливый обладатель этого «огородного чуда» награждается призом (ПРИЛОЖЕНИЕ №2).

Перед представлением учитель обращается к зрителям и сообщает, что сегодня проводится необычный урок. В ходе спектакля учащиеся – зрители должны овладеть определенной научной информацией в игровой интерпретации. Роли товарищей необходимо слушать внимательно, ведь после представления они должны будут ответить на вопросы, которые представлены на интерактивной доске перед началом представления (ПРИЛОЖЕНИЕ №3).






СЮЖЕТНАЯ ИГРА – СПЕКТАКЛЬ.


В спектакле задействованы ученики 10, 8 и 6 классов, исполняющие следующие роли:

  1. ЛЕТО (ПРИЛОЖЕНИЕ №4)

  2. САДОВОД (ПРИЛОЖЕНИЕ №5)

  3. ВРАЧ – ТАБЛЕТКИН (ПРИЛОЖЕНИЕ №6)

  4. УЧЕНЫЙ - АГРОНОМ (ПРИЛОЖЕНИЕ №7)

  5. ОВОЩИ И ФРУКТ: свекла, редька, лук, чеснок, перец жгучий, перец овощной, капуста, томат, огурец, семья тыковок (2 персонажа), яблоко, кабачок, картошка, подсолнечник (ПРИЛОЖЕНИЕ №8).


На сцену выходит ЛЕТО:

- Вот и пролетело зеленое лето и наступила золотая осень. Осень – это время сбора урожая.


Выходит САДОВОД (с лопатой в сапогах):

- Огород иду копать,

Урожай пора собрать!

Все на славу уродилось!

Да, сноровка пригодилась:

Вот свекла, а вот капуста,

Будет на столе не пусто.


Слышится шум – это спорят ОВОЩИ кто из них главнее.


САДОВОД, обращаясь к зрителям:

- Что такое, что за шум?


Выбегают ОВОЩИ (размещаются в линию у задней части сцены), спорят, а потом обращаются к Садоводу:


- Рассуди скорее нас

И ответ нам дай сейчас:

Кто в кастрюле всех нужнее?

На тарелке всех важнее?


ОВОЩИ (снова спорят):

- Я!

- Нет, Я!

- Конечно – Я!!!


САДОВОД:

- Погодите, братцы, спорить,

Ссориться, кричать не стоит.

Рассудить Вас не смогу,

На подмогу позову:

Эй! Ученый-агроном!

Врач! Таблеткин!

Вот и он.

Помогите Всем понять,

Ссор поможете унять.

Кто нужнее всех на грядке

Расскажите по - порядку.


Выходят на сцену ВРАЧ и УЧЕНЫЙ садятся с важным видом за стол.

УЧЕНЫЙ:

- Что ж, давайте разбираться,

Кто откуда к нам добрался.

ВРАЧ:

- В чем полезен на столе

Для здоровья и вообще…


Выходит вперед КАБАЧОК, представляет себя:

- Я – отличный кабачок,

Завалился на бочок.

Толстенький как поросенок

И шумлю листвой спросонок.

И в приятной дреме жду,

Думу думаю свою:

Может кто-нибудь придет

И меня тогда сорвет.


УЧЕНЫЙ-АГРОНОМ:

- Родина кабачков – Западное полушарие (на интерактивной доске появляется – изображение родины овоща). Они были известны индейцам задолго до появления белого человека. В Европу кабачок попал в XIII в. вместе с другими диковинами из Нового Света. В XIII в. Итальянцы стали использовать его в незрелом виде.


ВРАЧ:

- Кабачки – природное лекарство. Благодаря легкой усвояемости и низкой калорийности кабачки делают основным овощем в диетах для легкого похудания, а так же составляющей детского меню. Кабачки содержат витамины А,С. Содержат мало углеводов, поэтому их и включают в любые диеты. Кабачки содержат много K и Na, способствуют нормализации водно – солевого обмена. Очищают кровь, помогая сердцу и сосудам питать сердечную мышцу. Содержание Fe улучшает свойство крови. Кабачок выводит из организма холестерин. Свойство выведение солей используется при артрите, помогают улучшить работу сустава. Кабачки содержат антиоксиданты – вещества, которые помогают организму бороться со старением.


Выходит вперед ОГУРЕЦ, представляет себя:

- Очень много есть сортов

Всем известных огурцов.

Все в пупырышках зеленых,

Жарким солнцем утомленных,

Дружим с влажной полутенью,

Прячемся под листьев сенью.


УЧЕНЫЙ-АГРОНОМ (на интерактивной доске появляется изображение родины овоща):

- Турецкий султан по имени Магомет Второй был жесток и жаден. Однажды он выпустил приказ вскрыть животы придворным – он желал знать кто посмел съесть присланный ему необычный подарок – огурец.

Историческая родина огурца – западная Индия. В России огурец стали выращивать еще в конце IX века. Огурец – это овощ, который поедается в незрелом виде.

В Европу огурец попал во время греко-персидских воин. Первыми его стали возделывать Римляне Греки. В России первые упоминания о культивировании огурцов относятся к IX веку нашей эры. В Россию огурец попал из Византии. От наших предков огурец попал к немцам, от них – к французам, англичанам, голландцам, так огурец попал в Западную Европу.


ВРАЧ:

- Огурцы играют важную роль в обмене веществ. Содержащийся в огурцах Калий улучшает работу сердца и легких. Клетчатка выводит из организма холестерин, улучшает работу кишечника, печени, почек. Свежие огурцы входят в состав косметических масок для лица, которые отбеливают кожу и делают ее более эластичной.


Выходит вперед ПОДСОЛНЕЧНИК представляет себя:

- Я – важный подсолнух,

Расту у дорожки.

Дети зовут меня:

«Шляпа на ножке»

Черные семечки горя не знают,

Сверху на шляпке весь день загорают.


УЧЕНЫЙ – АГРОНОМ(на интерактивной доске появляется изображение родины овоща): :

- Кто бы мог подумать, что одному из сорных растений Американского континента суждено было стать в Европе важнейшей сельскохозяйственной культурой. Европейцы обратили на него внимание из-за красивого цветка, похожего на солнце. В переводе с греческого языка – солнечный цветок. Растения подсолнечника устойчивы к засухе, могут выносить заморозки до 6 градусов С, но не любят затенения. Растения быстро растут, достигая высоты от 2 до 5 м.

Впервые семена были вывезены из Перу и Мексики в Европу Испанцами. В Россию в начале XVIII века семянки завезены Петром I.

Вначале его выращивали как декоративное цветочное растение. Значительно позже его стали сеять для получения семян, которые считались лакомством вместо орехов.

В 1829 г. крепостной крестьянин Бокарев в селе Алексеевка Воронежской губерни открыл способ отжима масла из семян подсолнечника. С этого времени посевы подсолнечника стали распространятся в Поволжье, Украине, Северном Кавказе.


ВРАЧ:

- Масло подсолнечника – это очень ценный диетический продукт, оно необходимо нам для правильной работы желудка и кишечника. Рекомендуется людям с заболеванием органов пищеварения, так как растительное масло усваивается легче, чем сливочное.

В масле подсолнечника содержится много витаминов и каротин, оно применяется и как косметическое средство, делает кожу гладкой и бархатистой.

Теплое масло употребляют при заболеваниях горла. Подсолнечное масло лечит ожоги кожи. В составе репейного масло улучшает рост волос.


Выходит вперед РЕДЬКА представляет себя:

- Редька я, черна, кругла,

С виду может простовата,

Но как врач зимой нужна,

Лечу горло, Вам ребята,

Стоит с медом сок попить –

Можно больше не тужить

Ангину можно победить.


УЧЕНЫЙ-АГРОНОМ (на интерактивной доске появляется изображение родины овоща):

- Родина редьки – Средиземноморье, там она до сих пор встречается в диком виде. Редька широко применялась в Древнем Египте, Древней Греции и Риме. Врачи Греции соком редьки лечили заболевания глаз и органов пищеварения. Греческий врач Гален рекомендовал ее для лечения почек. В средние века редьку с медом считали лучшим лекарством от многих заболеваний. Сохранились ее изображения на пирамиде Хеопса. По древней мифологии Аполлон говорил, что редька стоит столько золота, сколько весит сама.


ВРАЧ:

- Популярна была редька и на Руси. Многие ее употребляли во время постов. Редька усиливает работу желез пищеварительного тракта, а ее сок применяется при простудных заболеваниях верхних дыхательных путей. Редька – профилактика при артериосклерозе. Сок обладает антисептическим свойством благодаря ферменту – лизоциму. Соком и кашицей редьки лечат гнойные раны и язвы. Сок ускоряет выделение холестерина. Редька с морковью полезна при малокровии.


Выходит вперед КАРТОФЕЛЬ представляет себя:

- На столе я царь и бог,

Кто б со мной сравниться мог.

Из Америки пришел,

У крестьян приют нашел.

Овощ очень я полезный,

Вкусный и питательный.

В рационе, как известно,

Нужен обязательно.


УЧЕНЫЙ – АГРОНОМ(на интерактивной доске появляется изображение родины овоща)::

- Приход картофеля в Европу связан с именем Фрэнсиса Дрейка, пирата, находившегося на службе английской королевы. Именно он привез это растение из Америки. Но вначале его выращивали как декоративное и лекарственное растение.

Родина картофеля – Южная Америка. Он был введен в культуру древними индейцами 14000 лет тому назад.

Во второй половине XVIII в. разведением картофеля заинтересовались французы. Длинный ряд неурожайных лет заставил академию наук предложить премию тому, кто найдет заменитель хлеба. Французский аптекарь Пар-Мантье нашел такое растение. Это был картофель, с которым он познакомился в Германии.

В Россию картофель завез Петр I из Голландии, но крестьяне отказывались его садить. Они не знали, что есть и ели не клубни, а зеленые плоды. В 30-40 гг. XIX в. был картофельный бунт во время царствования Николая I. Крестьян заставили садить картофель, приставив к ним войско.


ВРАЧ:

- Картофель у нас на столе очень обыден, что мы часто и не подозреваем о его лечебных свойствах.

Высокое содержание калия определяет мочегонные свойства картофеля. Сырой сок лечит язву желудка.

Присыпка обожжённых мест крахмалом картофеля предупреждает образование пузырей, быстро устранит воспаление.

Паром лечат катар верхних дыхательных путей.

Солонин, содержащийся в зеленых частях растения, обладает противовоспалительным и противошоковым действием. Применяется при лечении воспалительных заболеваний уха.

В цветках картофеля содержится рутин, укрепляющий стенки кровеносных сосудов.

Кашица картофеля используется для косметических масок.

Белок картофеля хорошо усваивается организмом и близок по составу к мясу белка.

Картофель обладает противоаллергенным свойством, нормализует сердечную деятельность, имеет потивоцинготное свойство.

Картошка для нас была и есть важная и главная овощная и кормовая культура.


Выходят вперед ПЕРЕЦ (два перца) представляют себя:

- Мы с ним братья,

Мы - семья.

Куда он, туда и я.

Перец жгучий гордым был (вздыхая)

И никто с ним не дружил.

Но зато болгарский, сладкий

Заводил друзей на грядках.

Весельчак, добряк, шутник

И к тому же озорник.

Он меня всегда дразнил,

Подобреть мне говорил.


УЧЕНЫЙ – АГРОНОМ(на интерактивной доске появляется изображение родины овоща):

- Есть черный перец, а есть овощной перец. Овощной перец попал к нам из Южной Америки. В культуре индейцев он появился за 6 000 лет до новой эры. Различают острые и сладкие сорта овощного перца. Из-за высокого содержания вещества КАПСАНЦЫНА некоторые сорта овощного перца очень острые и жгучие – такой перец называют жгучим, острым или перцем Чили.

Первым из европейцев с овощным перцем познакомился Христофор Колумб в 1493 г.

Менее приятным было знакомство с овощным перцем у европейцев, высадившихся у реки Ориноко. Им довелось изведать на себе силу неведомого прежде боевого оружия индейцев – удушливый газ.

Впереди воинов, надвигавшихся на строй испанцев, шли индейцы со сковородами, извергавшими густой едкий дым. Бледнолицые слепли от едкого дыма, вызывавшего вдобавок едкое удушье. Газовую атаку завершили томагавки.

В XVII в. перец овощной появился на огородах России.


ВРАЧ:

- В овощном перце много витамина С. В медицинской промышленности используется острый перец. В остром перце содержание капсанцына достигает до 2%, в сладком – 0,05%. Капсанцын обладает прогревающим свойством и входит в состав мази против радикулита.

В остром перце содержатся реактивные вещества, которые берегут нас от кровоизлияний, уменьшают ломкость и проницаемость кровеносных капилляров.


Выходит вперед ТОМАТ представляет себя :

- Я – холеный помидор,

С кожею атласной

И вступать со мною в спор

Овощам опасно!


УЧЕНЫЙ-АГРОНОМ(на интерактивной доске появляется изображение родины овоща):

- Одним из заморских пришельцев, выходцем из Южной Америки, является томат. Он того же рода и племени, что и картофель. Второе название томата – помидор – происходит от итальянского слова «помидоро».

Родина – Южная Америка. Кому принадлежит часть завоза этого овоща неизвестно.

С 1554 г. томаты стали выращивать в Голландии.

В начале XVIII в. томаты стали произрастать в Сирии, Аравии, Эфиопии, Египте.

В России томаты появились в ботанических садах в XVIII в.

В конце XVIII в .- начале XIX в. томаты стали выращивать как овощную культуру в Астрахани, Крыму.


ВРАЧ:

- В плодах томата содержится витамин С и другие витамины, каротин. В плодах очень много ценных для организма питательных веществ и микроэлементов, поэтому помидоры незаменимый и очень вкусный, и целебный продукт питания.

Томатный сок – главный компонент диеты, он полезен при артеросклерозе, улучшает процесс пищеварения, лечит сердечно-сосудистые заболевания, понижает кровяное давление и оказывает дезинфицирующее действие.


Выходит вперед КАПУСТА представляет себя:

- Меня на зиму шинкуют,

Квасят, маринуют.

Ведь капуста, как известно,

Для здоровья нам полезна.

Я и раны очищаю

И от стрессов защищаю.

И лечебна, и вкусна –

Очень, очень вам нужна.


УЧЕНЫЙ – АГРОНОМ(на интерактивной доске появляется изображение родины овоща)::

- Капустой человечество питается более четырех тысячелетий. Исходная форма – дикая капуста.

О капусте существуют красивая легенда: «Обиженный богом Дионисом фракийский царь плачет крупными слезами, которые, упав на землю, превращаются в крупные кочаны. Окружающие люди с изумлением кричат – «Капут» - голова».

На Руси капусту применяли в пищу еще в глубокой древности. Без капусты невозможно приготовление коренного русского блюда – щей. Добрых пословиц о капустных щах в старину сложено немало: «Щи да каша – мать наша», «Щи – всему голова», «Щей горшок – да и сам большой»..

Когда в деревнях начинали рубить капусту, начинались посиделки – капустники. Рубить и солить капусту собирались девушки, которым хозяева ставили щедрое угощение.

Квашенная капуста содержит до 90% витамина С.


ВРАЧ:

- Капуста – это не только важный пищевой овощ, но и лечебный. Древнегреческие врачи лечили капустой болезни лёгких, печени, суставов, язвы желудка.

В бодрой глубокой старости Пифагор утверждал, что продолжительной жизнью он обязан употреблению в пищу капусты.

Русская народная медицина считала капустный сок общеукрепляющим напитком, улучшающим аппетит и пищеварение. Свежий сок применяют при заживлении язвы желудка, при болезнях дыхательных путей и голосовых связок, при сахарном диабете. Кашицей капусты с яичным белком лечили гнойные раны, ожоги, мокнущую экзему.

Капуста – это диетический продукт. Содержит соли калия, кальция и фосфора – важные для организма соли.


Выходит вперед СВЕКЛА представляет себя:

- Без меня прожить Вам трудно,

Будет бледно все и скудно.

Борщ не сваришь без меня,

Ведь его окрашу я .

Будет блюдо так красиво,

Да и вкусно, всем на диво.

Если будешь кушать борщ,

Будешь весел и не тощ.


УЧЕНЫЙ-АГРОНОМ (на интерактивной доске появляется изображение родины овоща):

- Родина свеклы – Средиземноморье. В России свекла выращивается так же давно как и капуста. Корнеплоды красной свеклы незаменимы для винегретов и для знаменитого борща.


ВРАЧ:

- Очень немногим известно какими лекарственными свойствами обладает наша обыкновенная красная свекла. А между тем, больным для ускорения выздоровления прописывали сок свеклы еще древнегреческие врачи.

Свекла полезна при диабете, заболеваниях печени, артеросклерозе, гипертонии. Свекла играет важную роль в обмене веществ и особенно жировом.

Квашенная свекла – хорошее средство от цинги. Сок с медом пьют при повышенном давлении, простудных заболеваниях.


Выходит вперед ЛУК представляет себя:

- Почему от лука плачут?

Говорят, он очень злой.

Почему молва судачит

О моей судьбе лихой.

Я лучок – полезный овощ,

И никто меня не злит.

Я всегда спешу на помощь

От микробов защитить.

Я, сырой, конечно – горький,

Брат – чеснок еще горчей,

Но зато помощник стойкий

От простуды для людей.


УЧЕНЫЙ – АГРОНОМ(на интерактивной доске появляется изображение родины овоща):

- Лук – непременный компонент для приготовления блюд. В старину без лука никогда не обходились даже беднейшие крестьянские семьи. В Сибири праздником считается «луковый день» - 8 сентября, когда убирали лук.

Родина лука – Юго-Западная Азия. Оттуда он попал в Переднюю Азию, из Персии – в Египет и Грецию. Пучки лука найдены в саркофагах вместе с мумиями, его изображение ообнаружено в пирамиде V династии Саккаре.

При набивании мумий полость мертвого тела набивалась шерстью, песком, соломой, опилками, смешанных со смолами и большим количеством лука.

В России лук выращивали с XVII в. Наиболее был знаменит ростовский лук. Во время эпидемий (холеры, чумы, оспы) связки лука развешивали вокруг двери, окон и на стенах передней. Этот обычай сохранился в деревнях и до наших дней, косы развешенного лука – это оберег от болезней.


ВРАЧ:

- Лук обладает антибактериальным и противоцинготным свойством. Фитонциды лука вдыхают при лечении ангины, абсцессов легких, грипповых насморках, ринитах.

70 грамм зеленого лука удовлетворяет суточную потребность организма в витамине С. Лук натощак едят от глистов.

Свежая луковая кашица и сок – средство для заживления ран, ожогов, обморожениях, нарывов, против угрей, веснушек, для разглаживания морщин на лице. Луковый сок с медом применяют при кашле и бронхите.


Выходит вперед ЧЕСНОК представляет себя:

- Я расту на огородной грядке

И круглый год забочусь лишь о Вас.

А кто растет со мной всегда в порядке.

Обходят стороной меня микробы,

Я, словно врач, с инфекциями строг:

Избавлю Вас я от любой хворы,

Целебный я и важный, я – Чеснок.


УЧЕНЫЙ – АГРОНОМ (на интерактивной доске появляется изображение родины овоща):

- Чеснок пришел к нам из Киргизских степей. Оттуда 6000 л. назад попал в Северную Африку, а из Африки началось его победное шествие по Европе.

Впервые был упомянут в литературных памятниках 4500 л. тому назад вавилонами, закупавших его для своего стола в Египте. Древние египтяне обожествляли чеснок, после смерти чеснок клали рядом с умершим, чтобы он сопутствовал ему в загробном мире. Во время эпидемий холеры и чумы чеснок не только ели, но им натирали тело.

Фараон Хеопс выделил 1600 серебряных талантов для рабов, строивших ему пирамиду (около 2800 года до нашей эры).


ВРАЧ:

- Да, да это было сделано неслучайно, именно употребление чеснока спасло от вспышек эпидемий в условиях большой скученности людей и отсутствия элементарных норм гигиены и хорошего питания. Чеснок для рабов был дополнением к пище, лекарством и эликсиром, придававшим несчастным силы.

Плиний рекомендовал чеснок при змеиных укусах, язве, конвульсиях, обычной простуде. Индийские знахари в V веке считали, что чеснок улучшает голос, делает человека более умным.

Китайцы заметили, что чеснок очищает кровеносные сосуды и успокаивает.

Похвальное слово о чесноке есть и в русских пословицах: «Сердце с перцем, душа с чесноком». Без чеснока крестьяне не садились за стол.

Советский ученый Токин выделил летучие соединения – фитонциды, убивающие микробы. Фитонциды убивают туберкулез, дифтерийные и дизентерийные палочки. Правда проделывают это фитонциды вне желудочно-кишечного тракта, эти свойства фитонцидов ослабевают при поступлении в организм.

Во время войны соком чеснока врачи обрабатывали раны для предотвращения гангрены.

Чеснок успокаивает, расширяет кровеносные сосуды, помогает при астме и простуде (если натереть грудь чесночной кашицей в смеси с жиром), при авитаминозе, болезнях дыхания и кожи. Чеснок улучшает аппетит, лечит нфекционно – желудочно-кишечные заболевания.

Доза – два, три зубка в день. Передозировка не повредит.


Выходит вперед ЯБЛОКО представляет себя:

- Зрею я на яблоне,

Что в саду растет.

И ребят порадую,

Время пусть придет.

Солнышко согреет

Лучиком своим,

Бок мой покраснеет –

Стану наливным.

Вот тогда срывайте

С дерева меня,

Вкусным, ароматным

Буду, братцы, я.


УЧЕНЫЙ – АГРОНОМ(на интерактивной доске появляется изображение родины овоща):

- Среди фруктовых деревьев яблоне отводится первое место, она не произрастает лишь в тропиках, здесь она дает слишком крахмальные плоды. Яблоки хорошо переносят транспортировку. Эфирные масла придают аромат и предохраняют от порчи.


ВРАЧ:

- Яблоки – это не только вкусный фрукт, это лечебный продукт. Индийские знахари считали, что яблоки помогают при болезнях сердца, сок снимет лихорадку. С ними согласны и англичане, у них есть пословица: «В день по яблоку- и врач побоку».

К основным свойствам относится не только вкус, но и способность сохраняться, не теряя вкуса длительное время. В яблоках много витаминов (А, группы В, С, Е, РР). В яблоках есть пектиновые вещества, поэтому из яблок готовят: мармеладный джем, желе. Пектиновые вещества адсорбируют в организме ядовитые вещества и выводят их из организма.

Яблоки содержат соли железа, поэтому яблоки рекомендуют при малокровии. Яблоки задерживают старение организма, яблоки очень необходимы человеку зимой, когда мало растительной пищи, человек переходит на белковую пищу, яблоки помогают работать пищеварительному тракту. Яблоки необходимы для диетического питания.


Выходит вперед ТЫКВА представляет себя:

- Я огромна и кругла,

И полезна, и вкусна.

Тыквой важно прозываюсь,

Дыням я сестрой являюсь.


УЧЕНЫЙ-АГРОНОМ(на интерактивной доске появляется изображение родины овоща) :

- Родина тыквы – Америка. В Европу в XV в. ее завез Х. Колумб. 100 лет спустя она появилась в России. Тыкву полюбили и оценили кулинары всего мира. Тыква в сказке Шарля Перро «Золушка2 является сказочным овощем, ее добрая фея превращает в карету.


ВРАЧ:

- Семена тыквы обладают противоглистным свойством, высокая плодоножка помогает при зубной боли. Применяя в пищу тыкву, еще ацтеки отметили ее пользу. Она хорошо утоляет голод, питательна, содержит необходимые минеральные соли и кладезь нужных нам витаминов.


В конце представления ОВОЩИ мирятся, исполняется веселый танец, и САДОВОД говорит заключительную речь:

- Нам вполне сейчас понятно,

Проведя урок занятный,

Что все овощи равны,

Все полезны и нужны.


И петрушка, и укроп,

Свекла, редька и чеснок.

Помидоры и картошка

Так и просятся нам в ложку.


Витаминов в них не счесть

Будем их варить и есть,

И здоровье укреплять,

Время нечего терять.


(ОВОЩИ и ФРУКТ прощаются со зрителями и покидают сцену)

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ СПЕКТАКЛЯ.


ЛЕТО, ВРАЧ-ТАБЛЕТКИН И УЧЕНЫЙ – АГРОНОМ

Проводят игру со зрителями. Зрители отвечают на вопросы, которые были размещены перед началом спектакля на интерактивной доске. За каждый правильный ответ награждаются жетоном. Обладатель большого количества жетонов – победитель получает приз.

Актеры прощаются со зрителями и покидают зал.




СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

На стихи:

Синельникова Лариса Петровна, учитель биологии МБОУ СОШ №43 с углубленным изучением отдельных предметов - 2015.


На научные сведения:

Этюды о растениях, А.С. Удовицкий, Ю.П. Лаптев; М. Просвещение – 1986.

Интернет – энциклопедия. Википедия.



ПРИЛОЖЕНИЕ №1

hello_html_m6417e03f.pnghello_html_77d9f447.png


hello_html_m5129bf49.pnghello_html_m1b23c914.pnghello_html_m1b1fe980.pnghello_html_mc374461.png

hello_html_2f626e1.png












ПРИЛОЖЕНИЕ №2


C:\Users\User\Downloads\DSC_0352.JPGC:\Users\User\Downloads\DSC_0350.JPG

C:\Users\User\Downloads\DSC_0347.JPGC:\МОИ ДОКУМЕНТЫ\рабочий стол\личные\фото\IMG_5889.JPG

hello_html_231c0541.png


ПРИЛОЖЕНИЕ №3

Список вопросов:

  1. Какой исторический сюжет связан с огурцом?

  2. Какой овощ, согласно древнегреческой мифологии, оценивался по весу золотыми монетами?

  3. Почему в России крестьяне долгое время отказывались садить картошку?

  4. Какой овощ применяли в качестве «неведомого оружия» индейцы?

  5. Какой овощ является томату родственником?

  6. В какой овощ превращались слезы Диониса?

  7. Каким овощем из семейства Лилейных набивали полость мумий?

  8. Какой овощ из семейства Лилейных спас от эпидемии рабов во время строительства египетских пирамид?

  9. Какие плоды адсорбируют ядовитые вещества в организме человека?

ПРИЛОЖЕНИЕ №4

hello_html_m54fcc4f3.png

Лето

ПРИЛОЖЕНИЕ №5

hello_html_11fddf01.png

Садовод




ПРИЛОЖЕНИЕ №6


hello_html_m63f51e88.png

Врач - Таблеткин

ПРИЛОЖЕНИЕ №7


hello_html_4393e57.png


Ученый - Агроном


ПРИЛОЖЕНИЕ №8

свекла

C:\МОИ ДОКУМЕНТЫ\рабочий стол\личные\фото\IMG_5934.JPG

редька

C:\МОИ ДОКУМЕНТЫ\рабочий стол\личные\биология\DSC_0358.JPG




лук

C:\МОИ ДОКУМЕНТЫ\рабочий стол\личные\биология\DSC_0407.JPG


чеснок

C:\МОИ ДОКУМЕНТЫ\рабочий стол\личные\биология\DSC_0411.JPG







перец жгучий и перец овощной

C:\МОИ ДОКУМЕНТЫ\рабочий стол\личные\биология\DSC_0389.JPG


капуста

C:\МОИ ДОКУМЕНТЫ\рабочий стол\личные\биология\DSC_0396.JPG






Томат

C:\МОИ ДОКУМЕНТЫ\рабочий стол\личные\биология\DSC_0394.JPG


огурец

C:\МОИ ДОКУМЕНТЫ\рабочий стол\личные\фото\IMG_5947.JPG





Семья тыковок

C:\МОИ ДОКУМЕНТЫ\рабочий стол\личные\фото\IMG_5945.JPG

Яблоко

C:\МОИ ДОКУМЕНТЫ\рабочий стол\личные\биология\DSC_0416.JPG


Кабачок и картошка

hello_html_4a08a8e.png

подсолнечник

C:\МОИ ДОКУМЕНТЫ\рабочий стол\личные\биология\DSC_0356.JPG






ВОТ ТАКИЕ ДРУЖНЫЕ АКТЕРЫ!


C:\МОИ ДОКУМЕНТЫ\рабочий стол\личные\биология\DSC_0432.JPG


-C:\МОИ ДОКУМЕНТЫ\рабочий стол\личные\биология\DSC_0439.JPG


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 29.02.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров109
Номер материала ДВ-494336
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх