Инфоурок / Математика / Конспекты / Разработка внеклассного мероприятия на тему:"Математическое многоборье"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Разработка внеклассного мероприятия на тему:"Математическое многоборье"

библиотека
материалов

hello_html_m4e31d5e7.gifhello_html_m2e27928a.gifhello_html_187eec3f.gifhello_html_m28e7af94.gifhello_html_35ed8806.gifВнеклассное мероприятие по математике"МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МНОГОБОРЬЕ"

Сценарий и презентацию составила учитель математики ГБООУ "Новокашировская санаторная школа" Хуснутдинова Лениза Зуфаровна

Цели и задачи:

-расширение кругозора учащихся;

-привитие интереса к изучению математики;

-повышение интеллекта и общей культуры.

Оборудование:

-компьютер;

-мультимедийный проектор;

-жетоны.

Условия игры.

В игре может принимать участие каждый учащийся.За каждый верный ответ участник получает жетон. Победители определяются счетом количества набранных жетонов.

НАЧАЛО ИГРЫ (слайд 2)

Ведущий:

Сегодня у нас праздник -игра"Математический калейдоскоп".

Царица-математика опять

Вас собрала на праздник знаний.

И приглашает всех блистать

Умом, смекалкой, юмором дерзаний.

Нет скучных формул, теорем,

Сегодня- не урок, а праздник!

(Сообщаются условия игры)

ПЛАН ИГРЫ (слайд 3)

1.КОНКУРС «ВЕСЕЛАЯ ВИКТОРИНА». (слайды 4-10 )

1.Что тяжелее 1 кг железа или 1 кг. Ваты? (=)

2.Тройка лошадей пробежала 30 км. Сколько км. проехал кучер?(30)

3.1 сосиска варится 5 минут. За сколько минут сварятся 3 сосиски.(5)

4.Если петух стоит на одной ноге, то он весит 2 кг. Сколько будет весить петух, если он будет стоять на двух ногах? (2 кг.)

5.У какой фигуры нет ни начала, ни конца? (Окружность)

6.В семье 2 отца и 2 сына. Сколько это человек? (3 - дед, отец, сын )

2.КОНКРУС «ЭСТАФЕТА» (слайды 11-15)















3. КОНКУРС «ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКАЯ МАТЕМАТИКА»(слайды 16-18)

1. Очень глуп - у него всего … извилины. (две)
2. Очень горько плакать – плакать в … ручья.(три)
3. Абсолютно не нужен – как собаке … нога (пятая)

4. Что-то лишнее, не нужное - … колесо в телеге. (пятое)

5. Не общаться, не выходить из дома – жить в … стенах. (четырех)

6. Будь точен и внимателен - … раз отмерь, … раз отрежь. (семь, один)



4. КОНКУРС«ИСТОРИЧЕСКИЙ»(слайды19-24)

1. Он жил 4-3 вв. до н.э, один из великих греческих математиков античного периода. Основатель математической школы в Александрии. Написал ряд работ по геометрии, … астрономии. В своем известном трактате «Начала» первым систематизировал и разработал аксиоматику известной в то время геометрии. (Евклид)

2. Он из Кирены, жил в II в. до н.э великий древнегреческий ученый написал труды по астрономии, математике, географии и философии. Он занимался измерением земного шара и доказывал возможность кругосветного плавания. Придумал метод, при помощи которого можно находить простые числа в их естественном порядке (так называемое решето). (Эратосфен)

3. Он жил в VI в. до н.э., древнегреческий философ и математик. Первым заложил основы математики как науки, имел свою школу. Ему приписывают и открытие так называемой его именем теоремы, хотя геометрическая интерпретация этой проблемы была известна и раньше. (Пифагор)

4.Кому принадлежат слова: «Математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит » (Ломоносов)

5. Он жил в III в. до н.э. Самый великий математик и физик античных времен. Он написал ряд произведений по геометрии и физике, определение приблизительного значения числа. Вычислил собственным методом поверхности многих плоских фигур и объем тел. Основатель гидростатики. И сегодня известна его спираль, закон и аксиома. (Архимед)





5.КОНКУРС «МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ОБГОНЯЛКИ»(слайды 25-31)

1. Все ждешь, когда же он кончится.

Неприятность между переменами.

Она говорит: “Это будет тебе …”.(урок)

2. В Москве она Красная,

Выражается в квадратных единицах измерения.

Длина на ширину…(площадь)


3. Его платят в банке, когда занимают деньги под их …

Сотая часть числа.

Пишут, как будто ноль делят на ноль.(проценты)


4. Сейчас изучаем по математике.

Этим стреляют из ружья.

Ее выстукивают на барабане.(дробь)


5. В классе их четыре.

Измеряется транспортиром.

Туда ставят маленьких.(угол)


6. За что снижают оценки.

Отличники их делают редко.

На них учатся.(ошибки)



КОНКУРС «ШИФРОВКА» (слайды 32-33)

……. ИКС ……. кухонный аппарат (миксер)

……. ИКС ……. жидкое лекарство (микстура)

……. ИКС ……. рассказ в картинках (комикс)

……. ИКС ……. минимальный элемент изображения на мониторе компьютера (пиксел)

……. ИКС ……. часть слова (суффикс)

Подведение итогов игры. Награждение победителей и наиболее активных участников игры.

КОНЕЦ ИГРЫ (слайд 34)

Вы сидели и считали,

И, надеюсь, не скучали.

Но закончилась игра –

Расставаться нам пора,

И давайте на прощание

Скажем дружно…

Все : ДО СВИДАНИЯ!







Общая информация

Номер материала: ДВ-537337

Похожие материалы