Разработка внеклассного мероприятия "Ох уж эта математика"

Развлекательное шоу [1 слайд]

«Ох, уж эта математика!» (6 кл)

Цель мероприятия:

• формирование интереса у учащихся к изучению предмета математики;
• создание условий для практического применения приобретенных знаний, умений и навыков по математике;
• расширение границ познания учащихся по математике;
• развитие индивидуальных творческих способностей учащихся.

Оформление зала:

1.        Портреты математиков Н. И. Лобачевского, М. В. Ломоносова, С. В. Ковалевской с их высказываниями о математике.

М. В. Ломоносов:  «Математику затем учить надо, что она ум в порядок приводит».

[2 слайд]

Н. И. Лобачевский:  «Математика – это язык, на котором говорят все точные науки».

[3 слайд]

С. В. Ковалевская:  «Нельзя быть математиком, не будучи в то же время и поэтом в душе».     [4 слайд]

2. Математические газеты, плакаты, ребусы, забавные картинки на математические темы.

Сценарий:

Ведущий 1: (читает стихотворение)

Чтоб водить корабли,

Чтобы летчиком стать,

Надо много уметь,

Надо многое знать.

И при этом, вы заметьте-ка,

Главная наука математика!

Чтоб врачом, моряком

Или летчиком стать,

Надо, прежде всего

Математику знать.

И на свете нет профессии, вы заметьте-ка,

Где бы нам ни пригодилась МА-ТЕ-МА-ТИ-КА!

Ведущий 2:   Дорогие ребята, уважаемые учителя, мы начинаем развлекательное шоу-   

                                                                                                             «Ох, уж эта математика!».

 «Ох, уж эта математика!». Сколько людей она покорила, очаровала своей таинственностью и красотой.

Ведущий 1:   Сегодня вы увидите соревнование знатоков математики, и узнаете много нового и интересного. Разрешите представить команды из учащихся 6 класса.

Ведущий 2:  За красным столиком налево

                          «Квадрат» сидит там смело.

                           Ему задачки не почем,

                           Смекалист,  будет он во всем.

                          (Визитная карточка команды «Квадрат») [5 слайд]

Ведущий 1:   Здесь сидит желтый «Треугольник»

                           Будет рад им каждый школьник.

                           По плечу им все заданья,

                           Не страшны им состязанья!

                          (Визитная карточка команды «Треугольник») [6 слайд]

Ведущий 2:  Первый тур мы объявляем,

На разминку приглашаем.

Ведущий 1:  Конкурс первый – «Разминка». Команда за каждый правильный ответ получает 1 балл. [7 слайд]

Ведущий 2:

Вопросы команде «Квадрат»: [8 слайд]

1.         Как называется дробь, числитель которой меньше знаменателя? (правильная)

2.         Число 17 – простое или составное? (простое)

3.         Округлите 3,9 до единиц. (4)

4.         Как называется число, изображенное на координатной прямой? (координата)

5.         Результат умножения? (произведение)

6.         Расшифруйте НОК (наименьшее общее кратное)

7.         Единица с шестью нулями? (миллион)

8.         Какое число не простое, ни составное? (1)

9.         На сколько нужно умножить 2, чтобы получить 1? (0,5)

10.     Как называются числа, используемые при счеты предметов? (натуральные)

Ведущий 1:

Вопросы команде «Треугольник» [9 слайд]

1.         Как называется дробь, числитель которой больше знаменателя? (неправильная)

2.         Число 9 простое или составное? (составное)

3.         Округлите 3,4 до единиц? (3)

4.         Где на координатной прямой расположены точки с отрицательными координатами? (слева от нуля)

5.         Результат деления? (частное)

6.         Расшифруйте НОД (наибольший общий делитель)

7.         Единица с четырьмя нулями? (десять тысяч)

8.         Самое маленькое натуральное число?   (1)

9.         Назовите число обратное 3? ()

10.     Что такое периметр? (сумма длин всех сторон)

Ведущий 1:

Начинаем второй конкурс под названием «Шифровальщик». В течение трех минут командам нужно расшифровать фразу великого математика. [10-11 слайд]

«Математика - царица всех наук» - так сказал великий математик

                                                                                         Карл Гаусс. [12 слайд]

“Математическая пауза”

• Запиши дату дня своего рождения.
• Записанное число удвой.
• Новый результат умножь на 10.
• К полученному произведению прибавь 73.
• Всю эту сумму умножь на 5.
• К произведению прибавь номер месяца своего рождения и результат сообщи ведущему.

Ведущий вычитает из этой суммы 365 и сообщает число и месяц участника игры: первые две цифры – число, а вторые две цифры – месяц.

 Ведущий 2:  У некоторых ребят слово «снайпер» ассоциируется со стрельбой по воробьям из рогатки. Объявляем третий конкурс  «Снайпер». Из каждой команды выходят по одному участнику и в течение  2 минут считают, находя и показывая указкой число.  [13-14 слайд]

Ведущий 2:  настало время для конкурса капитанов. Капитаны выходят. По презентации будут высвечиваться картинки, 1 участник команды должен объяснить, что там изображено,а капитан угадать в течение минуты. [15 слайд]

Рисунки команде «Квадрат»,  на которых изображены   - гриб, цветок, отрезок, угол, круг, прямоугольник, карандаш, линейка. [16 слайд]

Рисунки команде «Треугольник»,  на которых  - дерево, кораблик, квадрат, окружность, треугольник, луч, циркуль, транспортир. [17 слайд]

Ведущий 1:

А сейчас ребята покажут вам сценку «Среднее арифметическое».

Коля стоит задумавшись.
Алина (входя): Коля, о чем ты задумался?
Коля: Знаешь, о чем я задумался? Среднее арифметическое – гениальное изобретение математиков. Смотри, мы с тобой неразлучные друзья, все делим пополам, хорошее и плохое. Возьмем, например, оценки, которые получили сегодня. Ты получила “5” , а я “1”. Складываем, делим пополам, по тройке получили оба. Видишь, как хорошо. И отец меня не накажет. Да здравствует среднее арифметическое.
Алина: Но ты даже не спросил, устраивает ли это меня?
Коля: Подожди, но это еще не все. Ты пришла в школу на 15 минут раньше, а я на 15 минут позже. Складываем, делим пополам и выходит, что мы пришли вовремя. Вот что значит среднее арифметическое.
Алина: Ну да! Ты же гений! (В сторону.) Ну я тебя проучу. (Обращается к Коле.) Слышишь, Коля, ты меня просил купить тебе кеды в нашем магазине. Тебе мама дала денег?
Коля: Да.
Алина: Давай я сбегаю в магазин, а ты решишь несколько примеров со своим арифметическим. (Уходит.)
Коля: Вот здорово! Наконец то и у меня будут кеды, и Анатолий Дмитриевич  не будет меня ругать. (Делает несколько гимнастических упражнений)
Алина: (Входит с пакетом.) Видишь, как я быстро вернулась. Я тебе кеды купила.
Коля: (С нетерпением.) Давай быстрее, покажем их. (Раскрывает пакет, с удивлением разглядывает их: один большой кед, другой маленький.) Что это?
Алина: Ты еще спрашиваешь? Это твои кеды. Один 26 размера, другой 44. Складываем, делим пополам, получаем твой размер – 35. Да здравствует среднее арифметическое.
(Коля с ужасом хватается за голову и убегает).

Ведущий 2:  И последний тур заключительный «Угадай слово». [18 слайд]

 Я буду говорить 3 подсказки. Если вы угадаете слово после первой подсказки,  зарабатываете 3 балла, если после второй – 2 балла, после третьей – 1 балл.

1. За это снижают оценку. Отличники их не делают. На них учатся. (Ошибки).
2. 3апомнить их не возможно. По ним считают. Их полно в справочнике (Формулы). [19 слайд]
3. В стране они нас пугают. Самое приятное в школе. Между уроками. (Перемены).
4. Как муравьев в муравейнике... Бывает пустое. Состоит из элементов. (Множество). [20 слайд]
5. Решение уравнения. У некоторых овощей только он и есть. Его обычно извлекают. (Корень)
6. У каждой задачи он должен быть. Можно честно его искать, а можно и подогнать или подсмотреть. А она говорит “Провинился, – изволь держать ...” (Ответ) [21 слайд]
7. Под ней звенят бубенчики. У стрелкового лука. Кусок окружности (Дуга).
8. Обычно находится в центре города. Выражается квадратным числом. Длина на ширину. (Площадь) [22 слайд]
9. С богатством это тоже может произойти. Такое арифметическое действие. Есть такая таблица. (Умножение).
10. Его платят в банке. Мама говорит, что больше 30 – это грабеж. Пишется, как будто ноль делится на ноль. (Процент). [23 слайд]
11. Им все кончается. Если бы его не было, никто ничего бы не учил. Бывает вступительный, а бывает выпускной. (Экзамен)
12. Все ждешь, когда же он закончится. Неприятность между переменами. Мама говорит: “Это будет тебе ...” (Урок) [24 слайд]

Ведущий 1: Шутка

Я хочу вам доказать, что в течение целого года вам почти некогда учиться в школе. В году 365 дней. Из них 52 воскресенья, 10 праздничных дней отдыха, поэтому отпадает 62 дня. Летние, зимние каникулы продолжаются не менее 100 дней. Следовательно, уже 162 дня. Ночью в школу не ходят, а ночи составляют половину года, следовательно, еще 182 дня отпадает. Остается 20 дней, но ведь не весь день продолжаются занятия в школе, а не более четверти дня, поэтому еще 15 дней отпадает. Остается всего-навсего 5дней. Многому ли можно научиться за 5 дней? Уж математику за 5 дней точно не выучишь. (чтение заключительно стиха)

МАТЕМАТИКА [25 слайд]

Ах, эта математика –
Наука очень строгая.
Учебник математики
Всегда берешь с тревогою.
Там функции и графики
И уравнений тьма,
А модуль может запросто
Свести тебя с ума.
И правила, и формулы,
Все так легко забыть,
Но все ж без математики
Нам невозможно жить.
Любите математику
И вы поймете вдруг,
Что, правда: “Математика –
Царица всех наук!”

Подведение итогов, награждение. [26 слайд]

• 1 слайд

  Внеклассное мероприятие
  «Ох, уж эта математика!»
  

• 2 слайд

  Михаил Васильевич Ломоносов
  (1711-1765 гг)
  

• 3 слайд

  Николай Иванович Лобачевский (1792-1856гг).
  

• 4 слайд

  КОВАЛЕВСКАЯ Софья Васильевна (1850-1891гг.)
  
  
  

• 5 слайд

  Представление команд.
  
  За красным столиком налево
  «Квадрат» сидит там смело.
  Ему задачки не почем,
  Смекалист, будет он во всем.
  «Квадрат»
  

• 6 слайд

  Представление команд.
  
  Здесь сидит желтый «Треугольник»
  Будет рад им каждый школьник.
  По плечу нам все заданья,
  Не страшны нам состязанья!
  «Треугольник»
  

• 7 слайд

  Конкурс первый
  «Разминка».
  

• 8 слайд

  Вопросы команде «Квадрат»:
  
  Как называется дробь, числитель которой меньше знаменателя?
  Число 17 – простое или составное?
  Округлите 3,9 до единиц.
  Как называется число, изображенное на координатной прямой?
  Результат умножения?
  Расшифруйте НОК
  Единица с шестью нулями?
  Какое число не простое, ни составное?
  На сколько нужно умножить 2, чтобы получить 1?
  Как называются числа, используемые при счеты предметов?
  
  

• 9 слайд

  Вопросы команде «Треугольник»
  
  Как называется дробь, числитель которой больше знаменателя?
  Число 9 простое или составное?
  Округлите 3,4 до единиц?
  Где на координатной прямой расположены точки с отрицательными координатами?
  Результат деления?
  Расшифруйте НОД
  Единица с четырьмя нулями?
  Самое маленькое натуральное число?
  Назовите число обратное 3?
  Что такое периметр?
  
  

• 10 слайд

  Конкурс второй
  
  
  «Шифровальщик»
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  «Математика - царица всех наук»
  Карл Гаусс
  
  

• 13 слайд

  Конкурс третий
  
  «Снайпер».
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Конкурс четвёртый
  «Конкурс капитанов»
  
  

• 16 слайд

  Рисунки команде «Квадрат»
  

• 17 слайд

  Рисунки команде «Треугольник»
  

• 18 слайд

  Заключительный конкурс
  «Угадай слово».
  

• 19 слайд

  За это снижают оценку.
  Отличники их не делают.
  На них учатся.
  
  
  3апомнить их не возможно.
  По ним считают.
  Их полно в справочнике
  
  

• 20 слайд

  В стране они нас пугают.
  Самое приятное в школе.
  Между уроками.
  
  
  Как муравьев в муравейнике...
  Бывает пустое.
  Состоит из элементов.
  

• 21 слайд

  Решение уравнения.
  У некоторых овощей только он и есть.
  Его обычно извлекают
  
  У каждой задачи он должен быть.
  Можно честно его искать, а можно и подогнать или подсмотреть.
  А она говорит “Провинился, – изволь держать ...”
  
  

• 22 слайд

  Под ней звенят бубенчики.
  У стрелкового лука.
  Кусок окружности
  
  
  Обычно находится в центре города.
  Выражается квадратным числом.
  Длина на ширину.
  

• 23 слайд

  С богатством это тоже может произойти.
  Такое арифметическое действие.
  Есть такая таблица.
  
  
  Его платят в банке.
  Мама говорит, что больше 30 – это грабеж.
  Пишется, как будто ноль делится на ноль.
  

• 24 слайд

  Им все кончается.
  Если бы его не было, никто ничего бы не учил.
  Бывает вступительный, а бывает выпускной.
  
  Все ждешь, когда же он закончится.
  Неприятность между переменами.
  Мама говорит: “Это будет тебе ...”
  

• 25 слайд

  МАТЕМАТИКА
  
  Ах, эта математика –
  Наука очень строгая.
  Учебник математики
  Всегда берешь с тревогою.
  Там функции и графики
  И уравнений тьма,
  А модуль может запросто
  Свести тебя с ума.
  И правила, и формулы,
  Все так легко забыть,
  Но все ж без математики
  Нам невозможно жить.
  Любите математику
  И вы поймете вдруг,
  Что, правда: “Математика –
  Царица всех наук!”
  
  

• 26 слайд

  Подведение итогов
  награждение