Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Разработка внеклассного мероприятия по английскому языку на тему "Wild Animals" (5 класс)

Разработка внеклассного мероприятия по английскому языку на тему "Wild Animals" (5 класс)

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

ГУ «Специализированная школа-лицей для одаренных детей № 34»

г. Усть-Каменогорска


















Сценарий внеклассного мероприятия

по английскому языку «Wild Animals»






Класс: 5 «А»

Дата: 11.03.13

Классный руководитель: Шевнина Л.А.


Учитель английского языка: Паутова Е.М.


Студент-практикант: Гуменюк Т.Ю.












2013 год

Внеклассное мероприятие

по английскому языку в 5 классе

конкурс «Wild animals»


Данное внеклассное мероприятие “Wild Animals”  предназначено  для учащихся 5класса. Я выбрала именно эту тему, в связи с тем, что учащиеся рассматривали на уроке текст о вымерших животных и были очень заинтересованы в этом, поэтому я решила, что им также будет очень интересно узнать и про диких животных.

Класс: 5 «А»

Время проведения: 40 минут

Цель: повысить интерес и мотивацию к изучению английского языка.

Задачи:

Учебный аспект:

1.Систематизировать лексические и грамматические знания и умения учащихся по теме «Животные».

2. Активизировать употребление Present Simple в повествовательных и вопросительных предложениях.

Развивающий аспект:

3. Развивать навыки и умения устной речи в неформальной обстановке.

Воспитательный аспект:

4. Воспитывать уважительное и ответственное отношение к животным и природе.

Оборудование: магнитофон, диск с песней, игрушки диких животных, картинки животных, маски животных, 2 рюкзака, мячик, компьютер, интерактивная доска или проектор, призы.

Медиа приложения: презентация «Wild Animals», созданная в программе Microsoft Power Point 2010, аудиофайл «Amazing Creatures» в формате MP3.

Подготовка: за неделю до конкурса все учащиеся получают задания.

        1. Написать мини- сочинение «Wild animals» и красочно его оформить рисунком или фото.

        2. Выучить стихотворение или песню о животном (на английском языке).

        3. Выбрать название команде и создать эмблему.


Ход конкурса


Орг. момент

1 мин.

СЛАЙДЫ 2-3.



На слайдах показана тема мероприятия и состязания в конкурсе.


Dear boys and girls! I'm glad to see you. Today we meet here to dance, play games, recite poems, and sing songs, show plays, have competitions. Today we speak about wild animals. Let’s get to know who the animal expert is.

Участники конкурса слушают этапы конкурса, смотрят фотографии и запоминают животных, настраиваются на предстоящие состязания.

Name +

Emblem

1 мин.

СЛАЙД 4.


На слайде приведены названия команд и их эмблемы (примеры). Они могут быть известны, и подготовлены заранее.

This time we are going to talk about wild animals. We must protect them because they are in danger.

We organize the competition “Wild animals”. We have two teams. Present your teams and emblems.

Учащиеся встают, капитан представляет команду, и ребята хором говорят названия. Капитан показывает жюри эмблему команды.

Wild

Animals

5 мин

СЛАЙД 5.


На слайде изображается текущий счёт соревнования.

What wild animals do you know? I want to see which team knows the names of more wild animals. We need 3 persons from each team. Come up to me. That'll do. Let's play the game “Wild animals”. I'll throw a ball to each of you in turn. When you catch it, you must name a wild animal. Dо it as quickly as you can.

Ведущий кидает мяч поочередно стоящим перед ним ученикам, каждый ловит мяч, называет дикое животное и возвращает мяч учителю, который вновь кидает его другому ученику. Ученик выбывает из игры, если он ошибся, не смог сразу ответить или повторил слово, которое уже было названо. Если же этого не произошло, то победительницей считается команда, которая назвала больше животных. Для того чтобы точно знать, что называлось, а что нет, один из членов жюри записывает слова.

Animal reports

5 мин.

СЛАЙД 6.


На слайде представлен примерный образец краткого высказывания о животном на случай, если не будут подготовлены рассказы заранее.

Very well. I see that you know the names of wild animals. Now, show us your drawings and tell us about your favourite wild animal.


Учащиеся выходят с рисунками любимых диких животных, прикрепляют рисунки на классную доску или показывают ребятам, затем поочередно рассказывают о своих животных.

Guess the

Animal

7 мин.

СЛАЙД 7.


На слайде даны опоры для вопросительных предложений в Past Simple. Эти вопросы уже были использованы на занятиях и знакомы ученикам.

And now let's play the game “Guess the Animal”. Team 1 is to think of any animal it likes. Team 2 is to ask general questions (about 5) and then guess which animal Team 1 thought of.


Каждая команда по одному разу задумывает животное, а команда противника, задавая общие вопросы, старается отгадать, какое животное было задумано. На слайде даны опоры в виде начала вопроса: Is it …? Does it …? Has it got …? Can it …?

Вот примерные вопросы:

Is it big (small)? Is it wild or domestic? Is it dangerous? Is it amazing? Is it cute?

Does it live in people's houses (in forests, in the jungle, in water)? Does it eat meat (plants, grass, fish, fruit and vegetables)? Has it got a tail (a long neck, stripes, spots, a mane)? Can it swim (fly, jump, climb trees)?

Tongue-

Twisters

4 мин.

СЛАЙД 8.


На слайде представлены скороговорки и изображения, помогающие понять и запомнить скороговорку.

The animals make different sounds. What sounds do tigers (monkeys, parrots, elephants) make?

Now we'll see who the best in saying English sounds in these tongue- twisters is.


Учащиеся пробуют издавать звуки животных. Затем ведущий поочередно вызывает с места двух человек от каждой команды, желающих принять участие в этом конкурсе. Участники читают по две понравившиеся скороговорки. За каждую хорошо произнесенную скороговорку дается одно очко.

Turtles can run fast

3 мин.

СЛАЙД 9.


На слайде показывается текущий счёт за пятое задание, его также можно изменить и выставить баллы за этот конкурс.

Some animals are strong and quick. Let's have a race which we'll call “Turtles Can Run Fast” and we'll see if they really can. One pupil from each team will take part in this race. Here I have two heavy rucksacks. One of them is for Team 1and one for Team 2. Two students, who want to take part in this race, come up to me. Now each of you take a rucksack and put it on. Stand in a row, and when I say “Go”, you must run to that chair and return to where I shall stand. Now, one, two, three! Go!

Начинается бег с тяжелыми рюкзаками, при этом ученики (желательно мальчики, с хорошей физической, но слабой языковой подготовкой) бегут, касаясь пола руками и ногами, в широком проходе, освобождённом заранее между рядами парт. Это очень забавное зрелище.

Помогает расслабиться и провести физкультминутку, когда можно активно болеть за участников гонки.

Animal riddles

5 мин.

СЛАЙДЫ 10-15.


На слайдах написан текст загадки, отгадка в виде фото и подписи появляется после щелчка мыши для подтверждения.

Now listen to my riddles about animals and try to guess them. Each team gets 3 riddles.

Учитель берет со стола карточку с загадкой и поочередно читает каждой команде. Ученики слушают внимательно, совещаются, если необходимо, и называют свой ответ. Загаданы 6 животных (слон, кобра/змея, лиса, обезьяна, верблюд, тигр).

Animal presentation

3 мин.

СЛАЙД 16.


На слайде представляется текущий счёт перед последним конкурсом.

I see many “animals” in the hall. You present your animals in costumes. Mime or make sounds of you animals. Let's look at their costumes and choose which the best is.

Ученики, одетые в маски животных, подготовленные заранее, показывают повадки своего животного, издают звуки, крики этого зверя. Или танцуют танец про животное.

Creative

Contest

5 мин.

СЛАЙД 17.


На слайде изображение аплодирующих рук и звуковой файл аплодисментов, который можно включить после каждого выступления.

Now, we'll have a creative competition. Recite poems or sing a song about animals.

Учащиеся по очереди от каждой команды выходят к доске и рассказывают стихи или поют песни о животных, которые учили в начальной школе и в пятом классе.

Песня

СЛАЙДЫ 18-20.


На слайдах слова песни и изображения диких животных. Аудиофайл - сопровождение.

Sing the song “Amazing creatures”.

Учащиеся поют песню. Песня уже знакома учащимся, но для поддержки слова даются на слайдах презентации, и сопровождается аудио или можно включить магнитофон с диском.


Заключи-

тельный этап

1 мин.

СЛАЙД 21.


На слайде представлены грамота, шары с цветами и аудиофайл с аплодисментами.

Well, boys and girls. It's very good that you know so much about animals. None of us must ever forget that animals and birds are our friends.

The winner of our competition is the Team …

Жюри подводит итоги конкурса. Затем они называют победителя и награждают команды.





Информационные источники:

  1. Игровые уроки и внеклассные мероприятия на английском языке: 5-9 классы/ [Е.В. Дзюина]. – М.:ВАКО, 2007. – 144 с. – (Мастерская учителя)

  2. http://office.microsoft.com/ru-ru/templates

  3. http://lenagold.ru/fon/clipart

  4. http://www.lxphoto.ru/component/

  5. http://fotozverey.ru/

  6. http://www.theanimalworld.ru/

  7. www.wallplanet.ru/photo/zhivotnye/

Автор
Дата добавления 24.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров12
Номер материала ДБ-387130
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх