Разработка внеклассного мероприятия по физике для параллели 8-х классов "Бегом по радуге"

	Провела на заседании РМО учителей физики 26.02.2015 г. В МБОУ ЕСОШ №1

РАЗРАБОТАЛА: Учитель физики МБОУ ЕСОШ №1 Беленко Виктория Владиславовна

8 классы

Соревнование «Бегом по радуге»

Оборудование для игры:

·     диск с прикрепленными к нему лепестками семи цветов радуги, закрепленный в штативе вертикально с возможностью вращения вокруг горизонтальной оси,

·     презентация с заставкой и вопросами 1 тура,

·     эмблемы для членов команды – разноцветные семи цветов (Приложение №1),

·     грамоты.

·     Оборудование для экспериментального тура.

·     Табло на переносной доске для фиксации очков за каждый  тур.

Подготовка перед мероприятием

В каждом 8 классе выбирается команда из 7 человек, каждому из которых за неделю до конкурса дается задание: изучить биографию и основные направления работы ученого-физика. Каждому ученому и соответствующему разделу физики соответствует цвет радуги:

1.   Исаак Ньютон – механика  – красный

2.   Георг Ом – законы постоянного тока – оранжевый

3.   Джеймс Джоуль – тепловые явления – желтый

4.   М.В. Ломоносов – строение вещества – зеленый

5.   Андре Ампер – сила тока – голубой

6.   Архимед – гидростатика – синий

7.   Алессандро Вольта – электрические явления – фиолетовый

Соответственно у каждого ученика эмблема такого же цвета.

Вступление

Звучит торжественная мелодия, на экране – картины природы

– Там, где вершины гор целуют небеса,
Где воздух так прозрачен, свеж и чист,
Где у подножия в цветах блестит роса,
Я выну из кармана белый лист.
И напишу на нём всё то, что я хочу,
И нарисую то, что любо мне...
И вот уже в мечтах своих лечу,
К далёкой и загадочной стране,
Я этот МИР хочу вам показать,
И рада поприветствовать друзей!
Давайте вместе в облаках летать,
И побежим по радуге скорей!

– С древних времен это прекрасное природное явление восхищало взоры людей. Художники писали картины, музыканты создавали шедевры, поэты посвещали ему свои стихи…

– Почему я назвала данное мероприятие «Бегом по радуге»? Потому что тоже восхищаюсь этим великолепием, потому что могу не только объяснить его как физик, но и создать самостоятельно, при помощи очень простых вещей.

Демонстрация РАДУГИ при помощи призмы, на CD, в мыльных пузырях, куска тюли, зеркала в воде.

– Уважаемые зрители! Кто может безошибочно по порядку назвать все семь цветов радуги?

…

– Замечательно! Пора нам начать нашу игру-состязание «Бегом по радуге»!

– Участниками этого события сегодня будут ученики 8-х классов. Команды – на сцену!

…

– Как вы догадались, в каждой команде – по 7 человек, каждый из которых имеет свой цвет на эмблеме. Вот перед вами три спектра – команды самых ярких любителей науки физики!

…

– Так как игра–соревнование, то не обойтись без жюри. Конечно, их будет не 7. Вполне достаточно другого магического числа – 3. Представляю вам членов жюри:

1.     Кучкова Елена Николаевна – учитель физики Егорлыкской школы №7…

2.     Мищенко Владимир Анатольевич – учитель физики Луначарской школы №8…

3.     Полехина Наталья Валерьевна – учитель физики Новороговской школы №2…

– Сейчас предлагаю командам представиться…

– Команда 8-а класса! Капитан команды - _____________________________

…

–Болельщики команды Айсберг!

…

– Команда 8-б класса! Капитан команды - _____________________________

…

–Болельщики команды Буран!

…

– Команда 8-в класса! Капитан команды - _____________________________

…

–Болельщики команды Вега!

…

– Итак, жюри получило первое представление о командах. Приветствие можно оценить по 3-бальной системе.

–Уважаемые команды – бегом на место!

– Сегодня мы всё будем делать бегом, быстро, энергично!

– Друзья! Есть у меня один волшебный предмет, который имеет радужную окраску и исполняет желания… Догадались? Если нет – послушайте отрывок из сказки Валентина Катаева:

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели.
…
– Цветик-семицветик – внести!

…

– Отрывать лепестки мы не будем, а будем вращать цветок. Каким лепестком он повернется, тот цвет и будет играть.

– Начинаем игру с первого этапа – исторического…

…

–Каждому члену команды было дано домашнее задание – изучить биографию одного из семи замечательных ученых-физиков, каждому из которых также соответствует свой цвет радуги.

Вращается цветик-семицветик, выпадает лепесток из семи цветов радуги. Из каждой команды вызывается тот ученик, которому соответствует цвет. Вопросы высвечиваются на экране по-порядку. Тот игрок, который первый поднимает руку и верно отвечает на вопрос, зарабатывает 1 балл для команды. После всех 5 вопросов участники могут добавить сведения об ученом, за что получают дополнительный балл.

Затем вращается цветок, выходят игроки другого цвета. Если случайно выпадает цвет, который уже был, то выбирается следующий по кругу. Так, по очереди все члены команды зарабатывают очки. Задания – Приложение № 2

Музыкальная пауза  (жюри подсчитывает баллы)

Помощник записывает результаты 1 тура в таблицу.

Второй раунд – теоретический (вопросы по теории)

Все команды выходят на сцену. Снова вращается цветик, делают шаг вперед соответствующие члены команды. Задаются устно вопросы. На обдумывание – 30 секунд (песочные часы). Участники должны поднять руку. Кто быстрее – отвечает, получает 2 балла за ответ. Если никто не знает - отвечает команда, в этом случае присуждается 1 балл. Задания – Приложение № 3.

Музыкальная пауза (жюри подсчитывает баллы)

Помощник записывает результаты 2 тура в таблицу.

Третий раунд – экспериментальный (задание с экспериментом)

Капитаны команд в порядке убывания заработанных очков выбирают цвет (и тему) экспериментального задания. Капитан с помощником проводят опыт. На обдумывание дается минута. Затем капитаны объясняют опыт. Жюри выставляет баллы по 5-бальной системе. Задания и список оборудования – Приложение № 4.

Музыкальная пауза (жюри подсчитывает баллы)

Помощник записывает результаты 3 тура в таблицу.

За музыкальные паузы и поддержку болельщиков команды получают по 3 балла.

После общего подсчета баллов выявляется победитель, вручаются грамоты. (Приложение №5)

Приложение 1 Эмблемы

 

Приложение 1 Эмблемы

 

Приложение 1 Эмблемы

 

Приложение 1 Эмблемы

 

Приложение 2

Вопросы первого этапа (Исторического)

Красный сектор – Исаак Ньютон.

1.            В каком году родился Исаак Ньютон?	4 января 1643 года,
2.            Назовите  место рождения И. Ньютона.	Вулсторп, близ Грантема, графство Линкольншир, Англия
3.            Хорошо или плохо учился в школе великий ученый?	Трудным было для Ньютона начало школьной жизни. Учился он плохо, был слабым мальчиком, и однажды одноклассники избили его до потери сознания. Переносить такое унизительное положение было для самолюбивого Ньютона невыносимо, и оставалось одно: выделиться успехами в учебе. Упорной работой он добился того, что занял первое место в классе.
4.            Какой знаменитый закон открыл Ньютон, наблюдая за падением яблок в саду?	Закон Всемирного тяготения Ещё три закона механики
5.            Как называлось общество, в члены которого был принят Ньютон, не смотря на бедность?	Лондонское королевское общество.

Оранжевый сектор – Георг Ом

1.       Где и в каком году родился Георг Ом?	16 марта 1787, Эрланген, Германия
2.       Уделял ли отец Георга много внимания образованию сыновей?	Иоганн уделял воспитанию оставшихся на его руках детей огромное внимание. Чтобы обеспечить семью, он ежедневно с утра до вечера занимался выполнением кузнечных и слесарных заказов, а каждую свободную минуту он посвящал детям. О том бесконечно многом, чем они обязаны отцу, впоследствии говорили оба сына слесаря Иоганна, ставшие профессорами: Георг — физиком, а Мартин — математиком.
3.       Чем увлекался Г.Ом, будучи студентом Эрлангенского университета?	При той подготовке, которая у него была, учиться в университете Георгу было легко. Может быть, и по этой причине он с азартом окунулся в спорт (стал, в частности, лучшим бильярдистом и конькобежцем в университете), увлекся танцами.
4.       К какой области физики Ом проявлял особый интерес, какой закон открыл?	Ом заинтересовался электрическими явлениями, открыл закон зависимости силы тока от напряжения и сопротивления.
5.       Какое почетное звание получил Ом в 1842 году?	Иностранный почетный член Лондонского Королевского общества

Желтый сектор – Джеймс Джоуль

1.       Когда и где родился Дж. Джоуль?	Дж. Джоуль родился  24.12.1818 г. вблизи Манчестера в Англии в семье богатого владельца пивоваренного завода.
2.       К какой важной персоне обратился за помощью Джоуль, когда у него появились материальные трудности?	Джоуль начал испытывать материальные затруднения и для продолжения исследований обратился за финансовой помощью к королеве Виктории.
3.       В какой области Джоуль проявил себя больше всего?	Джоуль все свободное время посвятил разнообразным экспериментам по превращению различных форм энергии – механической, электрической,  химической, – в тепловую энергию.
4.       Какие два знаменательных события произошли с Джоулем в 1850 году?	В 1850 г. Джоуль был избран членом Лондонского королевского общества. Он стал одним из авторитетнейших ученых своего времени, обладателем многих титулов и наград. Королева возвела его в рыцарское достоинство.
5.       Какой фундаментальный закон сформулировал он в 1847 году?	Закон сохранения энергии

Зеленый сектор – М.В. Ломоносов

1.            Где и когда родился Михайло Ломоносов?	Родился 8(19) ноября в д. Денисовка (ныне с. Ломоносово) в семье рыбака.
2.            В каком возрасте он отправился учиться в Москву?	В возрасте 18 лет
3.            Какие области наук были охвачены Ломоносовым?	Физика, химия, математика, астрономия, изобразительное искусство, литература, минералогия, металлургия, история
4.            Какое учебное заведение  носит имя Ломоносова в нашей стране?	Московский Государственный университет (1755).
5.            Назовите несколько открытий и достижений М.В. Ломоносова.	Развивал атомно-молекулярные представления о строении вещества. Утверждал, что теплота обусловлена движением корпускул.  Сформулировал принцип сохранения материи и движения. Заложил основы физической химии. Исследовал атмосферное электричество и силу тяжести.  Выдвинул учение о цвете.  Создал ряд оптических приборов.  Открыл атмосферу на Венере.  Описал строение Земли, объяснил происхождение многих полезных ископаемых и минералов. Опубликовал руководство по металлургии. Подчеркивал важность исследования Северного морского пути, освоения Сибири. Автор трудов по русской истории. Создатель русской оды философского и высокого гражданского звучания. Автор поэм, поэтических посланий, трагедий, сатир, фундаментальных филологических трудов и научной грамматики русского языка. Возродил искусство мозаики и производство смальты, создал с учениками мозаичные картины. Прожил 54 года! Из них активно работал 34!

Голубой сектор – Андре Ампер

1.       Когда и где родился Андре Ампер?	АМПЕР  Андре Мари  родился 22 января 1775 г., в г. Лионе
2.       Какие потрясения в семье выбили ученого из колеи на два года?	Жан Жак Ампер (отец Андре) был казнен (гильотинирован) 24 ноября 1793 г. еще один удар — от туберкулеза умерла Антуанетта, старшая из сестер
3.       После какого знаменательного события произошел взлет карьеры А. Ампера?	Ампер был избран в число членов Парижской Академии наук по секции геометрии 28 ноября 1814 года.
4.       Что исследовал в своей лаборатории Ампер и что его прославило?	После сообщений об открытии Эрстеда Ампер занимался исследованием взаимодействия проводников с током и теорией электромагнетизма вообще.
5.       Единица измерения какой физической величины названа в честь Андре Ампера?	Сила тока – это понятие он ввел в физике.

Синий сектор – Архимед

1.       В какое время и где жил и трудился Архимед?	около 287 до н.э. - 212 до н.э., Сиракузы, Сицилия
2.       Как звали царя-тирана, при котором жил Архимед?	Гиерон II
3.       Кто был учителем Аристотеля?	Его отец, астроном и математик Фидий, родственник царя Гиерона II
4.       Какие изобретения в области физики принадлежат Архимеду?	архимедов винт, определение состава сплавов взвешиванием в воде, системы для поднятия больших тяжестей, военные метательные машины Разработал предвосхитившие интегральное исчисление методы нахождения площадей, поверхностей и объемов различных фигур и тел, применил математику при постройке его изобретений.
5.       При каких обстоятельствах умер ученый?	Во время Второй Пунической войны (218-201), когда Сиракузы были осаждены войском римского полководца Марцелла, Архимед участвовал в обороне города, строил метательные орудия. Военные изобретения ученого в течение двух лет помогали сдерживать осаду Сиракуз римлянами. Архимеду приписывается сожжение римского флота направленными через систему вогнутых зеркал солнечным лучами. Гений Архимеда вызывал восхищение даже у римлян. Марцелл приказал сохранить ученому жизнь, но при взятии Сиракуз Архимед был убит необразованным и обозленным римлянином.

Фиолетовый сектор – Алессандро Вольта

1.       Назовите дату и место рождения А. Вольта.	ВОЛЬТА  Алессандро  родился 18 февраля 1745, г. Комо, Италия
2.       Кто воспитывал маленького Алессандро после смерти отца?	Его дядя
3.       Какое изобретение Б. Франклина было установлено А. Вольта, поразившее жителей города Комо?	Первый в городе громоотвод, колокольчики которого звенели в грозовую погоду.
4.       Что является важнейшим изобретением Вольта?	Химический источник тока – вольтов столб
5.       Назовите физическую величину, единица измерения которой названа в честь А.Вольта	Электрическое напряжение

Приложение №3

Вопросы для второго этапа

КРАСНЫЕ ВОПРОСЫ: Механические явления

1.    Что такое траектория?

2.    Единица измерения скорости движения.

3.    Сколько метров в 5 км?

4.    Как найти время при равномерном движении?

5.    Куда направлена сила тяжести?

6.    Какой энергией обладает движущееся тело – кинетической или потенциальной?

7.    Сколько секунд в 5 минутах?

8.    Прибор для измерения силы.

9.    Скорость – это скалярная или векторная величина?

10.                      Почему при резкой остановке автобуса пассажиры наклоняются вперед?

11.                      Что больше – 2000 грамм или 2 кг?

12.                      В чем измеряется плотность вещества?

ОРАНЖЕВЫЕ ВОПРОСЫ: Законы постоянного тока.

1.    Что измеряется в Омах?

2.    Какой буквой обозначается удельное сопротивление?

3.    Как изменится сопротивление, если длину проводника увеличить?

4.    В чем измеряется площадь поперечного сечения провода?

5.    Какой из металлов лучше всех проводит электрический ток?

6.    Какой прибор служит для изменения силы тока в цепи?

7.    Какой буквой обозначается длина проводника?

8.    Какая величина одинакова при последовательном соединении?

9.    Сформулируйте закон Ома для участка цепи.

10.                      Как соединены приборы в жилом доме?

11.                      Как обозначается электрическая мощность?

12.                      В чем измеряется работа тока?

ЖЕЛТЫЕ ВОПРОСЫ: Тепловые явления.

1.    Как называется процесс перехода из твердого в жидкое состояние?

2.    Как обозначается количество теплоты?

3.    Каким прибором измеряется температура?

4.    Какой буквой обозначается удельная теплоемкость вещества?

5.    Как называется сосуд с двойными стенками для проведения работ с теплотой?

6.    В чем измеряется удельная теплота сгорания топлива?

7.    Как обозначается удельная теплота плавления?

8.    При какой температуре кипит вода в горных районах?

9.    Какие термометры используют в северных районах – спиртовые или ртутные?

10.                      Назовите хотя бы два фактора, от которых зависит скорость испарения жидкости.

11.                      Поглощается или выделяется энергия при конденсации пара?

12.                      Что измеряют психрометром?

ЗЕЛЕНЫЕ ВОПРОСЫ: Строение вещества.

1.    Из чего состоят тела во Вселенной?

2.    В каком теле – жидком или газообразном – молекулы расположены дальше друг от друга?

3.    Что происходит с телом при нагревании?

4.    Из каких атомов состоит молекула воды?

5.    Почему распространяются запахи?

6.    В каком агрегатном состоянии вещество, если его молекулы находятся в узлах кристаллической решетки?

7.    Какое вещество не имеет собственной формы и объема?

8.    Назовите три тела, состоящие из алюминия.

9.    Назовите три вещества, из которых может быть изготовлена школьная линейка.

10.                      С помощью какого прибора можно увидеть молекулы?

11.                      В каких телах диффузия протекает быстрее?

12.                      Что такое тепловое движение?

ГОЛУБЫЕ ВОПРОСЫ: Сила тока.

1.    В чем измеряется сила тока?

2.    Какие частицы являются носителями зарядов в металлах?

3.    Что в электрической схеме обозначается кружком с крестом?

4.    Какие действия оказывает электрический ток?

5.    Каким прибором измеряют силу тока?

6.    Какой буквой обозначают силу тока?

7.    Как соединяют амперметр в цепь?

8.    Какое направление принято за направление тока?

9.    Для чего служит ключ в цепи?

10.                      Выразите в Амперах 2000 мА.

11.                      Что такое диэлектрик?

12.                      Как сила тока связана с электрическим зарядом?

СИНИЕ ВОПРОСЫ: Законы гидростатики, простые механизмы.

1.    От чего зависит давление столба жидкости?

2.    Куда направлена Архимедова сила?

3.    О чем говорит закон Паскаля?

4.    Можно ли уравновесить  с помощью рычага разные силы?

5.    Как обозначается давление?

6.    Зависит или нет архимедова сила от объёма тела?

7.    Какой воздушный шар взлетает быстрее: наполненный водородом или тёплым воздухом?

8.    Для чего тяжелые тракторы ставят на гусеницы?

9.    Какую роль играет балласт при полете на воздушном шаре?

10.                      Какое тело будет глубже погружено в воду: из дерева или изо льда?

11.                      Единица измерения давления.

12.                      Как называется прибор для измерения атмосферного давления?

ФИОЛЕТОВЫЕ ВОПРОСЫ: Напряжение, электрические явления.

1.    В каких единицах измеряется напряжение на участке цепи?

2.    Как взаимодействуют между собой одноименно заряженные тела?

3.    Каким прибором измеряется напряжение?

4.    Что такое электрометр?

5.    Каким зарядом заряжается эбонитовая палочка, потертая о мех?

6.    Как подключается в цепь вольтметр?

7.    3 МегаВольт – сколько это Вольт?

8.    Может ли передаваться электрическое взаимодействие в безвоздушном пространстве – вакууме?

9.    Электрогенератор – это потребитель или источник тока?

10.                      Как называется частица, на которой имеется самый маленький отрицательный заряд?

11.                      Какая физ.величина измеряется в Кулонах?

12.                      Какие частицы имеются в ядре любого атома?

Приложение №4 Задания для экспериментального этапа

КРАСНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ: Механические явления

Стакан

Монета

Открытка

На стакан кладется открытка, на открытку – монета. При резком щелчке по открытке монета падает в стакан. Почему?

ОРАНЖЕВЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ: Законы постоянного тока.

Цепь: источник тока, переключатель, 2 амперметра, 2 лампы (разного сопротивления), соединительные провода.

 

При подключении одной лампы (ключ в положении 1) амперметр показывает одно значение силы тока, а при подключении другой (положение 2) – другое. Как это можно объяснить, если источник тока один и тот же?

ЖЕЛТЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ: Тепловые явления.

Вертушка из бумаги на проволочном основании

Спиртовка

Спички

Почему приходит во вращение спираль, если её поместить над пламенем горелки?

ЗЕЛЕНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ: Строение вещества.

Стальной шар с кольцом

Спиртовка

Спички

Вначале шар проходит сквозь кольцо, а после нагревания – нет. Объяснить явление с точки зрения молекулярно-кинетической теории строения вещества.

ГОЛУБОЙ ЭКСПЕРИМЕНТ: Сила тока.

Источник тока

Реостат

Лампа

Ключ

Соединительные провода

Объясните, почему меняется накал лампы при перемещении ползунка реостата?

Синий ЭКСПЕРИМЕНТ: Законы гидростатики, простые механизмы.

Рычаг на штативе

4 груза по 100 гр.

К левому плечу рычага подвешивается 3 груза на расстоянии 10 см от точки опоры. Где надо подвесить четвертый груз, чтобы рычаг находился в равновесии? Пояснить.

ФИОЛЕТОВЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ: Напряжение, электрические явления

Электрофорная машина

Металлическая гильза на нити.

Две металлические пластины

Два проводника с зажимами

К полюсам электрофорной машины подключаются металлические пластины, расположенные параллельно друг другу. Между ними располагается гильза из фольги на шелковой нити. Когда вращается ручка электрофорной машины, гильза совершает колебания от одной пластины к другой. Объясните явление.

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  БЕГОМ ПО РАДУГЕ
  Игра-состязание
  по ФИЗИКЕ
  для 8 классов
  

• 14 слайд

  Порядок игры:
  Представление жюри.
  Представление команд.
  Первый этап – исторический.
  Музыкальная пауза.
  Второй этап – теоретический.
  Музыкальная пауза.
  Третий этап – экспериментальный.
  Музыкальная пауза.
  Подведение итогов.
  

• 15 слайд

  ПЕРВЫЙ ЭТАП ИСТОРИЧЕСКИЙ
  Исаак Ньютон
  М.В. Ломоносов
  Георг
  Ом
  Андре Ампер
  Архимед
  Джеймс Джоуль
  Алессандро
  Вольта
  

• 16 слайд

  ВТОРОЙ ЭТАП ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ
  Команды выходят все вместе вперед. Ведущий вращает цветок и наугад вытягивает вопрос соответственного цвета. Игрок из каждой команды делает шаг вперед и отвечает на вопрос.
  Если он отвечает без помощи команды – зарабатывает 2 балла, если посоветовавшись с командой – 1 балл.
  

• 17 слайд

  ТРЕТИЙ ЭТАП ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ
  Капитаны команд выходят вперед для выбора цвета эксперимента.
  Затем выбирают себе 2 помощников из команды и идут выполнять задание.
  На обсуждение дается 3 минуты.
  Правильность, логику и обстоятельность объяснения жюри оценивает по 5-бальной системе.
  

• 18 слайд

  Исаак Ньютон
  В каком году родился Исаак Ньютон?
  Назовите место рождения И. Ньютона.
  Хорошо или плохо учился в школе великий ученый?
  Какой знаменитый закон открыл Ньютон, наблюдая за падением яблок в саду?
  Как называлось общество, в члены которого был принят Ньютон, не смотря на бедность?
  

• 19 слайд

  Георг Симон
  Ом
  Где и в каком году родился Георг Ом?
  Уделял ли отец Георга много внимания образованию сыновей?
  Чем увлекался Г.Ом, будучи студентом Эрлангенского университета?
  К какой области физики Ом проявлял особый интерес, какой закон открыл?
  Какое почётное звание получил Ом в 1842 году?
  

• 20 слайд

  Джеймс Джоуль
  Когда и где родился Дж. Джоуль?
  К кому обратился за помощью Джоуль, когда у него появились материальные трудности?
  В какой области Джоуль проявил себя больше всего?
  Какие два знаменательных события произошли с Джоулем в 1850 году?
  Какой фундаментальный закон сформулировал он в 1847 году?
  
  

• 21 слайд

  Михаил
  Васильевич
  Ломоносов
  Где и когда родился Михайло Ломоносов?
  В каком возрасте он отправился учиться в Москву?
  Какие области наук были охвачены Ломоносовым?
  Какое учебное заведение носит имя Ломоносова в нашей стране?
  Назовите несколько открытий и достижений М.В. Ломоносова.
  

• 22 слайд

  Андре Ампер
  Когда и где родился Андре Ампер?
  Какие потрясения в семье выбили молодого ученого из колеи на два года?
  После какого знаменательного события произошел взлет карьеры А. Ампера?
  Что исследовал в своей лаборатории Ампер и что его прославило?
  Единица измерения какой физической величины названа в честь Андре Ампера?
  

• 23 слайд

  Архимед
  В какое время и где жил и трудился Архимед?
  Как звали царя-тирана, при котором жил Архимед?
  Кто был учителем Архимеда?
  Какие изобретения в области физики принадлежат Архимеду?
  При каких обстоятельствах умер ученый?
  

• 24 слайд

  Алессандро Вольта
  Назовите дату и место рождения А. Вольта.
  Кто воспитывал маленького Алессандро после смерти отца?
  Какое изобретение Бенжамина Франклина было установлено А. Вольта в родном городе Комо, поразившее жителей?
  Что является важнейшим изобретением Вольта?
  Назовите физическую величину, единица измерения которой названа в честь А.Вольта
  

• 25 слайд

• 26 слайд

  ПОЗДРАВЛЯЕМ
  
  ПОБЕДИТЕЛЕЙ!
  

Красный сектор – Исаак Ньютон.

1.    В каком году родился Исаак Ньютон?	4 января 1643 года,
2.    Назовите  место рождения И. Ньютона.	Вулсторп, близ Грантема, графство Линкольншир, Англия
3.    Хорошо или плохо учился в школе великий ученый?	Трудным было для Ньютона начало школьной жизни. Учился он плохо, был слабым мальчиком, и однажды одноклассники избили его до потери сознания. Переносить такое унизительное положение было для самолюбивого Ньютона невыносимо, и оставалось одно: выделиться успехами в учебе. Упорной работой он добился того, что занял первое место в классе.
4.    Какой знаменитый закон открыл Ньютон, наблюдая за падением яблок в саду?	Закон Всемирного тяготения Ещё три закона механики
5.    Как называлось общество, в члены которого был принят Ньютон, не смотря на бедность?	Лондонское королевское общество.

Оранжевый сектор – Георг Ом

1.    Где и в каком году родился Георг Ом?	16 марта 1787, Эрланген, Германия
2.    Уделял ли отец Георга много внимания образованию сыновей?	Иоганн уделял воспитанию оставшихся на его руках детей огромное внимание. Чтобы обеспечить семью, он ежедневно с утра до вечера занимался выполнением кузнечных и слесарных заказов, а каждую свободную минуту он посвящал детям. О том бесконечно многом, чем они обязаны отцу, впоследствии говорили оба сына слесаря Иоганна, ставшие профессорами: Георг — физиком, а Мартин — математиком.
3.    Чем увлекался Г.Ом, будучи студентом Эрлангенского университета?	При той подготовке, которая у него была, учиться в университете Георгу было легко. Может быть, и по этой причине он с азартом окунулся в спорт (стал, в частности, лучшим бильярдистом и конькобежцем в университете), увлекся танцами.
4.    К какой области физики Ом проявлял особый интерес, какой закон открыл?	Ом заинтересовался электрическими явлениями, открыл закон зависимости силы тока от напряжения и сопротивления.
5.    Какое почетное звание получил Ом в 1842 году?	Иностранный почетный член Лондонского Королевского общества

Желтый сектор – Джеймс Джоуль

1.    Когда и где родился Дж. Джоуль?	Дж. Джоуль родился  24.12.1818 г. вблизи Манчестера в Англии в семье богатого владельца пивоваренного завода.
2.    К кому обратился за помощью Джоуль, когда у него появились материальные трудности?	Джоуль начал испытывать материальные затруднения и для продолжения исследований обратился за финансовой помощью к королеве Виктории.
3.    В какой области Джоуль проявил себя больше всего?	Джоуль все свободное время посвятил разнообразным экспериментам по превращению различных форм энергии – механической, электрической,  химической, – в тепловую энергию.
4.    Какие два знаменательных события произошли с Джоулем в 1850 году?	В 1850 г. Джоуль был избран членом Лондонского королевского общества. Он стал одним из авторитетнейших ученых своего времени, обладателем многих титулов и наград. Королева возвела его в рыцарское достоинство.
5.    Какой фундаментальный закон сформулировал он в 1847 году?	Закон сохранения энергии

Зеленый сектор – М.В. Ломоносов

1.    Где и когда родился Михайло Ломоносов?	Родился 8(19) ноября в д. Денисовка (ныне с. Ломоносово) в семье рыбака.
2.    В каком возрасте он отправился учиться в Москву?	В возрасте 18 лет
3.    Какие области наук были охвачены Ломоносовым?	Физика, химия, математика, астрономия, изобразительное искусство, литература, минералогия, металлургия, история
4.    Какое учебное заведение  носит имя Ломоносова в нашей стране?	Московский Государственный университет (1755).
5.    Назовите несколько открытий и достижений М.В. Ломоносова.	Развивал атомно-молекулярные представления о строении вещества. Утверждал, что теплота обусловлена движением корпускул.  Сформулировал принцип сохранения материи и движения. Заложил основы физической химии. Исследовал атмосферное электричество и силу тяжести.  Выдвинул учение о цвете.  Создал ряд оптических приборов.  Открыл атмосферу на Венере.  Описал строение Земли, объяснил происхождение многих полезных ископаемых и минералов. Опубликовал руководство по металлургии. Подчеркивал важность исследования Северного морского пути, освоения Сибири. Автор трудов по русской истории. Создатель русской оды философского и высокого гражданского звучания. Автор поэм, поэтических посланий, трагедий, сатир, фундаментальных филологических трудов и научной грамматики русского языка. Возродил искусство мозаики и производство смальты, создал с учениками мозаичные картины. Прожил 54 года! Из них активно работал 34!

Голубой сектор – Андре Ампер

1.    Когда и где родился Андре Ампер?	АМПЕР  Андре Мари  родился 22 января 1775 г., в г. Лионе, Франция
2.    Какие потрясения в семье выбили ученого из колеи на два года?	Жан Жак Ампер (отец Андре) был казнен (гильотинирован) 24 ноября 1793 г. еще один удар — от туберкулеза умерла Антуанетта, старшая из сестер
3.    После какого знаменательного события произошел взлет карьеры А. Ампера?	Ампер был избран в число членов Парижской Академии наук по секции геометрии 28 ноября 1814 года.
4.    Что исследовал в своей лаборатории Ампер и что его прославило?	После сообщений об открытии Эрстеда Ампер занимался исследованием взаимодействия проводников с током и теорией электромагнетизма вообще.
5.    Единица измерения какой физической величины названа в честь Андре Ампера?	Сила тока – это понятие он ввел в физике.

Синий сектор – Архимед

1.    В какое время и где жил и трудился Архимед?	около 287 до н.э. - 212 до н.э., Сиракузы, Сицилия
2.    Как звали царя-тирана, при котором жил Архимед?	Гиерон II
3.    Кто был учителем Аристотеля?	Его отец, астроном и математик Фидий, родственник царя Гиерона II
4.    Какие изобретения в области физики принадлежат Архимеду?	архимедов винт, определение состава сплавов взвешиванием в воде, системы для поднятия больших тяжестей, военные метательные машины Разработал предвосхитившие интегральное исчисление методы нахождения площадей, поверхностей и объемов различных фигур и тел, применил математику при постройке его изобретений.
5.    При каких обстоятельствах умер ученый?	Во время Второй Пунической войны (218-201), когда Сиракузы были осаждены войском римского полководца Марцелла, Архимед участвовал в обороне города, строил метательные орудия. Военные изобретения ученого в течение двух лет помогали сдерживать осаду Сиракуз римлянами. Архимеду приписывается сожжение римского флота направленными через систему вогнутых зеркал солнечным лучами. Гений Архимеда вызывал восхищение даже у римлян. Марцелл приказал сохранить ученому жизнь, но при взятии Сиракуз Архимед был убит необразованным и обозленным римлянином.

Фиолетовый сектор – Алессандро Вольта

1.    Назовите дату и место рождения А. Вольта.	ВОЛЬТА  Алессандро  родился 18 февраля 1745, г. Комо, Италия
2.    Кто воспитывал маленького Алессандро после смерти отца?	Его дядя
3.    Какое изобретение Б. Франклина было установлено А. Вольта, поразившее жителей города Комо?	Первый в городе громоотвод, колокольчики которого звенели в грозовую погоду.
4.    Что является важнейшим изобретением Вольта?	Химический источник тока – вольтов столб
5.    Назовите физическую величину, единица измерения которой названа в честь А.Вольта	Электрическое напряжение

КРАСНЫЕ ВОПРОСЫ:

Механические явления

1.              Что такое траектория?

2.              Единица измерения скорости движения.

3.              Сколько метров в 5 км?

4.              Как найти время при равномерном движении?

5.              Куда направлена сила тяжести?

6.              Какой энергией обладает движущееся тело – кинетической или потенциальной?

7.              Сколько секунд в 5 минутах?

8.              Прибор для измерения силы.

9.              Скорость – это скалярная или векторная величина?

10.       Почему при резкой остановке автобуса пассажиры наклоняются вперед?

11.       Что больше – 2000 грамм или 2 кг?

12.       В чем измеряется плотность вещества?

ОРАНЖЕВЫЕ ВОПРОСЫ:

Законы постоянного тока.

1.              Что измеряется в Омах?

2.              Какой буквой обозначается удельное сопротивление?

3.              Как изменится сопротивление, если длину проводника увеличить?

4.              В чем измеряется площадь поперечного сечения провода?

5.              Какой из металлов лучше всех проводит электрический ток?

6.              Какой прибор служит для изменения силы тока в цепи?

7.              Какой буквой обозначается длина проводника?

8.              Какая величина одинакова при последовательном соединении?

9.              Сформулируйте закон Ома для участка цепи.

10.       Как соединены приборы в жилом доме?

11.       Как обозначается электрическая мощность?

12.       В чем измеряется работа тока?

ЖЕЛТЫЕ ВОПРОСЫ:

Тепловые явления.

1.              Как называется процесс перехода из твердого в жидкое состояние?

2.              Как обозначается количество теплоты?

3.              Каким прибором измеряется температура?

4.              Какой буквой обозначается удельная теплоемкость вещества?

5.              Как называется сосуд с двойными стенками для проведения работ с теплотой?

6.              В чем измеряется удельная теплота сгорания топлива?

7.              Как обозначается удельная теплота плавления?

8.              При какой температуре кипит вода в горных районах?

9.              Какие термометры используют в северных районах – спиртовые или ртутные?

10.       Назовите хотя бы два фактора, от которых зависит скорость испарения жидкости.

11.       Поглощается или выделяется энергия при конденсации пара?

12.       Что измеряют психрометром?

ЗЕЛЕНЫЕ ВОПРОСЫ:

Строение вещества.

1.              Из чего состоят тела во Вселенной?

2.              В каком теле – жидком или газообразном – молекулы расположены дальше друг от друга?

3.              Что происходит с телом при нагревании?

4.              Из каких атомов состоит молекула воды?

5.              Почему распространяются запахи?

6.              В каком агрегатном состоянии вещество, если его молекулы находятся в узлах кристаллической решетки?

7.              Какое вещество не имеет собственной формы и объема?

8.              Назовите три тела, состоящие из алюминия.

9.              Назовите три вещества, из которых может быть изготовлена школьная линейка.

10.       С помощью какого прибора можно увидеть молекулы?

11.       В каких телах диффузия протекает быстрее?

12.       Что такое тепловое движение?

ГОЛУБЫЕ ВОПРОСЫ:

Сила тока.

1.              В чем измеряется сила тока?

2.              Какие частицы являются носителями зарядов в металлах?

3.              Что в электрической схеме обозначается кружком с крестом?

4.              Какие действия оказывает электрический ток?

5.              Каким прибором измеряют силу тока?

6.              Какой буквой обозначают силу тока?

7.              Как соединяют амперметр в цепь?

8.              Какое направление принято за направление тока?

9.              Для чего служит ключ в цепи?

10.       Выразите в Амперах 2000 мА.

11.       Что такое диэлектрик?

12.       Как сила тока связана с электрическим зарядом?

СИНИЕ ВОПРОСЫ:

Законы гидростатики, простые механизмы.

1.              От чего зависит давление столба жидкости?

2.              Куда направлена Архимедова сила?

3.              О чем говорит закон Паскаля?

4.              Можно ли уравновесить  с помощью рычага разные силы?

5.              Как обозначается давление?

6.              Зависит или нет архимедова сила от объёма тела?

7.              Какой воздушный шар взлетает быстрее: наполненный водородом или тёплым воздухом?

8.              Для чего тяжелые тракторы ставят на гусеницы?

9.              Какую роль играет балласт при полете на воздушном шаре?

10.       Какое тело будет глубже погружено в воду: из дерева или изо льда?

11.       Единица измерения давления.

12.       Как называется прибор для измерения атмосферного давления?

ФИОЛЕТОВЫЕ ВОПРОСЫ:

Напряжение, электрические явления.

1.              В каких единицах измеряется напряжение на участке цепи?

2.              Как взаимодействуют между собой одноименно заряженные тела?

3.              Каким прибором измеряется напряжение?

4.              Что такое электрометр?

5.              Каким зарядом заряжается эбонитовая палочка, потертая о мех?

6.              Как подключается в цепь вольтметр?

7.              3 МегаВольт – сколько это Вольт?

8.              Может ли передаваться электрическое взаимодействие в безвоздушном пространстве – вакууме?

9.              Электрогенератор – это потребитель или источник тока?

10.       Как называется частица, на которой имеется самый маленький отрицательный заряд?

11.       Какая физ.величина измеряется в Кулонах?

12.       Какие частицы имеются в ядре любого атома?

ВРУЧАЕТСЯ

КОМАНДЕ ____________________ 

8 «___» класса

МБОУ ЕСОШ №1

за ____ место в игре-состязании по физике

«БЕГОМ ПО РАДУГЕ»

Директор школы: ___________ (Гамова Е.Н.)

Учитель физики: ___________ (Беленко В.В.)

Егорлыкская

2015 г.

КОМАНДА  8-А класса            

«АЙСБЕРГ»

Сила и мощность моря Идей–

Наша стихия! К победе скорей!!!

КОМАНДА  8-Б класса             

«БУРАН»

Скорость мысли и стремление вперед

Нас, друзья, к победе приведет!!!

КОМАНДА  8-В класса             

«ВЕГА»

Наши помыслы чище сиянья звезды,

Ненапрасными будут все наши труды!!!

ТАБЛИЦА РЕЗУЛЬТАТОВ ИГРЫ-СОСТЯЗАНИЯ

для 8 классов

«БЕГОМ ПО РАДУГЕ»

26.02.2015 г.

ЭТАПЫ ИГРЫ	8-А «Айсберг»	8-Б «Буран»	8-В «Вега»
Представление команды
1.  Исторический
2.  Теоретический
3.   Экспериментальный
Дополнительные баллы
ИТОГО:

КРАСНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ:

Механические явления

Оборудование:

1.  Стакан

2.  Монета

3.  Открытка

На стакан кладется открытка, на открытку – монета. При резком щелчке по открытке монета падает в стакан. Почему?

ОРАНЖЕВЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ:

Законы постоянного тока.

Соберите эл.цепь:

 

При подключении одной лампы (ключ 1 замкнут, ключ 2 разомкнут) амперметр показывает одно значение силы тока, а при подключении другой (ключ 2 замкнут, ключ 1 разомкнут) – другое.

Как это можно объяснить, если источник тока один и тот же?

ЖЕЛТЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ:

Тепловые явления.

Оборудование:

1.  Спираль из бумаги на нити

2.  Свеча

3.  Спички

Аккуратно подожгите фитиль свечи.

Установите её под спиралью на безопасном расстоянии.

Почему приходит во вращение спираль?

ЗЕЛЕНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ:

Строение вещества.

Оборудование:

1.  Стальной шар с кольцом

2.  Спиртовка с металлической рамкой

3.  Спички

Вначале пронаблюдайте, как шар свободно проходит сквозь кольцо.

Теперь аккуратно (!) зажгите спиртовку.

Вытащив шар из кольца, установите его на металлическую рамку над огнем, подождите несколько минут.

Теперь если поместить шар в кольцо, он не проходит. Почему?

Объясните это явление с точки зрения молекулярно-кинетической теории строения вещества.

ГОЛУБОЙ ЭКСПЕРИМЕНТ:

Сила тока.

Оборудование:

1.  Источник тока

2.  Реостат

3.  Лампа

4.  Ключ

5.  Соединительные провода

6.  Лист в клетку, карандаш, линейка.

Соедините все элементы цепи последовательно, нарисуйте схему.

Объясните, почему меняется накал лампы при перемещении ползунка реостата?

Синий ЭКСПЕРИМЕНТ:

Законы гидростатики, простые механизмы.

Оборудование:

1.  Рычаг на штативе

2.  4 груза по 100 гр.

К левому плечу рычага подвесьте 3 груза на расстоянии 5 см от точки опоры. Где надо подвесить четвертый груз, чтобы рычаг находился в равновесии? Объясните свои действия.

ФИОЛЕТОВЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ:

Напряжение, электрические явления

Оборудование:

1.  Электрофорная машина

2.  Металлическая гильза на нити.

3.  Металлическая пластина

4.  Гибкий провод с зажимами

К одному из полюсов электрофорной машины подключите металлическую пластину.

Расположите металлическую гильзу на нити на расстоянии 5-8 см от пластины.

Вращайте аккуратно (!) ручку электрофорной машины.

Пронаблюдайте поведение гильзы. Объясните явление.