Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Разработка внеклассного мероприятия по истории

Разработка внеклассного мероприятия по истории

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Внеклассное мероприятие по истории.

Игра « Колесо истории».

Цели и задачи:

  • закрепление и расширение знаний учащихся по истории.

  • повышение интереса к истории

  • развитие умений анализировать, обобщать, формировать собственное отношение к историческим фактам и событиям;

  • развитие творческого мышления, артистических способностей учащихся.

Оборудование:

  • грамоты для победителей;

  • высказывания знаменитых людей;

  • названия станций;

  • задания на станциях.

  • кареты для передвижения по станциям

Форма мероприятия: игра по станциям.

Правила игры:

Игра состоит из III станций:

  1. Стартовая

  2. Исторические сценки

  3. Заключительная

Команды отвечают на предложенные варианты и зарабатывают баллы. Ведущий передвигает кареты команд по баллам вперед. Чья карета окажется самой быстрой, та и побеждает.


Ход игры.


Ведущий:
Слава нашей стороне!
Слава нашей старине!
А преданья старины
Забывать мы не должны.
Колесо истории мы повернём
И рассказывать начнём,
Чтобы люди знать могли
О делах родной земли


Ученик:

Наш век пройдёт, откроются архивы,
И всё, что было скрыто до сих пор,
Все тайные истории извивы покажут миру славу и позор.
И обнажится всякая беда,
Но то, что было истинно великим, останется великим навсегда.


1 станция. Стартовый.


Вспомнить и написать высказывания великих людей про историю. Кто больше напишет.


2 станция . Исторические сценки.


1 сценка.

Сидит царь на троне, думает.

Царь:

Царь или не царь!
Помиловать или казнить…
Решить или подождать…
Эх! Тяжела ты, шапка Мономаха…


Вопросы: 1. Почему “шапка Мономаха” тяжела?


  • Много украшений было на венце;

  • Царь решает много государственных вопросов;

  • Опасная служба – быть царем.


2. Кто первым одел « шапку Мономаха»

3. Как на Руси появилась « шапка Мономаха»


Ведущий:

Всем известны великие реформы Петра I.

Много нового и полезного для России было сделано при Екатерине II. Была создана Академия наук, развивалась техника. А 19 января 1765 г. царицей был подписан Указ о внедрении новой культуры, а на покупку семян ассигновано 500 золотых рублей. Медицинской академии было предложено рассылать растение по стране, что та и сделала «ввиду большой полезности оного»…

Но вот в середине XIX в. на престол взошел Николай I, прозванный народом Палкиным.


2 сценка

Два мужика сидят в трактире.

Первый. Да, Иван, настали времена. В войсках, сказывают, провинившихся солдат палками забивают.

Второй. Да что в войсках! Говорят, император повелел по всей России «яблоки чертовы» садить. А мужики не хотят, ведь от него, сказывают, только землю запоганишь, да сам с голоду пропадешь.

Первый. Да ты что?

Второй. Вот тебе и что! Слух идет, саратовские, казанские, пермские, оренбургские мужики бунтуют, встречают начальство кольями да вилами.

Первый. Да? А Палкин что ж?

Второй. А чего ж? Повелел сечь бунтовщиков розгами, а самых заядлых заковать в кандалы и сослать в Сибирь.

Первый. В Сибирь? Сохрани-помилуй, пресвятой Боже! (Крестятся.)

Второй. Ты вот что, Матвей, пошли-ка отсюда, мало ли какой народ ходит… (Уходят.)


Вопросы.

  1. За что же могли отправить в Сибирь? О каком растении шла речь?

  2. Кого из правителей народ прозвал «Палкиным».

  3. Как назывались розги того времени.



Из истории

Ведущий:

Существует много версий появления картофеля в Европе. Первые клубни примерно в 1570 – 1580 годах испанские мореходы доставили её в Европу из Южной Америки. С историей распространения картофеля в Европе связана масса забавных подробностей. Иногда прибегали к принудительным жестким мерам. В одной из стран пошли на хитрость. Один хитрый аптекарь распахал бесплодную землю, посадил клубни. Когда картофель зацвел, он собрал букетик цветов и преподнес их королю. Модницы готовы были заплатить любые деньги, чтобы получить синенький букетик. Позже сторожам было приказано оцепить поле и никого не допускать. На ночь охрану снимали, якобы за ненадобностью. Любопытные протопали к полю множество тропинок, люди хотели увидеть таинственный плод, выкапывали его в больших количествах.


Вопрос зрителям. В какой стране это происходило?

                    А) Германия;

                    Б) Австрия;

                    В) Франция;

Г) Россия


Ведущий:

Вся жизнь Петра Великого прошла в служении Отечеству. Но были и минуты отдыха. Петр учредил в России ассамблеи.


3 сценка.


ПЕТР I (обращается к Меньшикову): А скажи-ка, Данилыч, как у нас идут дела?

МЕНЬШИКОВ: Продвигаются помаленьку. Вот вчерашнего дня в церкви Преображения по окончании службы солдаты при выходе стригли бороды прихожанам, а кто не подчинялся, ну того наказывали маленько.

ПЕТР I: Маленько?

МЕНЬШИКОВ: Побили батогами.

ПЕТР I (обращаясь к Головину): А скажи-ка, Гаврил Иванович, как там наши юноши за границей обучаются, когда я их экзаменовать буду?

ГОЛОВИН: На днях вернутся из-за границы пятеро. Да вот, Петр Алексеевич, неохотно наши дворяне за границу едут, учиться не хотят.

ПЕТР I: А мы указ издадим о запрещении молодым дворянам жениться, если школы не окончили.

(К Петру I бросается молодой щеголь).

ЩЕГОЛЬ: Батюшка-царь! Не издавай указ. Хочу жениться, невеста больно хороша, Елизавета Бутурлина.

ПЕТР I:Так женись! Как звать то тебя?

ЩЕГОЛЬ: Василий.

ПЕТР I: А невеста то далеко, Василий?

ЩЕГОЛЬ: Да здесь она, Ваше величество.

ПЕТР I: Так зови ее!

(Парень выводит смущенную девушку)

ПЕТР I: Хороша у тебя невеста, Василий. Когда свадьба-то?

ЩЕГОЛЬ: Да хоть завтра!

ПЕТР I: А школу- то закончил?

ЩЕГОЛЬ: Нет, батюшка-царь, не хочу учиться.

ПЕТР I: Ну, Василий, тогда с женитьбой придется повременить. Вот школу окончишь, тогда и на свадьбу зови.

ЩЕГОЛЬ: Батюшка-царь, Петр Алексеевич!..

ПЕТР I: И не проси, Василий. Вначале учиться, а потом жениться.[4]


Вопросы:

1.Какую школу нужно было закончить, чтобы жениться?

(Цифирную).

2. Какие новые города были построены Петром I

3. Говорят, что Петр создал второй русский университет. Так ли это? Как назывался первый русский университет?


Вопросы зрителям и болельщикам:

  1. Сколько стоила борода при Петре?

Ответ: У купца она оценивалась в 100 рублей, у дворянина в 60 рублей, у горожанина в 30 рублей, у крестьянина в 1 копейку. (Борода).

2.Где богатые люди хранили носовой платок, если карманов в одежде XVII века не было?

Ответ: в шапке.


Ведущий:

В прежние времена Россия слыла богатейшей медовой державой. Лучший мед привозили из Молдавии и Рязанской области. Иван Калита в начале XIV в. даже ввел в Московском княжестве медовый оброк.

Для консервации пищевых продуктов употребляли в старину слитый с сотов жидкий, незасахаренный, иногда проваренный мед – патоку, а также разведенный медовый взвар.


4 сценка:

Две женщины, сидя на завалинке, щелкают семечки.

Первая. Какой у тебя, Дарья, платок красивый. Чай, муж привез?

Вторая (грустно). Привез.

Первая. И сарафан опять новый. Любит тебя твой Степан. Не то что мой – горький пьяница! Кабы у меня такой мужик был – уж я б ему старалась, уж я б ему угождала...

Вторая. Ага, угождала бы! Попробуй тут ему угоди! Под Покров крошила я капусту...

Первая. Ну?

Вторая. Как матушка учила, так и делала: с тмином, с морковкой...

Первая. Ну?

Вторая (плачет).Так он говорит: «Не хочу квашеную капусту по-белому, хочу по-серому!»

Первая (удивленно). Это как же?

Вторая (ревет). Дак вот и я не знаю… Он говорит, его прабабка такую делала…

Первая. Ну-ну, Дарья, не реви! У баб наших поспрашивай. Бабке Ефимии 80 лет, может, она помнит.

Вторая. Да я уж у кого только не спрашивала. А бабка Фима совсем уж из ума выжила, замуж собирается.

Первая. Да ну?

Вторая. Ага.

Первая. Ты, Дарья, знаешь чего? Лаптев-купец скоро в Москву собирается. Там, сказывают, книга есть, «Домострой» называется. В ней все-все прописано…

Вторая (опять ревет). Да я ж грамоте не обучена.

Первая. Да сыщем мы грамотного какого, сыщем. А щас пойдем, я тебя кваском напою. Ядреный у меня квасок-то… (Уходят.)


Вопросы

1. Что же добавляют в капусту по-серому? Почему капуста квашеная

2. Еще чем торговала Русь в старину.

3. Основные торговые партнеры Руси

4. Торговый путь «из варяг в Грецию», описать.


(Слои капусты вместе с солью пересыпали ржаной мукой. Сока было мало и доливали квас. Отсюда пошло название капусты – «квашеная».)


Из истории: 

Ведущий: Люди издавна хотели разобраться, что же полезнее – чай или кофе? История знает случай, когда выяснению этого вопроса был посвящен очень серьезный и в то же время вызывающий улыбку эксперимент. Это произошло в Швеции в XVIII веке. Король Густав Третий распорядился заменить смертную казнь пожизненным заключением двум братьям-близнецам. Одному из них было разрешено пить только чай, другому – только кофе. Наблюдать за действием напитков был приставлен специальный врач.

Вопрос. Чем закончился данный эксперимент?

Ответ. Шли годы, умер, не дождавшись конца эксперимента, врач, потом погиб король в бою, а братья-близнецы дожили до 80 лет и умерли почти одновременно.



III станция. Заключительная.

Вопросы для 1 команды.


Вопросы для 1 команды:

  1. Кто из перечисленных является мифическим лицом? А) Посейдон (Бог Морей); Б) Тутанхамон (Фараон Египта); В) Хаммурапи (Вавилонский царь).

  2. Чьи слова: “Плох тот народ, который не помнит, не ценит и не любит своей истории”? А) Виктора Михайловича Васнецова; Б) Александра Сергеевича Пушкина; В) Александра Васильевича Суворова.

  3. Продолжите пословицу: “Двум смертям не бывать, а …” А) третью не миновать; Б) одной не миновать; В) чью-то жизнь не проживать.

  4. Когда было отменено крепостное право в России? А)1860 г.; Б) 1961 г.; В) 1861 г.

  5. Жакерия – это: А) Столетняя война между Англией и Францией; Б) восстание Уота Тайлера; В) Восстание французских крестьян в ходе Столетней войны.


Вопросы для 2 команды:

  1. Кто из перечисленных является мифическим лицом: А) Ганнибал (карфагенский полководец, 2-й век до н.э.); Б) Фидий (древнегреческий скульптор, 5-ый век до н. э.); В) Прометей (внук Богини Земли).

  2. Чьи слова: “Кто к нам с мечом придёт – от меча и погибнет? А) А. В. Суворов; Б) А. Невский; В) А. Македонский.

  3. Продолжите пословицу: “Стреляй редко…” А) да метко; Б) да чётко; В) да в цель.

  4. Когда была крещена Русь? А) в 988 г. ; Б) 989 г. ; В) 990 г.

  5. Кто из данных исторических деятелей был участником крестовых походов: А) Карл Великий; Б) Карл Мартелл; В) Фридрих Первый Барбаросса.

Вопросы для 3 команды:

  1. Кто из перечисленных является мифическим лицом: А) Хеопс; Б) Гефест (Бог – кузнец, друг Прометея); В) Гесиод (греческий поэт 8-7 век до н. э.).

  2. Чьи слова: “Каждый воин должен понимать свой манёвр. Воюют не числом, а умением”? А) А.В. Суворов; Б) А.Македонский; В) А. Невский.

  3. Продолжи пословицы: “Дисциплина – …” А) отец солдата; Б) мама солдата; В) мать победы.

  4. Средневековая гильдия – это союз: А) ремесленников; Б) торговцев (купцов); В) феодалов.

  5. Когда Юрий Долгорукий основал Москву? А) 1147 г.; Б) 1146 г.; В) 1145 г.

Спасибо всем.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 07.10.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров601
Номер материала ДВ-040337
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх