Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Разработка внеклассного мероприятия по культуре письма "Стиль почерка - стиль жизни"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Разработка внеклассного мероприятия по культуре письма "Стиль почерка - стиль жизни"

библиотека
материалов

hello_html_m67b309a1.gifКомитет образования и науки администрации г. Новокузнецка

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

НЕТИПОВОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Гимназия №48»





«Русскому языку посвящается…»



C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\картинки\почерк.jpg



Внеклассное мероприятие по русскому языку

Разработала

Карачкина Татьяна Евгеньевна,

учитель русского языка и литературы

высшей квалификационной категории

МБ НОУ «Гимназия №48»

г. Новокузнецка



Новокузнецк 2014



Внеклассное мероприятие по русскому языку

«Почерк – это зеркало души »

Цель:

- привлечение внимание к проблемам языка и чистописания;

- формирование представления о психомоторной связи почерка и характера;

- стимулирование стремления обучающихся к совершенствованию своего почерка.

Задачи:

1.Расширить знания обучающихся о роли почерка и его связи с характером;

2. Воспитывать стремление красиво писать;

3. Побуждать кнравственному самосовершенствованию.

Подготовка:

1. Подготовить необходимый материал по данной теме (высказывание о почерке, листовок «Это интересно…»).

2. Провести конкурс по чистописанию среди родителей, учителей, учеников младшей школы и оформить в виде наглядного материала;

3. Обеспечить выполнение домашнего задания командами.

4. Выставка книг, посвящённая проблемам изучению почерка.

Целевая аудитория:

5-9 классы. В зависимости от количества участников необходимо сформировать несколько команд по 5-6 человек.

Жюри:

учителя начальной школы, библиотекарь, заместитель директора по УВР.

Ход мероприятия.

  1. Вступительное слово.

В каждой школе с первого класса нас учат писать. Уроки чистописания, уроки письма самые важные на начальном этапе обучения, потому что формируется наш почерк. Многие, обращая внимание на интеллектуальные способности человека, не «смотрят» на его почерк, считая это чем-то необязательным, вторичным. А ведь по почерку можно судить о психологических особенностях его обладателя. И.М. Сеченов говорил, что «всякое представление, возникающее в психике, любая тенденция, связанная с этим представлением, заканчиваются и отражаются в движении». Почерк — это тоже движение, его смело можно назвать письменным поведением человека.

  1. Конкурсы по чистописанию

  1. Конкурс капитанов «Красивая буква».

Под диктовку записываются прописные и строчные буквы (10 пар, например, Аа, Рр и т.д.) Оценивается правильность графического изображения буквы, соответствие нормам чистописания.

  1. Командный конкурс «Почерк - зеркало души».

Принимает участие вся команда. Приглашаются по одному участнику от команды, задача которых списать текст. Каждый участник списывает по две строчки, затем пишет следующий участник команды. Побеждает команда, которая написала весь текст красиво, чётко, без помарок и ошибок, в «едином стиле».

Текст для списывания.

С благоговеньем прикасайся

К тому, чем ты вооружён,

Твори светло и упивайся

Безбрежным русским языком.


Воздушно лёгок, сочен, вкусен,

Суров и нежен, многолик,

Во всех мелодиях искусен

Наш удивительный язык.


Ему к лицу и термин узкий,

И междометный вздох, и клич,

Гордись, что понимаешь русский,

Старайся глубину постичь!

В.Н. Моисеев

  1. Конкурс «По когтям узнают льва».

Командам выдаются памятки «Как определить характер по почерку» (см. «Приложение 1») и несколько образцов почерка или подписи. Задача участников - попытаться определить особенности характера писавшего. Задание, конечно, носит в большей степени игровой характер, цель его - привлечь внимание к проблема почерка, а не научится профессионально оценивать манеру писавшего. Но у ребят задание побывать в роли экспертов вызывает большой интерес. В качестве образцов почерка можно взять автографы знаменитых людей.

  1. Конкурс «Домашнее задание».

Предварительно командам было дано задание приготовить сообщения «А знаете ли, что…», «Это интересно» и оформить в виде листовок . Команды зачитывают свои сообщения.

  1. Подведение итогов. Жюри объявляет результаты конкурсов.

  2. Заключение.

Оказывается, по почерку можно сказать о личности гораздо больше, чем это кажется на первый взгляд. Вы убедились, что почерк смело можно назвать письменным поведением человека. А любое поведение можно скорректировать, изменить в лучшую сторону. «Воспитывайте» свой почерк, потому что аккуратный почерк – это требование времени, залог успешной карьеры и долг перед самим собой! Пишите красиво и успех вам обеспечен!hello_html_6841ead6.jpg



Юные почерковеды



Приложение 1

Как определить характер по подписи…

Психологи выделяют для анализа подписи более сорока признаков. Для удобства мы выделили основные, чтобы было удобнее выяснять «кто есть кто…». 


1. Размер подписи:

а) размашистая — глобальное системное мышление;

б) компактная — конкретное мышление.

2. Длина подписи:

а) длинная — способность глубоко вникать в суть проблем; усидчивость, излишняя придирчивость и занудство;

б) короткая — способность быстро схватывать суть событий. Неспособность к монотонной работе.

3. Тип подписи:

а) округлая — мягкость, доброта, уравновешенность;

б) угловатая – нетерпимость,раздражительность,резкость,независимость,честолюбие,упрямство.

4. Расстояние между буквами:

а) значительное — щедрость, транжирство;

б) «плотная» подпись — экономность, скупость (особенно, если буквы мелкие).

5. Присутствие в подписи различных элементов:

а) круг — зацикленность на проблемах и идеях;

б) петельки — осторожность, упрямство;

в) рисунки — творческое мышление;

г) комбинирование элементов — стремление оптимизировать свою деятельность.

6. Наклон подписи:

а) влево — своенравность, ярко выраженный индивидуализм;

б) вправо — сбалансированность характера, способность к пониманию;

в) прямой наклон — сдержанность, прямолинейность, ум;

г) разнотипный наклон — скрытность, неискренность;

д) «лежащие» буквы — наличие серьезных психологических проблем.

7. Направление заключительного штриха:

а) вверх — оптимизм;

б) вниз — склонность к пессимизму;

в) прямо — сбалансированный характер;

8. Длина «хвоста» подписи.

Чем длиннее «хвост», тем более человек нетерпим к чужому мнению. Это также признак осмотрительности и осторожности. Чем «хвост» короче, тем человек беспечнее.

9. Подчеркивание подписи:

а) снизу — самолюбие, обидчивость, зависимость от мнения окружающих;

б) сверху — гордость, тщеславие;

в) перечеркнутая подпись — самокритичность, недовольство собой,сомнение.

10. Признаки симметрии:

а) симметричная — надежность;

б) асимметричная — неустойчивый характер, перепады настроения.

в) скачкообразная — эмоциональность, неуравновешенность

11. Сложность и простота:

а) простая — человек живет по принципу «нет проблем»;

б) «нагруженная» — часто склонен «делать из мухи слона»;

в) оригинальная — большой творческий потенциал. 

12. Разборчивость

Чем более понятна подпись, тем более открыт человек.

13. Нажим:

а) чрезмерный — агрессивность;

б) слабый — скрытность;

в) сильный — уверенность.

hello_html_m82bc67e.jpg

Приложение 2

«Улыбнись…»

×××

В аптеке. Посетитель протягивает рецепт в окошко. Аптекарь долго смотрит на рецепт, потом поворачивает вверх ногами. Затем смотрит на просвет. После этого поворачивается спиной и разглядывает его через плечо. Наконец тоскливым голосом спрашивает: «Скажите, пожалуйста, а что у Вас болит?»

×××

А вот и первая записочка, и, судя по почерку, пишет нам курица.

×××

Вот интересно, для чего нас в школе учат писать красиво, аккуратно и под наклоном ??? Все равно ведь всю жизнь пишем, как «курица лапой»

×××

В школе… у меня были большие проблемы… из-за плохого почерка… мои каракули не мог разобрать… даже директор… и только спустя много лет… когда мне в руки попал врачебный рецепт… меня осенило… уже тогда… я писал… на латыни…

×××

— Я думаю, что было бы логично, если бы врачи разговаривали также, как они пишут. Например: — Вы больны фылдииишщеацозом и вам надо приниматьуцииииишшщцукалин.



Приложение 3

Высказывания о почерке …

1.Почерк — танец рук. Или ума.Походка — танец ног. Или души.

2.Плохой почерк – хорошее прикрытие ошибок.

3. «Всякое представление, возникающее в психике, любая тенденция, связанная с этим представлением, заканчиваются и отражаются в движении». Почерк — это тоже движение, его смело можно назвать письменным поведением человека. (И.М. Сеченов)

4.Почерк – проекция личности во всем ее многообразии. (Лариса Дрыгваль, эксперт-графолог, специалист по оценке персонала)

5.Покажи мне свой почерк, и я скажу кто ты.

6. Стиль почерка - стиль жизни.

7.Почерк - скан нашей личности.

8. По когтям узнают льва (пословица).

hello_html_m3b4860f2.jpg



Приложение 4

Листовки «Это интересно…»



Дело о генеральском сыне

Е.Ф.Буринский, ряд лет выступавший в качестве эксперта в русских судах в начале XX века, считал, что почерк может передаваться по наследству . Он описал случай из своей практики, когда одного юношу обвинили в составлении подложного духовного завещания его отца – богатого генерала. Речь шла о двухстраничном документе, написанном почерком, по мнению каллиграфов (так тогда называли почерковедов), настолько схожим с почерком генерала, что они отказались признать подделку.

Лишь когда юный претендент на миллионы наследства написал в камере следователя собственноручно свое признание в подлоге, эксперты ахнули… Впрочем, скрупулезный анализ показал, что различия все-таки имелись, но на первый взгляд оба почерка казались неотличимы. Самое интересное, дальнейшее расследование показало, что юноша не мог упражняться в копировании почерка генерала, так как видел его письмо лишь однажды, да и то мельком. Но он оказался… генеральским сыном, хотя и незаконнорожденным. В общем, тут свою роль сыграла наследственность. И в итоге расследование кончилось миром – юноша получил в конце концов свою часть наследства наравне с остальными родственниками генерала.



«Знаете ли вы, что…»

Говорят, что опытный эксперт, проанализировав не только содержание письма, но и почерк писавшего, может очень многое сказать о его личности.

Почерк как походка… Педагоги всегда требуют, чтобы все первоклассники с первого же урока аккуратно выписывали буквы так, как это показано на доске, точно соблюдая расстояние между буквами, наклоны и прочие законы чистописания… И хотя всех учат по одному и тому же рецепту, ко всем предъявляют одни и те же требования, почерки у старшеклассников строго индивидуальны. Так было, есть и будет всегда, утверждает почерковед В.В. Томилин, скрупулезно изучивший записи в более чем 300 тетрадках, собранных в конце года в классах случайно выбранной им средней школы. Уже в первом классе, невзирая на требовательность учителя и намерения ребят писать “как надо”, в каждой рукописи отразились следы индивидуального своеобразия писавших. Причем этому проявлению “своевольства” не мешает даже само орудие письма. Пишет ли человек старинным перышком “с нажимом” или современным “гелем”, почерк от этого меняется незначительно.

Видимо, прав создатель почерковедения в России Е.Ф.Буринский, сказавший когда-то, что всякий “человек пишет так, как ему от рождения писать предназначено”, и что школа может придать почерку твердость, красоту, но не в силах бороться с построением его. В общем, почерк, как походка, у каждого свой. Хотя и ходить и писать всех учат, в общем-то, одинаково. И зависит это … от характера !”

В современной науке изучен механизм движения руки, известны условия образования письма. Созданы, следовательно, условия для анализа. Физиология и патология письма и почерка создают начатки для определения особенностей психики того, кто написал письмо. Определив заболевание и зная причины его возникновения, почерковеды-медики могут узнать и частицу прошлого человека и как бы предсказать его судьбу, если иметь в виду последствия болезни.



«Это интересно…»

Почерк — это тоже движение, его смело можно назвать письменным поведением человека, поэтому нельзя отрицать связь почерка и характера. Большинство людей, например, считают, что красивое и аккуратное письмо показатель такой же душевной слаженности и гармонии в личности. А неразборчивость и неаккуратность свидетельствуют о доминировании отрицательных качеств. Психологи уверены, письмо – это не просто навык, которым удобно пользоваться, чтобы передавать информацию. Овладение письмом в начальной школе в прямом смысле развивает мозг, формирует новые нейронные связи, которые ни при каком другом навыке так не развиваются. Вы сами наверняка замечали, что набранная на компьютере информация очень быстро выветривается из головы, остается без глубокого осмысления. И совсем по-другому, обрабатывается мысль, записанная от руки: она глубже и основательнее осмысляется, запоминается, включает эмоционально-зрительные образы.

Вот, что говорит, Евгения Никонова, сотрудник кафедры психофизиологии факультета психологии МГУ, о пользе письма, которое было опубликовано в одном из номеров «Российской газеты»:

«- Как только мы начинаем писать, включается сложный психофизиологический механизм.

Во время письма мы ведь не только проговариваем каждую букву, мы проговариваем слово, и в головном мозге возникает соответствующий образ. Письмо прописными буквами — очень тонкое моторное действие сродни умению пользоваться вместо вилки палочками. Противники говорят, что в первом классе дети слишком перегружены чистописанием. А мелкую моторику можно развивать другими способами, например, рисованием. Я с этим согласна, но только в том случае, если дети будут выписывать иероглифы, пользоваться не вилками, а палочками и рисовать не хуже Айвазовского».

Действительно, почерк – проекция личности во всем ее многообразии. В настоящее время графологический анализ используется в управленческой практике как инструмент оценки кандидатов на трудоустройство, то есть как инструмент для оценки психологического портрета кандидатов при приеме на работу, продвижении по карьерной лестнице, выдвижении в кадровый резерв, подготовке планов развития, оценке топ-менеджмента.

В заключение хочется сказать, что аккуратный почерк – это требование времени, залог успешной карьеры и долг перед самим собой! Пишите красиво и успех вам обеспечен!hello_html_164cb3e8.jpg



Приложение 5

Презентация

Слайд 1. Заголовок Внеклассное мероприятие «Почерк – зеркало души»

Слайд 2. Термины

По́черк — фиксируемая в рукописи, характерная для каждого пишущего и основанная на его письменно-двигательном навыке система движений, с помощью которой выполняются условные графические знаки.

Графология - учение о почерке, исследование его с точки зрения отражающихся в нём свойств и психических состояний пишущего.

Слайд 3. Конкурсы по чистописанию

3.1. Конкурс капитанов «Красивая буква».

Под диктовку записать прописные и строчные буквы (10 пар, например, Аа, Рри т.д.) Оценивается правильность графического изображения буквы, соответствие нормам чистописания.

Б. Командный конкурс«Почерк - зеркало души».

Принимает участие вся команда. Приглашаются по одному участнику от команды, задача которых списать текст. Каждый участник списывает по две строчки, затем пишет следующий участник команды. Побеждает команда, которая написала весь текст красиво, чётко, без помарок и ошибок, в «едином стиле».

3.2. Конкурс «По когтям узнают льва».

Задача участников - попытаться определить особенности характера писавшего, опираясь на памятки.

3.3. Конкурс «Домашнее задание». Предварительно командам было дано задание приготовить сообщения «А знаете ли, что…», «Это интересно» и оформить в виде листовок или презентации.

Слайд. 4. Заключение.

Оказывается, по почерку можно сказать о личности гораздо больше, чем это кажется на первый взгляд почерк смело можно назвать письменным поведением человека. А любое поведение можно скорректировать, изменить в лучшую сторону. «Воспитывайте» свой почерк, потому что аккуратный почерк – это требование времени, залог успешной карьеры и долг перед самим собой! Пишите красиво и успех вам обеспечен!

Спасибо за внимание!



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров490
Номер материала ДВ-147904
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх