Инфоурок Классному руководителю КонспектыРазработка внеклассного мероприятия по литературе.

Разработка внеклассного мероприятия по литературе.

Скачать материал
библиотека
материалов

Разработка внеклассного мероприятия для выпускников «В гостях у сказки».

Звучит музыка

Зал украшен героями сказок, шариками, газетой для выпускников.

При входе в зал выпускники берут лотерейный билетик.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие выпускники и гости! Мы, конечно, понимаем, что вы уже выросли и вам не терпится окунуться во взрослую жизнь. Однако сегодня мы предлагаем вам еще немного побыть детьми и совершить маленькое путешествие в сказку, ведь детство, к сожалению, не возвратится.

-Чтобы встретиться с первыми героями, вам нужно отгадать загадку.

-Чудеса творить, умея,

Всем в беде поможет... (ФЕЯ)

Феечка 1 (Таня): -Что такое школа? Кто-то скажет, что сплошная трепка нервов? А кто-то без тени сомнения воскликнет, что это же настоящий праздник души!

Феечка 2 (Лена):- Действительно, на протяжении школьной жизни мы испытываем разные эмоции: радость, обиду, разочарование, волнение, удовлетворение, счастье, эйфорию… Давайте же вспомним эти эмоции с помощью смайликов. А смайлики вам заменят лица.

Феечка 1 (Таня ): -Я буду называть знакомые ситуации из школьной жизни, а вы, используя лицо, показываете ту эмоцию, которая выражает состояние души)

Ситуации для учеников:
– учитель опоздал на урок;
– вместо урока физики – уборка территории;
– в класс пришёл новый симпатичный 
(-ая) ученик (ученица);
– последнего урока не будет;
– в школу пришёл молоденький учитель физкультуры;
– родителей вызывают в школу;
– на 8 уроке будет классный час;
– завтра сдаём ЕГЭ.

Феечка 2 (Лена): - Интересно, а какие эмоции испытывает учитель в школе? И, кстати, каких эмоций больше: положительных или отрицательных? Давайте проверим?

Ситуации для учителя:
– опять готовить доклад на педсовет;
– завтра последний звонок;
– директор пришёл на урок;
– аттестация школы переносится на год;
– завтра открытый урок;
– ежегодные премии ко Дню учителя отменили;

Феечка 1 (Таня):- Но бывают такие ситуации, которые вызывают одновременно эмоции, как у учителя, так и в ученика. И самое интересное то, что на одну и ту же ситуацию ученики и учителя реагируют по-разному. Хотя бывают и исключения, когда чувство радости объединяет их. А давайте-ка, сейчас и проверим это…

Общие ситуации (одновременно для учителя и учеников)
– сегодня в школе день самоуправления;
– завтра каникулы;
– звонок с урока;
– объявляется карантин на 2 недели;
– директор школы уехал в командировку;
– завтра субботник;
– учебный год продлили на месяц;
– ввели ежегодные экзамены для учителей;
– школа закрывается на ремонтные работы;
– ввели конкурс "Мисс и Мистер Учитель"
– в пятницу родительское собрание;
– сегодня выпускной.

Феечка 2 (Лена): - Безусловно, школа дарит разные эмоции. Но именно она, дорогие выпускники, останется в вашей жизни самым ярким событием! Пройдут годы… Вы снова придёте в стены родной школы, сядете за парты. И вместе со своими одноклассниками вновь испытаете незабываемые эмоции…

Таня: -Нам пора, а вы отгадайте следующую загадку…

У отца был мальчик странный.

Симпатичный, деревянный.

И любил папаша сына.

Шалунишку …..(Буратино)


Буратино: -Здравствуйте! Вы наверно знаете, что я очень любопытный. Поэтому я попрошу вас ответить на несколько вопросов.

1. Помните ли вы тот первый день, когда пришли в школу? Какой он был? Солнечный? Пасмурный?

2. Помните ли вы какой-нибудь момент, который бы вас огорчил или обрадовал в первом классе.

3. Помните ли вы свою первую учительницу? как ее звали?

4. Хотелось ли тебе когда-нибудь сжечь школьный журнал?

5. У кого из учителей самый запоминающийся голос?

6. Часто ли ты сбегал (а) с уроков?

7. У кого ты любил (а) списывать?

8. Кто самый младший по возрасту в вашем классе?

9. Какая «5» для тебя была самой радостной?

10. Какой предмет вы изучали все 11 лет, и за 11 лет его название не изменилось?

11. Твой самый любимый момент на уроке?

12. Твое самое любимое место в школе?

13. Куда уходит детство? (вопрос для кл. руководителя)

Буранино: - А теперь отгадайте мою загадку..

Диснеевский герой, его имя переводится как малыш, маленький…

любит всё жёлтое…. ходит в синих джинсах…

водится с очень гадким человеком… (Миньон)


Миньон: -Здравствуйте, ребята, сыграем в игру? Для этого я попрошу юношей выйти на пару минут из зала.

Юноши выходят из зала. С девушек снимают по одной туфельке. Вторая нога у девушек закрывается плотной тканью. Мальчики, войдя в зал, должны определить, чья у них туфелька, и надеть её на ногу девушке. Затем, когда все туфли одеты на ноги девушкам, убирается ткань. Побеждает тот, кто нашёл пару.

-А теперь проверим девушек.

Сейчас мы с вами сыграем в игру «Угадай парня по ушам».Каждой девушке по очереди завязывают глаза и, повернув несколько раз, подводят к одному из юношей. Она должна по ушам определить, кто это. Побеждает та девушка, которая угадала владельца ушей.

Миньон: - А я вам загадаю следующую загадку..

Красотка…носит бант и юбочку в горошек…

является подружкой самого любимого

диснеевского героя- мышонка … Мини Маус.


Мини: -Не знаю, как вы, а я очень люблю участвовать в разных спектаклях и сейчас я предлагаю вам попробовать себя в роли актеров в сказке-экспромте "Очередь за дипломами".

Мне нужно 7 человек. Желающие вытягивают карточки с ролями.

(Для этой сказки заранее приготовить карточки со словами, стол и стул, также можно приготовить маски животных для всех персонажей.) За стол посадить «Льва» - царя зверей, и всем объяснить, что персонажи должны подходить по ходу сюжета и всякий раз, как про них идет речь артистично говорить свою реплику и обыгрывать все, что услышат.

Текст

Раздался по лесу львиный рык… («Поздравляю всех! Настал этот миг!»)

И тут же по лесу прошел слух о том.

Что все, кто заслужил, получат диплом.

Что царь зверей сам будет вручать

А там все, как надо: подпись, печать.

И вскоре выстроилась из лесных зверей,

Очередь за дипломами от самых дверей.

Первым явился Медведь… («Вперед меня брать не сметь!»)

Второй прилетела Ворона… («Я тоже достойна диплома!»)

Затем Зайчишка прискакал.. («Надеюсь, я не опоздал?!»)

Всем заявил пришедший Кабан …(«Кто без очереди – тому дам в жбан!»)

Волк хотел пролезть вперед, но услышал и в очередь встал.. («Блин, и чего я так поздно узнал?!»)

 И все шло неплохо, но тут, как на грех,

Прошел новый слух: «Не хватит на всех»

Вся очередь плотнее встала друг к другу,

Заволновались и нервно сказали по кругу:

Медведь… («Вперед меня брать не сметь!»)

Ворона… («Я тоже достойна диплома!»)

Зайчишка.. («Надеюсь, я не опоздал?!»)

Кабан… («Кто без очереди – тому дам в жбан!»)

Волк.. («Блин, и чего я так поздно узнал?!»)

 

И в этот, и без того, напряженный момент

Случился  новый неприятный инцидент:

Лиса появилась, одетая идеально.. («Пропустите меня, я закончила с медалью!»)

Звери тут же встали еще поплотней,

И каждый ей ответил репликой своей:

Медведь… («Вперед меня брать не сметь!»)

Ворона… («Я тоже достойна диплома!»)

Зайчишка.. («Надеюсь, я не опоздал?!»)

Кабан… («Кто без очереди – тому дам в жбан!»)

Волк.. («Блин, и чего я так поздно узнал?!»)

 

Лиса не сдается и давит всех морально… («Пропустите меня, я закончила с медалью!»)

Звери же против нее встали стеной:

Каждый стоит за свою правду горой:

Медведь… («Вперед меня брать не сметь!»)

Ворона… («Я тоже достойна диплома!»)

Зайчишка.. («Надеюсь, я не опоздал?!»)

Кабан… («Кто без очереди – тому дам в жбан!»)

Волк.. («Блин, и чего я так поздно узнал?!»)

 

Неизвестно, чем бы закончился конфликт,

Но тут царь зверей с дипломами возник… («Поздравляю всех! Настал этот миг!»)

Лиса первой бросилась к нему ланью: («Пропустите меня, я закончила с медалью!»)

Увы, первой и получила, потом и остальным вручили, - (вместо диплома Лев каждому жмет руку)

Это, конечно же, была не басня, а шутка,

А для артистов славы минутка! Аплодисменты!

 Мини:- Вы прекрасные актёры! А теперь отгадайте мою загадку …

Рыжеволосая героиня диснеевского мультфильма…

случайно превратившая маму в медведицу…( Мирида)


Мирида: -Я много времени провожу в лесу, и могу узнать птичку по голосу. Вы 11 лет провели в школе, как вы думаете, а у вас получится… узнать учителя по голосу.

Звучат записанные голоса учителей. Выпускникам нужно догадаться, чей голос прозвучал.

Мирида: - Вы наверно засиделись, предлагаю выйти и немного размяться.

Игра для танцевального перерыва "Дружба начинается.."

Представьте, что вы «капельки», из которых образуются ручейки, реки и даже океан. Для этого необходимо соединяться руками с товарищами быстро и в соответствии с командами ведущего, не забывая при этом пританцовывать под музыку.

Музыка…

- «объединиться по две капельки»…

- «по три»…

-«по четыре»…

- «в ручеек по шесть»…

«по одной капельке» …

- «в ручеёк в форме змейки»…

- «Образовать несколько лужиц»..

«все капли в один круг, в один океан» - все выстраиваются в один общий хоровод.

- «Теперь все улыбнулись и в два круга разомкнулись. Внутренний круг образуют девушки, а внешний – юноши – лицом друг к другу.

Под музыку начинаем хоровод дружбы: мальчики, танцуя, двигаются направо, а девочки – налево.

Музыка останавливается – хороводы тоже: все, кто оказался лицом к лицу – должны обняться . 

Мирида: - Теперь я вижу, что вы очень дружные. А мою загадку отгадаете..

Может сделать из чего угодно летательный аппарат..

Подружка Чипа и Дейла …(Гаечка)

Гаечка: -Моё любимое занятие мастерить всякие нужные вещички, а ещё я люблю обниматься. Давайте поиграем в мою любимую игру.


Правила: Предлагаю всем начать танцевать, когда зазвучит музыка. Как только вы услышите своё имя, вам нужно выйти в центр. Остальные должны вас обнять (по очереди, или все сразу).

- В вашем классе есть Ростик, он самый весёлый.

- Ваня - самый скромный

- Маша - самый заразительный смех

- Алина - самая фотогиничная

- Света - самая таинственная

- Шуня - самая голосистая

- Вика - самая умная

- Настя - самая романтичная

- Федя - самый загадочный

- БорИ - самые красивые

- Владик - самый деятельный

- Матвей - самый раскованный

- Паша - самый дружелюбный

- Денис - самый общительный

- Яша - самый музыкальный

- Женя - самый спортивный


Миньон: - Это опять я! Поиграем.

Правила: Каждый вытягивает себе карточку, на которой будут написаны два вида животных, каждый, молча, читает и никому не говорит, кто у него написан. Затем все встают в круг (лицом внутрь), руки на плечи друг другу, ведущий предупреждает, что это проверка: насколько «верное» плечо у нас рядом и можем ли мы рассчитывать на своих товарищей. Я начну зачитывать интересные факты о животных, как только кто-то услышит свое животное – он поджимает ноги и несколько секунд весит на их плечах. Так по ходу рассказа игроки по очереди повисают на плечах соседей.

-Муравей может упасть с крыши небоскреба без всякого для себя вреда.

пчелы пять глаз.

-Мухи отлично видят, но совсем глухие.

-Стрекозы-самые быстрые летающие насекомые, их скорость достигает почти 100км/ч.

-Самое сильное насекомое на Земле жук-носорог. Он может поднять груз в 850 раз тяжелее себя.

улитки 25000 зубов.

комаров тоже есть зубы. Под микроскопом у них во рту видны 22 зуба.

-Таракан может прожить без головы 9 дней, потом умирает от голода.

-Бабочка имеет 12 000 глаз.

-Пингвины могут прыгать на 2 метра в высоту.

дельфина, в коре головного мозга извилин в два раза больше, чем у человека.

-Рыбы-чистильщики живут семьями по 6-8 особей – самец и гарем самок, когда самец умирает, самая сильная самка начинает меняться и постепенно превращается в самца.

-Осьминог имеет три сердца.

-Гигантский кальмар имеет самый большой глаз  в мире размером с баскетбольный мяч.

-Акулы никогда не болеют.

-Мышь – самое распространенное млекопитающее на Земле.

-Колибри – единственная птица, способная летать назад.

--Кенгуровая крыса маленький, похожий на тушканчика, сумчатый зверек. Он легко бы выдержал соревнование с верблюдом, ведь вообще не пьет воды и даже не знает, как это делается.

-Кенгуру прыгает на 12 метров в длину и до 3-в высоту.

-Хорьки спят до 20 часов в сутки.

утконосов желудка нет вообще, и пища напрямую поступает из пищевода в кишечник.

-В Австралии кроликов больше, чем людей в Китае.

-Ежик носит яблоко на себе для того, чтоб избавится от блох, соком который выделяют яблоки.

-Аисты могут засыпать на лету до 10 минут.

-Если крысу начать щекотать, то она начнет смеяться.

жирафа в шее 7 позвонков, как у человека или любого млекопитающего.

бегемотов розовое молоко.

-Слон единственное млекопитающее, которое не может прыгать.

-Басенджи единственная собака, которая не может лаять.

тигров не только полосатый мех, но и полосатая кожа.

-Полярный медведь – левша.

-Змеи могут спать 3 года подряд, ничего не принимая в пищу.

-Шимпанзе – единственные животные, которые могут узнавать себя в зеркале.

-Верблюды имеют три века, чтобы защитить глаза от песчаных бурь.

Ведущий: - Владелец лотерейного билета под №1 получает и т.д.
1. Универсальный чистящий аппарат для утреннего туалета (зубочистка).

2. Стиральная машина (ластик).

3. Картина художника _____ (открытка).
4. Средство от злости (бублик на верёвочке).
5. Путеводная нить (катушка ниток).
6 Самые модные клипсы (прищепка для белья).
7. Кусочек школы (мел).
8. Запчасти к кроссовкам (шнурки).
9. Английский замок (булавка).
10. Фиксатор мысли (карандаш).
11. Пишущая машинка (ручка).
12. Старинная вешалка (гвоздь).
13. Измерительный прибор (линейка).
14. Орудие труда (ложка).
15. Диетическое питание (жевательная резинка).
16. Универсальный рюкзак (целлофановый пакет).
17. Летательный аппарат (шарик).

18. Средство от болтливости (пустышка).

Феечки: Конкурс для кл. рук.
- Как называют человека, который в каком-либо вопросе совсем не разбирается?

Раньше говорили — чайник, а теперь… (Лузер)
- Какая самая популярная среди ваших детей компьютерная игра?
- Что такое тусовка? (Группа, объединенная каким-либо интересом, или мероприятие развлекательного характера)
- Самый популярный среди выпускников школы телевизионный сериал?
- Наивысшая степень оценки чего-либо. Взрослые говорят: здорово, прекрасно, а молодежь: ну полный… (Отпад,кайф)
- Место в посёлке, где часто собираются ваши дети?
- Социальная сеть, где общаются выпускники сейчас и будут лет через двадцать? — друзья по классу и школе? ("В Контакте" и "Одноклассники" «друг вокруг»)

Гаечка: - На какой фотографии Любовь Николаевна?

Буратино:- Уважаемые классная мама! Порой ваши ученики заставляли вас волноваться и сердиться на них. Вам приходилось воспитывать их строгим взглядом и добрым словом. Но вы всегда старались понять вашего подопечного и помочь ему. Вот и сейчас вам предстоит понять то, что будут говорить вам ваши выпускники.

Задание выпускникам: за 30 секунд (1 минуту) с помощью слов-синонимов, фразеологических оборотов, жестов, мимики объяснить классной маме как можно больше понятий.

























перемена, поход, циркуль,

дневник, дискотека, контрольная, карандаш, опоздание, учебник, одноклассники, пенал,

закладка, факультатив, портфель, второгодник, география, школьный музей, линейка, столовая,

ручка, библиотека, парта,

тетрадь, прививка,

День учителя, треугольник, химия, географические карты.

родительское собрание,







Мальвина: -Это сказка-небылица, в которой кроется еще и загадка: «Сколько сказок прозвучало? Не начать ли все сначала?» Послушайте ее и скажите, какие сказки здесь упоминаются.

(Правила игры: Ведущий медленно читает текст. Каждая команда записывает на отдельных листках названия сказок, фрагменты из которых прозвучали в тексте. Какая команда назовет большее число или все, та и победила)

Текст

Значит, так! Жили-были дед да баба, была у них избушка не ледяная, а лубяная.
Жили они в ней тридцать лет и три года. Жили, не тужили, и было хорошо, да не дал им бог деточек. Вот и говорит старуха старику: «Ступай-ка ты, старик, к золотой рыбке. Поклонись рыбке, повинись ей и выпроси у нее яичко, да не простое, а золотое». И отправился старик к синему морю. А старуха у окна села ждать его одна.

А старик в это время не шутит: руки, ноги он рыбке веревками крутит. Зубы острые в самое сердце вонзает и яичко у нее вопрошает. А старуха в избе усмехается да Ивана-дурака дожидается. Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.

Вот уж и зима прошла, весна наступила. Стало солнышко припекать, и захотелось старухе ключевой водицы испить. Пошла она к колодцу, зачерпнула воды, да вот беда – оступилась. Упало ведро на самое дно колодца. Плачет старуха, слезами горькими умывается. Глядь – лужица. Дай, думает старуха, напьюсь из этой лужицы. А тут мышка бежит и голосом молвит человеческим: «Не пей, старая, козленочком станешь». Не послушалась старуха мышку и напилась из лужицы. Вдруг грянул гром, засверкали молнии, и превратилась старуха в лягушку. Сидит себе, да поквакивает. А на ту пору Иван-дурак возвращался с охоты. Глядь – сидит лягушка. Натянул он стрелу, прицелился... Тут взмолилась лягушка: «Не губи меня, Иванушка, я тебе пригожусь». Так оно и вышло, по-лягушечьи.

Принес Иванушка лягушку во дворец к царю-батюшке. И велел тут же государь приготовить три котла: с водою ледяною, с водою вареною и с парным молоком. Выкупалась лягушка в трех котлах и стала писаной красавицей, что ни в сказке сказать, ни пиром описать. Тут и свадебку сыграли. Народилось у них детей великое множество: в чешуе, как жар, горя, тридцать три богатыря.

А старик у синего моря и по сей день ходит: пойдет направо – песнь заводит, налево – сказку говорит! А что еще? Конец! А кто слушал – молодец!

Ответы:

Лиса и заяц” или “Заюшкина избушка”;

Сказка о рыбаке и рыбке”;

Снегурочка”;

Курочка Ряба”;

Сказка о мертвой царевне и семи богатырях”;

Муха – цокотуха”;

Баба Яга”;

Сказка о сестрице Аленушке и братце Иванушке”;

Мороз Иванович”;

Царевна – лягушка”;

Конек – Горбунок”;

Сказка о царе Салтане”;

Руслан и Людмила”.





Нам с вами было очень весело, а вам? Жалко, что приходится расставаться.

Мы хотим подарить вашей классной маме цветок. Это не простой цветок, это волшебный цветик – семицветик , умеющий запечатлевать добрые воспоминания. Вы не против? Тогда давайте почувствуем себя немножко волшебниками. Как говорил Грей из феерии «Алые паруса»: -Если хочешь, чтобы в твоей жизни было волшебство, сотвори его сам. Мы раздадим вам по лепестку, а вы напишите на них пожелания Любовь Николаевне. Потом вы приклеите лепестки к серединке и при взгляде на этот цветок Любовь Николаевна обязательно о вас вспомнит.





Танцы "разного размера".

Для оживления танцевальной паузы можно устроить танцы «разного размера», для этого разделить всех, находящихся на площадке на команды (так чтобы в каждой было равное количество участников) и объяснить, что они в зависимости от команды ведущего должны будут правильно распорядиться пространством. Задания ведущего будут самые разные: «стать самой широкой командой», «самой узкой», «самой высокой», «стать командой, у которой мало ног» и т.п. Игроки соответственно заданию, то садятся друг другу на руки, то группируются.







Муха

Хорёк

Улитка

Акула

Комар

Аист

Таракан

Кальмар

Бабочка

Верблюд

Крыса

Колибри

Медведь

Рыба

Утконос

Кролик

Шимпанзе Верблюд


Бегемот

Жук

Тигр

Стрекоза

Слон

Верблюд

Осьминог

Ежик


Змея

Собака

Мышь

Верблюд

Дельфин

Верблюд



10

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.