Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Разработка внеклассного мероприятия по литературе «Здравствуй, дедушка Крылов!» +презентация

Разработка внеклассного мероприятия по литературе «Здравствуй, дедушка Крылов!» +презентация


  • Русский язык и литература

Название документа Аннотация.doc..docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Аннотация.

Методическая разработка внеклассного мероприятия «Здравствуй, дедушка Крылов!» позволяет обучающимся окунуться в такую среду, которая стимулирует самую разнообразную их творческую деятельность, способствует развитию творческих способностей, воспитанию чувства уверенности в своих силах.

Данная разработка актуальна, так как обучающиеся приобретают навыки публичного поведения, взаимодействия друг с другом, испытывают чувство удовлетворения от совместной работы и творчества.

Новизна методической разработки внеклассного мероприятия заключается в том, что она предлагает современные технологии, позволяющие развивать в школьниках творческую активность, включает детей в совместную деятельность, доставляет радость и удовольствие.

Предназначение методической разработки. Методическая разработка внеклассного мероприятия, посвященного творчеству И. А. Крылова, предназначена педагогам, которые стремятся организовать свою работу в рамках реализации приоритетных направлений государственной политики в вопросах художественно-эстетического и нравственного воспитания и образования детей.

Возможные сферы применения. Данная методическая разработка может быть использована при подготовке и проведении воспитательного мероприятия в общеобразовательном учреждении для организации досуговой и внеурочной деятельности по художественно-эстетическому и нравственному воспитанию и образованию детей.







Название документа Заключительное слово учителя.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Заключительное слово учителя.

Учитель. В 1885 году в Летнем саду Петербурга был установлен великому баснописцу памятник в бронзе. Крылов изображен сидящим в кресле. На каждой стороне высокого постамента – барельефные изображения персонажей наиболее известных басен Крылова. Памятник был сооружен на деньги, которые собрали по всей России.

Наша встреча позволила прикоснуться к жизни и творчеству удивительного человека – И. А. Крылова, которого каждое новое поколение не перестает нежно называть «дедушка Крылов», не перестает с удовольствием читать его басни.

Название документа Конкурс 2.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Конкурс «Найди пару».

Используя слова левого и правого столбиков, учащиеся должны восстановить на интерактивной доске названия басен И. А. Крылова.



Найди пару:

Ворона Жемчужное зерно

Мартышка Моська

Волк Петух

Стрекоза Очки

Петух Лисица

Слон Корни

Кукушка Ягненок

Чиж Дуб

Зеркало Виноград

Лисица Голубь

Лев Горшок

Свинья Муравей

Крестьянин Обезьяна

Котел Мышь

Листы Змея

Название документа Конкурс 4.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Конкурс инсценирования басен.

Учитель. Современники отмечают, что И. А. Крылов очень хорошо читал свои басни, особенно «Демьянову уху», при постановке которой баснописец играл Фоку. Теперь вам, ребята, предстоит выступить в роли артистов.



Обучающиеся представляют инсценировку басни, которую готовили дома.

Примерное время-5 минут.

Оценивание по 5- балльной шкале.







Название документа Конкурс 5.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Конкурс «Из каких басен строки ?»



Учитель показывает презентацию, а обучающиеся должны определить, из каких басен строки.

Название документа Конкурс1.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Конкурс «Аукцион».

Учитель показывает школьникам предметы , принадлежащие героям басен. Учащиеся вспоминают названия басен.



Предметы

Басни

  1. Очки

«Мартышка и очки»

  1. Зеркало

«Зеркало и обезьяна»

  1. Виноград

«Лисица и виноград»

  1. Шкатулка

«Ларчик»

  1. Ноты

«Квартет»

  1. Кусочек сыру

«Ворона и Лисица»

  1. Дубина

«Волк на псарне»

  1. Рак

«Лебедь, Щука и Рак»

  1. Кость

«Волк и Журавль»

  1. Тарелка

«Демьянова уха»

  1. Желудь

«Свинья под дубом»

  1. Подушка

«Две собаки»



Название документа Конкурс3.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Конкурс «Крыловские выражения».

Н. В. Гоголь писал о баснях И. А. Крылова : «Его притчи – достояние народа и составляют книгу мудрости самого народа». Многие басни родились из русских пословиц, многие выражения из басен стали крылатыми».

Вспомните, из каких басен следующие выражения:

- «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…» («Квартет» )

- «Что волки жадны, всякий знает…» ( «Волк и Журавль» )

- «У сильного всегда бессильный виноват…» («Волк и Ягненок»)

- «Как счастье многие находят

Лишь тем, что хорошо на задних лапках ходят!» («Две собаки»)

- «А Васька слушает да ест…» («Кот и Повар»)

- «Кто знатен и силен, да не умен,

Так худо, ежели и с добрым сердцем он». («Слон на воеводстве»)

- «А Ларчик просто открывался…» («Ларчик»)

- «Берись за то, к чему ты сроден,

Коль хочешь, чтоб в делах успешный был конец». («Скворец»)

- «И в сердце льстец всегда отыщет уголок…» («Ворона и Лисица»)

- «Избави бог и нас от этаких судей». («Осел и Соловей»)

- «Кто виноват из них, кто прав, - судить не нам;

Да только воз и ныне там». («Лебедь, Щука и Рак»)

- «Слона-то я и не приметил» («Любопытный»)

- « Когда боится трус кого,

То думает, что на того

Весь свет глядит его глазами» («Мышь и Крыса»)

- «Невежи судят точно так:

В чем толку не поймут, то все у них пустяк». («Петух и Жемчужное зерно»)





- «Невежда так же в ослепленье

Бранит науки и ученье

И все ученые труды,

Не чувствуя, что он вкушает их плоды». («Свинья под дубом»)

Название документа Конспект 1. doc.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Конкурс «Слово о баснописце И. А. Крылове».

Каждая команда дома подготовила одно стихотворение о И. А. Крылове.

Задача: прочитать это стихотворение выразительно.

Где нужно, он навесть умеет

Свое волшебное стекло,

И в зеркале его яснеет

Суровой истины чело.

Весь мир в руках у чародея,

Все твари дань ему несут:

По дудке нашего Орфея

Все звери пляшут и поют.

Длись судьбами всеблагими

Нить любезных нам годов!

Здравствуй с детками своими,

Здравствуй, дедушка Крылов.

П. Вяземский

Кто не слыхал его живого слова?

Кто в жизни с ним не встретился своей?

Бессмертные творения Крылова

Мы с каждым годом любим все сильней.

Со школьной парты с ними мы сживались,

В те дни букварь постигшие едва,

И в памяти навеки оставались

Крылатые крыловские слова.

М. Исаковский





Забавой он людей исправил,

Сметая с них пороков пыль;

Он баснями себя прославил,

И слава эта – наша быль.

И не забудут этой были,

Пока по-русски говорят,

Ее давно мы затвердили,

Ее и внуки затвердят.

П. Вяземский



Название документа Конспект 2.doc.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Викторина «Что мы знаем о детстве И. А. Крылова?»

  1. Где и когда родился Иван Андреевич Крылов ? (В Москве,13.02.1769)

  2. Кем был его отец ? (Андрей Прохорович был военным, дослужился до чина капитана. Выйдя в отставку, работал в губернском магистрате.)

  3. Кто научил читать и писать Ваню? (Отец, который очень любил книги, много денег тратил на их покупку.)

  4. Чему научил Ваню сеньор Луиджи, старый итальянец? (Учил играть на скрипке. Любовь к скрипке осталась на всю жизнь. Часто Крылов играл для себя и для друзей.)

  5. Какие языки знал Крылов? (Французский и древнегреческий.)

  6. Какие учебные дисциплины легко давались Ване? (Арифметика и русский язык.)

  7. Чем любил заниматься Ваня в свободное время? (Любил бродить по рынку, играть с мальчиками на реке Волге, читать книги, сочинять стихи, кататься с ледяной горки на салазках.)

  8. Что осталось В. А. Крылову в наследство от отца? (Деревянный сундук, доверху набитый книгами.)

  9. Какая книга из сундука ему полюбилась больше всего? («Эзоповы басни», особенно рассказ про Ворону и Лисицу.)

  10. С каких лет и где пришлось работать Ивану Андреевичу? ( С 9 лет начал служить подканцеляристом в Тверском губернском магистрате.)

  11. Во сколько лет Ваня с матерью и братом Левушкой переехал в Санкт-Петербург?(В 13 лет, в 1782 году.)

  12. Где любил гулять Ваня по воскресеньям, приехав а Петербург? ( В Летнем саду.)

Название документа Описание разработки внеклассного мероприятия и оформление методической части..docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifОписание разработки внеклассного мероприятия.

Учитель: Беликова Вера Григорьевна

Образовательное учреждение: МБОУ Ленинская сош

Предмет: Литература

Краткая аннотация урока:


Класс, профиль:5


Раздел: Басни И.А.Крылова


Тема урока: «Здравствуй, дедушка Крылов!»


Тип урока :Урок-игра


Продолжительность урока:45 минут


Цели урока: Реализация творческого потенциала обучающихся .


Задачи урока:

1.Образовательная.Закрепить знания о И.А.Крылове и его произведениях басенного жанра, полученных на уроках литературы.

2.Развивающая. Закрепить навыки работы в группе. Развивать творческие способности учащихся.

3.Воспитательная. Воспитывать любовь к литературному творчеству, интерес к сатире, стремление к самовыражению


Формируемые умения: Умение работать в группах.


Цели использования ИКТ: Активизация и стимулирование деятельности обучающихся . Осуществление обратной связи .


Этап урока, на котором использовались ИКТ: Заключительный.

Формы организации работы детей: групповая.

Формы организации работы учителя

Технологические особенности урока: Использование ИКТ , ТСО.


Технические условия:


Используемое оборудование: Компьютер, интерактивная доска


Разработанные или используемые цифровые образовательные ресурсы: Презентация.


Описание уроков (внеклассных мероприятий) в выбранной участником форме (план-конспект, технологическая карта и т.п.), включая методическую часть - описание особенностей организации работы с использованием ЦОР.


Как вариант возможно оформление методической части работы в виде таблицы:

Элемент ИКТ (например, № слайда или электронный учебник)

Конкурс№4

«Найди пару» . 

 

 

На интерактивной доске восстановить названия басен. 

 

Проверка знания басен И.А.Крылова. Наглядность обучения.

 

Активизирует и стимулирует деятельность обучающихся. Помогает осуществить обратную связь на уроке. Способствует созданию благоприятного психологического климата.

Конкурс № 7

«Из каких басен строки?»

 

 

Показ презентации

«Из каких басен строки? « 

 

 

 Проверка знания басен И.А.Крылова.



Активизирует и стимулирует деятельность обучающихся. Помогает осуществить обратную связь на уроке. Способствует созданию благоприятного психологического климата.

Как (приемы и методы) используется этот элемент в уроке (что с ним делать?)

Какие цели преследуются применением конкретно этого элемента на уроке

Каким образом этот элемент усиливает эффективность достижения названных целей, могли ли они быть достигнуты без его применения


Название документа План проведения.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

План проведения

внеклассного мероприятия « Здравствуй, дедушка Крылов!»

Оборудование: портреты И.А. Крылова, выставка книг, выставка детских рисунков-иллюстраций к басням, « Медали знатоков».

I. Организационный момент.

II. Сообщение цели мероприятия.

III. Ход мероприятия.

1.Представление жюри.

2.Приветствие команд.

3.Конкурсные испытания.

1. Слово о баснописце И.А. Крылове.

2.Викторина «Что мы знаем о детстве И.А. Крылова?»

3. Конкурс «Аукцион».

4.Конкурс «Найди пару».

5.Конкурс «Крыловские выражения».

6.Конкурс инсценирования басен.

7.Презентация « Из каких басен строки?»

IV. Подведение итогов. Награждение.



Название документа Подведение итогов урока.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Подведение итогов урока.

Объявление результатов соревнования между двумя командами.

Оценивание актеров.

Название документа Из каких басен строки.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Вот пуще прежнего пошли у них разборы И споры, Кому и как сидеть. Случилось с...
К несчастью, то ж бывает у людей: Как ни полезна вещь,- цены не зная ей, Неве...
«Соседушка, мой свет! Пожалуйста, покушай.» - «Соседушка, я сыт по горло. – «...
«Голубушка, как хороша! Ну что за шейка, что за глазки! Рассказывать, так, пр...
«Как смеешь ты, наглец, нечистым рылом здесь чистое мутить питьё моё с песком...
Хоть видит око, Да зуб неймёт.
Неблагодарная! – промолвил Дуб ей тут, - Когда бы вверх могла поднять ты рыло...
«Смотри-ка, говорит,- кум милый мой! Что там за рожа? Какие у неё ужимки и пр...
«Не оставь меня, кум милой! Дай ты мне собраться с силой И до вешних только д...
За что же, не боясь греха, Кукушка хвалит петуха7 За то, что хвалит он Кукушк...
Избави, бог, и нас от этаких судей.
Уж сколько раз твердили миру, Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впро...
Когда в товарищах согласья нет, На лад их дело не пойдёт, И выйдет из него не...
А я бы повару иному Велел на стенке зарубить: Чтоб там речей не тратить по-пу...
Эх, эх!- ей Моська отвечает,- Вот то-то мне и духу придаёт, Что я, совсем без...
«Послушай-ка, сосед,- Тут ловчий перервал в ответ,- Ты сер, а я, приятель, се...
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Вот пуще прежнего пошли у них разборы И споры, Кому и как сидеть. Случилось с
Описание слайда:

Вот пуще прежнего пошли у них разборы И споры, Кому и как сидеть. Случилось соловью на шум их прилететь. Из каких басен строки?

№ слайда 2 К несчастью, то ж бывает у людей: Как ни полезна вещь,- цены не зная ей, Неве
Описание слайда:

К несчастью, то ж бывает у людей: Как ни полезна вещь,- цены не зная ей, Невежда про неё свой толк всё к худу клонит; А ежели невежда познатней, Так он её ещё и гонит.

№ слайда 3 «Соседушка, мой свет! Пожалуйста, покушай.» - «Соседушка, я сыт по горло. – «
Описание слайда:

«Соседушка, мой свет! Пожалуйста, покушай.» - «Соседушка, я сыт по горло. – «Нужды нет, Ещё тарелочку; послушай: Ушица, ей-же-ей, на славу сварена!»

№ слайда 4 «Голубушка, как хороша! Ну что за шейка, что за глазки! Рассказывать, так, пр
Описание слайда:

«Голубушка, как хороша! Ну что за шейка, что за глазки! Рассказывать, так, право сказки! Какие пёрушки! какой носок! И, верно, ангельский быть должен голосок! Спой, светик, не стыдись! Что, ежели, сестрица, При красоту такой и петь ты мастерица, - Ведь ты б у нас была царь-птица!»

№ слайда 5 «Как смеешь ты, наглец, нечистым рылом здесь чистое мутить питьё моё с песком
Описание слайда:

«Как смеешь ты, наглец, нечистым рылом здесь чистое мутить питьё моё с песком и с илом? За дерзость такову я голову с тебя сорву.»

№ слайда 6 Хоть видит око, Да зуб неймёт.
Описание слайда:

Хоть видит око, Да зуб неймёт.

№ слайда 7 Неблагодарная! – промолвил Дуб ей тут, - Когда бы вверх могла поднять ты рыло
Описание слайда:

Неблагодарная! – промолвил Дуб ей тут, - Когда бы вверх могла поднять ты рыло, Тебе бы видно было, Что эти жёлуди на мне растут!»

№ слайда 8 «Смотри-ка, говорит,- кум милый мой! Что там за рожа? Какие у неё ужимки и пр
Описание слайда:

«Смотри-ка, говорит,- кум милый мой! Что там за рожа? Какие у неё ужимки и прыжки! Я удавилась бы с тоски, Когда бы на неё хоть чуть была похожа.»

№ слайда 9 «Не оставь меня, кум милой! Дай ты мне собраться с силой И до вешних только д
Описание слайда:

«Не оставь меня, кум милой! Дай ты мне собраться с силой И до вешних только дней Прокорми и обогрей!»

№ слайда 10 За что же, не боясь греха, Кукушка хвалит петуха7 За то, что хвалит он Кукушк
Описание слайда:

За что же, не боясь греха, Кукушка хвалит петуха7 За то, что хвалит он Кукушку. Из какой басни мораль?

№ слайда 11 Избави, бог, и нас от этаких судей.
Описание слайда:

Избави, бог, и нас от этаких судей.

№ слайда 12 Уж сколько раз твердили миру, Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впро
Описание слайда:

Уж сколько раз твердили миру, Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок, И в сердце льстец всегда отыщет уголок.

№ слайда 13 Когда в товарищах согласья нет, На лад их дело не пойдёт, И выйдет из него не
Описание слайда:

Когда в товарищах согласья нет, На лад их дело не пойдёт, И выйдет из него не дело, только мука.

№ слайда 14 А я бы повару иному Велел на стенке зарубить: Чтоб там речей не тратить по-пу
Описание слайда:

А я бы повару иному Велел на стенке зарубить: Чтоб там речей не тратить по-пустому, Где нужно власть употребить.

№ слайда 15 Эх, эх!- ей Моська отвечает,- Вот то-то мне и духу придаёт, Что я, совсем без
Описание слайда:

Эх, эх!- ей Моська отвечает,- Вот то-то мне и духу придаёт, Что я, совсем без драки, Могу попасть в большие забияки. Пускай же говорят собаки: «Ай, Моська! знать она сильна, Что лает на слона!»

№ слайда 16 «Послушай-ка, сосед,- Тут ловчий перервал в ответ,- Ты сер, а я, приятель, се
Описание слайда:

«Послушай-ка, сосед,- Тут ловчий перервал в ответ,- Ты сер, а я, приятель, сед, И волчью вашу я давно натуру знаю; А потому обычай мой: С волками иначе не делать мировой, Как снявши шкуру с них долой.» И тут же выпустил на Волка гончих стаю.

Название документа титульный лист.docx

Поделитесь материалом с коллегами:





Разработка внеклассного

мероприятия по литературе

«Здравствуй, дедушка Крылов!»



















Подготовила Беликова В.Г.

учитель русского языка и литературы

МБОУ Ленинская сош.









2014 год.




Автор
Дата добавления 18.09.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров309
Номер материала ДA-051797
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх