Разработка внеклассного мероприятия по математике "Математический конкурс" (5 класс)

Внеклассное мероприятие по математике

«Математический конкурс»

(5 класс)

Подготовила учитель математики

                                                                      МОУ «Кадетская школа №16»

                                        Г. Саратова

                                                                         Терехина Татьяна Николаевна

Внеклассное мероприятие по математике

«Математический конкурс» (5 класс)

Цель: Прививать живой интерес к математике.

           Развивать интеллектуальные способности,

           совершенствовать мышление, тренировать память учащихся.

Форма проведения: игровая

                                                   Ход

Формируются две команды по 7 человек из учащихся 5 классов, жюри из учащихся 8 класса, предварительно выдано домашнее задание

Вступительное слово учащихся 8 класса (1 слайд)

 1-й     Тем, кто учит математику,

 Тем, кто учит математике,

 Тем, кто любит математику,

 Тем, кто ещё не знает,

  Что может полюбить математику,

  Наш турнир посвящается!

2-й        Математика повсюду.

  Глазом только поведешь

  И примеров сразу уйму

  Ты вокруг себя найдешь.

                Каждый день, вставая бодро,

                        Начинаешь уж решать:

                        Идти тихо или быстро,

                        Чтобы в класс не опоздать.

3-й        Вот строительство большое.

              Прежде, чем его начать,

             Нужно все ещё подробно

               Начертить и рассчитать.

                             А иначе рамы будут с перекосом,

                              Потолок провалится.

                              А кому, друзья, скажите,

                              Это может нравиться?

4-й            Ох, скажу я вам, ребята,

                  Все примеры не назвать.

                  Но должно быть всем понятно,

                  Что математику

                   Нам нужно знать на пять.

                                Если хочешь строить мост,    (слайд 2)

                                Наблюдать движенье звезд,  (слайд 3)

                             Управлять машиной в поле   (слайд 4)

                             Иль вести машину ввысь,      (слайд 5)

                                 Хорошо работай в школе,      (слайд 6)

                              Добросовестно учись.

Приветствие команд (жеребьевкой выбирают за каким столом и под каким номером выступают)

Знакомство с этапами конкурса   (слайд 7)

I.                   Разминка (у каждой команды на столе находится сигнальная карточка, первой отвечает команда, быстрее поднявшая карточку; оценивается быстрота и правильность ответа, если  команда ответила не правильно, право ответа переходит к другой команде) (слайд 8)

1.     Задача в стихах

В нашем классе два Ивана,

Две Татьяны, два Степана,

Три Катюши, три Галины,

Пять Андреев, три Полины,

Восемь Львов, четыре Саши,

Пять Ирин и две Наташи.

И всего один Виталий.

Сколько всех вы сосчитали?

                                               (40 человек)

2.   Который сейчас час, если оставшаяся часть суток вдвое больше  прошедшей? (8 часов)

3. Сколько месяцев в году содержат не менее 30 дней?

                                                                         (11; все кроме февраля)

4.     Когда делимое и частное равны между собой?

                                                              (когда делитель равен 1)

     5.На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках?

                                                                                  (50 пальцев)

     6.Экипаж, запряженный тройкой лошадей, проехал за один час 15км.

    С какой скоростью бежала каждая лошадь?

                                                                                  (15км/ч)

II.                Блиц опрос (поочередно  каждому члену каждой команды задается вопрос, если на счет раз, два, три нет ответа, то балл не засчитывается.) (Слайд 9)

1.Сумма длин сторон четырехугольника.  (Периметр)

2.Каким действием узнают, во сколько раз одно число больше или меньше другого? (Делением)

     3.Наименьший разряд числа. (Единицы)

4.Площадь квадрата со стороной 1м (1кв.м)

5.Действия второй ступени. (Умножение и деление)

6.Запись правила с помощью букв. (формула)

7.Равенство, содержащее букву, значение которой надо найти.        (уравнение)

8.Формула площади прямоугольника (S=ab)

9.Формула объема куба (V=a³ )

10 Второй класс числа (тысяч)

11.Каким действием находят делимое?(умножением)

12.Произведение одинаковых множителей. (степень)

     13.Наибольшее натуральное число. (не существует)

 14.Что такое отрезок? (часть прямой ограниченная двумя точками)

15.Сколько в 1м³  см³ ? (1000 000)

  16.Формула объема прямоугольного параллелепипеда (V =abc)

III.             Турнир капитанов( капитаны должны  за минуту сосчитать на плакате треугольники, круги, квадраты. Счет ведется для каждой фигуры отдельно(1 квадрат, 1 круг, 2 квадрат, 1 треугольник и т.д.). Один участник начинает с верхнего левого угла, а другой - с нижнего правого. Побеждает тот, кто больше насчитает) (Слайд 10)

IV.            «Ума палата» (каждая команда в течение 15 минут решает 5 задач, по мере выполнения передает решения в жюри; оценивается правильность и скорость решения) (Слайд 11)

1.     Задача. На одном заводе работают три друга: слесарь, токарь и сварщик. Их фамилии: Борисов, Семенов и Иванов. У слесаря нет ни братьев, ни сестер, он самый младший из друзей. Семенов старше токаря и женат на сестре Борисова. Назовите фамилию слесаря. (Иванов)

2.     Задача. Для устройства прямолинейной изгороди вкопали 100 столбов, с расстоянием между осями соседних столбов в 3м. Какой длины получится изгородь? (297м)

3.     Задача. По столбу высотой 10м взбирается улитка. Днем она поднимается на 5м, а ночью опускается на 4м. Через сколько дней улитка достигнет вершины столба? (Через 6 дней)

4.     Найдите х: (64 -10х) : 4 + 11 = 22  (х = 2)

5.     Задача. С помощью  четырех цифр 2 и знаков действий (можно использовать скобки) составьте такие числовые выражения, значения которых были бы равны 10, 9, 1.

         (2 ^. 2^. 2 +2 = 10;  22 : 2 – 2 = 9;  (2 + 2:2) – 2 = 1)

V.               «Палочка выручалочка» - проводится одновременно с IV туром  для болельщиков (Слайд 12) 

       Болельщики каждой команды отгадывают ребусы и приносят жюри (оценивается правильность и быстрота)   (Слайд  13)     

VI.            Великие математики  1) каждая команда в течение минуты вспоминают (можно записывать) математиков, затем поочередно называют их не повторяясь; выигрывает та команда у которой больше имен) (Слайд 14)

2) Отгадать математиков( ведущий называет номер портрета и с помощью сигнальной карты отвечает команда; оценивается быстрота и правильность) (Слайд 15)

VII.         Музыкальный(спеть из песни строчку, где встречается

числительное; тур заканчивается когда на счет раз, два, три нет вариантов) (Слайд 16)

Подведение итогов( награждение команд)(Слайд 17)

(Задания для команд на цветных листах согласно цвету сигнальной карты)

1.     Задача. На одном заводе работают три друга: слесарь, токарь и сварщик. Их фамилии: Борисов, Семенов и Иванов. У слесаря нет ни братьев, ни сестер, он самый младший из друзей. Семенов старше токаря и женат на сестре Борисова. Назовите фамилию слесаря.

____________________________________________________________

2.     Задача. Для устройства прямолинейной изгороди вкопали 100 столбов, с расстоянием между осями соседних столбов в 3м. Какой длины получится изгородь?

____________________________________________________________

3.     Задача. По столбу высотой 10м взбирается улитка. Днем она поднимается на 5м, а ночью опускается на 4м. Через сколько дней улитка достигнет вершины столба?

___________________________________________________________

4.     Найдите х: (64 -10х) : 4 + 11 = 22 

____________________________________________________________

5.     Задача. С помощью  четырех цифр 2 и знаков действий (можно использовать скобки) составьте 3 числовых выражения, значения которых были бы равны 10, 9, 1.

____________________________________________________________

Таблица для жюри

Название тура	(5а)	итого	(5б)	итого
Приветствие
1.Разминка
2.Блиц опрос
3.Капитаны
4. «Ума палата»	1. 2. 3. 4. 5.		1. 2. 3. 4. 5.
5. «Палочка выручалочка»	1. 2. 3 4 5 6		1. 2. 3 4 5 6
6.Великие математики	1) 2)		1) 2)
7.Музыкальный
ИТОГО

Домашнее задание  «Математический конкурс среди 5--ых классов»

1. Команда 7 человек

2. Приветствие команд, эмблема команды

3.Знать и желательно уметь определять по фотографии великих математиков

4. Подобрать песни, содержащие числительные

Краткое описание документа:

Данная разработка предназначена для внеклассного мероприятия по математике среди пятых классов. заранее раздается домашнее задание, которое нацелено на кратковременную проектную деятельность учащихся. Для проведения мероприятия привлекаются учащиеся седьмого или восьмого класса, которые также могут быть членами жюри. Конкурс состоит из нескольких этапов, традиционными являются конкурс капитанов и конкурс болельщиков.