Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Разработка внеклассного мероприятия по математике "Звёздный час"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Разработка внеклассного мероприятия по математике "Звёздный час"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Звёздный час.pptx

библиотека
материалов
«ЗВЕЗДНЫЙ ЧАС» МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ИГРА
Математика без границ Сегодня с нами те, Кто хочет учиться с увлеченьем, Все,...
Геометрические фигуры ТУР I
 1 2 3 4 5
ТУР II «Великие ученые – математики»
Архимед К.Гаусс Н.И.Лобачевский Евклид Эратосфен Ф.Виет 1 2 3 4 5 6
ТУР III Старинные меры
 1 2 3 4 5 6 пуд gg миля локоть дюйм дюжина верста
ТУР IV Математические термины
1.перпендикуляр; 2.диаметр; 3.ромб; 4.биссектриса; 5.окружность; 6.радиус.
 Звёздная минута
ТУР V Логические цепочки
 Евклид Паскаль Фалес Архимед 1 2 3 4
 биллион триллион септиллион секстиллион 1 2 3 4
 1 2 3 4 1 2 4 6
 миля верста десятина вершок 1 2 3 4
 весна лето осень зима 1 2 3 4
Финал « Кто больше ?»
Арифметика
Спасибо за внимание!
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «ЗВЕЗДНЫЙ ЧАС» МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ИГРА
Описание слайда:

«ЗВЕЗДНЫЙ ЧАС» МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ИГРА

№ слайда 2 Математика без границ Сегодня с нами те, Кто хочет учиться с увлеченьем, Все,
Описание слайда:

Математика без границ Сегодня с нами те, Кто хочет учиться с увлеченьем, Все, кто любит тайны, загадки, приключения, Все, кто любознателен, трудолюбив, настойчив!

№ слайда 3 Геометрические фигуры ТУР I
Описание слайда:

Геометрические фигуры ТУР I

№ слайда 4  1 2 3 4 5
Описание слайда:

1 2 3 4 5

№ слайда 5 ТУР II «Великие ученые – математики»
Описание слайда:

ТУР II «Великие ученые – математики»

№ слайда 6 Архимед К.Гаусс Н.И.Лобачевский Евклид Эратосфен Ф.Виет 1 2 3 4 5 6
Описание слайда:

Архимед К.Гаусс Н.И.Лобачевский Евклид Эратосфен Ф.Виет 1 2 3 4 5 6

№ слайда 7 ТУР III Старинные меры
Описание слайда:

ТУР III Старинные меры

№ слайда 8  1 2 3 4 5 6 пуд gg миля локоть дюйм дюжина верста
Описание слайда:

1 2 3 4 5 6 пуд gg миля локоть дюйм дюжина верста

№ слайда 9 ТУР IV Математические термины
Описание слайда:

ТУР IV Математические термины

№ слайда 10 1.перпендикуляр; 2.диаметр; 3.ромб; 4.биссектриса; 5.окружность; 6.радиус.
Описание слайда:

1.перпендикуляр; 2.диаметр; 3.ромб; 4.биссектриса; 5.окружность; 6.радиус.

№ слайда 11  Звёздная минута
Описание слайда:

Звёздная минута

№ слайда 12 ТУР V Логические цепочки
Описание слайда:

ТУР V Логические цепочки

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14  Евклид Паскаль Фалес Архимед 1 2 3 4
Описание слайда:

Евклид Паскаль Фалес Архимед 1 2 3 4

№ слайда 15  биллион триллион септиллион секстиллион 1 2 3 4
Описание слайда:

биллион триллион септиллион секстиллион 1 2 3 4

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17  1 2 3 4 1 2 4 6
Описание слайда:

1 2 3 4 1 2 4 6

№ слайда 18  миля верста десятина вершок 1 2 3 4
Описание слайда:

миля верста десятина вершок 1 2 3 4

№ слайда 19  весна лето осень зима 1 2 3 4
Описание слайда:

весна лето осень зима 1 2 3 4

№ слайда 20 Финал « Кто больше ?»
Описание слайда:

Финал « Кто больше ?»

№ слайда 21 Арифметика
Описание слайда:

Арифметика

№ слайда 22 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Выбранный для просмотра документ Математический звёздный час.docx

библиотека
материалов



Математический игра «Звёздный час».

Учитель математики МКОУ « Покровская ООШ» Труфанова И.Э.

Цель: воспитание интереса к математике через игровую деятельность.

Задачи.

  • Продолжить формирование интереса к математике, к ее истории; обобщить и систематизировать полученные знания через положительные эмоции и соревнование, которое повышает самоконтроль учащихся, приучает их к соблюдению установленных правил, а главное хорошо активизирует мыслительную деятельность.

  • Воспитывать доброжелательное отношение друг другу, любознательность и интерес к окружающему.

  • Развивать мышление, наблюдательность, взаимопомощь, сообразительность, чувство товарищества.

Оборудование: презентация составленная с помощью программы Microsoft Power Point.; набор звезд, карточки с цифрами от 0 до 6; DVD проигрователь с караоке; секундомер; ящики с призами.

Ход мероприятия

Ведущий: уважаемые зрители, “болельщики”, родители, участники встречи! Мы рады приветствовать вас на большой математической игре “Звездный час”.

Девиз нашей встречи “Математика без границ”.

Сегодня с нами те,
Кто хочет учиться с увлеченьем,
Все, кто любит тайны, загадки, приключения,
Все, кто любознателен, трудолюбив, настойчив!

Разрешите представить вам участников игры – это представители 8, 9 классов :



.

Дорогие участники игры, захватите с собой смекалку, находчивость, смелость, а смелость, говорят, города берет, и тогда победа всегда будет за вами. Успехов вам! Начинаем игру.

Правила игры

  • За каждый правильный ответ игроки получают по 1 звезде.

  • На обдумывание каждого вопроса даётся 5 сек.

  • После каждого тура, а их – пять , будет выбывать из игры одна из команд, набравшая наименьшее количество очков.

  • В супер-игре сразятся два игрока, дошедшие до финала.

Подсчитывать звёзды будут...
Дерзайте, играйте и выигрывайте!

I тур Геометрические фигуры

Внимание на слайд.

На слайде: прямоугольник, квадрат, луч, угол, треугольник, прямая

hello_html_3d3324d6.jpg

Вопросы:

  • Назовите номер фигуры, у которой все углы прямые и есть две пары равных сторон? (прямоугольник)

  • Назовите номер фигуры которая получится, если из одной точки провести два луча? (угол)

  • Как называется прямоугольник, у которого стороны одинаковой длины? Назовите номер этой фигуры. (квадрат)

  • Что имеет начало, но не имеет конца? Назовите номер этой фигуры. (луч)

  • Что не имеет ни длины, ни ширины, ни высоты, а его можно измерить? Назовите номер этой фигуры. (угол)

  • Какая фигура получится, если отрезок продолжить в обе стороны? Назовите номер этой фигуры. (прямая)

  • Тур II. “Великие ученые – математики”

  • Ведущий: перед вами шесть портретов великих математиков (Архимед, К.Гаусс, Н.И.Лобачевский, Евклид, Ф.Виет, Эратосфен).

  • Вопрос 1. Уважаемые участники игры! Многие знаменитые математики мира на протяжении двадцати веков старались решить величайшую проблему: “сколько прямых, параллельных данной, можно провести через заданную точку?” Кто разрешил эту проблему?

  • Ответ: Н.И.Лобачевский, русский математик, ректор казанского университета, создатель неевклидовой геометрии, в 1826 г.

  • Вопрос 2.

  • Он был задумчив и спокоен,
    Загадкой круга увлечен,
    Над ним невежественный воин
    Взмахнул разбойничьим мечом.

  • ***

  • Прошли столетий вереница,
    Научный подвиг не забыт.
    Никто не знает, кто убийца,
    Но знают все, кто был убит.

  • Кто из математиков древности погиб от меча римского солдата, гордо воскликнув: “Отойди, не трогай моих чертежей!”?

  • Ответ: Греческий ученый, математик Архимед, основатель гидростатики, создатель мощных катапульт, гигантских кранов/ И сегодня известны: спираль Архимеда, закон Архимеда, аксиома Архимеда и т.д. это он определил приближенное значение числа hello_html_m11968fd7.png(пи). Осталось имя Архимеда и в физике – закон Архимеда, винт Архимеда.

  • А кто не помнит его знаменитое восклицание: “ЭВРИКА!”?

  • Вопрос 3. У этого крупнейшего математика XIX века рано появились математические дарования. Рассказывают, что в в трехлетнем возрасте он заметил ошибку в расчетах отца. В семь лет пошел в школу. В то время в одной комнате занимались ученики разных классов. Чтобы занять первоклассников, учитель предложил им сложить все числа от 1 до 100 включительно. Не успев отойти от них, он увидел, как маленький мальчик положил свою грифельную доску с записанным числом 5050 и никаких вычислений. С сожалением учитель посмотрел на ученика: было ясно, что за такой срок он не смог бы сделать 99 сложений. Остальные ученики терпеливо складывали числа, сбиваясь, стирали написанное и снова складывали. Назовите имя будущего великого математика.

  • Ответ: немецкий математик XIX века Карл Гаусс – “король” математики.

  • Вопрос 4. Однажды французам удалось перехватить приказы правительства командованию своих войск, написанные очень сложной тайнописью. Вызванный математик сумел найти ключ к этому шифру. С тех пор французы знали планы испанцев, с успехом предупреждали их наступление. Инквизиция обвинила математика в том, что он прибегнул к помощи дьявола, и приговорила к сожжению на костре. Но он не был выдан инквизиции. В своем городке он был лучшем адвокатом, а позднее стал королевским советником. Но главным делом его жизни была математика. Он смог несколько ночей не спать, решая очередную математическую задачу. Кто из математиков был на волоске от пламени на костре?

  • Ответ: XVI век, французский математик Франсуа Виет. Основоположник буквенной символики. Его называли “отцом буквенной современной алгебры”.

  • Вопрос 5. Кто первые систематизировал геометрические сведения?

  • Ответ: III век до н.э., Евклид – древнегреческий геометр. Он в своих тринадцати книгах под названием “Начала” систематизировал основные в то время геометрические знания. Некоторые из них используются и сейчас.

  • Вопрос 6. Кто придумал метод, с помощью которого можно находить простые числа в их естественном порядке?

  • Ответ: III век до н.э., Эратосфен из Кирены, великий древнегреческий математик. “Решето Эратосфена” - так называется метод.

  • Вопрос 7. Кто открыл формулу Герона для вычислений площади треугольника?

  • Ответ: Архимед.

  • Вопрос 8. Кому принадлежат слова: “Математика – царица наук, арифметика - царица математики”?

  • Ответ: Карл Гаусс.

  • Вопрос 9. Вслед за кем мы часто горделиво восклицаем: “Дайте мне точку опоры и я переверну Землю”?

  • Ответ: Архимед.



III тур  Старинные меры

На слайде старинные меры : пуд, дюйм, дюжина, локоть, миля, верста

hello_html_m72adb3dc.jpg

Вопросы:

  • Как называется мера длины, равная длине руки от локтевого сгиба до кончика среднего пальца? (локоть)

  • Расстояние между большим и указательным пальцем? (дюйм =25мм)

  • Старинная русская мера веса, равная 16 кг? (пуд)

  • Морская мера длины. (Миля)

  • Какой мерой измеряли на Руси расстояние между городами? (верста)

  • Некоторые виды товаров: столовые ножи, вилки, игральные карты, перья, ручки, карандаши, продавали счетом по 12 штук. Как называется такая величина? (дюжина)





IVтур.  Математические термины



  1. перпендикуляр;

  2. диаметр;

  3. ромб;

  4. биссектриса;

  5. окружность;

  6. радиус.

Предлагаемые вопросы и ответы

  1. Термин, который происходит от латинского “делящий пополам”. 
    (Ответ. “диа” – два, “метрио” - измеряю – это диаметр.)



  1. Она рассекает надвое. 
    (Ответ. От латинского “бис” и “сектио” - рассечение. Это биссектриса. )



  1. По другому можно сказать маятник или отвес. 
    (Ответ. Маятник и отвес всегда расположены перпендикулярно поверхности Земли. Это перпендикуляр)



  1. Название этой фигуры происходит от греческого слова, обозначавшего детскую игрушку – волчок, юлу. 
    (Ответ. На волчок становится похож ромб, если его поставить на острый угол. Итак, это ромб. )





  1. В древности не было и этого термина. Поэтому Евклид и другие ученые говорили просто “прямая из центра”. А с латыни этот термин означает “спица в колесе, луч”. 
    (Ответ. Этот термин впервые встречается в XVI веке. А французский математик Франсуа Виет писал: “это элементарное слово” - “радиус”. )



У нас осталось три игрока. Игроку, набравшему наибольшее количество звёзд, предоставляется право потратить некоторое количество своих звёзд и получить приз.







V тур « Логические цепочки»

  •  hello_html_m7867578d.gif

  • Я утверждаю, что все эти четырехугольники – параллелограммы. Опровергните мое утверждение. Какой многоугольник не является параллелограммом?

  • (Правильный ответ – 3)



  • 2.

    Мне кажется, что это фамилии древнегреческих ученых-математиков. Так ли это? Есть ли среди этих имен имя негреческого математика?
  • (Ответ. Блез Паскаль – французский математик XVII века. Правильный ответ – 2)

  • 3.

    Я думаю, что расположила эти числа в порядке возрастания. Так ли это? Где нарушена цепочка?
  • (Ответ. Биллион (миллиард) = 109, триллион = 1012, септиллион = 1024, секстиллион = 1021. Правильный ответ – 3<—>4)

    4.

    • hello_html_257b4564.gif

    • Где я нарушила логическую цепочку?

    • (Ответ.

    • hello_html_6be8e0c8.gif

    • 5.

      Какое число нарушает эту логическую цепочку?
    • (Ответ. 1 = 20, 2 = 21, 4 = 22, 6 ? 23. Правильный ответ – 4)

    • 6. Русские неметрические единицы:

      Какая единица нарушает этот логический ряд?
    • (Ответ. Миля, верста, вершок – единицы длины, десятина = 2 400 кв.саженям – единица площади. Правильный ответ – 3)

    • 7.

      Я думая, что времена года расположены по возрастанию их продолжительности. Где я напутала?
    • (Ответ. Весна – 92 суток 19 часов, лето – 93 суток 15 часов, осень – 89 суток 19 часов, зима – 89 суток 0 часов. Правильный ответ - 2 <—> 1)





      Финал. Кто больше?

      Из слова «арифметика» нужно составить как можно больше слов. Каждую букву разрешается использовать столько раз, сколько она встречается в этом слове, т.е. буквы «а» и «и» – два раза, а остальные – по одному. Тот, кто назовёт последнее слово, – победит. На выполнение задания отводится 2 минуты. Время пошло…

      hello_html_28e3c750.jpg

      Возможные варианты ответов:

      Акр
      Ар
      Арка
      Арфа
      Икра
      Камера
      Кара
      Карат
      Карта
      Катер
      Кит
      Кифара
      Крем
      Мак

      Марка
      Мера
      Мерка
      Метка
      Метр
      Метрика
      Мир
      Миф
      Мрак
      Рак
      Ракета
      Рама
      Река
      Ритм

      Ритмика
      Риф
      Рифма
      Тара
      Тариф
      Тема
      Тик
      Тир
      Тиф
      Фа
      Фара
      Ферма
      Фирма
      Фрак

      Побеждает …
      Настал  звёздный час!







Автор
Дата добавления 02.05.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров70
Номер материала ДБ-063210
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх