День грамотности.
(конкурсная программа для
учеников 1-4 классов)
Цели: познакомить
детей с праздником «Днем грамотности», способствование развитию устной речи
детей, умению четко отвечать на поставленные вопросы.
1.Учитель:
С каждым годом все большее количество людей учится читать и писать, в мире
сейчас свыше 4 миллиардов человек считаются грамотными. Но еще более 860
миллионов взрослых остаются неграмотными, а около 100 миллионов детей не ходят
в школу.
Что же такое грамотность?
"Грамотностью называют умение человека осмысленно читать и писать простые
тексты на родном языке. Для ребенка минимальной степенью грамотности считается
регулярное посещение начальной школы" (Большая советская энциклопедия).
Международный день грамотности — один
из международных дней, отмечаемых в системе Организации Объединенных Наций. Он
был учрежден ЮНЕСКО в 1966 году по рекомендации «Всемирной конференции
министров образования по ликвидации неграмотности», состоявшейся в Тегеране в
сентябре 1965 года
1-чтец
Грамотность всегда важна,
Это нам не ново:
Одну букву изменил —
И другое слово.
С грамотности Днём, друзья,
Вас хочу поздравить,
Пожелать вам запятые
В нужном месте ставить.
Чтобы не было сомнений,
Как же правильно писать,
И в хорошем настроении
Постоянно пребывать.
2.Несмотря
на заметные успехи многих стран, более 860 миллионов взрослых остаются
неграмотными, а более 100 миллионов детей не ходят в школу. Бесчисленное
множество детей, молодых людей и взрослых, охваченных школьными или другими
образовательными программами, не соответствуют уровню, необходимому для того,
чтобы их можно было считать грамотными в условиях сегодняшнего мира, который
становится все более сложным.
Менее 50 стран обеспечивают всеобщий доступ к начальному образованию.
Около 20 % взрослого населения мира неграмотны.
Ликвидация безграмотности в
СССР началась с 1918 года. Тогда массово стали открывать школы для подростков,
а также неграмотных взрослых. Были созданы спецкурсы, занимающиеся подготовкой
учителей для работы с неграмотным население. К 30-м годам проблема
неграмотности перестала носить острый социальный характер, к 40-м годам задача
ликвидации неграмотности была почти решена, а уже в 50-е годы СССР стал
практически полностью грамотной страной.
Напомним, что каждый год
Международный день грамотности проходит под разными девизами. В
этом году девиз Международного дня грамотности – The Power of Literacy
(переведём его на русский язык, перефразируя Френсиса Бэкона, так: «Грамотность
– сила!»
Чтобы современного человека можно было причислить к
категории грамотных людей, ему не достаточно уметь только считать и писать. В
наше время необходимо быть всесторонне развитой личностью.
2-чтец
Как хорошо уметь читать!
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо к бабушке идти:
- Прочти, пожалуйста! Прочти!
Не надо умолять сестрицу:
- Ну, почитай еще страницу!
Не надо звать.
Не надо ждать.
А можно взять
И почитать!
3.Грамотность
является одним из прав человека, средством расширения личных свобод и
возможностей, а также инструментом развития индивидуального человеческого
потенциала и общества в целом. Возможности получения дальнейшего образования
также определяются уровнем грамотности.
Грамотность лежит в основе
базового образования для всех, она является обязательным условием для
искоренения нищеты, ограничения роста населения, достижения гендерного
равенства и обеспечения устойчивого развития, мира и демократии. Программа
«Образование для всех» (ОДВ) основана на распространении грамотности, и для
этого есть веские причины.
Качественное базовое
образование дает учащимся навыки, необходимые в последующей жизни и для
дальнейшего обучения. Грамотные родители с большей вероятностью отдадут своих
детей в школу. У грамотного человека больше возможностей для получения
непрерывного, продолжающегося образования, а грамотные общества обладают
лучшими механизмами адаптации к возникающим проблемам развития.
3-чтец
Грамотным быть —
Хорошо,
А неграмотным —
Ужасно!
Если в школу
Не ходить,
Можно стать
Совсем
Несчастным!
4.ГРАМОТА, грамата ж.
уменье читать и писать; иногда одно только первое, уменье читать. Народ
говорит: знать грамоти. || Граматой назыв. всякое
царское письмо, писание владетельной особы; ныне рескрипт; || свидетельство на
пожалование лицу или общине прав, владений, наград, отличий. || Народ
зовет граматой или граматкой всякое
письмо или записку, и даже всякий клок бумажки. Живи в тиши, а к нам
граматки пиши. Пишет граматки, да просит памятки. Грамоте учиться,
всегда пригодится. Грамота тверда, да язык шепеляв. По старой
памяти, что по грамате. По грамоте осекся, цифирь не далась. И сам
тому не рад, что грамоте горазд. Грамота не соха. Живая грамота, устная
речь. Мертвая грамата(крепость) не на вольного
Азбука наука, а ребятам бука
(мука).
Выбирай книгу, как выбираешь
друга.
Грамоте учиться – всегда
пригодится.
Золото добывают из земли, а
знания из книг.
Испокон века книга растит
человека.
Книга не пряник, а к себе
манит.
Книга не самолет, а за
тридесять земель унесет.
Книгу читаешь, как на крыльях летаешь.
Мир освещается солнцем, а мир
знаньем.
Неграмотный как слепой, а книга
глаза открывает.
Не стыдно не знать, стыдно не
учиться.
Одна хорошая книга лучше многих
сокровищ.
С книгами знаться – ума
набраться.
Хорошая книга – лучший друг.
5.Самые
древние русские книги, дошедшие до нашего времени, относятся к XI столетию. Но
рукописные книги, конечно, существовали и раньше. Они пришли к нам вместе с
принятием христианства. Руси требовались грамотные люди. В то время дети
учились читать и писать в церковноприходских школах по книгам, которые
были на Руси: Апостол, Евангелие и Псалтирь. Вот как пишет поэтесса
Н.Кончаловская:
5чтец.И в старину учились дети
–
Их учил церковный дьяк, -
Приходили на рассвете
И твердили буквы так:
А да Б – как Аз да Буки,
В – как Веди, Г – Глаголы
И учитель для науки
По субботам всех порол.
Вот какой чудной в начале
Наша грамота была!
УЧИТЕЛЬ: Посвящение в читатели
первоклассников.(дарят буклеты)
Загадки для первоклассников:
1.Тридцать
три сестрички –
Ростом невелички.
Если знаешь наш секрет,
Мы покажем целый свет. (Буквы.)
2.Грамоты
не знаю, а весь век пишу. (Карандаш, авторучка.)
3.Языка
не имеет,
А у кого побывает,
Тот много знает. (Книга.)
4.У
стены большой и важный
Дом стоит многоэтажный.
Мы на нижнем этаже
Всех жильцов прочли уже.
(Книжный шкаф.)
5.Не
куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.
(Книга.)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.