Әлифба
бәйрәме
(Әдәби
– музыкаль кичә)
Максат:
1. Укучыларны
Әлифба китабының әһәмиятен аңлату;
2. Сәнгатьле уку
күнекмәләрен камилләштерү;
3. Әти-әниләр һәм
мәктәп арасындагы бәйләнешне ныгыту, китап укуга мәхәббәт тәрбияләү.
Бурычлар:
·
укучыларны,
әти-әниләрне бәйрәм белән котлау;
·
тырышып
укуның кирәклеген исбатлау;
·
шигырьләрне
сәнгатьле итеп сөйләүләренә ирешү;
·
фәннәргә
карата кызыксыну, китап укуга омтылыш уяту;
·
күп
белергә омтылучанлык, игътибарлылык, җаваплылык, бердәмлек сыйфатлары
тәрбияләү;
·
ирешкән
уңышларга шатланырга өйрәтү.
Җиһазлау:
магнитофон, диск, компьютер, интерактив такта, проектор,
слайдлар,
әкиятне сәхнәләштерү
өчен костюмнар.
Бүлмә
бәйрәмчә бизәлгән, музыка уйнап тора. Шарлар, чәчәкләр эленгән. Уртага язу
эленгән.
РӘХМӘТ,
СИҢА ӘЛИФБАМ!
Кичнең
барышы:
(Математика
һәм Белмәмеш булып киенгән өлкән сыйныф укучылары керә)
Белмәмеш:
Ай-һай, математика бабай, безне бик зурлап каршы алалар!
Математика:
Әгәр син 1 нче сыйныф укучылары шикелле яхшы итеп укый белсәң, болай да чыккан
ачуымны кабартып, шулай дип тормас идең. Монда бер дә математика дип язылмаган
шул.
Б:
Ә нәрсә дип язылган? Минем дә беләсем килә.
М:
Әлифба-а-а имеш...
(Бәйрәмчә
киенгән укучы керә)
Укучы:
Нәрсә булды? Нигә бәхәсләшәсез?
Б:
Минем язуда нәрсә язылганын беләсем килә.Хәрефләрне танып бетереп булмый,
безнеңчә язылмаганмы шунда.
М-й:
Нишләп безнеңчә булмасын. Саф татарчыа, ана телебездә язылган.
(Математика
пырылдап бер баштан бер башка йөри)
М:
Дөрес түгел бу. Мин ул фәннәр патшасы! Мин булырга тиеш бу бәйрәмнең хуҗасы!
Хәзерге заманда бигрәк тә. Табып кара син компьютерда
менә бу хәрефне. Ә мине бөтен дөнья танырлык итеп язалар!
Б:
әйдәгез алайса, үзгәртеп язабыз. Рәхмәт сиңа , математикам!
У:
Хөрмәтле математика. Әгәр дә әлифбадан хәреф танырга өйрәтмәсәләр, синең
беренче битеңдә язылган математика сүзен дә укып булыр иде микән соң?
Б:
Чынлап та хәреф танымасаң синең кем икәнеңне дә белмәсләр иде.
М:
Әйе шул. Шулай булып чыга. Әйдәгез бәйрәм булгач бәйрәм булсын.
1
нче сыйныф укучылары яна ашыгыйк.
(Ашыгып
чыгып китәләр)
Музыка
астында бәйрәмчә киенгән укучылар керә. Алда бер малай һәм бер кыз Әлифбаны
җитәкләгән. Әлифба уртада әзерләнгән тәхеткә утыра.
1
у. Кадерле китабыбыз. Күрәсеңме сине хәрмәт итеп күпме
халык җыелган.
10
у.
Туган җирне яратырга
Гел
игелек таратырга
Син
өйрәттең Әлифба
Рәхмәт
сиңа Әлифба!
(Әлифба
җыры җырлана)
ӘЛИФБА: Дусларым!
Горурланам
һәм сокланам
Мине
якын иттегез.
Бу
бәйрәмгә зур тырышлык
Хезмәт
куеп килдегез.
Минем
сезгә бүләкләр һәм ТАНЫКЛЫК тапшырасым килә.
(Таныклыклар
тапшыра)
Укытучы: Әйе. Белем үрләрен яулау бик җиңел
булмады. Ләкин сез бик тырыштыгыз: укырга, язарга, матур итеп сөйләргә,
хикәяләр төзергә, үзара дус – тату яшәргә, ирешкән уңышларга шатланырга,
ярдәмчел булырга өйрәндегез.
Хөрмәтле
әти-әниләр. Әбиләр! Балаларның әлифбаны яхшы үзләштерүендә сезнең дә өлешегез
бик зур. Рәхмәт сезгә!
Бергә: Сезгә
зур рәхмәтебезне
Җиткерәбез һәммәбез.
Олы ярдәмегез өчен
Башыбызны иябез.
(Мин
рәхмәт хаты, ә укучылар әзерләгән бүләкләрен тапшыралар.)
Әлифба:
Шатланып,
горурланып
Китәм
сездән хушыгыз.
Мин
киткәч тә сынатмагыз
Бик
тырышып укыгыз.
Бергә:
Рәхмәт
сиңа, Әлифба!
Сау
бул, Әлифба!
(Әлифба
чыгып китә)
Әдәби
уку: Исәнмесез,
минем
Сөекле
дусларым!
Тырышып
укучы
Кызларым,улларым.
Мин
әдәби уку булам!
Көттем мин бергәләп
Укыр көн җиткәнне
Мин әле өр-яңа
Бер тапсыз битләрем .
Килдем мин никадәр
Җыр, шигырь, хикәя
Мәкальләр күтәреп
Май ае беткәнче укырга җитәрлек.
Әйдәгезтаныш
булыйк. Мин Әдәби уку булам. Ә сез?
11
у. Әгәр ничәү дисәгез
Классыбызда
бишәү без.
Аерылмас
дус булып
Тату
булып үсәбез.
“Өйрәтәләр
мәктәпләрдә” җыры
Әдәби уку: Бүгеннән без фән
иленә
Бергә барабыз.
Ләкин
башта ни беләсез,
Әйтеп карагыз!
(Слайдта
күрсәтелгән мисалларны чишәләр)
(Кирлемән керә.
Башындагы Кирлемән дигән язу кире ягы белән киелгән.)
К-н. Әһә .
сез мондамыни? Кайда җырлыйлар дигән идем аны.
У-чы. Туктагыз
әле, сез кем буласыз соң? Безнең бәйрәмне бозып, нишләп йөрисез?
К-н. Күрмисез мәллә,
Кирлемән мин. Менә монда язылган. Әллә монда жыен укырга өйрәнә алмаган
балалар җыелганмы?
У-чы. Ялгышасың,
Кирлемән. Бездә укый белмәүче бала юк. Ә синең бу язуың дөрес түгел, кире я-юкгы
белән.
К-н. Булса ни, шуңа
күрә Кирлемән бит инде мин!
У-чы. Әйдә, Кирлемән,
бу язуыңны дөресләп ки, аннары балалар сиңа дөрес итеп укып та бирерләр.
К-н. Юк-юк! Укый
белгән балаларны бөтенләй җенем сөйми. Мин бу балаларны күптән үзем белән
ияртергә кызыгып йөрим инде мин!
Збала. Без сиңа
иярмибез. Кирлемән,
4 бала. Без
синең белән дус булмаячакбыз!
К-н. (читкә
карап.) Карап карарбыз, карагыз әле мин сезгә нинди шәп
билгеләр алып килдем мин сезгә.
(Смайликлар
күрсәтә.)
7 бала. Юк,
Кирлемән, без яхшы билгеләр генә яратабыз.
К-н. һи- и,
җүләрләр, яхшы билгеләр алу өчен күпме укырга кирәк. Ә боларны
алу өчен бер дә укымасаң да ярый.
У-чы. Булды, Кирлемән, син безнең балаларны үз
ягыңа карата алмадың сиңа китәргә вакыт.
К-н. Юк әле,
китмим. Әле болар миңа үз һөнәрләрен күрсәтмәделәр. Мин булганда алар
киреләнмичә бер эш тә эшли алмаячаклар.
У-чы. Ярар, Кирлемән, син тынычлан да менә
монда утырып тор. Синеңчә булсын, сынап карыйк балаларны. Аларның нинди тырыш,
белемле балалар икәнен син дә күр әле.
(Слайдта
табышмаклар чыга, шуларны укып чишәләр)
У-чы.
Булдырдыгыз,балалар. Сез сынауларны яхшы үттегез.
К-н. (Елап җибәрә.)
Сез бер дә киреләнә белмисез икән. Шулай итеп минем белән берегез дә дуслашмыймы инде?
Укытучы. Кирлемән.
Син киреләнмәсәң, балаларны начарлыкка өйрәтмәсәң, алар синең белән
дуслашырлар.
К-н. Ярар, мин
үзгәрергә тырышырмын.
2
бала. Менә бу
язуыңны да турылап ки. Телисең икән безнең мәктәпкә укырга да килә аласың.
К-н. Рәхмәт сезгә,
балалар, сез минем күземне ачтыгыз. Мин кирелек һәм ялкаулыкның нинди начар
сыйфатлар икәнен аңладым. Бу начарлыкларны (капчыгын күрсәтә) урманга алып барып
күмим. Сау булыгыз, балалар!
Б-р. Сау бул,
Кирлемән.
Әдәби уку:
Бик тырыш укучылар икәнсез. Мин сезгә
туган телнең матурлыгын, байлыгын, зирәклеген тагын да тирәнрәк күрсәтермен,
шигырь, хикәяләр укытырмын.
“Туган телем “ җыры җырлана
Укытучы: Быел без бик
күп нәрсәләр белдек, ә өйрәнәселәр алда тагы да күбрәк. Ләкин мин ышанам: белем
юлындагы авырлыкларны без бергәләп җиңәрбез, чөнки һәрвакытта сезнең белән
янәшә әти – әниләрегез, туганнарыгыз. Алар сезнең шатлыкларыгызны да, борчуларыгызны
да уртаклашалар, ягымлы карашлары, йомшак җылы куллары белән сезне иркәлиләр,
сөяләр, сезгә акыллы киңәшләрен бирәләр.
Безнең
бәйрәмебездә катнашкан кадерле әти-әниләргә һәм хөрмәтле кунакларга бик зур
рәхмәт.
Бергә: Бик зур
рәхмәт!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.