Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Разработка внеклассного мероприятия "Прощай начальная школа" (4 класс)

Разработка внеклассного мероприятия "Прощай начальная школа" (4 класс)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарий выпускного праздника в начальной школе

Подготовила учитель начальных классов МОУ «Компрессорная СОШ Ртищевского района Саратовской области» Комзалова Надежда Юрьевна

2015 – 2016 уч. год

Учитель

Добрый день, дорогие друзья,-
Гости, родители, учителя!
Мы очень рады видеть вас
В этот день и в этот час.

 
Светло и нарядно сейчас в нашем классе,
Нарядные мамы и папы сидят.
Сегодня мы праздник весёлый встречаем,
И каждый событию этому рад!

Итоги подводим учения в школе
И вспомним о том, что запомнилось более.
Но где же герои сегодняшней встречи?
Кому говорить будем страстные речи?

А ну, друзья, входите в зал,
Оставьте шутки и приколы!
Мы будем чествовать сейчас…
Выпускников начальной школы.
Под музыку входят выпускники

Учитель: Представляем наших выпускников

Учитель. Сегодня мы все немного волнуемся. У нас необычный день – прощание с начальной школой. Мы провожаем наших выпускников в среднюю школу.

Четыре года назад вы пришли в нашу школу робкими, радостными и торжественными первоклассниками. И вот эти четыре года пролетели как одно мгновение.

4 года шаг за шагом вы поднимались по самым трудным ступеням лестницы знаний, тысячи уроков проучились мы вместе с тех пор. Выучены десятки правил, решены сотни задач и примеров, множество научных фактов засели в ваших головах, а некоторые и до сих пор там не умещаются.

В средней школе всех ждет трудная, но интересная и увлекательная жизнь. Нужно быть готовым к любым испытаниям. И каким бы оно не стало выше будущее, сколько бы радости и счастья оно не принесло вам, вы обязательно вспомните этот день, эту школу, друзей, нас, учителей и, конечно, эти волнующие минуты.

(Звучит тихая, спокойная музыка) Не спешите взрослеть! Вы торопите время, вы стремитесь стать взрослыми, самостоятельными, независимыми в своих поступках.

Детство уйдет незаметно, неслышно, легкой струйкой растворится за вашей спиной. Вы оглянетесь и только тогда поймете, что терять его жаль. Оно словно маленький кораблик останется в своей гавани, куда вы уже никогда не вернётесь. Нет, вы сотни раз будете возвращаться туда в своих снах, мыслях, воспоминаниях, чтобы окунуться в него с головой, чтобы побыть самим собой в этом мире фантазий и сказок, в чудесном мире Детства.

Ребята, вы вступаете на палубу большого корабля и отравляетесь в увлекательное путешествие по стране Знаний.
Желаю, чтобы вы радовали родителей, любили школу, любили учиться и не боялись трудностей. 
А начнём мы праздник с прогноза погоды.
Ученица: Здравствуйте! Сегодня 27 мая. Чудесный весенний день! Солнце ваших улыбок светит ярко. Настроение безоблачное. К нам движется теплый фронт искренних и добрых слов. Возможны громовые раскаты смеха с порывами аплодисментов и редкий попеременный дождь из слез радости и печали. Температура воздуха согревает сердца, поднимает настроение, а легкий ветерок разгоняет облака грусти и позволяет наслаждаться жизнью.



1 ученик. Сегодня день у нас такой

И грустный, и весёлый,

Ведь мы прощаемся с родной,

Своей начальной школой!


2 ученик. Из года в год, из класса в класс

Ведёт неслышно время нас.

И час за часом, день за днём

Так незаметно мы растём.


3 ученик. А ну, друзья, вставайте в ряд!

Отставить шутки, разговоры!

Мы будем чествовать сейчас

Выпускников начальной школы!


4 ученик. Всё в жизни начинается со школьного звонка:

В далёкий путь отчаливают парты,

Там, впереди покруче будут старты и посерьёзней –

А пока:

Диктанты и задачи, удачи, неудачи,

Наречия, глаголы и древние века.

То слово не склоняется, то Волга потеряется,

Всё это начинается со школьного звонка!


1 куплет (На мотив «Замечательный сосед)

Как же с вами не грустить нам,

Ведь сегодня грустный день:

Мы закончили, ребята,

Школы первую ступень.

Нас немножечко пугает

Ожиданье новизны

И, конечно, то, что будем

Без учительницы мы.

(проигрыш)

2 куплет

Как же нам не веселиться,

Не смеяться и не петь?

Дальше будем мы учиться!

И на много долгих лет

Будем мы одной семьёю -

Дружной, доброй, озорной!

Друг за друга мы горою,

Хоть и ссоримся порой!



5 ученик. Мы были все смешными малышами,

Когда вошли впервые в этот класс.

И получив тетрадь с карандашами,

За парту сели в первый раз.

6 ученик. Мы помним тот звонок весёлый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда вошли с цветами в школу,

В свой самый лучший первый класс.

7 ученик. Как встретил у дверей учитель,

Наш верный друг на много дней,

И верная семья большая

Подружек новых и друзей.


Учитель. Не одну тетрадку вы исписали за 4 года учебы. А вспомните, как трудно было вначале. Как не слушались буквы, как старательно выводили вы в прописях палочки, крючки, петельки. . Позади неудачи и трудности. А помните ли вы, ребята, как всё начиналось? Какими робкими и несмелыми были, когда пришли в школу?

Помните, как учились правильно садиться за парту и красиво вставать?

Как получали первые в своей жизни оценки?

Сейчас мы отправимся в прошлое, в этом нам помогут ваши меньшие друзья, а по совместительству можно сказать и одноклассники 2 класс

Давайте им предоставим слово.

Песня на мотив «Чебурашка» ( 2 класс)


1.Ты был когда-то странный

Не знал ты иностранный,

Не знал литературу

И русского не знал.

Но стал ты первоклашкой

Тебе немного страшно,

Ведь школа – это в жизни первый шаг.

2.Учителя любили!

Чтоб Вас все не забыли,

Сегодня, в этот праздник,

Мы поздравляем Вас.

Ты помнишь все улыбки

И в прописях ошибки,

И слёзы из-за двоек в ваших дневниках.

3.Вы в классики играли,

На партах рисовали,

Таблицу умножения учили, как могли.

Писать Вас научили,

Читать Вас научили,

За это учителю Вы благодарны все .



1 За мамину руку надёжно держась,

Тогда вы впервые отправились в класс.

На самый свой первый в жизни урок

И открывал его школьный звонок!


2 Вспомните, как первый раз

В классе вы сидели,

И как на учительницу

Девочки глядели.


3

А как вы учительнице

Хором отвечали?

Даже парты вы свои

Путали вначале!!!


4

Вспомните, как палочки

Трудные писали.

На восьмое марта

Вазу рисовали.


5

Клеили, лепили,

Песни распевали.

Как решать задачи,

Вы не понимали!


6

А теперь вы взрослые,

Вон уже какие!

Джентельмены- прекрасные,

Мальчики – лихие!


7

Мы совсем без зависти

Всех вас поздравляем.

В пятый класс всем вам

Перейти желаем!


Звучит песня в исполнении 2 класса


В исполнении детей звучит песня на мотив «Песня Красной Шапочки»


  1. Если долго, долго, долго,

Если долго в нашей школе

В первом, во втором и в третьем,

И в четвертом просидеть,

То пожалуй, то конечно,

То наверно-верно – верно,

То возможно – можно – можно,

Можно в пятый перейти!

Припев.

А-а, в пятом уроки вот такой ширины!

А-а, в пятом задачи вот такой сложины!

А-а, математика и русский,

А-а, и английский, и немецкий,

А-а, сиди дома, не гуляй!

А-а, сиди дома, не гуляй!


2. Если только, только, только

Если только в нашей школе,

Если только в нашем классе

Сможешь ты чего – нибудь,

Сразу же любой учитель,

Воспитатель и родитель,

Даже иногда директор,

Как начнет тебя хвалить!

Припев.

А-а, ты молодец, что ты задачку решил,

А-а, ты молодец, что ты стихи сочинил,

А-а, станцевал и кувыркнулся,

А-а, подмигнул и улыбнулся,

А-а, в том же духе продолжай,

А-а, в том же духе продолжай!


Ну а теперь второклассники хотят дать вам полезные советы, которые пригодятся вам в пятом классе.


Советы

  1. Вот пришёл желанный час-

Ты зачислен в 5 класс.

Ты, дружок, послушай нас,

Мы даём тебе наказ.

Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся,

Чтобы в школе не зевать,

Носом парту не клевать!

Приучай себя к порядку,

Не играй с вещами в прятки,

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи!

Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно,

На уроках не хихикай,

Стул туда-сюда не двигай!


5

.Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся.

Зря не хмурься, будь смелей

И найдешь себе друзей!


Вот и все наши советы,

Их мудрей и проще нету.

Ты, дружок, их не забудь.

До свиданья! В добрый путь!


Учитель: А так говорят они сами о себе. Четвертый класс Компрессорной средней школы – это…(Дети выкрикивают по очереди реплики)
• -Любители поговорить с соседом. 
• -Возьмёмся за дело - делу несдобровать. 
• -Ссоримся и тут же миримся. 
• -Обожаем писать записки на уроке. 
• Гордимся мужской половиной нашего класса, то есть…мальчиками.
• -Самый шумный класс на перемене. 
• -Следы на потолке после визга радости. 
• -На уроках шумим, что листья шуршат. 
• -Головная боль и радость Надежды Юрьевны
• - Средний возраст – 11 лет, а общий - за 60
• -Любимый день недели - воскресенье.
• Ну, пару раз поссорились и не один раз подрались

- Любимые уроки- Все!!!
• Все: А так мы просто замечательные дети !


На мотив «Черный кот»
1 куплет

Вот живёт в этой школе наш класс,

Состоит этот класс весь из нас.

И сегодня мы песню поём

Лишь о том,как мы дружно живём.

Припев

Говорят,не повезёт,

Коль учитель в класс случайно забредёт.

Но пока наоборот -

Лишь ученикам всегда и не везёт.

2 куплет

На уроках мы тихо сидим,

А в столовой мы дружно едим.

Перемена-как сказка для нас,

Сделать былью её хоть бы раз!

Припев

Говорят,не повезёт,

Коль из школы кто-то двойку принесёт,-

Все хотят наоборот,

Но,случается,порой и не везёт.

3 куплет

Мы умеем уроки учить,

Мы умеем друг с другом дружить.

Если трудно кому-то из нас,

То друзья нам помогут тотчас.

Припев

Говорят, не повезёт,

Если друг с тобою рядом не идёт.

Будет всё наоборот:

Если рядом друг, то точно повезёт.


- А вот о чем мы мечтали.

Стихотворение «Петя мечтает» Б. Заходер
Если б мыло приходило
По утрам ко мне в кровать, 
И само меня бы мыло – 
Хорошо бы это было!
Если б, скажем,
Мне волшебник
Подарил такой учебник,
Чтобы он бы
Сам бы мог
Отвечать любой урок…
Если б ручку мне в придачу,
Чтоб могла
Решать задачу,
Написать диктант любой – 
Всё сама, само собой!
Если б книжки и тетрадки
Научились быть в порядке,
Знали все свои места – 
Вот была бы красота!
Вот бы жизнь тогда настала!
Знай, гуляй да отдыхай!
Тут и мама б перестала
Говорить, что я, лентяй!

Учитель. Сотни уроков проучились ребята с тех пор, как первый школьный
звонок позвал их в путь. Сейчас мы с вами посмотрим парад наук, которые изучали в начальных классах. Итак, математика!

Математика – наука сложная: 
Как умножить, как сложить?
Нам дорога к этим знаниям проложена,
Без тебя нам, математика, не жить.
В магазине сдачу я считаю,
И задачи трудные решаю сам, 
Калькулятор скоро я сестре отдам,
Без него не будет трудно мне.
Математику люблю я больше всех,
Мне она милее, чем конфета.
Если в вычисленьях ошибется друг,
Я на все вопросы дам ответы.

(На мотив песни «Голубой вагон») 
Медленно минуты уплывают вдаль 
Из трубы в трубу вода течёт. 
У меня задача не решается, 
Ох уж этот мне водопровод! 

- Медленно, медленно наш урок тянется. 
Двойку поставят мне, ведь решенья нет. 
Каждому, каждому в лучшее верится 
Может, подскажет мне кто-нибудь ответ. 

- У доски стою уже я полчаса 
Умножаю и делю опять, 
А в трубе уже вода кончается 
Ничего я не могу понять. 

- Если в одной трубе вся вода кончится 
Будет в другой трубе вся вода опять. 
Понял одно лишь я, что великим гением 
И математиком мне навряд ли стать. 

Учитель. Следующая наука – русский язык.

Ученики. Я живу в России, и русский – мой язык.
Нет его красивей, я к нему привык.
Хоть язык мой трудный, я его люблю:
Я пишу диктанты, правила учу.
И хотя он не цветок, он нуждается в заботе.
Прихожу я на урок – и уже готов к работе.

(На мотив песни «Чунга-Чанга») 

На уроке снова я сижу. 
От окна я глаз не отвожу. 
Там уже весна, звенят ручьи. 
Ну а мне твердят: учи, учи, учи. 

Пр. Надоели мне склоненья, 
Надоели мне спряженья. 
Надоели мне наречья и глаголы. 
Надоело мне учиться, я хочу летать как птица, 
Эх, скорей бы мне окончить эту школу. 
сценка «Русский язык»
Учитель. Наука – литературное чтение!

Ученики. Чтение – прекрасный урок,
Много полезного в каждой из строк,
Будь это стих или рассказ,
Вы учите их, они учат вас.

Учитель. Окружающий мир.

Ученики. Учили нас любить свой край
И наблюдать природу.
Как всех зверей оберегать,
Беречь и лес, и воду.
Обо всём мы говорили
О грибах и о цветах,
О берёзке и осине,
О полях и о лугах.
Учитель: А бывает у нас и такое

Сценка «Кто взял Бастилию?»
(Дети сидят на уроке, входит учительница.)
Учительница. –Ваня, кто взял Бастилию?
Ваня. – Я не брал.
Учительница. -Одиноков, кто взял Бастилию?
Одиноков . – Ваня не брал, и я не брал.
Учительница идёт к директору, жалуется на детей.
Директор. – Да вы не волнуйтесь, они поиграют и отдадут! Это какой класс?
Учительница. – 4 класс
Директор. – Нет, эти точно не отдадут.



Учитель. У нас были ещё и уроки физкультуры, и музыки , и немецкого
языка, и технологии, и рисования. 

Учитель. Но школа – это не только уроки, но и всеми любимые
перемены.
- А хотите узнать, как у нас проходят перемены?
Дети: 
Перемена! Перемена!
Весь наш класс залез на стену.
Мокрые волосы, встрёпанный вид.
Капелька пота по шее бежит.
- Может быть Паша, Данила, Сергей 
Всю перемену ныряли в бассейн? 
Или на них, на несчастных пахали?
Или их в пасть крокодила пихали?
- Нет! В перемену они отдыхали!

Песня про перемену


Перемена. На мотив песни "Погоня"

Усталость забыта, уроку конец
Ребята сорвались с цепи, наконец.
Не стой на пороге, а то пропадёшь.
Несутся, несутся, несутся, несутся
И их не уймёшь.
Несутся, несутся, несутся, несутся
И их не уймешь


Учитель. В нашем восхождении нас сопровождали верные друзья и
помощники – наши родители. Добрым советом, мудрым наказом 
направляли они вас. Как грустнели их глаза, когда порой вы 
приносили плохую отметку в дневнике! Какие искорки 
зажигались в них, когда у вас всё получалось! Вместе с вами они 
сейчас здесь на празднике, и всем им мы говорим огромное... 
Все (хором): Спасибо! 


Учащиеся читают стихи:
Сегодня мы спасибо говорим, 
Конечно, и родителям своим. 
Забота ваша, пониманье и терпенье 
Всегда нам помогали, без сомненья! 

Спасибо вам, милые наши родители,
Простите нас, если вас чем-то обидели.
За ночи бессонные, слезы, волнение,
За вашу любовь и за ваше терпение.

За седину на висках у отца
И за морщинки родного лица.

Мамы, милые, добрые мамы,
Вам хотим мы спасибо сказать.
За заботу, за то, что Вы, мамы,
Всё готовы простить и понять.

Папочки, наши любимые, 
Бабушки, мамы, родные, 
Желаем Вам самых разных благ.
Живите долго только так,
Не зная ссор, размолвок, бед,
В любви и счастье много лет.

Родителей мы всех благодарим 
За их заботы и тревоги.
В душе мы Вас боготворим
И Вам спасибо говорим.

Учитель. Дорогим родителям мы приготовили в подарок сценки. И наши школьные частушки

Сценка.
Мать. Ну, давай, сынок, дневник. Посмотрим, что у тебя там.
Сын. Я не могу сегодня его дать.
Мать. Почему?
Сын. Аптека была закрыта.
Мать. А при чём тут аптека?
***
Сын. Как это «при чём?» Оля сказала, что сегодня мой дневник можно показывать родителям лишь вместе с валерьянкой.
Папа: Ну как, сынок, чем же вы сегодня занимались в школе?
Сын: Мы искали орфограммы в словах
Папа: Орфограммы в словах?! Постой, дай - ка вспомнить!
Так мы их тоже искали, когда я учился в школе….. Это же надо,
тридцать лет прошло! Неужели до сих пор не нашли!


(Стихотворение «Разнообразие»)


Звенит звонок, и каждый раз как будто в страшном сне:

Сначала я влетаю в класс, потом влетает мне.

Жизнь стала для меня кромешным адом.

Нам задают ужасно много на дом,

А если дома вовсе не бывать,

Куда мне будут задавать?

Кричала мама: «Что за безобразие?!

Сплошные «тройки», где разнообразие.

Артём. Когда же я принёс разнообразие

Она опять кричала:

Мама. Безобразие!


В исполнении детей звучат школьные частушки


Слово предоставляется родителям.



1.Дорогие ребята!

День сегодня необычный:

Перешли вы в пятый класс.

На пороге старшей школы

Мы даём тебе наказ.


2.Много лет ещё учиться

И терпенья не терять,

Двойку, тройку, единицу

В свой дневник не допускать.

Не нервируй педагогов,

Ведь учитель – царь и бог.

Пусть тебя ругают строго,

Смирным будь, как ангелок.


3.А ещё тебе желаем,

Пятиклассник дорогой,

Чтоб тебя не посылали

За родителем домой.


4.Жмём тебе на счастье руку

Вспоминай свой первый класс.

И учительницу первую,

Что воспитывала вас.


5. Желаем учителю счастья,

Пусть бурно работа идёт.

Беда не приходит, здоровье пусть будет,

И радость рекою течёт.


Родителям учитель зачитывает правила ухода за выпускником.
Правила ухода за выпускниками
1. Устраивать головомойку данному изделию не рекомендуется. 
2. Гладить разрешается, и как можно чаще, не обращая внимания на его поведение. 
3. Использовать изделие «Выпускник» только по его прямому назначению: кормить, поить, прогуливать, развлекать и дать отоспаться после четырёх лет недосыпания и прочих неудобств школьной жизни. 
4. Если вы не будете бережно обращаться с изделием “Выпускник”, то оно может испортиться: от гнева и обиды у него покраснеет лицо, задрожат губы, и изделие утратит свою первоначальную привлекательность.


Учитель: Властью, данной мне народом,
Объявляю вам о том,
Что курс начальной школы
Вами, дети, завершен.
В средних классах про игрушки
Вам придется позабыть.
Будут новые предметы,
Надо будет их учить.
Стали старше вы, умнее
И теперь должны иметь
Трудолюбие, терпенье,
Сил в учебе не жалеть.
Будьте же крепки, здоровы,
Постарайтесь не болеть,
И тогда все неудачи
Сможете преодолеть.
Я, учительница ваша,
Объявляю вам приказ:
Ученики четвертого класса
Переходят в пятый класс!

Учитель: Ну, а сейчас , ребята, вы должны дать клятву 5-классников. Прошу всех выпускников встать!
Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих родителей – мучеников, перед лицом учителей – тружеников торжественно клянусь!
1. У доски стоять как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного. 
2. Не доводить учителей до температуры кипения – 100 градусов. 
3. Быть быстрыми и стремительными, но не превышать скорости 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам. 
4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и крепкие знания и навыки. 
5. Плавать только на “хорошо” и “ отлично” в море знаний, ныряя до самой глубины. 
6. Быть достойными своего учителя! Клянёмся, клянёмся, клянёмся!

Учитель. Наступил самый торжественный и, я думаю, самый волнующий
момент. Вам вручается ваш первый документ об окончании начальной школы.

Четыре года, как четыре дня, 
Будто птицы, взмахнули крылами... 
Улетает сегодня моя ребятня, 
Что зовется УЧЕНИКАМИ.
Четыре года – четыре дня 
Промелькнули за окнами школы; 
Промелькнули, как молнии, мимо меня, 
А звонок все трезвонит веселый.
А звонок собирает опять на урок: 
Математика, русский и чтение...
Труд, ИЗО, физкультура – и снова звонок!
Когда кончится это «мучение»?!
Вот ученью конец! 
Наконец-то! Ура!
Почему же так больно и грустно? 
Вот сейчас разбежится моя детвора, 
Станет в школе так тихо и пусто...
Четыре года, как четыре дня, 
Пронеслись, словно мысли, стрелою... 
Я прошу об одном: вспоминайте меня! 
Знайте: я вас ЛЮБЛЮ всей душою!

Учитель:
 Дорогие ребята! Уважаемые родители!
Поздравляю Вас с окончанием начальной школы! В нелёгкое время мы живём. Помните, что всегда нужно оставаться людьми. Помните, что только добро и справедливость помогут вам преодолеть зло и несправедливость.
Хочется, чтобы вы в следующем году оправдали и улучшили свом результаты!

Дорогие родители! Я благодарна вам за сотрудничество, за помощь, которую вы оказывали мне в воспитании и обучении ваших детей. 
Берегите своих детей, помогайте им, будьте к ним предельно внимательны и терпеливы. Здоровья всем, счастья, мира, солнечного тепла. Спасибо всем, кто пришел на праздник, всем кто принял участие в его подготовке и проведении.

Звучит «Прощальная песня»

  1. В нашем классе становится тише

Слышно даже биенье сердец,

До свиданья, начальная школа,

Эта школа – дорога чудес.

Мы грустим, не ревём, расставаясь,

Вспоминая счастливые дни,

Как пришли мы сюда малышами

И какими от Вас мы ушли.

ПРИПЕВ: Расстаются друзья,

Остаётся в сердце нежность.

Будем дружбу беречь,

До свиданья, до новых встреч!

  1. В этом классе мы с вами мечтали

И дорогою знаний вели,

Здесь друзей мы своих повстречали,

Здесь открытия делали мы.

Не грусти, наш учитель любимый,

Прибежим мы к тебе и не раз,

Пусть придут к нам на смену другие,

Мы такие одни лишь у Вас!

ПРИПЕВ.


Учитель: К завершению наш праздник подошел.

Внимание! Внимание!

Спешу вам сообщить,

Что торт для пятиклассников

Пора бы нам вносить.

Пусть прозвучат аплодисменты

В честь этого прекрасного момента.


Под аплодисменты вносят торт с 5 свечами, родители исполняют песню «Каравай». Дети выполняют танцевальные движения.

Чтоб со школою проститься,

Вкусный торт мы испекли,

Чтоб могли им восхититься,

Свечи вам на нем зажгли.

Припев: Вот такой ширины,

Вот такой ужины.

Вот такой высоты,

Вот такой нижины.

Как прекрасен этот торт,

Так и просится он в рот.

Ведущий.

Так давайте не зевайте,

Дружно свечи задувайте!

Дети задувают свечи.


Ведущий. Дорогие ребята и взрослые! Приглашаем всех за праздничные столы.



Приложение



Сценки о школе.

На уроке математики.


(Дети сидят за партами. Учитель вошёл в класс. Дети встали, сели.)

Учитель. Добрый день, дети. Урок математики.

(Открывается дверь, входит Вовочка, не постучавшись).

Учитель. Вовочка, выйди за дверь и войди, как положено.

Вовочка. А я не знаю, как положено.

Учитель. Ну, войди, как твой папа входит.

(Вовочка выходит, затем, что есть мочи пинает дверь ногой и кричит:))

-Ага, дармоеды, не ждали?!


(Раздаётся стук в дверь, заходит опоздавший Максим.)

Максим. –Здравствуйте, Марь Иванна. Я опоздал.

Учитель. Здравствуй, Максим. А почему ты опять опоздал?

Максим. Да мы с папой собирались на рыбалку, да он меня потом не взял.

Учитель. Ну и правильно. А он тебе объяснил, почему не взял?

Максим. Конечно. Он сказал, что нам на двоих червей не хватит!

Учитель. Садись, Максим, чтоб это было в последний раз, втягивайся в работу. Итак, посчитаем устно. Скажи мне. Даша, если у тебя было 2 бутерброда, да у меня 2. Что же у нас получится?

Даша. Лёгкий завтрак!

Учитель. А кто думает иначе?

..

Учитель. Вера, сколько будет, если 3 разделить на 3?

Вера. Ничья.

Учитель. А как думает Вовочка?

Вовочка. Ноль.

Учитель. А Надя?

Надя. Один.

Учитель. Верно, молодец!

(В это время Вовочка кидает записку Дарье, учитель подходит, читает)

Учитель. Даша, я тебя люблю.

- Вовочка, что это такое? Как ты мог такое написать? У тебя совесть есть? Ты понял, в чём твоя вина?

Вовочка. Понял, я на ней женюсь.

Учитель. Больше, чтоб на уроке такое не повторялось.

Учитель. Даша, скажи мне, пожалуйста, что тяжелее: килограмм пуха или килограмм чугуна?

Даша. Килограмм чугуна, конечно. Вы сбросьте с балкона на голову двум прохожим: одному пух, другому чугун. Кому будет хуже?

Учитель. Вовочка, сколько будет: четыре разделить на 2?

Вовочка. А что делить, Марь Иванна?

Учитель. Ну, допустим, 4 яблока.

Вовочка. А между кем?

Учитель. Ну пусть между тобой и твоим братом.

Вовочка. Тогда 3 мне и одно брату.

Учитель. Почему это?

Вовочка. Потому, что брат мне одно яблоко должен.

Учитель. А сливу он тебе не должен?

Вовочка. Нет, сливу не должен.

Учитель. Ну вот, сколько будет, если 4 сливы разделить на 2?

Вовочка. Четыре, и все – брату.

Учитель (удивленно) Почему четыре?

Вовочка. Потому, что я сливы не люблю!

Учитель. Опять неправильно.

Вовочка. А сколько правильно?

Учитель. А вот я сейчас правильный ответ тебе в дневник поставлю!


(Звенит звонок. Перемена).


Разговор двух девочек.

Таня. Даша, ты представляешь, мы уже четвёртый класс закончили?!

Даша. Да ты что?

Таня. Для меня это было как сон. Мама утром портфель собирала и вдруг книгу выронила. Я подняла, смотрю – а там написано: «4 класс». Я так обрадовалась – ведь прошлый раз, когда я книгу в руки брала, там было написано: 1 класс. А потом стало грустно.

Даша. Почему?

Таня. Лучше бы на книге было написано:

11 класс. А так – сколько ещё мучиться предстоит мне и папе с мамой!

Даша. Да. ты права. Мои родители очень часто вспоминают те старые добрые времена, когда меня ещё возили в коляске!


(Звенит звонок. Урок русского языка).

Учитель. Урок русского языка.

-Ксюша, как во множественном числе будет слово капля?

Ксюша. Дождь.

Учитель. А теперь разберём предложение : Папа ушёл в гараж.

Даша. Папа – подлежащее, ушёл – сказуемое, в гараж – предлог.

Учитель. Запишем небольшой рассказ под диктовку.

(диктует) Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться. (Дети пишут.)

Учитель. Прекрасно. А теперь подчеркнём в своём рассказе все имена существительные.

Учитель. Готово? Вовочка, определи: в каких падежах стоят эти существительные. Понял?

Вова. Да.

Учитель. Начинай.

Вовочка. Папа и мама. Кто? Что? Родители, значит падеж родительный.

Ругали кого? чего? Вову. Вова – это имя. Значит, падеж именительный.

Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у «поведения» падеж творительный.

Вова молчал виновато. Значит, здесь у «Вовы» падеж винительный.

Ну, а «обещание», конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал.

Вот и всё!

Учитель. Да-а, разбор получился оригинальный! Неси- кА дневник, Вовочка!. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?

Вовочка. Какую? Конечно, пятёрку!

Учитель. Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово – пятёрку?

Вова. В предложном!

Учитель. В предложном? Почему же?

Вовочка. Ну, я же её сам предложил!


(Звенит звонок. Перемена.)

Разговор двух девочек.

Таня. Даша, ты представляешь, чего вчера было в нашем классе? К нам на урок пришли проверяющие. Такие странные дяди и тёти. Они слушали – слушали наш урок, а один дядя уснул. Так Вовочка тихонько залез под его стул и как гавкнет!

Даша. И что было с дядей?

Таня. А дядю в школе очень долго искали, но так и не нашли!


(Звенит звонок. Урок «Окружающий мир».)


Учитель. Дети, кто может назвать 5 диких животных?

Вовочка тянет руку.

Учитель. Отвечай. Вовочка.

Вовочка. Тигр, тигрица и … 3 тигрёнка.

****

Учитель Даша, какую книгу о знаменитых путешественниках ты прочитала?

Даша. «Лягушка – путешественница».

***

Учитель. Даша, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?

Даша. Ну, Марь Иванна, это целиком и полностью зависит от кошки.

***

Учитель. Надя, ответь, пожалуйста, для чего людям нужна нервная система?

Надя. Чтобы нервничать.

Учитель. Ребята. Кто ответит: куда летит птица с соломинкой в клюве?

Вовочка тянет руку выше всех.

Учитель. Попытайся, Вовочка.

Вова. В бар, Марь Иванна, пить коктейль.


Учитель. Ксюша, какие зубы у человека появляются последними?

Ксюша. Вставные, Марь Иванна.


Учитель. Вовочка, почему ты каждую минуту смотришь на часы?

Вова. Потому что я ужасно беспокоюсь, как бы звонок не прервал потрясающе интересный урок.




















Автор
Дата добавления 30.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров18
Номер материала ДБ-136422
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх