Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Биология КонспектыРазработка внеклассного мероприятия с 5-9 классы

Разработка внеклассного мероприятия с 5-9 классы

библиотека
материалов

Внеклассное мероприятие « Никогда не поздно поумнеть» ( Д.Дефо)

Цели :

1.Способствовать формированию позитивной оценки качеств: рассудительность, смекалка, находчивость.

2.Стимулировать познавательную и творческую активность учащихся

Интеллект-это способность к обучению, пониманию, познанию. И эта способность есть у каждого! Как вы думаете нужно ли развивать эту способность ?

Да «Силу уму придают упражнения, а не покой. А.Поп . англ. Поэт

Начинаем наши упражнения интеллекта.

Номинация «М.В. Ломоносов»

1.М.В.Ломоносов в своем « Слове о явлениях воздушных» в 1753 г. Писал : «преизобильное ращение тучных древ, которые на бесплодном песку корень свой утвердили, ясно объявляет, что жирными листьями жирный тук из воздуха впитывают. Ибо из бессочного песку столько смоляной материи в себя получить невозможно»

Вопрос : Как сейчас называется это процесс? /фотосинтез/

2.В книге «Слово о слоях земли» Ломоносов писал: «Откуда же новый сок сосны собирается и умножает их возраст, о том не будет спрашивать тот, кто знает , что многочисленные иглы нечувствительными скважинами почерпают в себя с воздуха жирную влагу, которая тончайшими жилками по всему растению расходится и разделяется, обращаясь в его пищу и тело»

Вопрос : Как мы сейчас называем «нечувствительные» скважины ?/ устьица/

3. « Янтарь есть произведение Царства растений»- писал М.В. Ломоносов.

Вопрос : Что позволило великому ученому сформулировать такой вывод ? Что вам известно о янтаре ?/янтарь –застывшая смола /50 млн. лет назад/

4.Какое растение в петербургской флоре открыл М.В.Ломоносов ?

/А-одуванчик лекарственный , Б- колокольчик широколистный, В- любка двулистная/

Ответ :Б

Номинация « Ученые»

/ перед аудиторией портреты ученых/

1 Этот ученый писал, что основная движущая сила эволюции- естественный отбор на основе наследственной изменчивости. Назовите этого ученого. /Ч.Дарвин

2.Великий русский физиолог, академик открывший вторую сигнальную систему, связанную с функцией речи. За работу по изучению пищеварения получил Нобелевскую премию Назовите этого ученого? /И.П .Павлов

3.Это ученый открыл неспецифический иммунитет, осуществляемый лейкоцитами путем фагоцитоза .Назовите этого ученого? /И.И Мечников/

4.В 1887 году это ученый открыл процесс двойного оплодотворения у цветковых растений. Назовите этого ученого ?/С. Г. Навашин

Номинация «Пословицы»

1.Сколько это млекопитающее не снабжай питательными веществами. Оно постоянно смотрит в растительное сообщество ?

/ « Сколько волка ни корми, он все в лес смотрит»

2.Кровососущее насекомое, которое не может сделать более острым ротовой аппарат ?

/ «Комар носа не подточит»/

3.На этот орган кровообращения не распространяется влияние дисциплинарного устава ?

/ « Сердцу не прикажешь»/

4.Престарелое непарнокопытное не приведет в негодность сельскохозяйственные угодья?

/ « Старый конь борозды не испортит»

Номинация «Хочешь верь. Не веришь проверь»

1.Создатель ислама пророк Мухаммед утверждал, что эти птицы видят ангелов и оповещают людей пением о их приближении?

Назовите эти птиц ?/Петух. Отр. Куриные/

2.В конце 19 века именно этих насекомых для исследования тифа Пастеровский институт вынужден был импортировать из России? Назовите этих насекомых и тип к которому они относятся ?/Вши. Тип Членистоногие/

3.Философы древности . разрезая это овощ поперек , объясняли строение Вселенной Назовите это овощ и класс к которому он относится ?/Лук. Кл. Однодольные/

4.В Древнем Риме ее именовали « Капут» , т.е «Голова», на греческом «брассо», т.е «трещать», «хрустеть».Как это растение называется и к какому семейству оно относится ?

/Капуста. Сем. Крестоцветные/

Номинация «Сказочные растения»

1.Какой писатель заставил цвести подснежники в феврале и в каком произведении ?

/С.Маршак «12 месяцев»

2.В каком балете П.И. Чайковского цветы исполняют вальс ?/Щелкунчик/

3.«…и вдруг видит он, на при горочке зеленом цветет цветок цвета алого, красоты невиданной и неслыханной, что ни в сказке сказать. Ни пером описать…»

Что это за цветок и кто автор произведения ?/А.Аксаков «Аленький цветочек»/

4. От какого растения приходил в ужас тигр Шерхан ?/Огненный цветок из сказки

Р. Киплинга « Маугли».

«Хочешь быть умным, научись разумно спрашивать,

внимательно слушать, спокойно отвечать и

перестать говорить, когда нечего больше сказать.»

И.Лафатер швейцарский мыслитель 18 в

Спасибо за участие в игре «Никогда не поздно поумнеть»

Надеюсь , что вы с пользой для вашего ума провели время.

Куйрукова О.В Мероприятие проведено на неделе биологии.

МКОУ «Горошихинская ОШ», Туруханского р-на









Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.