Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Разработка внеклассного мероприятия Сценарий познавательно-развлекательной программы
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Разработка внеклассного мероприятия Сценарий познавательно-развлекательной программы

библиотека
материалов

«МУЗЫКА НАРОДНЫХ ИГРУШЕК»

Сценарий познавательно-развлекательной программы

Это внеклассное мероприятие по изобразительному искусству - своеобразное подведение итогов изучения на уроках декоративно-прикладного искусства традиций народных художественных промыслов. Лучшие работы отбираются для ярмарки целый год. Творческая группа, члены изостудии готовят плакаты, рисунки, костюмы.

Действие 1. Скоморохи

Звучит русская народная песня «Коробейники».

      1. скоморох: На ярмарку, на ярмарку,

Не стойте у дверей!

      1. скоморох: На ярмарку, на ярмарку

Идите к нам скорей!

        1. скоморох: Мы ребята удалые,

Мы ребята озорные!

        1. скоморох: Всех на ярмарку зовем,

Здесь игрушки продаем!

(Появляется мать с детьми в русском сарафане)

Дети: Матушка! Пусти нас на ярмарку!

Мать: Ах, вы озорники! Да, что же вы там делать будете?!

Дети: Шумит, ликует ярмарка, На улицу зовет.

На ярмарку веселую Торопится народ!

          1. Ах, как на этой ярмарке Всего не перечесть: Игрушки там, и сладости, И карусели есть!

          2. Расписаны, как пряники, Киоски и ларьки.

В них бусы, ложки, бублики, Красивые платки!

          1. И дудки есть, и гусельки, И коврик расписной...

Все, что глазам приглянется, Бери, народ, честной!

Мать: За что же брать будете?

Дети: А ты нам дай денежку, матушка!

Хоть трошечки, а там и сами заработаем!

Мать: Ну, ладно, ладно! Да самим-то, небось, боязно идти?

Дети: А мы друзей с собой позовем!

Мать: Хорошо, озорники, бегите! Да про матушку не забудьте, подарочек принесите.

(Дает денежки-жетоны. Дети уходят).

Действие 2. Сценка «Фома и Ерёма»

Фома: Здорово Ерема!

Ерема: Здорово, Фома!

Фома: Куда путь держишь?

Ерема: На ярмарку иду!

Фома: Ишь, ты какой! На работу - позади последних, а на ярмарку - впереди первых! А кто же тебе о ярмарке рассказал?

Ерема: Да, соседка рассказала! Она везде бывала, все слыхала, все видала. Все

знает, что на свете делается. А ты на ярмарке бывал?

Фома: Бывал.

Ерема: Велика ли?

Фома: Не мерил.

Ерема: Сильна ли?

Фома: Не боролся.

Ерема: А кого на ярмарке видел?

Фома: Видел, как на цепи водили корову безрогую и безногую. Глаза узенькие, а лоб широкий.

Ерема: Так это же медведь был!

Фома: Какой там медведь! Я прежде медведя знавал, он не такой. Медведь серый, хвост длинный, рот большой, зубами щелк-щелк!

Ерема: Да это же волк!

Фома: Все ты, брат, говоришь не то волк! Я прежде волка знавал. Волк маленький, глазки косые, ушки длинные, прыг да скок.

Ерема: Так это же заяц! Ну, ты и мастер байки рассказывать. Собирай своих друзей, айда на ярмарку вместе!

(Звучит музыка «Коробейники»)

            1. скоморох: А ну, честной народ! Подходи смелей! Покупай товар, не робей!

            2. скоморох: Ребята, не зевайте! Кто хочет, покупайте!

Вот орешки хороши! Покупайте от души!

1 скоморох: Вот бубны, трещетки, ложки! Кто хочет поиграть немножко! (Выходят музыканты оркестра народных шумовых инструментов, разбирают у скомороха инструменты. Выступление оркестра)

              1. скоморох: Гляди, не моргай, рот не разевай!

Ворон не считай, товар покупай!

              1. скоморох: Здесь игрушки знатные,

Складные да ладные,

Они повсюду славятся –

Авось и вам понравятся!


Дети:

                1. Жаль, матушка мало денежек дала! Красоты сколько, да не купишь, чего хочется!

                2. Давайте заработаем. Вон на ярмарке потешек сколько, может и нам пятачек перепадет.

(Звучит мелодия русской народной песни. Выходит мальчик и девочка в русских костюмах под дымковскую игрушку. На столе расставляют игрушки, сделанные на уроках труда. Выносятся два планшета — неразрисованные макеты дымковской игрушки)

Действие 3. Народные игрушки

Мальчик: Почтенные господа!

Посмотрите вы сюда,

Игрушки вятские на все манеры,

Вот вам барышни, вот и кавалеры!

Девочка: У барышень - алые щечки и губки,

Нарядные платья и теплые шубки.

Хоть весь базар обойдете,

Лучше барышень не найдете.

Мальчик: Игрушки наши повсюду славятся,

Раскупайте, вам понравятся!

Учитель: (в русском народном костюме): А привезены они из слободы Дым ковой, что под городом Кировом. Здесь в далекую школу старину и зародилась игрушка. Много-много лет назад надумали лепить игрушки из глины: коников, нянек и деточек, барышень и кавалеров, оленей, индюков - всего не перечесть. Вылепят мастерицы, обожгут в печи для крепости, побелят мелом и начинают расписывать.

Девочка (берет игрушку): А узор-то проще некуда: кружочки, полосочки, пятна, точечки. Затем мастерица наносит тонкой кистью позолотой листочки. И заиграла, засветилась игрушка. Стало на душе так празднично и радостно, что ноги сами в пляс просятся.

(Участники танцевального ансамбля исполняют русские пляски)

Учитель: Вот такие наши дымковские игрушки! Что же вы, ребятишки, заскучали, подходите, покупайте!

Дети: Да, деньжат маловато!

Учитель: А вы заработайте! Попробуйте расписать эти планшеты под дымковскую игрушку.

(Дети делятся на две команды, начинают роспись. Выступает фольклорный ансамбль)

Учитель: Молодцы, ребята! Красивые получились игрушки, приезжайте к нам в гости. Будем вам рады. А победителям - приз.

(Вручаются жетоны и игрушки. Выходят девочка и мальчик в русских народных костюмах)

Мальчик: Мы - посланцы небольшой подмосковной деревни Гжель - прибыли

на вашу ярмарку.

Девочка: А деревня наша Гжель Не за тридевять земель! Под Москвою мы живем, Глину месим и поем. И игрушки, и посуду Прославлять мы вам здесь будем. Очень любим синий цвет, Потому что краше нет.

Учитель: Небо в Гжели действительно, как ни где в России, - синее-синее. Вот и придумали перенести синеву на белый фарфор. Всё голубое и синее: и цветы, и люди, и птицы, и трава.

Мальчик: Небо Гжельское такое Лучезарно-голубое! В речке синяя водица - Так и хочется напиться. Ну, а только лето будет - Голубика там и тут, И поэтому нас люди Гжелью синею зовут.

Девочка (выносит планшеты): Попробуйте расписать наши игрушки под Гжель, получите подарок! (Дети делятся на две команды. Расписывают планшеты. Идет выступление танцевального ансамбля. Хоровод)

Учитель: Молодцы! Постарались от души! В память о нашей ярмарке получите подарки.

(Дает детям игрушки, чайник из папье-маше, жетоны. Звучит песня в исполнении фольклорного ансамбля «Русские матрешки». Выходят две девочки в платочках и сарафанах белого цвета)

1 девочка: Ну-ка, отгадайте загадку: Ростом разные подружки, Не похожи друг на дружку. Все они сидят друг в дружке, А всего - одна игрушка. (Дети отвечают.)

2 девочка: Правильно. Русская деревянная кукла-матрешка родилась почти 100 лет назад под Москвой. Она сразу понравилась и взрослым, и детям. У нее доброе и ясное лицо. Забавно то, что внутри прячется целее семейство, матрешка стала русским сувениром за рубежом.


1 девочка: Ребят, попробуйте украсить наши сарафаны, чтобы они стали яркими и красивыми!

(Дети делятся на две команды. Цветной бумагой украшают сарафаны - цветами, листочками)

                  1. девочка: Эй, девчонки-хохотушки,

Запевайте-ка частушки!

Запевайте поскорей,

Чтоб порадовать гостей!

(Девочки из фольклорного ансамбля исполняют частушки. Дети заканчивают украшение сарафанов)

                  1. девочка: Посмотрите-ка, какие мы красивые и нарядные! Ну-ка, определите, чей сарафан лучше?

(Зрители решают, чей сарафан красивее. Девочки дарят детям матрешки из папье-маше и жетоны)

                    1. 1скоморох: Дорогие гости торговые

Привезли товары новые!

                    1. 2скоморох: Аукцион мы открываем.

На все цены поднимаем!

(Выходят «купцы» с дымковской, гжельской игрушкой и русской матрешкой)

1 купец («продает» игрушку)'. Барыня-красавица

И самим нам нравится,

Наше дело - вам продать

Ваше - цену назначать!

Дети: Сколько стоит?

  1. купец: 5 золотых!

(Дети по желанию выкупают игрушку за заработанные жетоны)

  1. купец («Продает» чайник из папье-маше Гжель):

Покупайте заварочный чайник, За столом он всем чайникам начальник! Ну, смелее, не скупитесь, Выкупить торопитесь!

Дети: Сколько стоит?

    1. купец: 10 золотых! (Дети «выкупают» чайник)

    2. купец («продает» коня - дымковская игрушка):

Продаем шедевр:

Стоит конь - из ноздрей огонь!

Он и копытом бьет,

Ну, кто коня берет?

Дети: Сколько стоит?

  1. купец: 5 золотых.

  2. купец («продает» матрешку):

А это что за дива? И нарядна и красива! Всем нравится Эта русская красавица!

Дети: Сколько стоит?

4 купец: 10 золотых.

(Дети «выкупают» игрушку. Музыкальный проигрыш. Выходит мать)

Дети: Матушка! Смотри, какую красоту мы принесли с ярмарки!

Мать: Ну-ка, озорники, покажите! Ах, как красиво: какие игрушки удивительные, яркие, расписные!

Дети: Мы и тебе, матушка, подарок принесли! (Подают чайник)

Мать: Вот спасибо! Пока вы на ярмарке резвились, я и пирогов напекла! Приглашаем всех к столу Отведать вкусного чайку!

(Все участники и зрители приглашаются на чаепитие)

Литература:

  1. Гуружанов В.А. Как научить детей понимать изобразительное искусство. -М., 1999.

  2. Драненко Л. Дымковская игрушка//Начальная школа, 1998, №24.

  3. Козлова С.Б. Фольклорный праздник // Начальная школа, 2004, №2.

  4. Морозова М. Ярмарка мастеров // Учительская газета, 1997, №26.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-284990

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"