Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Презентации / Разработка внеклассного мероприятия .Тема: Станция "Историческая", 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Разработка внеклассного мероприятия .Тема: Станция "Историческая", 8 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ историческая для жюри.docx

библиотека
материалов

Станция «Историческая»

На станции с подведением итогов 10 минут

Ответ на один вопрос – 1 балл – 1 жетон игроку.

Ребята!

Задание для игроков – на слайде в презентации.

Вопрос №1. (слайд второй)

Предоставляется слово игроку, кто первым поднял руку.

Ответ на первый вопрос – слайд третий.

И т. д.

Итог жюри: 1). Записать каждому игроку индивидуальный зачет в лист;

2). Записать команде баллы, подсчитав все жетоны каждого игрока команды.

В конце игры на станции, как записали итог в маршрутный лист, жетоны забрать!























Ответы на вопросы:

  1. Карл Фридрих Гаусс

  2. Архимед

  3. Евклид

  4. Леонтий Филлипович Магницкий

  5. Пифагор

  6. Введение обозначения нуля.

  7. Фалес Милетский

  8. Архимед

  9. Ломанными числами на Руси называли – ДРОБИ

6

1

8

7

5

3

2

9

4


  1. VI + V = XI или VI + IV = X

  2. Решение: X – число , Х + 1/2x = 9, X = 6. Ответ: 6.



Выбранный для просмотра документ историческая.ppt

библиотека
материалов
Однажды учитель начальных классов, чтобы занять детей на продолжительное вре...
Ответ на первый исторический вопрос Карл Фридрих Гаусс (1777-1798 гг.) немецк...
2. Он был задумчив и спокоен, Загадкой круга увлечен. Над ним невежественный...
Ответ на второй исторический вопрос Архимед (287-212 г.до н.э.) древнегреческ...
3. Легенда гласит : «Однажды египетский царь Птолемей I спросил древнегречес...
Ответ на третий исторический вопрос Евклид (365-300 г. до н. э.) древнегречес...
4. Русский математик – педагог, самоучка, достиг вершин математических знани...
Ответ на четвертый исторический вопрос Леонтий Филлипович Магницкий (1669-173...
 Кому принадлежат слова : «Числа правят миром?»
Ответ на пятый исторический вопрос Пифагор (570-490г.до н.э.) древнегреческий...
6. Хотя введение обозначения этой цифры оказалось чрезвычайно полезным для ма...
Ответ на шестой исторический вопрос Введение обозначения нуля.
7. Назовите имя купца, политического деятеля, философа, астронома и математи...
Ответ на седьмой исторический вопрос Фалес Милетский (около 625-541 г. до н.э...
8. В книге «Метрика» ( I век до н.э.) Герона Александрийского площадь треугол...
Ответ на восьмой исторический вопрос Архимед (287-212 г. до н.э.) древнегрече...
 9. Какие числа на Руси называли ломаными?
Ответ на девятый исторический вопрос Ломанными числами на Руси называли – ДРО...
10. Китай ЗАДАЧА В китайской древней книге «Же – Ким» приводится легенда о то...
6 1 8 7 5 3 2 9 4 Ответ на десятый исторический вопрос
Швеция Швеция – страна маленькая, но гордая: у неё есть свой король. И задири...
11. Задача из Швеции. Из спичек составлено равенство, которое, как вы видите,...
VI + V = XI или VI + IV = X Ответ на одиннадцатый исторический вопрос
Из древних папирусов Важнейший по содержанию является «папирус Ахмеса», по и...
12. Из древних папирусов Задача из «Московского папируса»: Число и его полови...
Ответ на двенадцатый исторический вопрос
Сейчас Вам будет предложен вопрос и три варианта ответа. Чтобы заработать жет...
13. Этот ученый родился в Швейцарии, но Россию считал второй Родиной. О ком р...
Ответ на тринадцатый исторический вопрос 1
14. Что является неправдой из трех предложений? Софья Васильевна Ковалевская...
без проблем поступила в Берлинский университет 1 Ответ на четырнадцатый истор...
15. Кто из данных великих людей не был математиком? 1 2 3
1 Ответ на пятнадцатый исторический вопрос 3
16. Расставьте портреты ученых согласно хронологии их годов жизни? 1 2 3
Ответ на шестнадцатый исторический вопрос 1 3 2
17. «Математика – это язык, на котором говорят все точные науки». Чьи это сло...
1 Ответ на семнадцатый исторический вопрос
18. В высказывании Карла Вейерштрасса вставьте недостающее слово «Математик,...
Ответ на восемнадцатый исторический вопрос 3 поэтом
40 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Однажды учитель начальных классов, чтобы занять детей на продолжительное вре
Описание слайда:

Однажды учитель начальных классов, чтобы занять детей на продолжительное время самостоятельной работой, предложить такое задание: вычислить сумму всех натуральных чисел от 1 до 100. Но один мальчик, ставший потом знаменитым математиком, выполнил это задание моментально. Ему принадлежат слова: «Математика – царица наук, а арифметика – царица математики». Назовите имя мальчика – будущего великого математика?

№ слайда 3 Ответ на первый исторический вопрос Карл Фридрих Гаусс (1777-1798 гг.) немецк
Описание слайда:

Ответ на первый исторический вопрос Карл Фридрих Гаусс (1777-1798 гг.) немецкий ученый математик, физик, астроном.  

№ слайда 4 2. Он был задумчив и спокоен, Загадкой круга увлечен. Над ним невежественный
Описание слайда:

2. Он был задумчив и спокоен, Загадкой круга увлечен. Над ним невежественный воин Взмахнул разбойничьим мечом. Прошла столетий вереница, Научный подвиг не забыт. Никто не знает, кто убийца, Но знают все, кто был убит. Кто из математиков древности погиб от меча римского солдата, гордо воскликнув перед смертью: «Отойди, не трогай моих чертежей!» ?

№ слайда 5 Ответ на второй исторический вопрос Архимед (287-212 г.до н.э.) древнегреческ
Описание слайда:

Ответ на второй исторический вопрос Архимед (287-212 г.до н.э.) древнегреческий математик и механик.

№ слайда 6 3. Легенда гласит : «Однажды египетский царь Птолемей I спросил древнегречес
Описание слайда:

3. Легенда гласит : «Однажды египетский царь Птолемей I спросил древнегреческого математика, нет ли более короткого пути для понимания геометрии, чем тот, который описан в его знаменитом труде, содержащемся в тринадцати книгах. Ученый гордо ответил : «В геометрии нет царской дороги». Как зовут этого ученого ?

№ слайда 7 Ответ на третий исторический вопрос Евклид (365-300 г. до н. э.) древнегречес
Описание слайда:

Ответ на третий исторический вопрос Евклид (365-300 г. до н. э.) древнегреческий математик, автор знаменитого трактата «Начала», посвященного геометрии и теории чисел

№ слайда 8 4. Русский математик – педагог, самоучка, достиг вершин математических знани
Описание слайда:

4. Русский математик – педагог, самоучка, достиг вершин математических знаний упорным трудом. Работал в Московской математической навигационной школе. Автор книги по математике, которую Ломоносов М.В. Называл «Вратами своей учености». Эта книга была энциклопедией математики того времени. В ней впервые в России были изложены сведения по алгебре. Что это за математик ?

№ слайда 9 Ответ на четвертый исторический вопрос Леонтий Филлипович Магницкий (1669-173
Описание слайда:

Ответ на четвертый исторический вопрос Леонтий Филлипович Магницкий (1669-1739 г.) Русский математик – педагог.

№ слайда 10  Кому принадлежат слова : «Числа правят миром?»
Описание слайда:

Кому принадлежат слова : «Числа правят миром?»

№ слайда 11 Ответ на пятый исторический вопрос Пифагор (570-490г.до н.э.) древнегреческий
Описание слайда:

Ответ на пятый исторический вопрос Пифагор (570-490г.до н.э.) древнегреческий ученый

№ слайда 12 6. Хотя введение обозначения этой цифры оказалось чрезвычайно полезным для ма
Описание слайда:

6. Хотя введение обозначения этой цифры оказалось чрезвычайно полезным для математики, первоначально некоторые ученые встретили это нововведение враждебно. «Зачем обозначать то, чего нет ?» - восклицали они. О каком открытии идет речь ?

№ слайда 13 Ответ на шестой исторический вопрос Введение обозначения нуля.
Описание слайда:

Ответ на шестой исторический вопрос Введение обозначения нуля.

№ слайда 14 7. Назовите имя купца, политического деятеля, философа, астронома и математи
Описание слайда:

7. Назовите имя купца, политического деятеля, философа, астронома и математика, предложившего способы для вычисления высоты фигуры по длине ее тени и определения расстояния до корабля на море ?

№ слайда 15 Ответ на седьмой исторический вопрос Фалес Милетский (около 625-541 г. до н.э
Описание слайда:

Ответ на седьмой исторический вопрос Фалес Милетский (около 625-541 г. до н.э.) политический деятель, философ, астроном и математик

№ слайда 16 8. В книге «Метрика» ( I век до н.э.) Герона Александрийского площадь треугол
Описание слайда:

8. В книге «Метрика» ( I век до н.э.) Герона Александрийского площадь треугольника по трем сторонам определяется по «формуле Герона». Кто впервые ее получил?

№ слайда 17 Ответ на восьмой исторический вопрос Архимед (287-212 г. до н.э.) древнегрече
Описание слайда:

Ответ на восьмой исторический вопрос Архимед (287-212 г. до н.э.) древнегреческий математик и механик.

№ слайда 18  9. Какие числа на Руси называли ломаными?
Описание слайда:

9. Какие числа на Руси называли ломаными?

№ слайда 19 Ответ на девятый исторический вопрос Ломанными числами на Руси называли – ДРО
Описание слайда:

Ответ на девятый исторический вопрос Ломанными числами на Руси называли – ДРОБИ.

№ слайда 20 10. Китай ЗАДАЧА В китайской древней книге «Же – Ким» приводится легенда о то
Описание слайда:

10. Китай ЗАДАЧА В китайской древней книге «Же – Ким» приводится легенда о том, что император Ню, живший 4 тыс. лет назад, увидел на берегу реки священную черепаху, на ее панцире был изображен рисунок из белых и черных кружков. Рисунок китайцы назвали «Ло - Шу», а квадрат стали считать магическим и употреблять при заклинаниях. Расположите в пустых клетках таблицы недостающие числа от 1 до 9 так, чтобы их сумма в каждых строке, столбце и по диагоналям была равна 15. 6 2 4

№ слайда 21 6 1 8 7 5 3 2 9 4 Ответ на десятый исторический вопрос
Описание слайда:

6 1 8 7 5 3 2 9 4 Ответ на десятый исторический вопрос

№ слайда 22 Швеция Швеция – страна маленькая, но гордая: у неё есть свой король. И задири
Описание слайда:

Швеция Швеция – страна маленькая, но гордая: у неё есть свой король. И задиристая: в прежние времена не только никому спуску не давала, а и сама ещё во всякую драку лезла. Одни только русские увальни со шведами справиться и сумели. Сначала князь Александр на Неве им бока намял, а потом уж пришлось самому царю Петру разбить их под Полтавой. Тогда только и угомонились шведы и стали порядок наводить не на соседском дворе, а у себя дома. И первым же делом изобрели… спички. Но спичка у них получилась особенная – шведская. Вместо квадратной деревянной вышла она плоская и бумажная. Взрослый-то такую легко зажжет, а ребенок помучается-помучается с гибкой бумажкой – да и займется чем-нибудь не таким опасным. Станет вот, скажем, решать спичечные задачки…

№ слайда 23 11. Задача из Швеции. Из спичек составлено равенство, которое, как вы видите,
Описание слайда:

11. Задача из Швеции. Из спичек составлено равенство, которое, как вы видите, неверное. Как переложить одну спичку так, чтобы получить верное равенство? VI - IV = ХI

№ слайда 24 VI + V = XI или VI + IV = X Ответ на одиннадцатый исторический вопрос
Описание слайда:

VI + V = XI или VI + IV = X Ответ на одиннадцатый исторический вопрос

№ слайда 25 Из древних папирусов Важнейший по содержанию является «папирус Ахмеса», по и
Описание слайда:

Из древних папирусов Важнейший по содержанию является «папирус Ахмеса», по имени одного из греческих писцов. Папирус имеет размер 544 см x 33 см. Хранится он в Лондоне, в Британском музее. К первым, самым древним задачам на составление уравнений относятся некоторые задачи, содержащиеся в древнеегипетском «Московском папирусе».

№ слайда 26 12. Из древних папирусов Задача из «Московского папируса»: Число и его полови
Описание слайда:

12. Из древних папирусов Задача из «Московского папируса»: Число и его половина составляют 9. Найти число.

№ слайда 27 Ответ на двенадцатый исторический вопрос
Описание слайда:

Ответ на двенадцатый исторический вопрос

№ слайда 28 Сейчас Вам будет предложен вопрос и три варианта ответа. Чтобы заработать жет
Описание слайда:

Сейчас Вам будет предложен вопрос и три варианта ответа. Чтобы заработать жетон, вы должны найти правильный ответ и записать его с соответствующей цифрой. Если правильного ответа нет, то надо записать цифру «0».

№ слайда 29 13. Этот ученый родился в Швейцарии, но Россию считал второй Родиной. О ком р
Описание слайда:

13. Этот ученый родился в Швейцарии, но Россию считал второй Родиной. О ком речь? 1 2 3

№ слайда 30 Ответ на тринадцатый исторический вопрос 1
Описание слайда:

Ответ на тринадцатый исторический вопрос 1

№ слайда 31 14. Что является неправдой из трех предложений? Софья Васильевна Ковалевская
Описание слайда:

14. Что является неправдой из трех предложений? Софья Васильевна Ковалевская 1 без проблем поступила в Берлинский университет 2 известный математик Карл Вейерштрасс давал ей частные уроки 3 читала лекции в Стокгольмском университете

№ слайда 32 без проблем поступила в Берлинский университет 1 Ответ на четырнадцатый истор
Описание слайда:

без проблем поступила в Берлинский университет 1 Ответ на четырнадцатый исторический вопрос

№ слайда 33 15. Кто из данных великих людей не был математиком? 1 2 3
Описание слайда:

15. Кто из данных великих людей не был математиком? 1 2 3

№ слайда 34 1 Ответ на пятнадцатый исторический вопрос 3
Описание слайда:

1 Ответ на пятнадцатый исторический вопрос 3

№ слайда 35 16. Расставьте портреты ученых согласно хронологии их годов жизни? 1 2 3
Описание слайда:

16. Расставьте портреты ученых согласно хронологии их годов жизни? 1 2 3

№ слайда 36 Ответ на шестнадцатый исторический вопрос 1 3 2
Описание слайда:

Ответ на шестнадцатый исторический вопрос 1 3 2

№ слайда 37 17. «Математика – это язык, на котором говорят все точные науки». Чьи это сло
Описание слайда:

17. «Математика – это язык, на котором говорят все точные науки». Чьи это слова? 1 2 3

№ слайда 38 1 Ответ на семнадцатый исторический вопрос
Описание слайда:

1 Ответ на семнадцатый исторический вопрос

№ слайда 39 18. В высказывании Карла Вейерштрасса вставьте недостающее слово «Математик,
Описание слайда:

18. В высказывании Карла Вейерштрасса вставьте недостающее слово «Математик, который не является отчасти …, никогда не достигнет совершенства в математике» 1 2 3 строителем физиком поэтом

№ слайда 40 Ответ на восемнадцатый исторический вопрос 3 поэтом
Описание слайда:

Ответ на восемнадцатый исторический вопрос 3 поэтом

Автор
Дата добавления 19.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров222
Номер материала ДВ-076204
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх