Тема: «В гостях у сказки »
Цель :
Образовательные:
1. Вспомнить с
детьми различных сказочных героев и сказки.
2.
Работать над выразительностью речи.
3. Развивать
навыки критического мышления
4. Уметь
работать в группе
5. Расширять
словарный запас;
6. Развивать
мышление, наблюдательность, артистичность;
Воспитательные
1.Воспитание любви
к чтению и художественной литературе, особенно сказкам; усидчивости,
точности, добросовестности, старательности при выполнении заданий;
Организационный
момент
Психологический
настрой
Музыкальная
разминка : «Флешмоб»
Деление
на группы : «Колечки» Ведущий хлопает в ладоши (три раза, пять раз)
ученики образуют круг .
Рассаживаются
по группам
1 группа -
Волшебные сказки
2 группа-
Сказки о животных
3 группа-
Бытовая сказка
1. Постановка
задач урока.
Послушайте
стихотворение и попробуйте догадаться, о чём мы будем сегодня говорить:
Добрую сказку
помню я с детства,
Хочу, чтобы сказку
послушал и ты.
Пусть подкрадётся
к самому сердцу
И зародит в нём
зерно доброты.
Верно , ребята ,
сегодня тема нашей викторины сказки. Вам нужно будет правильно ответить на
все вопросы и задания викторины. Победителей ждут призы.
1. Загадки о
героях сказок.
-Ребята , я хочу
узнать, как хорошо вы знаете героев сказок. Послушайте и отгадайте загадки:
У отца есть мальчик странный,
Необычный, деревянный,
На земле и под водой
Ищет ключик золотой,
Всюду нос сует свой длинный…
Кто же это?.. (Буратино).
Бабушка девочку
очень любила,
Шапочку красную ей
подарила.
Девочка имя забыла
своё.
А ну,
подскажите-ка быстро его.
(Красная шапочка).
.Лечит маленьких
детей,
Лечит птичек и
зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор ….(Айболит).
Толстяк живет на
крыше,
Летает он всех
выше.
(Карлсон)
Сладкий яблок
аромат
Заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнём,
И светло вокруг, как днём. (Ответ: Жар—Птица)
Всех важней она в
загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла. (Мышка)
Картинки с
изображением героев выводятся на экран компьютера.
Задание №
2 «Волшебная шкатулка» каждая команда берет конверт и выполняет задания.
1.
Покажите верное соответствие
Каждая
команда выполняет задание.
1.Сказочные формулы «Синее море»
которые «вводят» в
сказочную
атмосферу.
«Красна девица»
«Ясный сокол»
2.Постоянные эпитеты
«Рос не по дням, а по часам.»
«И возник вдруг мост кольцом, да дворец с крыльцом.»
Гипербола
3. Гипербола Зачин – помогает начать
сказку,
Чрезмерное
преувеличение
называет героев и события
действий и
поступков героев
Концовка – завершает
повествование
Ответы выводятся на экран
2. Конкурс «Узнайте сказку!»
Сказки просят: «А
сейчас вы, друзья, узнайте нас!» Вам нужно будет угадать название сказки, имя
персонажа и
ответить к какому типу типу сказки относится.
1 . Пошел мужик в лес. Стал волчью яму рыть и
нашел клад. Сам думает: "Ну как теперь быть? Как
только жена про богатство дознается - сразу пойдет по всей
округе трезвон, дойдет слух до нашего помещика, и
прощайся с деньгами: все отберет".
(«Болтливая жена» русская народная сказка)
3. И был у царя сад прекрасный , росла в том саду яблоня с
золотыми яблоками. Стал кто-то в царский сад ходить , золотые яблоки
воровать.
Царь поставил в саду
караулы , но никого не поймали.
(«Иван-царевич и серый волк» русская народная сказка)
4. Прошел месяц . Снова наполнилась людьми площадь перед дворцом.
Огромная толпа детей держала в руках горшочки с цветами.. Но император,
который со своими слугами обходил ряды мальчиков был суров и молчалив.
(«Честный мальчик» корейская
народная сказка)
Формативное
оценивание . Победившая команда получает « звездочку»
3.
Конкурс
найди соответствие . Взаимопроверка.
«Идет навстречу свинопас
, С. Козлов
Несет своих
свиней»
-Скажи ,приятель, кто из
нас
-По твоему важней?»
. «Здесь начиналось самое
главное .
Сначала звезды надо было
обстукать русская народная сказка
веником , да так осторожно ,
чтобы
случайно не сбить с неба .
Потом веник переложить в
левую лапу ,
а тряпочку взять в правую
и протирать до
блеска.. работа была
кропотливая ,
и на нее уходила вся ночь.»
Ветер на море гуляет
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах С.
Маршак
На раздутых парусах.
Корабельщики дивятся,
А.С.
Пушкин
На кораблике толпятся,
На знакомом острову
Чудо видят наяву:
«...Ни
одной копейки не заработал
За
всю свою жизнь , хоть и прожил двадцать лет.
Сам
здоровый , сильный , только ест, пьет да на кровати валяется»
4. Викторина
Вопросы из «Волшебной шкатулки»
1.Какое
число встречается в сказках чаще всего?
2.Какие ещё
числа встречаются в сказках?
(Число 3 — три брата,
три всадника, тридевятое царство, три года. Ещё ДВОЕ из
ларца, СЕМЕРО козлят и т.д.)
3.Кто из
сказочных персонажей использовал хвост в качестве удочки?
(Волк в сказке
«Лиса и Волк»)
4.Сказочная
владелица, пожалуй, первого летательного аппарата.
(Баба-Яга)
5.Какие ещё
сказочные транспортные средства вам известны?
(Печка у Емели,
ковёр-самолёт, сапоги-скороходы)
6.Сколько
человек участвовало в сборе небывалого урожая репы?
(Трое. Все
остальные – звери)
7.Она бывает
живой и мёртвой. (Вода)
8..Где
хранится смерть Кощея? (На кончике иглы)
9. Какую рыбу
выловил Емеля? (Щуку)
10.Почему
братец Иванушка превратился в козлёнка?
(Не послушался
сестры и попил из копытца)
11.Кому удалось
прогнать Лису из Заюшкиной избушки? (Петуху)
12..Кому
принадлежит присказка: «битый небитого везёт»? (Лисе)
Конкурс
5. На лучший синквейн «Сказка»
Конкурс
6. Инсценировка сказки .
Пока
подводятся итоги провожу конкурс капитанов
«Кто
больше назовет пословиц »
Подведение
итогов .
Подсчитывают
свои звездочки. Поздравление победителей . Вручение дипломов .
Записывают
мнение на стикерах «Плюс- минус- интересно» и вывешивают на «Дерево желаний»
«Две
звезды одно пожелание»
Используемая литература
Литературное
чтение 5 класс автор К. Жаданова. Учебник литературное чтение 6 класс
Интернет ресурсы
Взято с
http://shkolabuduschego.ru/viktorina/po-skazkam.html
КГУ «Средняя школа имени Ушинского»
Внеклассное
мероприятие
«В гостях у
сказки»
Подготовила
учитель русского языка
и
литературы А.С. Кубаева
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.