Методическая разработка внеклассного мероприятия
«Фестиваль сказок (“The World of Fairy Tales”) в рамках недели иностранного языка в школе
для 5-6 классов
Подготовка и проведение: Ахмедханова
Абай Магомедовна, учитель английского языка.
Участники: учащиеся
5-х, 6-х классов, ХМАО – Югра, г. Радужный МБОУ СОШ № 8
Дата проведения: 15 февраля
2013 г
Аннотация
Внеклассное мероприятие «Фестиваль сказок» предназначено для учащихся
5-6 классов. Главная цель мероприятия - мотивация учащихся к чтению на
английском и русском языках, развитие интереса учащихся к чтению зарубежной
литературы. В данной разработке представлены план-конспект внеклассного
мероприятия, включающий сценарии трех постановок “The Town Mouse and The
Country Mouse” (Городская мышь и деревенская мышь), “The Turnip” (Репка), “Teremok”; презентация с заданиями для
выполнения на интерактивной доске; аудио и видео материалы.
Мероприятие проходит в форме спектаклей трех сказок и конкурсных
заданий, которые выполняются после просмотра видео-книг в перерывах между
вышеперечисленными постановками. Формы заданий разнообразны, что обеспечивает
интерес и внимание учащихся в ходе мероприятия. Кроме того, конкурсные задания
позволяют учащимся проверить знание английского языка, умение использовать
знакомый языковой материал в новой речевой ситуации. За каждый правильный ответ
учащиеся получают сладкий приз. Соревновательный дух, эмоциональная
насыщенность, разнообразие видов деятельности - мотивируют учеников на успех.
Лексика, используемая в постановках, практически вся знакома учащимся,
поэтому действующие лица не испытывают трудности при заучивании текста, а
зрители (одноклассники и учащиеся параллельного класса) – при его понимании.
Продолжительность постановки “The Town Mouse and The Country Mouse” составляет 5 минут, “The Turnip”, “Teremok” – по 10 минут. Песня о дружбе “The More We Get Together”, которую исполняют «животные» в инсценировании сказки «Теремок» и
музыка из постановки «Репка» прилагаются в аудио-файлах.
Цель: развитие интереса
учащихся к чтению зарубежной и родной литературы; обобщение и систематизация
ранее изученного лексико-грамматического материала по темам “Animals”, “In all weathers”, “Common verbs”, “That’s me”, “The Town
Mouse and The Country Mouse”.
Задачи:
Образовательные: развитие и совершенствование сформированных ранее навыков и умений
аудирования и диалогической речи, расширение кругозора учащихся.
Развивающие: развитие творческих и языковых способностей учащихся, внимания,
мышления, воображения, языковой догадки, формирование устойчивого интереса и
мотивации к дальнейшему изучению иностранного языка.
Воспитательные:
воспитание уважительного и толерантного отношения
к другой культуре, более глубокое осознание своей родной культуры, воспитание
культуры общения, чувства уважения друг к другу, формирование у учащихся
потребности и способности к сотрудничеству.
Оснащение: мультимедийный
проектор, интерактивная доска, компьютер, презентация, видео-сказка “Ali
and the magic carpet”, видео-книга “Jack and the beanstalk”, аудиозаписи песен, реквизиты, декорации, разноцветные шары (для
украшения кабинета), маски и костюмы персонажей, фанерный домик, стол со
скатертью, посудой и угощениями.
План мероприятия:
I. Warming-up activity. Организационный этап. Вступительное слово учителя. (2 мин.)
II. Follow –up.
Основной этап.
1.
Театрализованная постановка сказки “The House
in the Wood” («Теремок» 8 мин).
2.
Просмотр видео сказки “Ali and the magic carpet” и выполнение конкурсных заданий на интерактивной доске (8 мин.)
3.
Постановка сказки
“The Town Mouse and The Country Mouse” (5 мин. УМК Spotlight 2)
4.
Просмотр видео-книги “Jack and the beanstalk” и выполнение конкурсных заданий (10 мин. УМК Spotlight 5 класс)
5.
Театрализованная постановка сказки “The Turnip” («Репка» 10 мин.)
III Rounding-off. Заключительный
этап. Подведение итогов. Рефлексия деятельности и эмоционального самочувствия
по итогам мероприятия. (2 мин.)
Методы и технологии проведения мероприятия:
- эвристическая беседа с показом
мультимедийной презентации;
- игровые с элементами соревнования;
- драматизация, театрализованные постановки
сказок;
- информационно-коммуникационные технологии.
Ход
мероприятия:
I. Warming-up. (Слайд №1)
Teacher:
Good afternoon, dear friends! Welcome to
the world of fairy tales. I am glad to see you. Our festival is related to the
Russian and English tales. When I was a child I liked to read Russian tales a
lot and now I enjoy reading English tales, stories too. Do you like reading
fairy-tales?
Student
1: Yes, I do.
Teacher: What’s your favourite one?
Student
1: “Harry Potter and the Prisoner of
Azkaban” by Rowling J.K.
Teacher:
And what about yours?
Student
2: I like “Alice’s Adventures in
Wonderland” but my favourite is “The Sleeping Beauty in the Wood”
Teacher:
Why do you read fairy-tales or stories?
Student
3: I think it’s very instructive because
they teach life.
Teacher:
Yes, that’s right! Reading tales is
useful, valuable because they expand our outlook, develop speech, imagination
and moral values. As for reading English tales or stories, it will help you
increase your vocabulary and improve your English. So, during our festival you
will listen, read, watch and talk about Russian and English tales, also you
will present plays. Today you will be spectators, actors, singers, participants
of our festival. Are you ready? Let’s start.
II. Follow –up. Основной этап. (Слайд
№2)
Teacher: Please look at
the interactive whiteboard. What do you see?
Student 4: The pictures of
the tales.
Teacher: Guess the title
of the fairy tale, please.
Student 5: I think it’s
“Teremok”.
Teacher: You’re right.
Well done! “The House in the Wood” or “Teremok” (Слайд
№3) And
now you will see the play “Teremok”.
1.
Театрализованная постановка сказки “The House in the
Wood”
Действующие лица: the mouse,
the frog, the hare, the fox, the wolf, the bear.
Оборудование: маски и костюмы животных, аудиозапись песни «The more
we are together» , скакалки, фанерный домик,
книга, бумага и карандаши.
The mouse: I’m a
grey mouse. My name is Mary. I’m little and slim. I can walk and skip (прыгает со скакалками). I live in the
forest. I haven’t got a house. (Видит домик): Oh, what a nice house!
Knock-knock! Who lives in the house? Nobody lives in the house! Now I live in
the house! It is my house! (Заходит за домик).
(Появляется лягушка).
The frog (Видит домик): Oh, what
a nice house! Knock-knock! Who lives in the house?
The mouse (становится перед домиком): I live in the house!
The frog: Who are
you?
The mouse:
I’m a grey mouse. My name is Mary. I’m little and slim. I can walk and skip
(прыгает со скакалками). Who are you?
The frog: I’m
a green frog. My name is Bob. I’m not big. I live in the pond. I can swim and
dive (делает плавательное движение).
I haven’t got a house. I haven’t got a friend and I’m not happy.
The mouse: Come
in and live in the house. Let’s live together! I am your friend and you are my
friend!
The frog: Thank you! (Заходят за домик).
(Появляется заяц).
The hare: (Видит домик):
Oh, what a nice house! Knock-knock! Who lives in the house?
The mouse (становится перед домиком): I’m a grey mouse. My
name is Mary. I’m little and slim. I can walk and skip (прыгает со скакалками).
The frog (становится перед домиком): I’m a green frog. I’m
not big. My name is Bob. I can swim and dive (делает плавательное движение). Who are you?
The hare: I’m a
grey hare. My name is Alex. I’m not brave and shy. I can jump (подпрыгивает) but I cannot fly. I live in the forest.
I haven’t got a house. I haven’t got a friend and I’m not merry.
The mouse and the frog:
Come in and live in the house. Let’s live together! We are your friends and
you are our friend!
The hare: Thank
you! (Заходят за домик).
(Появляется лиса
с книгой).
The fox (Видит домик): Oh, what
a nice house! Knock-knock! Who lives in the house?
The mouse (становится перед домиком): I’m a grey mouse. My
name is Mary. I’m little and slim. I can walk and skip (прыгает со скакалками).
The frog (становится перед домиком): I’m a green frog. My
name is Bob. I’m not big. I can swim and dive (делает плавательное движение).
The hare (становится перед домиком): I’m a grey hare. My
name is Alex. I’m not brave and shy. I can jump (подпрыгивает)
but I cannot fly. Who are you?
The fox: I’m
a red fox. My name is Bess. I’m pretty and smart. I can read and dance (делает танцевальное движение). I live in the
forest. I haven’t got a house. I haven’t got a friend and I’m not glad.
The mouse, the frog and the
hare: Come in and live in the house. Let’s live together! We
are your friends and you are our friend!
The fox: Thank you!
(Заходят за домик).
(Появляется волк).
The wolf (выбегает):
I like to run.
Out in the sun.
It’s such fun!
I run and run.*
(Видит домик): Oh, what a nice house!
Knock-knock! Who lives in the house?
The mouse (становится перед домиком): I’m a grey mouse. My
name is Mary. I’m little and slim. I can walk and skip (прыгает со скакалками).
The frog (становится перед домиком): I’m a green frog. My
name is Bob. I’m not big. I can swim and dive (делает плавательное движение).
The hare (становится перед домиком): I’m a little grey
hare. My name is Alex. I’m not brave and shy. I can jump (подпрыгивает) but I cannot fly.
The fox (становится перед домиком): I’m a red fox. My
name is Bess. I’m pretty and smart. I can read and dance (делает танцевальное движение). Who are you?
The wolf (становится перед домиком): I’m a grey wolf. My
name is Willy. I’m strong and brave. I can run and count (считает до десяти).
I live in the forest. I haven’t got a house. I haven’t got a friend and I’m not
joyful.
The mouse, the frog, the
hare and the fox: Come in and live in the house. Let’s live
together! We are your friends and you are our friend!
The wolf: Thank you!
(Заходят за домик).
(Появляется
медведь, он несёт бумагу и карандаши).
The bear (Видит домик):
Oh, what a nice house! Knock-knock! Who lives in the house?
The mouse (становится перед домиком): I’m a grey mouse. My
name is Mary. I’m little and slim. I can walk and skip (прыгает со скакалками).
The frog (становится перед домиком): I’m a green frog. My
name is Bob. I’m not big. I can swim and dive (делает плавательное движение).
The hare (становится перед домиком): I’m a little grey
hare. My name is Alex. I’m not brave and shy. I can jump (подпрыгивает) but I cannot fly.
The fox (становится перед домиком): I’m a red fox. My
name is Bess. I’m pretty and smart. I can read and dance (делает танцевальное движение).
The wolf (становится перед домиком): I’m a grey
wolf. My name is Willy. I’m strong and brave. I can run and count (считает до десяти).
Who are you?
The bear: I’m a big
brown bear. My name is Billy. I’m fat and lazy. I can draw and sing (напевает). I live in the forest. I haven’t got a
house. I haven’t got a friend and I’m unhappy.
The mouse, the frog, the
hare and the wolf: Come in and live in the house. Let’s live
together! We are your friends and you are our friend!
The bear: Thank you!
(Все выходят на
середину сцены, водят хоровод и поют, включается аудиозапись
песни “The More We Get Together..”)
The mouse, the frog, the
hare, the wolf and the bear:
The
more we are together, together, together,
The
more we are together,
The
happier we are.
For my
friend is your friend
And
your friend is my friend
The
more we are together,
The happier
we are. (затем все кланяются и уходят)
2. Просмотр
видео сказки “Ali and the magic carpet” и выполнение конкурсных заданий на интерактивной доске.
Teacher: Thanks to our
actors for the amazing performance! Clap your hands!
(Слайд №4)Look
at the title and the pictures of the story. Ali has found a magic carpet in his
uncle's shop. Where will the carpet take him? What will he see? Who will he
meet? Watch the video, listen and do some activities for the story. (Просмотр видео-сказки “Ali and the
magic carpet”).
a) Put the pictures in the right
order (Cлайд №5) Учащиеся сами пишут ответы на интерактивной доске. За каждый правильный ответ получают сладкие призы.
Answer Key:
b) Match the word and picture
by drawing a line between the pairs (Cлайд №6)
l
carpet
l
sky
l
island
l
lightning
l
mountains
с)
Write the word under the pictures (Слайд №7)
Answer
Key: windy, raining, foggy, hot
snowing, freezing, thunder and lightning
3. Постановка сказки “The Town Mouse and The
Country Mouse”
Teacher:
Look at the whiteboard. (Слайд №8) Do you remember this fairy-tale? Of course, it’s “The Town
Mouse and The Country Mouse” and our actors will present the play.
Действующие лица: Town Mouse,
Country Mouse, the dog.
Оборудование: костюмы городской мыши, деревенской мыши и собаки, стол,
скатерть, посуда, угощения, палочка с узелком.
Сцена I. В гостях у деревенской мыши.
Country
mouse: Hello, Town Mouse. ( Деревенская мышь встречает у порога городскую)
Welcome
to my house! (приглашает в
дом)
It’s very small, but it’s very nice.
A lovely house.
For two small mice!
Town
Mouse:
Oh, no!
It’s very bare! (осматривает комнату)
Where’s
the table?
Where’s
the chair? (разводит руками)
No
bedroom, no bathroom,
No
kitchen – oh, dear!
I want
to go home,
I don’t
like it here!
Country
Mouse: Come along, Town Mouse. Time
to eat! (указывает
на время, приглашает к столу)
Town
Mouse: But Country Mouse, where’s the meat? (спрашивает удивленно)
Country
Mouse: Oh, dear! No meat for me.
I’m a country mouse, you see.
I eat bread and cheese, (указывая
на хлеб, сыр и мед на столе)
And honey from bees.
Town
Mouse:
Yuk,
yuk! No, thank you!
This
place isn’t pretty-
Come with me, (приглашает в город к себе в гости)
Let’s
go to the city! (выходят из комнаты)
(В отсутствие мышей меняется посуда с угощениями на столе)
Сцена II. В гостях у городской мыши.
Town
Mouse: Look at my living room! (Снова входят в комнату вдвоем)
Look at my chair! (деревен. мышь осматривает комнату)
And look at the table over there!
Country
Mouse:
Oh my!
Lots of food – (подходят к столу)
It all
looks so good!
Town
Mouse: Burgers and chips
And milk and ice cream.
Country
Mouse: Oh, this can’t be real,
It must be a dream!
Town
Mouse: Come on, Country Mouse,
It’s great in my house!
There’s plenty to eat.
Here, please take a seat! (как только присаживаются за стол, внезапно выбегает
собака)
Country
Mouse:
Help
me! Oh, help me! (выскакивает из-за стола)
The dog
wants its tea!
It doesn’t
want burgers,
It wants
to eat me! (бежит по
комнате, а за ней собака)
I don’t
like it here!
I want
my nice house.
This is
no place
For a
country mouse! (выходят из комнаты)
4. Просмотр
видео-книги “Jack and the beanstalk” и выполнение конкурсных заданий.
Teacher: Our actors are
great! Thank you very much. The next fairy tale is “Jack and the beanstalk” (Слайд №9) Jack lives with his mother, they are very poor. One day
Jack sells the cow for some beans. His mother is angry, but the beans are
magic! Listen to the English talking book and do some activities for this
story. (Listening to the English talking
book “Jack and the beanstalk”-просмотр видео-книги).
a)
There are ten words from the
story hidden in this puzzle. Can you find them all? (Слайд №10) Учащиеся сами выделяют правильные слова на доске.
t
|
n
|
a
|
i
|
g
|
o
|
t
|
k
|
s
|
x
|
c
|
a
|
s
|
t
|
l
|
e
|
a
|
t
|
c
|
n
|
z
|
e
|
h
|
a
|
r
|
p
|
y
|
u
|
r
|
n
|
r
|
k
|
l
|
a
|
t
|
s
|
n
|
a
|
e
|
b
|
a
|
h
|
x
|
m
|
o
|
t
|
h
|
e
|
r
|
t
|
t
|
e
|
g
|
g
|
i
|
s
|
h
|
l
|
z
|
e
|
u
|
w
|
h
|
k
|
e
|
k
|
f
|
t
|
t
|
k
|
p
|
e
|
o
|
u
|
i
|
c
|
x
|
k
|
y
|
r
|
n
|
q
|
g
|
c
|
i
|
a
|
r
|
o
|
n
|
a
|
n
|
q
|
z
|
b
|
k
|
j
|
r
|
w
|
v
|
m
|
1. A
boy’s name
2. A
boy’s mum
3. An
animal that makes milk
4. A
place where you can buy and sell things
5. A
plant that grows beans
6. The
giant’s home
7. A
very, very big person
8. An
animal that lays eggs
9. A
musical instrument
10. You
can eat it
1. Jack
2. mother
3. cow
4. market
5.
beanstalk
6. castle
7. giant
8. hen
9. har .
10. egg
b)
What’s the order? Put the sentences in order. (Слайд №11)
Answer
Key:
2. Jack sold the cow to a man for
some magic beans.
3.
Jack’s mother was
very angry. She threw the beans in the garden.
4. The next morning, there was a
giant beanstalk.
5. Jack climbed up the beanstalk up
to the sky through the clouds.
6. There was beautiful castle. Jack
went inside.
7. “Fee, Fi, Fo, Fum!” There was a
giant! He had a magic hen and a magic harp.
8. Jack took the hen and the harp
and ran away home, down the beanstalk.
9. Jack’s mother cut down the
beanstalk and the giant crashed to the ground.
10. Jack and his mother lived happily
ever after.
c)
Find the mistake, underline it and write the correct word. (Слайд №12)
Answer
Key: horse – cow
tree - beanstalk
school – castle
piano – harp
Jack’s mother – Jack
sadly – happily
5. Театрализованная постановка сказки “The Turnip”. (Слайд №13)
Teacher:
Here are two
pictures of the Russian folk tale. Please guess the title of this tale.
Student
7: Is it “The
Turnip?”
Teacher: Yes, it’s true. How clever of you! Now let’s see the play “The
Turnip”. (Слайд №14)
Действующие лица: the narrator, the
turnip, the grandfather, the grandmother, the granddaughter, the dog, the cat,
the mouse.
Оборудование:
маски и костюмы персонажей, лавочка, лопата,
ведёрко, семена, скакалка, аудиозапись.
Narrator: Once
upon a time, there lived an old man and an old woman. They lived in the village
of Redkino. Everybody knew them because the Grandfather was the most famous
gardener all over the region. He grew the best fruit in the village. His plums
were very juicy in his orchard. His grapes were very ripe. His strawberries
were the most beautiful and sweet as sugar. His cherries were always sweet too.
The Grandfather was the only man in the village who had lemons in his orchard. The
Grandfather was very proud of his orchard. But one day he decided to start
growing vegetables. And he goes to the kitchen-garden and plants a turnip.
(Играет музыка, дед выходит на сцену с лопатой,
семенами, ведёрком, сажает репку, после чего, он ложится на лавку и спит. На сцене появляется репка,
дед просыпается.)
Grandfather: Oh, what a big turnip we
have in our kitchen-garden. I want to pull it out. (pulls the turnip.)
Grandfather: One, two, three! It is too big
for me.
(Calls the Grandmother.)
Grandfather: Granny, come here! Help me,
please!
(The Grandmother is very bright spark. She likes to sing
and dance. She never looks sad.)
Grandmother: What’s the matter?
Grandfather: Help me, please!
Grandmother: All right, Grandfather. (Grandmother
by grandfather, grandfather by the turnip. Pull the turnip.)
Grandfather and Grandmother:
One, two, three! One, two, three! (No result.)
Grandfather and Grandmother:
Oh, it’s too big for us! (Grandmother calls the Granddaughter.)
Granddaughter:
(with skipping-rope):
Over my head and under my toes,
That’s the way my skipping-rope goes,
I can skip slowly, I can skip fast,
Look, my rope is whirling past.
I can count and you? Let’s count with me! I skip one. (зрители считают вместе с ней). I skip two…I skip three…I skip
four…I skip five…I skip six…I skip seven…I skip eight…I skip nine…I skip ten.
All right.
Grandmother: Granddaughter, Granddaughter,
come here, help us, please!
Granddaughter: All right, Granny. I’m coming.
(Granddaughter by Grandmother, Grandmother by
Grandfather, Grandfather by the Turnip. Pull the turnip.)
Grandfather, Grandmother and Granddaughter:
One, two, three! One, two, three! (No result.) Grandfather,
Grandmother and Granddaughter: Oh, it’s too big for us! (Granddaughter
calls the dog.)
Granddaughter: Dog, Dog, come here, help us,
please!
Dog: I am a dog, my name is Jack. My
nose is nice, my coat is black. What’s the matter?
Granddaughter: Jack, Jack, help us, please!
Dog: All right, Granddaughter. (Dog
by Granddaughter, Granddaughter by Grandmother, Grandmother by Grandfather,
Grandfather by the Turnip. Pull the turnip.)
Together: One, two, three! One, two,
three! (No result.)
Together: Oh, it’s too big for us!
Cat: I say stand up! (зрители
повторяют за ней два раза)
Hands up,
Hands down,
Hands on hips,
Sit down.
Let’s repeat once more.
Dog: Cat, Cat, help us, please!
Cat: All right, Dog. I’m coming.
(The cat by the dog, the dog by the granddaughter, the
granddaughter by the grandmother, the grandmother by the grandfather, the
grandfather by the turnip. Pull the turnip.)
Together: One, two, three! One, two, three! (No
result.)
Together: Oh, it’s too big for us!
Mouse: Hickory, dickory, dock!
The mouse ran up the clock,
The clock struck one,
The mouse ran down,
Hickory, dickory, dock!
Cat: Mouse, Mouse, come here! Help us, please!
Mouse: I am a mouse,
You are a cat,
One, two, three,
You catch me!
Cat: No, I don’t. Help us, please!
Mouse: What’s the matter?
Cat: This turnip is very big for us, we
can’t pull it out!
Mouse: OK.
Together: One, two, three! One, two, three!
Turnip: Here I am!
All together: Oh! What a big turnip we have!
All together sing:
Gaily dancing round the ring,
Round the ring, round the ring,
While we all together sing,
And clap our hands in time. (Куплет повторяется 2 раза)
III Rounding-off. Заключительный этап. Подведение итогов.
Рефлексия деятельности и эмоционального самочувствия по итогам мероприятия.
Teacher: What fairy tales is the festival devoted to?
Student 1: “Jack and the beanstalk”
Student 2: “The Town Mouse and The Country Mouse”
Student 3: “Ali and the magic carpet”
Student 4: “The Turnip”
Student 5: “Teremok”
Teacher: Right! What are their characters?
Student 6: The mouse, the frog, the hare, the fox,
the wolf, the bear.
Student 7: The Town Mouse
and The Country Mouse. Ali. Jack, Jack’s mother, the giant.
Student
8: The turnip, the grandfather, the grandmother, the
granddaughter, the dog, the cat.
Teacher: It’s true! Our
festival is going to be over. Take the cards and answer the question. Приложение
1.
Which of these characters would
you like to be and why? Today everybody has worked very
well. (Слайд №15) Thank
you for your participation. Good luck!
Учебно-методическое обеспечение:
1. Примерные программы основного общего образования.
Иностранный язык. – М.: Просвещение, 2009. – (Серия «Стандарты второго поколения»).
2. Ваулина Ю.Е., Эванс В., Дули Дж., Подоляко О.Е. УМК
«Английский в фокусе» для 5 класса. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2009.
3. Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д., Эванс В. УМК «Английский в
фокусе» для 2 класса. – М.: Express Publishing:
Просвещение, 2008.
Интернет-ресурсы:
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/
http://audioskazki.info/skazki_s_kartinkami/732-skazka-s-kartinkami-teremok.html
http://appuseries.com/
http://www.youtube.com/watch
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.