Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Разработка внеклассного мероприятия "В стране сказок"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Разработка внеклассного мероприятия "В стране сказок"

Выберите документ из архива для просмотра:

7.48 МБ Ali and the magic carpet - Kids Stories - LearnEnglish Kids British Council.flv
8.32 МБ English Talking Book - Jack and the Beanstalk.flv
2.44 МБ The More We Get Together............(Chartbuster Karaoke).flv
3.72 МБ The World of Fairy Tales.ppt
1.64 МБ Методическая разработка внеклассного мероприятия3.doc
1.87 МБ Приложение 1.doc
1.97 МБ Репка.mp3

Выбранный для просмотра документ The World of Fairy Tales.ppt

библиотека
материалов
The World of Fairy Tales
Guess the title of the fairy tale
Ali and the magic carpet Ali has found a magic carpet in his uncle's shop. Wh...
Put the pictures in the right order
Match the word and picture by drawing a line between the pairs carpet sky isl...
Write the word under the pictures
Jack and the beanstalk Jack lives with his mother, they are very poor. One da...
There are ten words from the story hidden in this puzzle. Can you find them a...
Find the mistake, underline it and write the correct word
Guess the title of the folk tale
15 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 The World of Fairy Tales
Описание слайда:

The World of Fairy Tales

№ слайда 2 Guess the title of the fairy tale
Описание слайда:

Guess the title of the fairy tale

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Ali and the magic carpet Ali has found a magic carpet in his uncle's shop. Wh
Описание слайда:

Ali and the magic carpet Ali has found a magic carpet in his uncle's shop. Where will the carpet take him? What will he see? Who will he meet? Watch, listen and do some activities for the story F:\Ali and the magic carpet - Kids Stories - LearnEnglish Kids British Council.flv

№ слайда 5 Put the pictures in the right order
Описание слайда:

Put the pictures in the right order

№ слайда 6 Match the word and picture by drawing a line between the pairs carpet sky isl
Описание слайда:

Match the word and picture by drawing a line between the pairs carpet sky island lightning mountains

№ слайда 7 Write the word under the pictures
Описание слайда:

Write the word under the pictures

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Jack and the beanstalk Jack lives with his mother, they are very poor. One da
Описание слайда:

Jack and the beanstalk Jack lives with his mother, they are very poor. One day Jack sells the cow for some beans. His mother is angry, but the beans are magic! Listen to the English talking book and do some activities for this story English Talking Book - Jack and the Beanstalk.flv

№ слайда 10 There are ten words from the story hidden in this puzzle. Can you find them a
Описание слайда:

There are ten words from the story hidden in this puzzle. Can you find them all? A boy’s name A boy’s mum An animal that makes milk A place where you can buy and sell things A plant that grows beans The giant’s home A very, very big person An animal that lays eggs A musical instrument You can eat it

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Find the mistake, underline it and write the correct word
Описание слайда:

Find the mistake, underline it and write the correct word

№ слайда 13 Guess the title of the folk tale
Описание слайда:

Guess the title of the folk tale

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Методическая разработка внеклассного мероприятия3.doc

библиотека
материалов

Методическая разработка внеклассного мероприятия «Фестиваль сказок (“The World of Fairy Tales”) в рамках недели иностранного языка в школе для 5-6 классов


Подготовка и проведение: Ахмедханова Абай Магомедовна, учитель английского языка.

Участники: учащиеся 5-х, 6-х классов, ХМАО – Югра, г. Радужный МБОУ СОШ № 8

Дата проведения: 15 февраля 2013 г


Аннотация


Внеклассное мероприятие «Фестиваль сказок» предназначено для учащихся 5-6 классов. Главная цель мероприятия - мотивация учащихся к чтению на английском и русском языках, развитие интереса учащихся к чтению зарубежной литературы. В данной разработке представлены план-конспект внеклассного мероприятия, включающий сценарии трех постановок “The Town Mouse and The Country Mouse” (Городская мышь и деревенская мышь), “The Turnip” (Репка), “Teremok”; презентация с заданиями для выполнения на интерактивной доске; аудио и видео материалы.

Мероприятие проходит в форме спектаклей трех сказок и конкурсных заданий, которые выполняются после просмотра видео-книг в перерывах между вышеперечисленными постановками. Формы заданий разнообразны, что обеспечивает интерес и внимание учащихся в ходе мероприятия. Кроме того, конкурсные задания позволяют учащимся проверить знание английского языка, умение использовать знакомый языковой материал в новой речевой ситуации. За каждый правильный ответ учащиеся получают сладкий приз. Соревновательный дух, эмоциональная насыщенность, разнообразие видов деятельности - мотивируют учеников на успех.

Лексика, используемая в постановках, практически вся знакома учащимся, поэтому действующие лица не испытывают трудности при заучивании текста, а зрители (одноклассники и учащиеся параллельного класса) – при его понимании. Продолжительность постановки “The Town Mouse and The Country Mouse” составляет 5 минут, “The Turnip”, “Teremok” – по 10 минут. Песня о дружбе “The More We Get Together”, которую исполняют «животные» в инсценировании сказки «Теремок» и музыка из постановки «Репка» прилагаются в аудио-файлах.


Цель: развитие интереса учащихся к чтению зарубежной и родной литературы; обобщение и систематизация ранее изученного лексико-грамматического материала по темам “Animals”, “In all weathers”, “Common verbs”, “Thats me”, “The Town Mouse and The Country Mouse”.

Задачи:

Образовательные: развитие и совершенствование сформированных ранее навыков и умений аудирования и диалогической речи, расширение кругозора учащихся.

Развивающие: развитие творческих и языковых способностей учащихся, внимания, мышления, воображения, языковой догадки, формирование устойчивого интереса и мотивации к дальнейшему изучению иностранного языка.

Воспитательные: воспитание уважительного и толерантного отношения к другой культуре, более глубокое осознание своей родной культуры, воспитание культуры общения, чувства уважения друг к другу, формирование у учащихся потребности и способности к сотрудничеству.

Оснащение: мультимедийный проектор, интерактивная доска, компьютер, презентация, видео-сказка “Ali and the magic carpet”, видео-книга “Jack and the beanstalk”, аудиозаписи песен, реквизиты, декорации, разноцветные шары (для украшения кабинета), маски и костюмы персонажей, фанерный домик, стол со скатертью, посудой и угощениями.

План мероприятия:

I. Warming-up activity. Организационный этап. Вступительное слово учителя. (2 мин.)

II. Followup. Основной этап.

  1. Театрализованная постановка сказки “The House in the Wood” («Теремок» 8 мин).

  2. Просмотр видео сказки “Ali and the magic carpet” и выполнение конкурсных заданий на интерактивной доске (8 мин.)

  3. Постановка сказки “The Town Mouse and The Country Mouse” (5 мин. УМК Spotlight 2)

  4. Просмотр видео-книги “Jack and the beanstalk” и выполнение конкурсных заданий (10 мин. УМК Spotlight 5 класс)

  5. Театрализованная постановка сказки “The Turnip” («Репка» 10 мин.)

III Rounding-off. Заключительный этап. Подведение итогов. Рефлексия деятельности и эмоционального самочувствия по итогам мероприятия. (2 мин.)

Методы и технологии проведения мероприятия:

- эвристическая беседа с показом мультимедийной презентации;

- игровые с элементами соревнования;

- драматизация, театрализованные постановки сказок;

- информационно-коммуникационные технологии.


Ход мероприятия:

I. Warming-up. (Слайд №1)

Teacher: Good afternoon, dear friends! Welcome to the world of fairy tales. I am glad to see you. Our festival is related to the Russian and English tales. When I was a child I liked to read Russian tales a lot and now I enjoy reading English tales, stories too. Do you like reading fairy-tales?

Student 1: Yes, I do.

Teacher: What’s your favourite one?

Student 1: “Harry Potter and the Prisoner of Azkaban” by Rowling J.K.

Teacher: And what about yours?

Student 2: I like “Alice’s Adventures in Wonderland” but my favourite is “The Sleeping Beauty in the Wood”

Teacher: Why do you read fairy-tales or stories?

Student 3: I think it’s very instructive because they teach life.

Teacher: Yes, that’s right! Reading tales is useful, valuable because they expand our outlook, develop speech, imagination and moral values. As for reading English tales or stories, it will help you increase your vocabulary and improve your English. So, during our festival you will listen, read, watch and talk about Russian and English tales, also you will present plays. Today you will be spectators, actors, singers, participants of our festival. Are you ready? Let’s start.


II. Follow –up. Основной этап. (Слайд 2)

Teacher: Please look at the interactive whiteboard. What do you see?

Student 4: The pictures of the tales.

Teacher: Guess the title of the fairy tale, please.

Student 5: I think it’s “Teremok”.

Teacher: You’re right. Well done! “The House in the Wood” or “Teremok” (Слайд №3) And now you will see the play “Teremok”.

1. Театрализованная постановка сказки “The House in the Wood

Действующие лица: the mouse, the frog, the hare, the fox, the wolf, the bear.

Оборудование: маски и костюмы животных, аудиозапись песни «The more we are together» , скакалки, фанерный домик, книга, бумага и карандаши.

The mouse: I’m a grey mouse. My name is Mary. I’m little and slim. I can walk and skip (прыгает со скакалками). I live in the forest. I haven’t got a house. (Видит домик): Oh, what a nice house! Knock-knock! Who lives in the house? Nobody lives in the house! Now I live in the house! It is my house! (Заходит за домик).

(Появляется лягушка).

The frog (Видит домик): Oh, what a nice house! Knock-knock! Who lives in the house?

The mouse (становится перед домиком): I live in the house!

The frog: Who are you?

The mouse: I’m a grey mouse. My name is Mary. I’m little and slim. I can walk and skip (прыгает со скакалками). Who are you?

The frog: I’m a green frog. My name is Bob. I’m not big. I live in the pond. I can swim and dive (делает плавательное движение). I haven’t got a house. I haven’t got a friend and I’m not happy.

The mouse: Come in and live in the house. Let’s live together! I am your friend and you are my friend!

The frog: Thank you! (Заходят за домик).

(Появляется заяц).

The hare: (Видит домик): Oh, what a nice house! Knock-knock! Who lives in the house?

The mouse (становится перед домиком): I’m a grey mouse. My name is Mary. I’m little and slim. I can walk and skip (прыгает со скакалками).

The frog (становится перед домиком): I’m a green frog. I’m not big. My name is Bob. I can swim and dive (делает плавательное движение). Who are you?

The hare: I’m a grey hare. My name is Alex. I’m not brave and shy. I can jump (подпрыгивает) but I cannot fly. I live in the forest. I haven’t got a house. I haven’t got a friend and I’m not merry.

The mouse and the frog: Come in and live in the house. Let’s live together! We are your friends and you are our friend!

The hare: Thank you! (Заходят за домик).

(Появляется лиса с книгой).

The fox (Видит домик): Oh, what a nice house! Knock-knock! Who lives in the house?

The mouse (становится перед домиком): I’m a grey mouse. My name is Mary. I’m little and slim. I can walk and skip (прыгает со скакалками).

The frog (становится перед домиком): I’m a green frog. My name is Bob. I’m not big. I can swim and dive (делает плавательное движение).

The hare (становится перед домиком): I’m a grey hare. My name is Alex. I’m not brave and shy. I can jump (подпрыгивает) but I cannot fly. Who are you?

The fox: I’m a red fox. My name is Bess. I’m pretty and smart. I can read and dance (делает танцевальное движение). I live in the forest. I haven’t got a house. I haven’t got a friend and I’m not glad.

The mouse, the frog and the hare: Come in and live in the house. Let’s live together! We are your friends and you are our friend!

The fox: Thank you! (Заходят за домик).

(Появляется волк).

The wolf (выбегает):

I like to run.

Out in the sun.

It’s such fun!

I run and run.*

(Видит домик): Oh, what a nice house! Knock-knock! Who lives in the house?

The mouse (становится перед домиком): I’m a grey mouse. My name is Mary. I’m little and slim. I can walk and skip (прыгает со скакалками).

The frog (становится перед домиком): I’m a green frog. My name is Bob. I’m not big. I can swim and dive (делает плавательное движение).

The hare (становится перед домиком): I’m a little grey hare. My name is Alex. I’m not brave and shy. I can jump (подпрыгивает) but I cannot fly.

The fox (становится перед домиком): I’m a red fox. My name is Bess. I’m pretty and smart. I can read and dance (делает танцевальное движение). Who are you?

The wolf (становится перед домиком): I’m a grey wolf. My name is Willy. I’m strong and brave. I can run and count (считает до десяти). I live in the forest. I haven’t got a house. I haven’t got a friend and I’m not joyful.

The mouse, the frog, the hare and the fox: Come in and live in the house. Let’s live together! We are your friends and you are our friend!

The wolf: Thank you! (Заходят за домик).

(Появляется медведь, он несёт бумагу и карандаши).

The bear (Видит домик): Oh, what a nice house! Knock-knock! Who lives in the house?

The mouse (становится перед домиком): I’m a grey mouse. My name is Mary. I’m little and slim. I can walk and skip (прыгает со скакалками).

The frog (становится перед домиком): I’m a green frog. My name is Bob. I’m not big. I can swim and dive (делает плавательное движение).

The hare (становится перед домиком): I’m a little grey hare. My name is Alex. I’m not brave and shy. I can jump (подпрыгивает) but I cannot fly.

The fox (становится перед домиком): I’m a red fox. My name is Bess. I’m pretty and smart. I can read and dance (делает танцевальное движение).

The wolf (становится перед домиком): I’m a grey wolf. My name is Willy. I’m strong and brave. I can run and count (считает до десяти). Who are you?

The bear: I’m a big brown bear. My name is Billy. I’m fat and lazy. I can draw and sing (напевает). I live in the forest. I haven’t got a house. I haven’t got a friend and I’m unhappy.

The mouse, the frog, the hare and the wolf: Come in and live in the house. Let’s live together! We are your friends and you are our friend!

The bear: Thank you!

(Все выходят на середину сцены, водят хоровод и поют, включается аудиозапись песни “The More We Get Together..”)

The mouse, the frog, the hare, the wolf and the bear:

The more we are together, together, together,

The more we are together,

The happier we are.

For my friend is your friend

And your friend is my friend

The more we are together,

The happier we are. (затем все кланяются и уходят)

2. Просмотр видео сказки “Ali and the magic carpet” и выполнение конкурсных заданий на интерактивной доске.

Teacher: Thanks to our actors for the amazing performance! Clap your hands! (Слайд №4)Look at the title and the pictures of the story. Ali has found a magic carpet in his uncle's shop. Where will the carpet take him? What will he see? Who will he meet? Watch the video, listen and do some activities for the story. (Просмотр видео-сказки “Ali and the magic carpet”).

a) Put the pictures in the right order (Cлайд №5) Учащиеся сами пишут ответы на интерактивной доске. За каждый правильный ответ получают сладкие призы.



hello_html_4a551a58.gif


Answer Key:

2

6

1

4

3

8

7

5


b) Match the word and picture by drawing a line between the pairs (Cлайд №6)


  • carpet hello_html_m16789fb2.jpg


  • sky hello_html_2109b5b0.gif


  • island hello_html_m3a14ec53.jpg


  • lightning hello_html_m6304f2c4.jpg


  • mountains hello_html_1afe1279.jpg

с) Write the word under the pictures лайд №7)

hello_html_m6529f011.gif

Answer Key: windy, raining, foggy, hot

snowing, freezing, thunder and lightning


3. Постановка сказки “The Town Mouse and The Country Mouse”

Teacher: Look at the whiteboard. (Слайд №8) Do you remember this fairy-tale? Of course, it’s “The Town Mouse and The Country Mouse” and our actors will present the play.

Действующие лица: Town Mouse, Country Mouse, the dog.

Оборудование: костюмы городской мыши, деревенской мыши и собаки, стол, скатерть, посуда, угощения, палочка с узелком.

Сцена I. В гостях у деревенской мыши.

Country mouse: Hello, Town Mouse. ( Деревенская мышь встречает у порога городскую)

Welcome to my house! (приглашает в дом)

It’s very small, but it’s very nice.

A lovely house.

For two small mice!

Town Mouse:

Oh, no! Its very bare! (осматривает комнату)

Where’s the table?

Where’s the chair? (разводит руками)

No bedroom, no bathroom,

No kitchen – oh, dear!

I want to go home,

I don’t like it here!

Country Mouse: Come along, Town Mouse. Time to eat! (указывает на время, приглашает к столу)

Town Mouse: But Country Mouse, where’s the meat? (спрашивает удивленно)

Country Mouse: Oh, dear! No meat for me.

I’m a country mouse, you see.

I eat bread and cheese, (указывая на хлеб, сыр и мед на столе)

And honey from bees.

Town Mouse:

Yuk, yuk! No, thank you!

This place isn’t pretty-

Come with me, (приглашает в город к себе в гости)

Let’s go to the city! (выходят из комнаты)

(В отсутствие мышей меняется посуда с угощениями на столе)

Сцена II. В гостях у городской мыши.

Town Mouse: Look at my living room! (Снова входят в комнату вдвоем)

Look at my chair! (деревен. мышь осматривает комнату)

And look at the table over there!

Country Mouse:

Oh my! Lots of food(подходят к столу)

It all looks so good!

Town Mouse: Burgers and chips

And milk and ice cream.

Country Mouse: Oh, this can’t be real,

It must be a dream!

Town Mouse: Come on, Country Mouse,

It’s great in my house!

There’s plenty to eat.

Here, please take a seat! (как только присаживаются за стол, внезапно выбегает собака)

Country Mouse:

Help me! Oh, help me! (выскакивает из-за стола)

The dog wants its tea!

It doesn’t want burgers,

It wants to eat me! (бежит по комнате, а за ней собака)

I don’t like it here!

I want my nice house.

This is no place

For a country mouse! (выходят из комнаты)

4. Просмотр видео-книги “Jack and the beanstalk” и выполнение конкурсных заданий.

Teacher: Our actors are great! Thank you very much. The next fairy tale is “Jack and the beanstalk” (Слайд №9) Jack lives with his mother, they are very poor. One day Jack sells the cow for some beans. His mother is angry, but the beans are magic! Listen to the English talking book and do some activities for this story. (Listening to the English talking book “Jack and the beanstalk”-просмотр видео-книги).

  1. There are ten words from the story hidden in this puzzle. Can you find them all? (Слайд 10) Учащиеся сами выделяют правильные слова на доске.

t

n

a

i

g

o

t

k

s

x

c

a

s

t

l

e

a

t

c

n

z

e

h

a

r

p

y

u

r

n

r

k

l

a

t

s

n

a

e

b

a

h

x

m

o

t

h

e

r

t

t

e

g

g

i

s

h

l

z

e

u

w

h

k

e

k

f

t

t

k

p

e

o

u

i

c

x

k

y

r

n

q

g

c

i

a

r

o

n

a

n

q

z

b

k

j

r

w

v

m

1. A boy’s name

2. A boy’s mum

3. An animal that makes milk

4. A place where you can buy and sell things

5. A plant that grows beans

6. The giant’s home

7. A very, very big person

8. An animal that lays eggs

9. A musical instrument

10. You can eat it

1. Jack

2. mother

3. cow

4. market

5. beanstalk

6. castle

7. giant

8. hen

9. har .

10. egg


b) What’s the order? Put the sentences in order. (Слайд 11)

hello_html_m5aa6c59b.gif

Answer Key:

2. Jack sold the cow to a man for some magic beans.

3. Jack’s mother was very angry. She threw the beans in the garden.

4. The next morning, there was a giant beanstalk.

5. Jack climbed up the beanstalk up to the sky through the clouds.

6. There was beautiful castle. Jack went inside.

7. “Fee, Fi, Fo, Fum!” There was a giant! He had a magic hen and a magic harp.

8. Jack took the hen and the harp and ran away home, down the beanstalk.

9. Jack’s mother cut down the beanstalk and the giant crashed to the ground.

10. Jack and his mother lived happily ever after.

c) Find the mistake, underline it and write the correct word. (Слайд №12)


hello_html_120420f0.gifhello_html_m79ba997c.gif


Answer Key: horse – cow

tree - beanstalk

school – castle

piano – harp

Jack’s mother – Jack

sadlyhappily

5. Театрализованная постановка сказки “The Turnip”. (Слайд №13)

Teacher: Here are two pictures of the Russian folk tale. Please guess the title of this tale.

Student 7: Is it “The Turnip?”

Teacher: Yes, it’s true. How clever of you! Now let’s see the play “The Turnip”. (Слайд 14)

Действующие лица: the narrator, the turnip, the grandfather, the grandmother, the granddaughter, the dog, the cat, the mouse.

Оборудование: маски и костюмы персонажей, лавочка, лопата, ведёрко, семена, скакалка, аудиозапись.

Narrator: Once upon a time, there lived an old man and an old woman. They lived in the village of Redkino. Everybody knew them because the Grandfather was the most famous gardener all over the region. He grew the best fruit in the village. His plums were very juicy in his orchard. His grapes were very ripe. His strawberries were the most beautiful and sweet as sugar. His cherries were always sweet too. The Grandfather was the only man in the village who had lemons in his orchard. The Grandfather was very proud of his orchard. But one day he decided to start growing vegetables. And he goes to the kitchen-garden and plants a turnip.

(Играет музыка, дед выходит на сцену с лопатой, семенами, ведёрком, сажает репку, после чего, он ложится на лавку и спит. На сцене появляется репка, дед просыпается.)

Grandfather: Oh, what a big turnip we have in our kitchen-garden. I want to pull it out. (pulls the turnip.)

Grandfather: One, two, three! It is too big for me.

(Calls the Grandmother.)

Grandfather: Granny, come here! Help me, please!

(The Grandmother is very bright spark. She likes to sing and dance. She never looks sad.)

Grandmother: What’s the matter?

Grandfather: Help me, please!

Grandmother: All right, Grandfather. (Grandmother by grandfather, grandfather by the turnip. Pull the turnip.)

Grandfather and Grandmother: One, two, three! One, two, three! (No result.)

Grandfather and Grandmother: Oh, it’s too big for us! (Grandmother calls the Granddaughter.)

Granddaughter: (with skipping-rope):

Over my head and under my toes,
That’s the way my skipping-rope goes,
I can skip slowly, I can skip fast,
Look, my rope is whirling past.

I can count and you? Let’s count with me! I skip one. (зрители считают вместе с ней). I skip two…I skip three…I skip four…I skip five…I skip six…I skip seven…I skip eight…I skip nine…I skip ten. All right.

Grandmother: Granddaughter, Granddaughter, come here, help us, please!

Granddaughter: All right, Granny. I’m coming.

(Granddaughter by Grandmother, Grandmother by Grandfather, Grandfather by the Turnip. Pull the turnip.)

Grandfather, Grandmother and Granddaughter: One, two, three! One, two, three! (No result.) Grandfather, Grandmother and Granddaughter: Oh, it’s too big for us! (Granddaughter calls the dog.)

Granddaughter: Dog, Dog, come here, help us, please!

Dog: I am a dog, my name is Jack. My nose is nice, my coat is black. What’s the matter?

Granddaughter: Jack, Jack, help us, please!

Dog: All right, Granddaughter. (Dog by Granddaughter, Granddaughter by Grandmother, Grandmother by Grandfather, Grandfather by the Turnip. Pull the turnip.)

Together: One, two, three! One, two, three! (No result.)

Together: Oh, it’s too big for us!

Cat: I say stand up! (зрители повторяют за ней два раза)

Hands up,
Hands down,
Hands on hips,
Sit down.

Let’s repeat once more.

Dog: Cat, Cat, help us, please!

Cat: All right, Dog. I’m coming.

(The cat by the dog, the dog by the granddaughter, the granddaughter by the grandmother, the grandmother by the grandfather, the grandfather by the turnip. Pull the turnip.)

Together: One, two, three! One, two, three! (No result.)

Together: Oh, it’s too big for us!

Mouse: Hickory, dickory, dock!
The mouse ran up the clock,
The clock struck one,
The mouse ran down,
Hickory, dickory, dock!

Cat: Mouse, Mouse, come here! Help us, please!

Mouse: I am a mouse,
You are a cat,
One, two, three,
You catch me!

Cat: No, I don’t. Help us, please!

Mouse: What’s the matter?

Cat: This turnip is very big for us, we can’t pull it out!

Mouse: OK.

Together: One, two, three! One, two, three!

Turnip: Here I am!

All together: Oh! What a big turnip we have!

All together sing:

Gaily dancing round the ring,
Round the ring, round the ring,
While we all together sing,
And clap our hands in time.
(Куплет повторяется 2 раза)

III Rounding-off. Заключительный этап. Подведение итогов. Рефлексия деятельности и эмоционального самочувствия по итогам мероприятия.

Teacher: What fairy tales is the festival devoted to?

Student 1: “Jack and the beanstalk”

Student 2: “The Town Mouse and The Country Mouse”

Student 3: “Ali and the magic carpet”

Student 4: “The Turnip”

Student 5: “Teremok”

Teacher: Right! What are their characters?

Student 6: The mouse, the frog, the hare, the fox, the wolf, the bear.

Student 7: The Town Mouse and The Country Mouse. Ali. Jack, Jack’s mother, the giant.

Student 8: The turnip, the grandfather, the grandmother, the granddaughter, the dog, the cat.

Teacher: It’s true! Our festival is going to be over. Take the cards and answer the question.Приложение 1. Which of these characters would you like to be and why? Today everybody has worked very well. (Слайд №15) Thank you for your participation. Good luck!


Учебно-методическое обеспечение:

  1. Примерные программы основного общего образования. Иностранный язык. – М.: Просвещение, 2009. – (Серия «Стандарты второго поколения»).

  2. Ваулина Ю.Е., Эванс В., Дули Дж., Подоляко О.Е. УМК «Английский в фокусе» для 5 класса. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2009.

  3. Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д., Эванс В. УМК «Английский в фокусе» для 2 класса. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2008.


Интернет-ресурсы:

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/

http://audioskazki.info/skazki_s_kartinkami/732-skazka-s-kartinkami-teremok.html

http://appuseries.com/

http://www.youtube.com/watch








hello_html_m45a3bdc3.png

Выбранный для просмотра документ Приложение 1.doc

библиотека
материалов

Card № 1

Name___________________

Look at the pictures and answer the question.

Which of these characters would you like to be and why?

the giant Jack Jack’s mum













hello_html_m64e684ea.gifhello_html_23690782.gifhello_html_23690782.gif



the frog the wolf the fox

hello_html_9e7480b.jpghello_html_m6cad43d3.jpg hello_html_250d5f67.jpg


the bear the mouse the hare

hello_html_m6dc0cf4e.pnghello_html_m11d64e4b.pnghello_html_702ea720.png


Grandfather Grandmother Granddaughter

hello_html_16bf5048.pnghello_html_6ec40994.pnghello_html_m2815f8fd.png


the dog the cat Ali

hello_html_m219a24b7.pnghello_html_35909508.pnghello_html_m404165f0.gif

Краткое описание документа:

Файл содержит разработку урока, видео материалы и аудио сопровождение.Внеклассное мероприятие «Фестиваль сказок» предназначено для учащихся 5-6 классов. Главная цель мероприятия - мотивация учащихся к чтению на английском и русском языках, развитие интереса учащихся к чтению зарубежной литературы. В данной разработке представлены план-конспект внеклассного мероприятия, включающий сценарии трех постановок “The Town Mouse and The Country Mouse” (Городская мышь и деревенская мышь), “The Turnip” (Репка), “Teremok”; презентация с заданиями для выполнения на интерактивной доске; аудио и видео материалы.

Мероприятие проходит в форме спектаклей трех сказок и конкурсных заданий, которые выполняются после просмотра видео-книг в перерывах между вышеперечисленными постановками. Формы заданий разнообразны, что обеспечивает интерес и внимание учащихся в ходе мероприятия. Кроме того, конкурсные задания позволяют учащимся проверить знание английского языка, умение использовать знакомый языковой материал в новой речевой ситуации. За каждый правильный ответ учащиеся получают сладкий приз. Соревновательный дух, эмоциональная насыщенность, разнообразие видов деятельности - мотивируют учеников на успех.

Лексика, используемая в постановках, практически вся знакома учащимся, поэтому действующие лица не испытывают трудности при заучивании текста, а зрители (одноклассники и учащиеся параллельного класса) – при его понимании. Продолжительность постановки “The Town Mouse and The Country Mouse” составляет 5 минут, “The Turnip”, “Teremok” – по 10 минут. Песня о дружбе “The More We Get Together”, которую исполняют «животные» в инсценировании сказки «Теремок» и музыка из постановки «Репка» прилагаются в аудио-файлах.

Общая информация

Номер материала: 274272

Похожие материалы