Разработка внеклассного мероприятия "Всегда ли правы взрослые?"

Предмет:                      классный  час

Класс:                          6

Тема:                          Всегда  ли  правы   взрослые?

Добрый день, ребята.

Меня зовут Ирина Ильинична,   и я хотела бы с вами поговорить о  взаимоотношениях  взрослых  и  детей. И  получить  ответ, на   вопрос:

Всегда  ли  правы взрослые ?

1 этап

- Как вы ребята думаете, всегда ли правы взрослые?

- Кто считает, что «Взрослые всегда правы, потому что они взрослые», положите свой шарик в этот сосуд.

- Кто считает, что «Взрослые  не всегда правы, они могут ошибаться», положите свой шарик в этот сосуд.

- Кто считает, что «Взрослые   всегда не правы, потому что они не понимают детей», положите свой шарик в этот сосуд.

( пауза, для того чтобы дети определились)

-Возьмите шарик и опустите его в выбранный вами сосуд.

Результат:

-Мнения разошлись, кто-то считает, что взрослые всегда правы, кто-то – не всегда, а кто-то думает, что взрослые всегда не правы.

2 этап

-Чтобы узнать, кто из нас прав, предлагаю вам разобраться в двух ситуациях.

У  первой группы  отрывок из произведения Николая Носова «Огурцы», у второй группы отрывок из произведения Бориса Екимова « Ночь исцеления»

Ваша задача: прочитать отрывок, обсудить содержание текста  в группе и ответить на следующие  вопросы,

1.     Кто   является  героями  отрывка?

2.     В  чем    причина   разногласий?

3.    Кто прав?

4.    Почему?

Вопросы  обозначены в таблице. Заполните ее.

Время работы - 5 мин.

 3 этап

Итак, ребята 1-ой  группы передайте содержание своего отрывка,  ребята 2-ой группы,  вы внимательно все прослушайте, а затем ответите на поставленные вопросы.

- О чем ваш текст ? ( вопрос к 1-ой)

-Как вы считаете, кто герои данного отрывка? (вопрос к 2-ой группе)

- Согласны ли вы? ( вопрос к 1-ой)

-В чем причина разногласий ? (вопрос к 2-ой группе)

- Согласны ли вы? ( вопрос к 1-ой)

-Кто прав и почему? (вопрос к 2-ой группе)

- Согласны ли вы? ( вопрос к 1-ой)

 А теперь наоборот, ребята 2-ой  группы передайте содержание своего отрывка,  ребята 1-ой группы,  вы внимательно все прослушайте, а затем ответите на поставленные вопросы.

- О чем ваш текст ? ( вопрос к 2-ой)

-Как вы считаете, кто герои данного отрывка? (вопрос к 1-ой группе)

- Согласны ли вы? ( вопрос к 2-ой)

-В чем причина разногласий ? (вопрос к 1-ой группе)

- Согласны ли вы? ( вопрос к 2-ой)

-Кто прав и почему? (вопрос к 1-ой группе)

- Согласны ли вы? ( вопрос к 2-ой)

вывод: в отрывке из произведения   Николая Носова «Огурцы» - правы взрослые,    а  в отрывке из произведения  Бориса Екимова « Ночь исцеления» прав - ребенок.

4 этап.

Закончить наш классный час   хочу притчей «Мудрец и бабочка»

Жил  в  старину  мудрый  старец.  Один  человек    решил  проверить  его   мудрость.  Он   поймал  бабочку,  взял  её  в  руки   и  спросил  у    старца:

-Скажи,  мудрец, бабочка  в  моих  руках  жива  или  нет? А  сам  думает: «Если  он  скажет,  что  жива, я  сожму   руки,  и  окажется, что  бабочка  мертва.  Если  скажет,  что  мертва,  я  раскрою  ладони,  и  она  полетит. Мудрец  внимательно  посмотрел на  человека  и  сказал:

- Как Вы думаете, что сказал мудрец? ( спрашиваете Вы)

( ответы детей)

А мудрец ответил:

-Я  не  знаю, жива  у  тебя  бабочка  или  нет.  Но  я  точно  знаю,  что  «все  в  твоих  руках».  Человек  посмотрел  на  мудреца,  раскрыл  ладони,  и  бабочка  улетела.

5 этап

Предлагаю вам вернуться  к теме классного часа

Всегда  ли  правы взрослые ?

( ответ детей)

 И  в  тех конфликтных ситуациях, в которых мы оказываемся могут оказать правыми как взрослые , так и дети, но  их разрешение зависит только от нас с вами.

6 этап

И я вам ходу подарить правила поведения ,  как вести себя в конфликтной ситуации.

И хочу вам пожелать никогда не оказываться в них, и помнить «Все в ваших руках»