Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Разработка внеклассного мероприятия"Классный час"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Разработка внеклассного мероприятия"Классный час"

библиотека
материалов

«И ПУСТЬ СИЯЕТ РОЖДЕСТВА ЗВЕЗДА!»

Сценарий классного часа

Автор-составитель:

Исакова Ольга Викторовна, учитель русского языка и литературы,

классный руководитель 6«А» класса


 
Цель: способствовать воспитанию и развитию духовно-нравственных ценностей личности школьников на примере  традиций  праздников православного календаря.

 Задачи:
— расширять познавательный кругозор;
— воспитывать коллективизм и ответственность;
— способствовать формированию дополнительных знаний и умений в тдель-

ных областях жизнедеятельности;
— воспитывать эстетический вкус;
— активизировать творческий потенциал учащихся.

 Оборудование и реквизит: компьютер, мультимедийный проектор, презентация, ёлка, гирлянда электрическая, вырезанные звезды на елку, музыка, монеты в свертке, чалма и халат для волшебника,  шаль для   жены   богача, халат для богача, рваная рубаха и старая шаль, фартук  для жены бедняка, кусок хлеба, стакан, очаг.   

Слова на компьютере из синквейна, картинки-ассоциации. 

  

Место проведения: классный кабинет
 
 
 
Структура:


 
1. Подготовительная работа:
1.  Создать компьютерную презентацию по теме.

 2.  Провести подготовительную беседу, обозначить цели и задачи меро-

приятия, выбрать ведущего (возможно, это будет классный руководи-

тель)

 3.  Сформировать  две команды.
4.  Подготовить классный кабинет, костюмы.


 
2. Проведение мероприятия.
     Выступление ведущего сопровождается музыкой, демонстрацией слайдов.


 
3. Подведение итогов.
     Заключительная беседа и рефлексия.
 
 


2. Ход мероприятия.


Ведущий: 

На тонком фитильке живой огонь,

И таять не спешат сегодня свечи,

Хранимый чистотою снежный вечер

Нам протянул горячую ладонь.

А всюду власть пурги – но так тепло!

Так строен мягкий голос колоколен!

Наш хрупкий мир, наш край, наш дом – спокоен…

Откройте сердце: Рождество пришло!


Рождественский вечерок… Что может быть более трогательным и прекрасным? На столах горят рождественские свечи, их нежное пламя мерцает, манит, заставляет всех нас  мечтать о чуде и верить, что жизнь на этой земле дана нам свыше, ведь душа каждого из нас стремится ввысь, и не старея с годами, дарит нам надежду на вечную жизнь. 


Какие образы возникают у вас,  когда вы слышите слова «Рождество Христово»?


Какие чувства  вы  испытываете,  когда  приходит этот праздник?


Я думаю, что со мной многие согласятся в том,  что Рождество сближает, объединяет  людей. Как вы думаете, чем?


(Варианты ответов: елка, подарки, ощущение праздника, рождение Спасителя, свечи, вера в  светлое, хорошее настроение, любовь, милосердие, свет, тепло, радость, семья, подарки, надежда, вера).


У вас у всех возникли свои образы, ваши чувства были различными, но все вы любите и отмечаете Рождество в кругу семьи и друзей. 


А знаете ли вы историю возникновения  этого светлого праздника?


Ведущий: Давайте вспомним, что священная Библия рассказывает нам о рождении Иисуса.

Более  2000 лет назад в старинном городе Вифлееме, не нашлось места в гостинице для Марии, ждущей ребенка и ее супруга Иосифа, но нашлось место на скотном дворе, где можно было скоротать ночь, именно здесь и  родился младенец, которого нарекли Иисусом Христом. Верующие люди считают это событие величайшим в истории человечества, а не верующие празднуют Рождество как праздник семейного мира, подарков и веселья. 
 С Рождением Иисуса на Востоке явилась чудесная  звезда, двигавшаяся с севера на юг. Волхвы поняли, что звезда возвещает рождение необычного Младенца. Звезда указала волхвам путь к месту, где находился Богомладенец.  Не все собравшиеся здесь верующие христиане, но всем хочется, чтобы в его жизни была  путеводная звезда. Пусть такой звездой сегодня будет наш классный час.


 
Звездный звон, плывет, не молкнет,

звон-чудо, звон — виденье,

славит Бога в вышних, — Рождество.


Иван Шмелев «Лето Господне»

  
 С Рождеством связано множество древних легенд и преданий. Давайте познакомимся с одной из них.

1 группа: составляет  текст легенды, с помощью  «мозаики».  
2 группа: с помощью  «мозаики»  придумывает продолжение легенды.

Текст легенды (для работы в группах):    «Близ пещеры, где родился Спаситель мира, росли три дерева ель, олива и пальма. Олива принесла в дар Христу золотистые плоды, пальма – шатер зеленых листьев как защиту от зноя и непогоды. А ель? Скромная и колючая, не зная, что принести в дар младенцу Иисусу заплакала, обильно закапали ее слезы прозрачной смолой...

Эти слезы увидала

С неба звездочка одна

Тихим шепотом подругам 
Что-то молвила она...

Ведущий (вопрос 2 группе после выступления первой):  

Что она молвила? Что случилось потом? Продолжите мой рассказ!

Кто лучше всех вспомнит продолжение легенды, получит право зажечь свою рождественскую звезду.
Текст легенды (продолжение): Свершилось чудо! С неба посыпались звезды и усеяли елку ослепительным блеском. Тогда она, радостно подняла свои ветви и впервые явилась миру во всей своей красе.  С тех пор ель  является символом Рождества.

Ведущий: (зажигает елку).

(Представитель от команды зажигает звезду на ёлке)

 Как вы думаете почему именно елка стала символом праздника, за какие качества ель была награждена?

Ответ: за скромность, смирение и доброту елочка была избрана Сыном Божиим среди других деревьев и отмечена  чудесными сверкающими огнями.
Мы вновь зажигаем звезду на ёлке  как символ кротости и смирения.
 
(Музыка, звёзды вешают на ёлку  представители от команд)

Ведущий:   Рождественская елка – волшебница. Под ней самый скромный человек смело расскажет стихотворение, самый робкий споет или спляшет! Под елочкой и сказку хорошо рассказать, а лучше всего инсценировать.

Мне нужна помощь пятерых талантливых актеров: богача и его жены, бедняка и его жены, доброго волшебника. Вы – актеры театра пантомимы. Вам нужно слушать мою сказку, которую во многих странах с разными вариациями рассказывают детям, и движением, жестом показывать происходящее в сказке.

 Начинаем: 
Шел по свету старый волшебник, очень добрый. В самый канун Рождества увидел он бедняка и его жену, их бедный дом и очень удивился, так как такой бедности не видел никогда. Но бедняк угостил его последним куском хлеба, а жена налила ему стакан горячего чая. Бедняк снял с себя последнюю рубаху и постелил у очага старику.  Жена бедняка обняла супруга, и они просидели у очага всю ночь, грея друг друга, спать им, было не на чем. Утром старик- волшебник поблагодарил их и оставил как бы нечаянно свою поклажу. Вышел и исчез. Женщина выбежала вдогонку, но старика уже не было. А когда она развернула сверток, из него посыпались золотые монеты. На эти деньги бедняки построили себе дом, новую школу для детей и помогали всем страждущим. Богач и его жена увидел и новый дом, прибежали к бедняку, и, узнав, что те пустили к себе на ночь старика,  того   самого путника, которого  они не пустили к себе погреться в канун Рождества, стали  рвать волосы у себя и друг и друга   в бессильной злобе! 

 Ведущий: Как поступили бы вы на месте героев притчи? 
 
(Ответы учащихся)

 Ведущий: В чем мораль сказки? Чему главному учит нас праздник Рождества?

(Ответы учащихся)

 Ведущий подводит итогСказка проста и мораль в ней проста: Будьте, добры к людям! Наши замечательные актеры зажигают свою  звезду под именем Доброта!

(Звезду на ёлку вешает представитель от команды актёров)  
 
Ведущий: Рождеству посвящали свои произведения авторы разных эпох и жанров. 
 
Какие из них вы знаете и какие чувства возникли у вас после  знакомства с этими произведениями?

(Варианты ответов:   Н.В.Гоголь «Вечера на хуторе близ Диканьки»- волшебство, вера в чудо, надежда;

«Щелкунчик»- торжество добра, любви).

 Ведущий: И вновь мы зажигаем звёзды! И имя им – Вера, Надежда, Любовь!

редставители команд зажигают звёзды)


3. Подведение итогов. Рефлексия.

Посмотрите, ребята, какой красивой, нарядной, праздничной стала наша рождественская ёлочка! Как сияют звёзды на её ветвях! От звезды, что зажглась в честь рождения Христа мы зажгли свои маленькие звездочки и  наши души наполнились праздником!

Так в чем же суть праздника Рождества, какой вывод  вы сегодня сделали? Что общего для всех людей в этом великом празднике?
 1группа:   выражает    свой ответ с помощью слов из синквейна.
 
2 группа:  ищет   рисуночные ассоциации, которые вызывает у них праздник Рождества
(Свое мнение группы обосновывают

и оформляют свои ассоциации на стенде).


 
Ведущий:   И пусть вдохновением вам служит песня.

(Звучит мелодия)

Учитель акцентирует внимание на условиях успешности работы

в команде: умению распределять роли, взаимопонимании, сплоченности, креативности.

Ведущий: И, конечно же, какое Рождество без подарков? Обычай дарить в Рождество подарки связан с евангельскими преданиями о дарах волхвов. Как известно из библейских рассказов, те принесли Иисусу дары - золото, ладан и смирну. Но это не значит, что мы должны дарить золото и прочие дорогие подарки. Главное - чтобы подарок был сделан от чистого сердца. Чаще всего на Рождество дарят фигурки ангелочков, красивые открытки, книги. А я хочу подарить вам маленькие рождественские звёздочки. Вы повесите их дома на свои ёлочки. Они будут дарить вам свет и тепло и напоминать вам о сегодняшнем мероприятии, о любви, добре, милосердии, заботе, нежности, вере и надежде.

 Ведущий: Мы объединили наши представления о Рождественском праздни-ке, давайте возьмемся за руки и попытаемся объединить наши чувства.


Не хочется со сказкой расставаться... 
Давайте будем вместе навсегда 
И пусть сияет Рождества Звезда!
 
 














До новых встреч! До новых праздников!
 

Текст притчи


Шел по свету старый волшебник, очень добрый. В самый канун Рождества увидел он бедняка и его жену, их бедный дом и очень удивился, так как такой бедности не видел никогда. Но бедняк угостил его последним куском хлеба, а жена налила ему стакан горячего чая. Бедняк снял с себя последнюю рубаху и постелил у очага старику.  Жена бедняка обняла супруга, и они просидели у очага всю ночь, грея друг друга, спать им, было не на чем. Утром старик- волшебник поблагодарил их и оставил как бы нечаянно свою поклажу. Вышел и исчез. Женщина выбежала вдогонку, но старика уже не было. А когда она развернула сверток, из него посыпались золотые монеты. На эти деньги бедняки построили себе дом, новую школу для детей и помогали всем страждущим. Богач и его жена увидел и новый дом, прибежали к бедняку, и, узнав, что те пустили к себе на ночь старика,  того   самого путника, которого  они не пустили к себе погреться в канун Рождества, стали  рвать волосы у себя и друг и друга   в бессильной злобе! 

  
Слова-асоциации


Тепло 
Свет
Любовь
Забота
Милосердие
Нежность
Надежда
Вера
Радость
 
 
 
 











 
 

Литература:


  1. Сборник «Гуляет Русь под звоны колокольные». Составитель и редактор — Чукаева Лидия Борисовна. Набор – Пухова Марина, Бархатова Елена. М, 2001.

  2. Электронный сборник методических материалов «Рождество Христово». М, 2008.

  3. Королькова Ю.В. Поэтические методические материалы для уроков и мероприятий (в копилку педагога): раздел «Когда приходит праздник». Ставрополь: СКИПКРО, 2004.

  4. Тарасова Н.А. Святое русское слово Рождество// Читаем, учимся, играем. 1999, №3, с.20-23.

  5. Федоренко В.М., Казанцева И.М. Путём звезды//Читаем, учимся, играем.1999, №3, с.24-27.


 



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-098532

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"