Разработка внеклассного мероприятия"Праздник доброты"

Праздник доброты.

Цель:

1.Формирование культуры толерантности и понимания принципа взаимозависимости и взаимодополняемости.

Задачи: 

Образовательные:

1).Ввести и закрепить определение понятия «толерантность», углубить понимание его значения;

2).Создать условия для формирования терпимости к особенностям людей с инвалидностью ;

3). Активизировать словарь детей синонимами: (злой, сердитый, недовольный, грубый), (добрый, правдивый, внимательный, заботливый), антонимами (добрый – злой, хитрый - доверчивый, грубый - ласковый).

4). Расширять и активизировать словарный запас воспитанников;

5).Работать над выразительностью речи.

Коррекционно-развивающие:

1). Развивать внимание, память, координацию речи с движением.

Воспитательные:

1). Формировать моральные представления о доброте;

2). Воспитывать добрые чувства к окружающим людям;

3). Воспитывать доброжелательность, заботу о товарищах;

4). Развивать способности к эмоциональному сопереживанию.

Предварительная работа: знакомство с произведением В. Катаева « Цветик – семицветик», заучивание стихов и песен о доброте, разучивание спортивного танца « Барбарики», совместное (с родителями) изготовление рисунков о доброте.

 Ход занятия:

Логопед.  Добрый день, дорогие дети и взрослые! Сегодня у нас с вами необычное занятие. Наше занятие будет посвящено -  доброте. Во всем мире ноябрь считается месяцем доброты. Посмотрите на наше дерево дружбы. Мы с вами приклеивали очертания наших ладошек  и при этом загадывали самые добрые пожелания своим родным, близким и знакомым людям. А я свой листок- ладошку оставила до сегодняшнего  занятия. Хочу сейчас загадать, чтобы к нам на занятие прилетела Фея Доброты со своими сюрпризами и подарками (звучит музыка, появляется фея).

Фея Доброты. - Здравствуйте, дети, здравствуйте,  взрослые! Я летаю по всему миру и стараюсь всех сделать чуточку добрее. Вот смотрите, что я вам принесла в подарок – Книгу самых добрых сказок. Здесь есть моя самая любимая сказка Цветик-Семицветик.

Логопед. А мы с ребятами, на одном из наших уроков  читали произведение Валентина Катаева « Цветик-Семицветик». Сейчас мы посмотрим фрагмент из этого мультфильма.(Показ фрагмента мультфильма).  Какой поступок совершила девочка?

Ответы детей:

Презентация к мероприятию:

1 слайд: Ребята, мы все разные. У нас разный цвет глаз, волос. Мы все любим смотреть мультфильмы, рисовать, слушать сказки.

2 слайд: А ведь бывают разные неприятные случаи, когда человек получил травму  или с рождения не может сам передвигаться.

3 слайд: Человек, который плохо видит -  носит очки, человек который не видит совсем – ходит с палочкой, которой нащупывает перед собой дорогу и предметы.

4 слайд: Слепым людям помогают другие люди и собаки –поводыри, этих собак специально обучают, как правильно перейти дорогу, как предупредить человека о едущей машине.

Психогимнастика "Осенний парк"

Л. Хорошо ли вы знаете сказочных героев? Если я буду называть доброго героя, то вы хлопайте в ладоши. Если я назову злого героя, то вы топайте ногами. ( Бармалей,  Кот Леопольд, доктор Айболит, змей- Горыныч, Чебурашка, серый волк, Русалочка, Кощей бессмертный, Карлсон, баба Яга.)

Выразительное чтение стихотворения:

Добрым быть совсем не просто,

Не зависит доброта от роста.

Не зависит доброта от цвета,

Доброта не пряник, не конфета.

Если доброта, как солнце светит,

Радуются взрослые и дети.

5 слайд: Проблемная ситуация.(прием «Прогнозирование развития ситуации»). Во время беседы педагог предлагает высказать предположение о том, как могла развиваться та или иная конфликтная ситуация. При этом как бы ведется поиск выхода из сложившейся ситуации.

 "В вашей группе появился ребенок – инвалид. Год назад он попал в аварию, долго лечился, но еще некоторое время проведет в инвалидной коляске. Ребята в группе отнеслись к нему настороженно, никто не захотел с ним дружить и принять в свою компанию, некоторые стали его дразнить за то, что онне мог так же бегать, как они. А как вы, ребята, отнеслись бы к этому ребенку ?

Ответы детей:

Выразительное чтение стихотворения:

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого – то беда.

Рвануться на выручку нужно.

В любую минуту, всегда.

И если кому – то, кому – то поможет

Твоя доброта, улыбка твоя.

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,

Что годы живешь ты не зря.

Исполнение песни.

7 слайд:  Сочи 2014 - вопросы по знанию воспитанниками истории олимпийских игр.

8 слайд: Люди с ограниченными возможностями здоровья  часто бывают целеустремленными и умеют делать то, что не могут даже  здоровые люди. Они участвуют в паралимпийских играх.

Исполнение спортивного  танца « Барбарики».

Л. Когда холодно бывает,

Греемся у печки,

Когда тяжко – согревают

Добрые сердечки.

Добрые сердечки

Души согревают,

Добрые сердечки

Людям помогают.

( Детям раздаются игрушки – сердечки ).

Л. Эти сердечки будут напоминать Вам, что нужно помогать родным, друзьям и другим людям, которые нуждаются в помощи.

Будьте добрыми, внимательными к людям и оставайтесь такими всегда!