Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Разработка внеклассного занятия по географии

Разработка внеклассного занятия по географии


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

учитель географии МБОУ школа № 19 г.о.Кинешма имени 212 полка Яхьяева Т.М.

Неделя географии 7-ые классы


Географическая игра

«Пойми меня»


В игре участвуют 2 (4) команды по 5 человек в каждой. Они заранее придумывают название команды, рисуют эмблему, а также готовят своё приветствие. Вся игра состоит из 4-ёх динов, между которыми весёлые музыкальные паузы.


1-ый дин. Из каждой команды выходит по одному участнику. Учитель предлагает одному из них выбрать из разноцветных карточек одну для себя, другая сопернику и т.д. на обратной стороне каждой карточки написано слово, которое участник игры должен объяснить своей команде, не произнося его вслух. За каждое правильно угаданное слово команда получает 2 балла. В этом дине каждый участник команды должен объяснить по одному слову: залив, остров, горизонт, айсберг, джунгли, болото, оазис, почва, тайга, гейзер, пустыня, пролив, река, ветер, водопад, полюс, глобус, облака, вулкан, саванна.


2-ой дин. На столе лежат 4 разноцветные карточки. По одному из участников каждой команды выходят к столу и выбирают по одной карточке. На карточках написаны названия изученных материков: Африка, Австралия, Антарктида, Южная Америка.

Игрок, выбравший карточку, запоминает название доставшегося материка и на листочке, так, чтобы остальные не могли прочесть, записывает 6 любых слов, связанных с этим материком. Затем команда узнаёт название материка, и все её участники пишут на листочках свои слова в течение 15 секунд.

По истечении времени учитель собирает листочки у членов команды, оглашает написанные ими слова и считает совпадения со словами, которые написал игрок, выбравший карточку. За каждое совпадение команда получает по 1 баллу.


3-ий дин. По одному участнику из каждой команды по очереди выходят к столу и выбирают по одной карточке. Игрок, получивший карточку, при помощи пантомимы должен показать своей команде то, что написано в его карточке. Если команда правильно угадывает то что ей показывали, она зарабатывает 3 балла.

На карточках написаны природные явления: извержение вулкана, наводнение, ураган, землетрясение.

- 1 -

Пауза. Для болельщиков конкурс «Реши шараду». За верное решение болельщики приносят 1балл для своей команды.

  1. Мой первый слог тягуч и сладок,

Второй – частица, вместе – зверь,

Живёт в лесу, на ульи падок,

Ну, угадал его теперь? Мед – ведь

  1. Три буквы облаками реют,

Две видны на лице мужском,

А целое порой белеет

«В тумане моря голубом». Пар – ус

  1. Я зверь пушной, известный всем,

Имеющий мой мех – гордится!

Но дай мне «р» на место «н»,

И мех мой в перья превратится. Куница – курица

  1. Моё начало – буква алфавита,

Она всегда шипит сердито,

Второго – корабли боятся

И обойти его стремятся.

А целое – летает и жужжит,

То сядет на цветок, то снова полетит. Ш – мель

  1. Четвёртую ноту к предлогу добавить.

Название речки Урала составить. У – фа

  1. С «к» я в школе на стене,

Горы, реки все на мне.

С «п» - от вас не утаю:

Тоже в школе я стою. Карта – парта

  1. К торжественному крику

Прибавь согласный звук,

Чтоб протянулись горы

С севера на юг. Ура – л

  1. Хоть и мала я, но взгляни:

Весь мир в себе я отражаю,

Но «к» на «ц» перемени,

Я по болоту зашагаю. Капля – цапля


4-ый дин. Конкурс «Что такое? Кто такой?».

Учитель предлагает командам объяснить значение следующих слов:

1.Вади – пересыхающие русла рек в Африке.

2. Крики - пересыхающие русла рек в Австралии.

3. Банан – трава, растёт во влажных экваториальных лесах Африки.

4. Хамада – каменистая пустыня в Африке.

5. Баобаб – дерево – самое толстое, растёт в саваннах Африки.

6. Бальза – дерево – самое лёгкое, растёт в Южной Америке.

- 2 -

7. Эвкалипт – дерево – самое высокое, растёт в Австралии.

8. Кебрачо – дерево – самое тяжёлое («сломай топор»), растёт в Южной Америке.

9. Кенгуру – сумчатое животное Австралии.

10. Гну – антилопа, в саваннах Африки.

11. Ехидна – птицезверь Австралии.

12. Утконос – птицезверь Австралии.

13. Какаду – хохлатый попугай Австралии.

14. Эму – птица, страус Австралии.

15. Колибри – самая маленькая птица в Южной Америке.

16. Нанду – страус (птица) Южной Америки.

17. Скрэб – заросли мелкого кустарника из акации и эвкалиптов Австралии.

18. Анаконда – самая большая змея – удав Южной Америки.

19. Пингвин – нелетающая птица Антарктики.

20. Пиранья – хищная рыба р.Амазонки Южной Америки.

Каждый участник команды по очереди выходит к столу и выбирает по одной карточке, и должен объяснить значение слов – «Что такое? Кто такой?» За каждое объяснённое слово команда получает 2 балла.


На заключительном этапе игры подсчитываются заработанные баллы каждой команды, объявляется победитель.























- 3 -


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 31.10.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров7
Номер материала ДБ-304785
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх