Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Другие методич. материалы / Разработка внеклассного занятия по Изо на тему "Народное творчество"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Разработка внеклассного занятия по Изо на тему "Народное творчество"

библиотека
материалов

Занятие-викторина.

Цель: Закрепить знания по темам, которые были получены в течение двух лет обучения на уроках изобразительного искусства.

Задачи:

- вывести учащихся на более высокий уровень осознания темы через повторение и обобщение;

- формирование познавательного интереса детей к народному искусству;

- воспитывать нравственно эстетическое отношение к миру и искусству.


Оборудование и материалы:

набор игровых материалов. Карточки-лото «Народное творчество»;

  1. загадки по темам года;

  2. карточки-задания;

  3. художественные материалы.

План занятия-викторины

  1. Организационный момент. Класс делится на три команды. Каждая выбирает себе название, связанное с темой года: «Хохлома», «Гжель», «Дымково» и т.д.

  2. Выполнение эмблемы, отражающей название команды (5 минут).

  3. Выполнение заданий. Ответы на вопросы викторины.

  4. Подведение итогов.


Ход занятия-викторины.

1.Организационный момент

Класс делится на три команды. Каждая выбирает себе название, связанное с темой года: «Хохлома», «Гжель», «Дымково» и т.д.


2.Выполнение эмблемы.

(по 2 участника от каждой команды).

Выполнение эмблемы, отражающей название команды. На работу отводится 5 минут. Учитывается оригинальность работы и техника ее выполнения.

3.Выполнение заданий. Ответы на вопросы викторины.

Задание №1 (по 4 участника от каждой команды).

Игра - лото «Народное творчество» (2 карточки).

Ребята работают командами. Учитель читает определение или называет промысел, а ученики ищут ответ на своей карточке. (Приложение 1.1., рис. 1-4).

Задание №2 (по 2 участника от каждой команды).

Учитель читает загадку для всех, а ученики отвечают индивидуально, набирая очки для команды.

1. Ростом разные подружки,

Не похожи друг на дружку.

Все они сидят друг в дружке,

А всегда одна игрушка. (Матрешка.).

2. Дуйся, не дуйся.

Через голову суйся,

Попляши день-деньской

И пойдешь на покой. (Рубашка.).

3. Шли подружки по дорожке,

Было их немножко:

Две Матрены, три Матрешки

И еще матрешечка. (Матрешки.).

4. Зонтик грибком,

Руки крендельком,

Ходит девица-красавица

По улице пешком. (Дымковская барыня.)

5. По дороге я шел.

Две дороги нашел,

По обеим пошел. (Порты.)


6. На улице рогато,

А в избе гладко. (Углы.)


7. Рыба в море,

Хвост на заборе. (Ковш.)

8. Был я копан,

Был я топтан,

Был я на пожаре,

Был я на кружале,

Сто голов кормил,

Сделался стар,

Протекать стал,

Выбросили за окно-

И собакам не надобен. (Горшок.)

9. Из кирпичиков сложена ладно,

И рядышком с ней не бывает прохладно.

Не курит, а в небо пускает колечки

И любит сухие дрова и дощечки. (Печка.)

10. На салфетке, на сорочке

Ниткой я рисую строчки

И узоры вывожу,

Только кто я – не скажу. (Иголка.)

11. Маленькое, кругленькое-

За хвост не потянешь. (Клубок.)


Задание 3 (по 3 участника от каждой команды)

Пословицы и поговорки.

Команды по очереди называют известные им пословицы и поговорки о труде. Побеждает та команда, которая заканчивает отвечать последней.

Пример:

  1. Держись за соху: она кормилица.

  2. Без труда не вынешь и рыбку из пруда.

  3. Терпение и труд все перетрут.

  4. Чья земля того и хлеб.

  5. Иглой да бороной деревня стоит.

  6. Каково волокно, таково и полотно.

  7. Не будет пахотника, не станет и бархатника.

  8. Деревья смотри в плодах, а людей смотри в делах.

  9. Работа да руки – надежные в людях поруки.

  10. Маленькое дело лучше большого безделья.

  11. Не за свое дело не берись - за своим делом не ленись.

  12. Горька работа, да сладок хлеб.

Задание 4 (по 1 участнику от команды)

Карточки-задания по темам.

Какие виды декоративно- прикладного искусства изображены на этих рисунках?

  1. Как называется этот кувшин? Как его следует расписать? Какой это промысел? (Кумган, Гжель.).

  2. Каким общим словом можно назвать эти предметы? (Посуда, керамика.). Что обозначает слово «Керамика»?

  3. Демонстрируется репродукцию Жостовского подноса, дети должны определить вид промысла и дать ответ, откуда он? Из какого материала изготавливают эти подносы? (Приложение 1.2, рис. 5 - 8.).

«Назови народный промысел и составь его»

Задания для каждой команды: по прослушанному тексту должна назвать народный промысел и составить из разрезанных кусочков целый образ изображения данного промысла.

  • Глиняная игрушка, украшенная геометрическим орнаментом из клеток, овалов, кругов. Она раскрашена в яркие тона с использованием сусального золота. Эти игрушки изображают животных, всадников, дам, а также сюжетные многофигурные композиции (гуляния, ярмарка, сценки из жизни). (Дымковская игрушка).

  • Глиняные игрушки (в основном свистульки) в виде фигурок животных. Формы игрушек удлиненные, вытянутые. По белому фону они расписаны красным, желтым, зеленым, синим, фиолетовыми красками. Геометрический орнамент состоит из полосок, растительных элементов, точек. (Филимоновская игрушка).

  • Русский народный, художественный промысел, традиционное искусство изготовления деревянных, расписных изделий, сохраняющих эффект золотого свечения. Деревянная посуда грунтовалась, покрывалась порошком алюминия, олова, а затем выполнялась роспись растительного травного орнамента. Затем изделие покрывалось лаком и прогревалось в печи, где пленка лака желтела и становилась похожей на золото. (Хохлома).

  • Русская керамическая посуда, отличается скульптурной выразительностью форм. Красота сочетаний белого и синего рождается в свободной кистевой росписи. (Гжель).

(Приложение 1.3., рис.9 - 13.).

Ученики работают 5-10 минут. Учитель подводит итоги конкурса «Нарисуй и назови народный промысел».

Подведение итогов. Подсчитываются баллы, и определяется победители.

Примечание. Необходимо заранее, за неделю до занятия, дать детям задание, чтоб они в библиотеке нашли пословицы и поговорки о труде.






Приложение

1.1.Лото «Народное творчество»

hello_html_341b30b7.jpg

Рис.1. Лото «Народное творчество». (1часть.).

hello_html_622e08e2.jpg

Рис. 2. Лото «Народное творчество». (2часть.).

hello_html_m6f2fee63.jpg

Рис. 3. Лото «Народное творчество -2». (1часть.).

hello_html_m715c0d96.jpg

Рис.4. Лото «Народное творчество -2». (2часть.).

1.2. Карточки-задания по темам

Возможна и индивидуальная работа, и работа командой.




hello_html_m1700725d.png

hello_html_m2aa6f7aa.pnghello_html_m6c9693d6.pnghello_html_m4e3ea054.png

1.

Какие виды декоративно- прикладного искусства изображены на этих рисунках?






Рис.5. Задание на повторение видов декоративно-прикладного искусства.

2.

Как называется этот кувшин? Как его следует расписать? Какой это промысел?






Рис.6. Задание на повторение темы Гжельской керамики.

3.

Каким общим словом можно назвать эти предметы? Что обозначает слово «Керамика»?


Рис. 7. Задание на повторение темы Гжельской керамики.


4.

Определить вид промысла и дать ответ, откуда он? Из какого материала изготавливают эти подносы?



Рис. 8. задание для повторения темы Жостовских подносов.



1.3.Наглядное пособие




hello_html_7eb177e2.png



Рис. 9. Ковш-утка. (Хохломская роспись.).







hello_html_1d1e2403.jpg











Рис.10. Кумган. (Гжельская керамика.).


hello_html_m1700725d.png


Рис.11. Няня. (Дымковская игрушка.).


hello_html_3fe39942.jpg

Рис.12. Водоноска. (Дымковская игрушка.).


hello_html_m2aa6f7aa.png

Рис. 13. Всадник. (Филимоновская игрушка.).

Безрукова Ирина Владимировна Муниципальное образование Челябинской области




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.09.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров289
Номер материала ДБ-176082
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх