Разработка внеклассного занятия «В мире профессий»

RAR

Документы из архива для просмотра:

DOCX
В мире прфессий.docx

Конспект открытого занятия.

Тема: «В мире профессий»

Цель: Систематизировать и активизировать знания учащихся речевого материала по теме «Профессии» в игровой форме, развитие диалогической и монологической речи, психических функций: внимания, мышления, памяти; интеллектуальных умений: сравнения, обобщения и умения делать выводы; коррекция произношения и развитие слуховосприятия; воспитание любви и бережного отношения к природе и животным.

Оборудование: мультимедиа аппаратура, таблички, картинки, речевой материал к занятию.

                                                 Ход занятия.

1.Орг. момент       Проверка слухового восприятия

-Здравствуйте, уважаемые гости!

Мы рады видеть вас. Располагайтесь по удобнее, чувствуйте себя как дома.

Ребята, вам, наверное, тоже хочется поприветствовать наших гостей.

(приветствие детей)

-Юля, Дима - здравствуйте.

-Денис –рад вас видеть.

- Марина – добрый день.

- Таня – нам приятно видеть вас

Молодцы! Все меня слышите хорошо.

2. Фонетическая зарядка.

- Какие дежурные звуки на этой неделе?

(на доске)   а о   у и е я   Взять дыхание, произнести на одном выдохе.

- Произнесите слова с разной интонацией: восклицательно, вопросительно.

   дворник

   повар

парикмахер

   Тетя Вера повар.

3.Целевая установка.

- Перед началом занятия напоминаю вам о том, что нам нужно работать хорошо, а это значит: на занятии будем правильно произносить звуки, соблюдать правила орфоэпии, интонацию, думать, рассуждать

4. Работа по теме занятия.                                                                                                        «Отгадайте загадки».                                                                                                       Прочитайте загадки, если вы ответите верно, то на экране появится картинка.(сл. 1-9) Кто догадался, о чём сегодня пойдёт речь на занятии? (О профессиях)                                 - Ребята, сегодня мы с вами поговорим о профессиях, а точнее поиграем.                       - Кто знает, что такое профессия?   ( ПРОФЕССИЯ- это основное   занятие человека, его трудовая деятельность.)(сл.10-11)

- Назовите профессии своих родителей.

- Для чего нужны профессии?

- Как вы думаете, профессии нужно учиться или нет?

Игра «Собери картинку»

- На столе разложены картинки, разрезанные на части они разного цвета. Выберите себе картинки определенного цвета.

- Попробуйте из частей, составить целую, картинку внимательно посмотрите на получившиеся у вас картинки и объясните, что на ней изображено. Пока Таня и Денис выполняют задание, всем остальным я предлагаю поиграть в игру.

Игра: «Угадай профессию».

По предметам определить о какой профессии идёт речь. (сл.12-16).

- А какие ещё профессии вы знаете?

Ребята уже справились с заданием, давайте посмотрим, что у них получилось. Какая профессия изображена на вашей картинке?

Что вы знаете об этой профессии?(Рассказ детей по картинке)

Игра: «Кто?   Что делает? (сл.17)

Соединить название каждой профессии с ее характеристикой.

Кто?                        Что делает?

Врач                         красит стену.

Дворник                   продает билеты.

Библиотекарь          стрижет волосы.

Маляр                       подметает улицу.

Почтальон                выдает книги.

Повар                        разносит письма и газеты.

Уборщица                варит обеды.

Кондуктор                лечит больных.

Парикмахер              моет пол.

Физминутка. (сл.18)

«Угадай профессию по движению» (каждый ребенок выбирает профессию и показывает какие-то действия, по которым другие дети должны отгадать ее).

Игра: « Что лишнее».

- Посмотрите на картинку и определите, что здесь лишнее и почему?(сл19-23.)

А следующие задания: “Составить предложения из данных слов”

- Посмотрите, внимательно на первое предложение . (работа с первым предложением)

1.      Профессия, большое, в, сварщика, имеет, социальное, обществе, значение.

2.      В, швеи, наше, профессия, очень, время, востребована.

3.      Водитель, который, пассажиров, человек, или, перевозит, грузы.

- Проверьте себя (правильный ответ на доске)

Работа парами                                                                                                                     (1 пара) Диалог

- Привет, …….!

- Привет, …….!

- Как твои дела?

- Хорошо.

- А кем ты хочешь стать в будущем?

- Я хочу поступить учиться на доктора.

- Чем тебя заинтересовала эта профессия?

- Мне нравиться помогать людям, лечить их.

- А кем ты хочешь стать, когда вырастишь?

- Учителем.

- Чем тебя заинтересовала эта профессия?

- Я люблю детей.

(2 пара) Задание «Вставьте пропущенную профессию в русские пословицы»(сл.24)

■   Без клещей … (кузнец) что без рук.

■   Без топора не … (плотник), без иглы не … (портной).

■   Каков … (тракторист), таков и трактор.

■   Длинная нитка – ленивая … (швея).

■   Сперва сам поучись, потом в … (учителя) становись.

■   У … (врача) лечись, а у умного учись.

■   … (Повар) и нюхая наестся.

■   Каков … (строитель), такова и обитель!

■ Без … (пастуха) овцы не стадо.

■   У хорошей … (доярки) корова маслом доится.

5. Итог урока.

А в заключении давайте вспомним, о чём мы с вами говорили на сегодняшнем занятии?

- Как вы считаете, какая профессия самая важная?

Докажите почему эта профессия важна?

- А какая профессия важней?
Вывод:      Все профессии важны, все профессии нужны.

         Чтение с губ:                     - Кондуктор продает билеты.

- Парикмахер стрижет волосы.                                                                                              - Почтальон разносит письма.

Краткое описание материала

Разработка предназначенна для проведения внеклассного занятия по профориентации для учащихся 9 вспомогательного класса. В жизни каждого человека появляется момент задуматься о своём будущем после окончания школы. Выбрать профессию по душе и по своим возможностям и по сотоянию здоровья особенно для таких детей, дело не простое.Для этого надо найти себе такую профессию, чтобы она принесла радость. Мастером может стать любой человек, если он угодал себя в своём деле. Это занятие может помочь ребятам определиться в жизни.

Разработка внеклассного занятия «В мире профессий»

Другое

Другие методич. материалы

24.12.2014

492

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Савочкина Ирина Юрьевна

воспитатель

На сайте: 10 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 5330
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

5330
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Савочкина Ирина Юрьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.