Разработка внеурочного мероприятия по профориентации "Лучший по профессии"

Государственное специальное (коррекционное) образовательное

учреждение для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии

«Менделеевская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида»

Республиканский конкурс

методических разработок по профориентации.

Мероприятие по трудовому обучению

«Лучший по профессии».

Мухамадеева Эндже Василовна

учитель трудового обучения

 I квалификационной категории

Оглавление.

1.     Вводная часть                                                                    3 стр.

2.     Мероприятие «Лучший по профессии»

     с фотоматериалом.                                                            4 стр.

3.     Заключительная часть.                                                     14 стр.

       Мухамадеева Эндже Василовна - учитель 1 квалификационной категории, преподаватель швейного дела коррекционной школы г. Менделеевска.

Тема мероприятия: Конкурс «Лучший по профессии».

Цель: ознакомить учащихся с классификацией профессий по предметам труда в игровой форме, создать информационное пространство о профессиях,  прививать интерес к различным видам деятельности, задуматься о своем профессиональном будущем.

Задачи:

• Активизировать личное участие в формирование своего будущего;
• Пробуждение у подрастающего поколения интереса к знакомству с различными видами деятельности.
• Способствовать выбору профессии для успешной адаптации в социуме учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

Мероприятие по трудовому обучению

«Лучший по профессии».

       В мероприятии принимают участие ученики 5-9 классов. Соревнуются девочки и мальчики 8-9 классов. Ведущие: учителя швейного дела Мухамадеева Э.В., учитель слесарного дела Ахметгареев Э.С.

                    

 Ведущий:       (Настя Максютина – уч-ца 7 кл.): 

                             У меня растут года.

                             Будет мне семнадцать.

                             Где работать мне тогда,

                             Чем мне заниматься?

Ведущий 1:   Это отрывок из стихотворения Владимира Маяковского «Кем быть?». И на самом деле: кем быть? Какую профессию выбрать, когда вы вырастете? Об этом мы поговорим сегодня на нашем мероприятии. Вы узнаете, какие бывают профессии, чем интересна и чем полезна для общества та или иная специальность. Представляем слово заместителю директора по УПР ПУ №122.  (Информация  об образовательных услугах, предоставляемых профессиональным училищем).

Ведущий 2:  А сейчас мы хотим представить вашему вниманию наших будущих мастеров, которые покажут вам сегодня, чему они научились.

Они не только продемонстрируют  свое мастерство, но  и  посоревнуются между собой. А чтобы оценить качество работы и быстроту ее выполнения, необходимо  выбрать жюри. (В  состав  жюри  включаются  присутствующие в зале учителя).

 Представление  участников.

Ведущий 1: Встречайте участников: Усманов Владик и Соловьев Рома ученики 6 кл. – они будут мастерить плодосборник. Кольцов Виктор Габдрахманов Динар, ученики 8 кл.,; Лисков Сергей (7 кл.) и Суходоев Илья (9 кл.) – будут делать лопаты для уборки снега.

Следующие участники, Нурмухаметова Сария и Хуснутдинова Роксана (ученицы 8 кл.);  Устинова Ольга и Волегжанина Юля (ученицы 9 кл.), из готового кроя будут шить фартуки.

           

На сцене расположены  столы  со  швейными  машинами, крой изделия и необходимые инструменты – для швей;  столы с заготовками и инструментами для столяров. По команде все начинают работать. Пока участники работают, сценическая  группа  рассказывает  о  профессиях.

              

Появляется ученик в костюме повара (Сафронова Лена – 8 кл.).

Повар: Чтобы дети не болели,

             Не ходили еле-еле,

             Чтоб здоровыми росли,

             Ели кашу, пироги,

                                  Чтоб упитанными были,

                                  В школу каждый день ходили,

                                  Чтобы слышать детский говор,

                                  Нужен в каждой школе……..       (ПОВАР)

Ведущий: Повар – это специалист по приготовлению пищи. А кто подробнее расскажет о профессии повара?  ( Показать слайд  о  поварах  школьной  столовой.. Рассказывает ученик из зала). Сказать несколько слов о наших поварах. Знаете ли вы, как зовут повара и  кухонного  работника? И т.д.

Игра «Повар».

Две команды по 4 человека выстраиваются на стартовой полосе. У первого игрока каждой команды на голове поварской колпак. По команде бегут до стульев, снимают колпак, а со стула берут ложку с луковицей, бегут обратно, передают ложку следующему, который бежит до стула, кладет ложку, и, одев на голову колпак, бежит обратно и т.д.

                 

Появляется ученик в костюме водителя (Гайсина Айгуль  – 5 кл.).

Водитель: В любую погоду – метель и жару

                   Кручу я баранку – машину веду,

                   Для стройки музея везу кирпичи,

                   С пекарни везу в магазин куличи,

                                    На ферму коровам везу я корма,

                                    Для школ молока привезу я сполна.

                                    И честно признаюсь, что я не грабитель,

                                    Я просто трудяга, обычный……….          (ВОДИТЕЛЬ)

Ведущий: Водитель – это тот, кто управляет автомобилем.  (Слайд. Ученик рассказывает о профессии « водитель»).

Ведущий: Днем и ночью мчатся по шоссейным и грунтовым дорогам автомашины. Они возят хлеб с полей, доставляют товары в самые отдаленные районы. Под знойным солнцем и в леденящий холод, преодолевая горные перевалы и пески пустынь, по улицам многолюдных городов ведут машины люди одной из самых необходимых профессий – водители.

         Настоящий шофер – дисциплинированный человек. Он ни на миг не отвлекается от дороги, не поддается усталости или азарту. Он наизусть знает дорожные знаки и правила дорожного движения и никогда, ни при каких условиях их не нарушает.

Игра «Водитель».

Назвать дорожные знаки.

  

Появляется ученица в костюме медика (Никитина Наташа – 9 кл.).

Медик: Чтоб за обедом все съедали,

               Калорий запасались впрок,

               Чтоб от хандры мы не страдали,

               Таблетки пили точно в срок.

                             И чтоб из нас изгнать болезни,

                             Пропишет фито-чай полезный.

                             За этим строго проследит

                             Наш добрый доктор Айболит! 

Игра «Витамины».

Где есть витамины? Дети отвечают хором «да» или «нет».

·        Яблоко

·        Сникерс

·        Огурец

·        Жвачка

·        Чипсы

·        Груша

·        Апельсин

·        Лимонад

Появляется ученица, в  роли   учителя (Максютина Настя).

Учитель:  Услышав, как звенит звонок,

                   Спешат ребята на урок.

                   Узнать, что дважды два – четыре,

                   Что значит «уже», а что – «шире»,

                                   Узнать, откуда взялся снег,

                                   Что означает слово «смех».

                                   Учить их будет не любитель,

                                   А добрый, ласковый …..             (УЧИТЕЛЬ)

Ведущий: Учитель! Когда-то такой профессии не было, и учителем становился самый опытный, самый знающий. Перед ним преклонялись, в его словах искали ответа на самые важные вопросы, его советы становились законом для учеников.  (Показать слайд о наших учителях).

                  Сегодня учитель приходит в класс, окончив институт. Он получает знания, без которых невозможно вести урок. С учителем к вам приходит опыт многих поколений, и вы узнаете об открытиях, сделанных до вас. Но не только это. Ведь задача учителя – научить вас делать открытия, создавать новое.

Игра «Учитель»

Показать карточки с нарисованным столом. В каждой последующей карточке к рисунку добавляются: -ик; -овая; -яр. Нужно прочитать слова, которые получились (стол, столовая, столяр).

Появляется ученица в спецодежде швейной мастерской (Щекина Алена).

Швея: Каждый, каждый человек,

             Даже симпатичный,

             Вид имел бы без одежды

             Очень неприличный.

                              Но живут на свете феи

                              В царстве красоты и моды,

                              Шьют наряды швеи-феи

                              Для любой погоды.

             Для детей, для пап и мам

             И сейчас и прежде

             От штанов и до пижам

             Швеи шьют одежды.

Показать слайд о швеях.

Ведущий: Что шьют швеи? С изделиями, созданными ими, мы встречаемся каждый день повсюду. Это необходимые всем предметы одежды, белья, головные уборы, предметы для украшения жилища и многое другое.

Игра «Назови лишний предмет».

Легкая одежда	Верхняя одежда	Обувь
·        платье ·        костюм ·        сарафан ·        валенки	·        шуба ·        куртка ·        шорты ·        пальто	·        сандалии ·        панама ·        кеды ·        туфли

Появляется ученик в спецодежде столяра

 (Усманов Владик – 6 кл.).

Столяр: Молотком и киянкой орудуют ловко,

                Поет у них в руках ножовка:

                Это по дереву спец.работники

                Столяры и плотники!

Ведущий: Столяр – несомненно одна из важнейших профессий. Нас окружают множество предметов, сделанные его умелыми руками: предметы мебели, окна и двери, и множество других полезных вещей из дерева.

Игра «Юный столяр».

Вопросы:

1.     Какие породы деревьев растут в нашем регионе?

2.     Назовите твердые породы древесины.

3.     Какие столярные инструменты вы знаете?

Появляется ученик в спецодежде слесаря

 (Асиев Саша – 5 кл.).

Слесарь: А тебе ведь нипочем

                 Мощным гаечным ключом

                 Открутить винты, болты,

                 Потому, что слесарь ты!

Ведущий: (рассказ о профессии слесаря).

                   

     

     

Повар:       Профессий много на Земле,

                   И каждая – важна.

Водитель:   Решай, мой друг, кем быть тебе,

                     Ведь жизнь у нас одна.

 Медик: Быть может, станешь маляром,

               А может инженером.

Столяр:    Возможно, будешь столяром,

                   Возможно, милиционером.

Учитель: Профессий  много на Земле,

                  Но выбирай, любя.

Швея: Решай, мой друг, кем быть тебе,

             Ведь каждая из них важна (последнее слово произносят хором).

Ведущий: Настало время вернуться к  участникам  профессионального  конкурса. Дадим время жюри оценить работы.

         

          

Слово жюри. Жюри называет победителей конкурса «Лучший по профессии».

      

      

Также подводятся итоги «Недели труда» по следующим номинациям:

·        «Умники и умницы» - по результатам тестирования..

·        «Копилка добрых дел».

            

Заключительная часть.

       В нашей школе сложилась система работы по профессиональной ориентации учащихся. Преследуя стратегическую цель школы: «Успешная социально-трудовая адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья в обществе» ежегодно, по традиции, в январе месяце в школе поводится месячник профориентационной работы.

       Тема мероприятия актуальна и  оно занимает значимое место в системе работы  по профессиональной ориентации учащихся старших классов. Принимали участие учащиеся 7-9 классов, содержание материала соответствует их возрасту. Оригинальность состоит в том, мероприятие сопровождалось практической работой по изготовлению плодосборника, лопат для уборки снега, фартука  и презентационным материалом в соответствии содержанию мероприятия. Характер взаимодействия педагогов и учащихся заключается в том, что учителя не просто учителя , а консультанты, проверяющие и просто помощники ребят. В работе принимает участие жюри, которое помогает детям оценить свои работы, научить ребят оценивать себя.

       Данное мероприятие помогает, способствует  учащимся находить ответы на следующие вопросы о выборе жизненной позиции: кто Я?, как жить?, каким ценностям поклоняться?, в выборе профессии: какой Я?, что делать?, где и в чем Я могу добиться успеха?