Инфоурок / Информатика / Конспекты / Разработка внеурочного занятия по информатике "Совместимые и несовместимые понятия"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Разработка внеурочного занятия по информатике "Совместимые и несовместимые понятия"

Выбранный для просмотра документ sovmestimye_i_nesovmestimye_ponyatiya.pptx

библиотека
материалов
Совместимые и несовместимые понятия
СОВМЕСТИМЫЕ ПОНЯТИЯ – те понятия, объемы которых имеют общие элементы (отноше...
Отношение равнозначности «Столица России» «город Москва»
«компьютер» «=» «ЭВМ»
«моя кошка» «кошка Муся» «=»
РАВНОЗНАЧНЫМИ НАЗЫВАЮТСЯ ПОНЯТИЯ, КОТОРЫЕ ОТРАЖАЮТ ОДИН И ТОТ ЖЕ ОБЪЕКТ
Отношение пересечения «Ш» «Ф» «ФШ» «Школьник» Футболист «Школьник - футболист»
«Компьютер» «Человек»
Пересекающимися называются понятия , которые означают, что есть объекты , рав...
Отношение подчинения «ЦВЕТОК» «КЦ» «СЦ» «ПЦ» «ЛЦ»
«ЦВЕТОК» «СЦ» «СЦ» «СЦ» «СЦ»
 «ПАМЯТЬ КОМПЬЮТЕРА» «внутренняя память компьютера» «внешняя память компьютера»
 «Фауна» «птица» «водоплавающая птица» «лебедь» «черный лебедь»
«ФАУНА» «ПТИЦА» « ВОДОПЛАВАЮЩАЯ ПТИЦА» « ЛЕБЕДЬ» « ЧЕРНЫЙ ЛЕБЕДЬ» «род - > ви...
Подчиненные понятия, находятся в отношении «род-> вид» или «вид -> род»
Понятия, объемы которых общих элементов не имеют – называют несовместимыми (о...
Отношение противоположности «земля » «небо »
Отношение противоречия «компьютер» «НЕкомпьютер»
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Совместимые и несовместимые понятия
Описание слайда:

Совместимые и несовместимые понятия

№ слайда 2 СОВМЕСТИМЫЕ ПОНЯТИЯ – те понятия, объемы которых имеют общие элементы (отноше
Описание слайда:

СОВМЕСТИМЫЕ ПОНЯТИЯ – те понятия, объемы которых имеют общие элементы (отношения равнозначности, пересечения и подчинения)

№ слайда 3 Отношение равнозначности «Столица России» «город Москва»
Описание слайда:

Отношение равнозначности «Столица России» «город Москва»

№ слайда 4 «компьютер» «=» «ЭВМ»
Описание слайда:

«компьютер» «=» «ЭВМ»

№ слайда 5 «моя кошка» «кошка Муся» «=»
Описание слайда:

«моя кошка» «кошка Муся» «=»

№ слайда 6 РАВНОЗНАЧНЫМИ НАЗЫВАЮТСЯ ПОНЯТИЯ, КОТОРЫЕ ОТРАЖАЮТ ОДИН И ТОТ ЖЕ ОБЪЕКТ
Описание слайда:

РАВНОЗНАЧНЫМИ НАЗЫВАЮТСЯ ПОНЯТИЯ, КОТОРЫЕ ОТРАЖАЮТ ОДИН И ТОТ ЖЕ ОБЪЕКТ

№ слайда 7 Отношение пересечения «Ш» «Ф» «ФШ» «Школьник» Футболист «Школьник - футболист»
Описание слайда:

Отношение пересечения «Ш» «Ф» «ФШ» «Школьник» Футболист «Школьник - футболист»

№ слайда 8 «Компьютер» «Человек»
Описание слайда:

«Компьютер» «Человек»

№ слайда 9 Пересекающимися называются понятия , которые означают, что есть объекты , рав
Описание слайда:

Пересекающимися называются понятия , которые означают, что есть объекты , равно принадлежащие и к одному и к другому множеству объектов

№ слайда 10 Отношение подчинения «ЦВЕТОК» «КЦ» «СЦ» «ПЦ» «ЛЦ»
Описание слайда:

Отношение подчинения «ЦВЕТОК» «КЦ» «СЦ» «ПЦ» «ЛЦ»

№ слайда 11 «ЦВЕТОК» «СЦ» «СЦ» «СЦ» «СЦ»
Описание слайда:

«ЦВЕТОК» «СЦ» «СЦ» «СЦ» «СЦ»

№ слайда 12  «ПАМЯТЬ КОМПЬЮТЕРА» «внутренняя память компьютера» «внешняя память компьютера»
Описание слайда:

«ПАМЯТЬ КОМПЬЮТЕРА» «внутренняя память компьютера» «внешняя память компьютера»

№ слайда 13  «Фауна» «птица» «водоплавающая птица» «лебедь» «черный лебедь»
Описание слайда:

«Фауна» «птица» «водоплавающая птица» «лебедь» «черный лебедь»

№ слайда 14 «ФАУНА» «ПТИЦА» « ВОДОПЛАВАЮЩАЯ ПТИЦА» « ЛЕБЕДЬ» « ЧЕРНЫЙ ЛЕБЕДЬ» «род - > ви
Описание слайда:

«ФАУНА» «ПТИЦА» « ВОДОПЛАВАЮЩАЯ ПТИЦА» « ЛЕБЕДЬ» « ЧЕРНЫЙ ЛЕБЕДЬ» «род - > вид» «род - > вид» «род - > вид» «род - > вид»

№ слайда 15 Подчиненные понятия, находятся в отношении «род-> вид» или «вид -> род»
Описание слайда:

Подчиненные понятия, находятся в отношении «род-> вид» или «вид -> род»

№ слайда 16 Понятия, объемы которых общих элементов не имеют – называют несовместимыми (о
Описание слайда:

Понятия, объемы которых общих элементов не имеют – называют несовместимыми (отношения противоположности и противоречия)

№ слайда 17 Отношение противоположности «земля » «небо »
Описание слайда:

Отношение противоположности «земля » «небо »

№ слайда 18 Отношение противоречия «компьютер» «НЕкомпьютер»
Описание слайда:

Отношение противоречия «компьютер» «НЕкомпьютер»

Выбранный для просмотра документ Совместимые и несовметимые понятия.docx

библиотека
материалов

Совместимые и несовместимые понятия

Цели занятия:

  • Способствовать формированию у учащихся представления об общих подходах к сравнению понятий; познакомить их с отношениями равнозначности, пересечения, подчинения, противоположности, противоречия;

  • Способствовать развитию логического мышления, памяти, самостоятельности и инициативы при выполнении групповых и индивидуальных заданий;

  • Содействовать формированию информационной культуры учащихся, ответственности в групповой и индивидуальной работе.

  • развивать логическое мышление;

  • развивать диалогическую и монологическую речь;

  • формировать умение работать в группах и индивидуально.

Этапы занятия

Материал ведения занятия

Деятельность учащихся

УУД на этапах занятия

1

Организационный момент


Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации

- формирование навыков письма

Коммуникативные УУД:

- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами

2

Давай повторим

-Рассмотри объекты. Вспомни, какими бывают отношения между ними?

-Подбери слова, которые помогут понять, что такое симметричные отношения;



-Какие отношения характеризуют те слова, что ты не выбрал?

- Назови родовое понятие, которое объединяет видовые понятия «арифмометр» и « компьютер»;

-Какие видовые понятия входят в родовое понятие «знак»?

- симметричные и несимметричные;


динаковые предметы, равноправные друзья, слова – синонимы, объекты, оказывающие равное влияние друг на друга;


- несимметричные отношения;


-( пишут на интерактивной доске) инструменты для обработки информации;


- буква, цифра, знак препинания, арифметический знак, специальный знак;

Познавательные УУД:

- умение работать с различными видами информации;

- умение управлять экранными объектами;

- актуализация знаний, полученных на предыдущих уроках.


3

Формулирование темы и целей занятия

Мы продолжаем изучать тему «Понятие. Суждение. Умозаключение» и знаем, что понятия можно делить и обобщать, что отношения между понятиями бывают симметричными и несимметричными, родовыми и видовыми. Мы научились представлять отношения между понятиями в виде схем и кругов Эйлера-Венна (диаграмм) – это наглядное представление отношений между понятиями.  


Регулятивные УУД:

- развитие способности устанавливать связи между целью учебной деятельности и ее мотивом;

Личностные УУД:

- развитие памяти и логического мышления:

- актуализация знаний и сведений из личного опыта с целью понимания того, что привычные вещи имеют информационную характеристику и влияют на жизнь людей.

Познавательные УУД:

- развитие читательских навыков, умения поиска нужной информации в тексте, выборочно передавать содержание текста;

- умение работать со схемами разных видов;

- умение кратко формулировать мысль;

-формирование понятия «Главное».

Коммуникативные УУД:

- формирование владения монологической и диалогической формами речи с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

4

Объяснение темы

На этом уроке нам предстоит познакомиться с новыми видами понятий – совместимые и несовместимые понятия. Рассмотрим другие виды отношений между понятиями. Понятие равнозначности. Равнозначными понятиями являются «город Москва» и «столица России». Диаграмма для такой пары понятий будет выражена одним кругом Эйлера-Венна. Из диаграммы видно, что два разных понятия отражают один и тот же объект. Назовите равнозначное понятие для понятия «Моя кошка». Кошка Муся. Эта пара понятий также может быть выражена одним кругом Эйлера-Венна. Понятие пересечения. Рассмотрим два множества понятий «ученик» и «лыжник». Каково содержание понятия «ученик»? (Человек, который учится в школе) Что означает понятие «лыжник»? (Человек, который катается на лыжах). Некоторые лыжники катаются на лыжах, и некоторые лыжники учатся в школе, то есть они принадлежат одновременно и множеству учеников и множеству лыжников, поэтому круги пересекаются и образуют множество «Лыжник/Ученик». Следовательно, понятия «Ученик» и «Лыжник» являются пересекающимися понятиями. Отношение подчинения. Рассмотрим множества «Полевые цветы», «Лесные цветы», «Садовые цветы» и «Комнатные цветы». Какие понятия принадлежат первому множеству? Таким образом, множество «Лесные цветы» является подмножеством «Цветы». Это будет выглядеть так… Понятия, которые связаны отношением равнозначности, пересечения или подчинения, относятся к группе совместимыхпонятий. Рассмотрим другие виды сравнения понятий. Несовместимые понятия – это понятия, которые отражают множества объектов, где ни один из объектов не является элементом другого множества. Например, «ребёнок» и «компьютер». На диаграмме круги этих множеств не пересекаются Отношение противоположности. В данном отношении находятся понятия, которые выражаются словами-антонимами. Например, «истина» и «ложь», «земля» и «небо», «черный» и «белый». Здесь могут послужить слова-антонимы. Отношение противоречия Примерами противоречащих понятий являются: «компьютер» и «НЕкомпьютер», «человек» и «НЕчеловек». На диаграмме такое отношение выглядит так Мы должны знать! Итак, отношения между понятиями бывают совместимые и несовместимые. Совместимые понятия связаны отношением равнозначности, пересечения и подчинения. Несовместимые – непересекающиеся понятия, которые связаны отношением противоположности, противоречия.


5

Физминута


Выполняют упражнения

Личностные УУД:

- формирование здорового образа жизни

6

Закрепление




Личностные УУД:

- развитие умений работы с разными видами информации: текстом, рисунком, таблицей, схемой.

7

Компьютерный практикум

Работа с ЭОР 4 класс, (версия для браузера)


п. 8



Личностные УУД:

- умение работать электронными пособиями;

Коммуникативные УУД:

- умение работать в парах, развитие диалогической речи

8

Итоги занятия, рефлексия

Можете ли вы назвать тему занятия?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?



Личностные УУД:

- развитие самооценки







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-296427

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"