Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Разработка воспитательного часа на тему "Книжные чтения"

Разработка воспитательного часа на тему "Книжные чтения"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики

Торезское высшее профессиональное училище им. А.Г. Стаханова



Утверждаю:

Зам.директора УВР

Панфилова О.К.

__________________

«___»_________2016



Разработка первого урока на тему:


«Год чтения: бережем традиции, ищем новое»



hello_html_79987b5d.jpg





Разработал

мастер п/о

Овчинников Ю.В..






2016г.


Тема: «Год чтения: бережем традиции, ищем новое»

Цель: информировать студентов о целях и задачах проведения Года чтения в Донецкой Народной Республике, о культурно-просветительских мероприятиях, проводимых в Республике в рамках Года чтения; формировать у студентов представления о сущности чтения, его уникальных свойствах, развитие литературно-художественных способностей, повышать уровень осмысления процесса влияния книги на читателя; развивать у студентов интереса к изучению литературы, отечественной истории и культуры, чтению художественной и публицистической литературы; формировать представления о чтении, как наиболее универсальном способе получения информации; формировать у студентов потребности в чтении литературы по профессиональным видам деятельности; воспитывать чувства патриотизма, уважения к отечественной истории и культуре.


Ход занятия


I. Организационный момент

Приветствие студентов


II. Основная часть

2.1. Вступительное слово преподавателя


Одной из базовых потребностей человека является постоянный поиск новой информации. До развития печатного дела информация передавалась устно, после чего долгое время основными ее источниками были разнообразные печатные издания. В современном мире конкуренцию печатным изданиям составляют электронные носители. Несмотря на обилие фильмов и передач, доступных благодаря телевидению и электронным носителям, чтение остается наиболее универсальным способом получения информации.

Читая, человек узнает новое, расширяет свой кругозор, находит ответы на актуальные для себя вопросы. В некоторых областях человеческой деятельности чтение остается если не единственным, то, по крайней мере, основным методом обучения и повышения профессиональной квалификации. Такими областями являются медицина и наука, в том числе ее прикладные аспекты.

Одной из важнейших составляющих процесса профессиональной подготовки студентов различных специальностей является чтение ими профессиональной литературы, которое позволяет молодым людям глубже вникнуть в изучаемую ими область знаний.

В целях поддержки интереса к чтению и книге, содействия развитию читательской грамотности, создания условий для популяризации чтения в современном обществе Указом Главы Донецкой Народной Республики 2016 год объявлен Годом чтения (Указ № 22 от 08.02.2016 года «Об объявлении 2016 года Годом чтения»).

В Донецкой Народной Республике в рамках Года чтения запланировано проведение различных культурно-просветительских мероприятий. Приказом Министерства образования и науки Донецкой народной Республики от 27.07.2016 г. № 797 «О подготовке и организованном начале 2016-2017 учебного года в образовательных организациях Донецкой Народной Республики»

2.2. Беседа со студентами

1. Как вы относитесь к чтению?

2. Почему именно так сформировалось ваше представление о чтении?

3. Как вы считаете, как чтение влияет на развитие человека и личности? (если не влияет, то почему?)

4.Какими произведениями вы увлекаетесь? Какой жанр вам нравится?

5.Знаетели вы каких-либо писателей или поэтов нашего края? Назовите их.

6.Знакомы ли вы с творчеством молодого поколения Донбасса?

2.3.Просмотр видеоролика «История книги»

Беседа со студентами

1. С чем по-вашему связаны в первую очередь модернизация книги?

2. Как вы считаете, чем был вызван интерес народа к книгам?

2.4. Ознакомится с высказываниями известных деятелей. Какое по вашему мнению является наиболее точным, свой выбор обоснуйте

  • Культура — это не количество прочитанных книг, а количество понятых. © Фазиль Искандер

  • Люди, которые читают книги, всегда будут управлять теми, кто смотрит телевизор. © Ф.Жанлис

  • Чем больше читаешь, тем меньше подражаешь. © Жюль Ренар

  • Люди делятся на две категории: на тех, кто читает книги, и тех, кто слушает тех, кто читает. © Вербер Бернард

  • Как из копеек составляются рубли, так и из крупинок прочитанного составляется знание. © В. Даль

  • Чтение для ума — то же, что физические упражнения для тела. ©

  • Джозеф Аддисон

  • Существует только одна вещь, худшая, чем не прикасаться к чтению книг последние 90 дней; это не прикасаться к чтению последние 90 дней и думать, что ничего не случилось. © Джим Рон

  • Есть преступления хуже, чем сжигать книги. Например - не читать их. Рэй Брэдбери

  • Чтобы стать умным, достаточно прочитать 10 книг, но чтобы найти их, нужно прочитать тысячи.

  • Книги — корабли мысли, странствующие по волнам времени и бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению. ©Фрэнсис Бэкон

  • Помните: то, что вы собой представляете, определяется тем, что вы читаете. © Джим Рон

  • Доверяй книгам, они самые близкие. Они молчат, когда надо, и говорят, открывая перед тобой мир, при надобности.

  • Хорошая книга подобна айсбергу, семь восьмых которого скрыто под водой. Читатель проживает тысячу жизней, прежде чем умрет. Человек, который никогда не читает, переживает только одну. © Д. Мартин

  • Когда читаешь умные слова других, в голову приходят собственные умные мысли. © М. Лашков

  • Парадокс чтения: оно уводит нас от реальности, чтобы наполнить реальность смыслом. © Д. Пеннак

  • Коллекция книг — тот же университет. © Томас Карлейль

  • Всё бледнеет перед книгами. © Антон Чехов

  • Читать всего совсем не нужно; нужно читать то, что отвечает на возникшие в душе вопросы. © Лев Толстой

  • Из всех искусств самое важное искусство чтения. © Иоганн Вольфганг Гете

  • Говорят, что книга исчезает. Я думаю, что это невозможно. © Хорхе Луис Борхес, аргентинский писатель

  • В будущем книг не будет? Но будут читатели. ©Андрей Вознесенский, российский поэт-шестидесятник

  • Глагол «читать» не терпит повелительного наклонения. © Даниель Пеннак, французский писатель

  • Страх перед чтением преодолевается чтением. © Даниэль Пеннак

  • Чтение – вещь интимная, глубоко личная. Книга – человеку друг, а не чиновник высшего ранга. И никто не имеет права принуждать меня читать что бы то ни было. Даже очень важное. © Марина Аромштам, российская писательница, журналист, педагог

  • Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя. © Василий Сухомлинский, педагог

  • Пока ученик относится к литературе лишь как к свидетельству того, что происходит с другими, а не с ним самим, пока он в чужом не узнает свое, пока не обожжется этим открытием – до той поры нет и интереса к чтению, нет и потребности в нем. © Юрий Кармин, российский литературовед

  • Дети хотят и будут читать... Штука в том, чтобы их к этому подтолкнуть. И здесь, коллеги, мы должны вести себя так же хитро, агрессивно и временами цинично, как разведчик, вербующий осведомителей, или агитатор, призывающий рекрутов записываться в элитный спецназ. © Дмитрий Быков, российский писатель, журналист, учитель литературы

  • Каждый из нас есть то, что он читает, и каждый человек есть то, как он читает, и все мы становимся незаметно тем, что мы вычитываем из прочитанного, – как бы букетом собранных нами в чтении цветов. © Иван Александрович Ильин, философ и общественный деятель

  • Никогда не будет придумано что-либо подобное книге, – способное дать вам как раз столько, сколько нужно, – и никогда слишком много или слишком мало, дать вам одному целую вселенную. © Айзек Азимов, американский фантаст

  • Книги – самые молчаливые и самые верные друзья; они — самые доступные и самые мудрые советники, и они самые терпеливые учителя. © Чарльз Уильям Элиот

  • Классика — это книга, которая никогда не закончит говорить то, что она должна сказать. © Итало Кальвино

  • Прочитанная книга – это ещё одна прожитая жизнь. © Сергей Лукьяненко, писатель-фантаст

  • Я не верю в ту магию, о которой говорится в моих книгах. Но я верю,

  • что нечто по-настоящему волшебное может произойти, когда вы читаете хорошую книгу. © Джоан Роулинг

  • Я думаю, мы должны читать лишь те книги, что кусают и жалят нас. © Франц Кафка

  • Парадокс чтения: оно уводит нас от реальности, чтобы наполнить реальность смыслом. © Даниэль Пеннак

  • Читайте. Читайте. Читайте. Только не читайте один тип книг. Читайте разные книги разных авторов — только так вы сможете развить свой собственный стиль. © Р.Л.Стайн

  • То, что вы читаете, изменит вас. © Дипак Чопра

  • Читать — это как думать, молиться, говорить с другом, выражать свои мысли, выслушивать идеи других, наслаждаться музыкой, видеть прекрасный пейзаж и прогуливаться по пляжу. © Роберто Боланьо

  • Совместное чтение книг вслух связывает людей крепче, чем совместная выплата кредита. © Януш Вишневский

  • Я считаю, телевидение отлично способствует образованию. Каждый раз, когда кто-то включает телевизор, я иду в другую комнату и читаю книгу. © Граучо Маркс

  • Привить ребенку вкус к чтению – лучший подарок, который мы можем ему сделать. © С. Лупан

  • Учитесь и читайте. Читайте книги серьёзные. Жизнь сделает остальное. © Ф. М. Достоевский

  • Читайте! Пусть не будет ни одного дня, когда бы вы не прочли хотя бы одной страницы новой книги». © К Г. Паустовский


hello_html_m34799209.jpg

III. Подведение итогов

3.1. Слово преподавателя

В завершение нашего урока, предлагаю Вам провести анкетирование


АНКЕТА

1.Как вы проводите свободное время?

  • общаюсь с друзьями

  • слушаю музыку

  • смотрю телевизор

  • играю на компьютере

  • занимаюсь на секциях, кружках

  • читаю книги

  • иное.

  1. Любите ли читать книги? Какие книги читаете?

- люблю читать

- читаю только по программе

- не читаю

  1. Помните ли Вы первую прочитанную книгу детства? Назовите автора и название книги.

  2. Любите ли Вы получить в подарок книги?

Да.

Нет.

5.

Подарили (дарите) ли Вы сами книги в подарок?


Да.

Нет.

6.

Как Вы думаете: лучше читать библиотечные книги или покупать самим?


Библиотечные.

Иметь дома.

7.

Изучаете ли Вы дополнительную литературу для освоения предмета?


Да.

Нет.

  1. Кого из писателей-классиков Вы любите и читаете с удовольствием? Назовите их.

  2. Кого из современных писателей рекомендовали бы Вы читать, Вашим сверстникам?

10. Какую литературу Вы читаете с интересом?

- приключения, детективы

- классику

- фантастику

- о любви

- по школьной программе - сказки

- поэзию

- иное

11. Назовите, пожалуйста, книгу, которую читали в последнее время.

12. К каким средствам массовой информации чаще обращаетесь?

- периодика

-телевидение - интернет


13.С какой целью Вы читаете периодические издания?


    • образовательной

  • чтобы отдохнуть

  • чтобы быть в курсе событий


14. Довольны ли Вы фондом периодических изданий обслуживающей Вас библиотеки. Что бы хотели выписать еще.


Да. Нет.

  1. Назовите передачи, которые наиболее часто смотрите по телевизору.


  1. Как Вы думаете, человек может жить без книги?

Да. Нет.



АНКЕТА КАКОЙ Я ЧИТАТЕЛЬ?


(Поставь рядом с высказываниями знак «+» в том случае, если оно

соответствует твоему мнению)

  1. Читаю быстро, «проглатываю» книги.

  2. Читаю медленно, вчитываясь в каждое слово.

  3. Читаю от случая к случаю любые книги, которые попадаются в руки.

  4. Читаю с разбором, жалею время на ерунду.

  5. Люблю читать для души, а не по указке кого-то.

  6. Читаю по необходимости, чтобы выполнить задание.

  7. Могу читать в любой обстановке, даже в шумной: увлекаюсь очень.

  8. Вникаю в смысл книги только в тихой обстановке и при положительном внутреннем настрое.

  9. Книгам не очень доверяю: ведь это вымысел.

  10. Верю во все, что в книге происходит.

  11. Нет ничего скучнее чтения.

  12. Чтение для меня самое интересное занятие.

  13. Я никогда не пытаюсь поставить себя на место героев книг.

  14. Читая книгу, я готов мысленно сражаться и переживать за героя, как за себя.

  15. Кто написал книгу – для меня не имеет никакого значения.

  16. Выбирая книгу и читая, я всегда интересуюсь автором.

  17. Я рассуждаю так: книга – книгой, а жизнь – жизнью.

  18. Для меня хорошая книга – та же жизнь, которую я открываю и вместе с ней – открываю себя.

  19. Чтобы быть читателем, не надо особого таланта – читай и все.

  20. Быть хорошим читателем – это способность, которую надо

развивать











СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

  1. Аромштам М. Чтение как понимание[Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www. papmambook.ru/articles/638/.

  2. Гессе Г. Пять эссе о книгах и читателях // Иностранная литература. – 2004. – № 10. – С. 211-231.


  1. Дуров П. 7 элементов системы образования XXI века [Электронный ресурс] – Режим доступа: http:// slon.ru/ipad/7_

  2. Ильин И. Поющее сердце. Книга тихих созерцаний. - М., 2006.

  3. Пеннак Д. Как роман: эссе / Пер. с фр. Н. Шаховской. – М., 2005.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 13.10.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров20
Номер материала ДБ-259463
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх