Разработка воспитательного мероприятия на тему "Об энергосбережении и о себе" (5-6 класс)

Сценарий воспитательного часа в 6 классе

«О сохранении электроэнергии и о себе»

Категория учасников:                    ученики 6 класса

Место проведения:                         Торезская общеобразовательная школа

                                                                           І-ІІІ ступеней № 10

Тема:                                                 «О сохранении электроэнергии и о себе»

 Цель:

•        сформировать у учащихся систематические знания о роли энергии в жизни человека, рациональном её использовании в народном хозяйстве и быту;

•        воспитывать у учащихся гражданскую позицию и психологическую настроенность на рациональное и экономное использование топливно-энергетических ресурсов.

Задачи:

•        пропаганда идей экономии энергии энергоресурсов,

•        обучение школьников основам энергосбережения;

•        выработка практических навыков экономии энергии.

Оборудование: компьютер с подключением сети Интернет, музыкальное сопровождение, плакаты по сбережению энергоресурсов, интерактивная викторина, рисовальные принадлежности, костюмы, карточки-анкета

Ход мероприятия:

Учитель: Жизнь невозможна без энергии. Благодаря энергии движения энергичные люди совершают большие дела. А благодаря тепловой энергии они согреваются в стужу.

Огромное значение в жизни человека имеет электрическая энергия. Люди используют её каждую секунду своей жизни. Бегут электроны по проводам, и горит в домах свет, работает холодильник, телевизор, компьютер и ещё много приборов, которые делают жизнь человека интересной и удобной. Иногда, когда отключают свет и в домах становится страшно и неуютно, мы понимаем, как много в нашей жизни зависит от энергии.

Подумайте, где вы используете энергию, когда собираетесь в школу или проводите вечер дома.

Упражнение «Закончи предложение» :

«Я (мы) используем электроэнергию….»

Учитель: Но все ли вы знаете, как важно для вас и окружающей среды сохранять тепловую и электрическую энергии!?

Мы попытаемся сегодня в этом  разобраться, так как мало кто задумывается о том, что от каждого человека зависит состояние окружающей среды.

Ребята, посмотрите одну историю.

Инсценировка

Электрончик: –

Энергичный Электрончик,

Я бегу по проводам.

Выключатель поверните,

Яркий свет в квартиру дам!

Кнопочку слегка нажмите,

Телевизор подключите.

Новости узнаете,

Кинофильм посмотрите.

Холодильник без меня –

Словно погреб в свете дня:

Он и плачет, и течёт,

И продукт не бережёт

Человек, без электричества

Уж не будешь ты Величеством!

Станешь ты в пещере жить,

Свечкой небушко коптить!

Приборы: –

Вот пришёл домой мальчишка,

Побросал тетрадки, книжки.

К холодильнику спешит.

''Есть пора!''- живот велит.

Вот включил магнитофон,

Телевизор смотрит он.

Затем книжицу берёт

И обед свой в рот кладёт.

Он страницу за страницей

Вместе с супом уплетает.

В доме музыка гремит.

Телевизор: – Для чего он нас включил?! На меня совсем не смотрит!

Магнитофон: – И меня не слушает, увлечённо кушает.

Холодильник: – Про меня совсем забыл, мою дверцу не прикрыл.

Телевизор: – Эй, мальчишка!

Мальчик: – Что ''Мальчишка''!?

Телевизор: – Ты сидишь, ешь и читаешь. На меня не обращаешь никакого ты вниманья.

Магнитофон: – И меня не слушаешь. Суп и книжку кушаешь!

Холодильник: – Про меня совсем забыл. Мою дверцу не прикрыл.

Учитель: Спасибо. Ребята, что ученик, придя домой, сделал неправильно?

Ученики называют.

Учитель: Ребята, а вы бережно относитесь к энергии. Я предлагаю ответить на вопросы анкеты.

Анкета «Мое отношение к экономии электроэнергии»

№	Вопрос	да	нет
1	Я не боюсь ночью спать без света
2	Я не смотрю телевизор, если мне не интересно
3	Я не забываю выключать кипящий чайник
4	Я не разговариваю с друзьями через открытую форточку
5	Когда я последним выхожу из комнаты, то всегда выключаю свет
6	Днем я делаю домашнее задание у окна, а не включаю настольную лампу
7	Я помогаю родителям заклеивать окна на зиму, чтобы сохранить тепло в квартире.
8	Если я выхожу из комнаты более чем на 10 минут, всегда выключаю телевизор ( или другие включенные электроприборы)
9	Я принимаю душ, а не ванную
10	Я всегда напоминаю своим родным о необходимости выключать электроприборы, когда они ими не пользуются.

Подсчитайте, сколько раз вы ответили  «Да»

Чем больше положительных ответов у вас получилось, тем более бережно вы относитесь к электроэнергии.

Учитель: Ребята, а зачем необходимо экономить электроэнергию?

Упражнение «Мозговой штурм».

Учитель: Ребята, а давайте проверим, правильно ли указали необходимость сохранения энергии.

Послушайте стихотворение.( исполняют ученики)

Школьник, разве ты не знаешь,

А ещё книжки читаешь,

Сколько топлива сожгли,

Чтоб в дома, больницы, школы

Электрончики пришли,

И энергию сполна вы использовать могли?

Когда топливо сжигают,

И энергию получают,

В атмосферу тонны пыли,

Газов вредных попадает.

Миллионы кубометров

Тёплых, мёртвых вод сливают,

Вод, которыми турбины

От нагрева охлаждают!

И серьёзная опасность –

Потепленье на Земле

Из-за газов этих вредных

Постепенно наступает.

Станут таять ледники, и тогда

Будет на Земле большая беда:

Под водой погибнет полсуши!

Мало, кто спасётся, послушай.

Если атомный реактор

Вас энергией снабжает,

От своей работы тонны

Он отходов оставляет.

А отходы эти – страшные

И останутся опасными

Много, много тысяч лет,

Нанося всему живому

Для здоровья сильный вред.

Мы же зря работаем,

Энергию расходуем!

Учитель: При измерении чего-либо, мы  используем единицы измерения. Мы измеря­ем массу в килограммах, длину в метрах, температуру в градусах. Единицы измерения, которыми мы пользуемся для подсчета использованной дома электроэнергии, называ­ются киловатты.

Посмотрите  на картинку. На ней вы можете  видеть над­пись «60 Ватт». Это означает, сколько энергии лампочка использует за 1 час. Если вы внимательно посмотрите  на приборы, находящиеся дома, то  сможете  узнать, сколько энергии они потребляют.

Иногда  можно  встретить название киловатт/час. Один киловатт/час равен 1000 ватт/час.

Что такое киловатт?

•Киловатт - это единица, которой пользуются для подсчета количества энергии, используемой в домах.

•В 2013 году 1 киловатт стоит 28  копеек

•Лампочка мощностью 100 Ватт (лампочка, которая светит наиболее ярко у тебя дома) потребляет 1 киловатт энергии за 10 часов ее использования.

•Если ты используешь энергосберегающую лампу вместо обычной, то потребуется, по крайней мере, 50 часов, чтобы она использовала 1 киловатт энергии.

А теперь решите  такие задачи:

Решение задач

Работа в парах: задания на карточках раздаются на парту.

1.    Сколько потребуется времени лампочке мощностью 100 Ватт, чтобы она исполь­зовала 3 киловатта энергии? ( 30 часов)

2.  Если ты будешь оставлять лампочку мощностью 100 Ватт на 5 часов каждую ночь в течение недели, то сколько энергии будет использовано? Сколько будет стоить эта энергия? (3,5 кВч; 98 коп)

3.  При замене лампочки мощностью 100 Ватт энергосберегающей лампой, сколько энергии будет использовано в том случае, если ты также оставишь ее включенной но­чью на 5 часов в течение недели? Сколько будет стоить эта энергия? ( 0,7 кВч, 19,6 коп)

Учитель: Ребята, я предлагаю вам выполнить следующее задание.

Нарисуйте простой план своей комнаты и на нем: отметьте красным те приборы, которые потребляют энергию.

Синим укажите те места, где энергия теряется. ( двери, окна, телевизор, который никто не смотрит и т. д.)

Ученики выполняют задание.

Учитель: Ребята, вы выяснили, где в ваших квартирах теряется энергия. А теперь в группах  найдите простые и эффективные меры по сбережению энергии в домах.

 Работа в группах- ученики составляют памятки по сбережению энергии и презентуют их.

Приблизительное содержание памяток

10 простых способов сохранения энергии:

1.      Закрывай зимой шторы на ночь, и тепло останется в комнате.

2.      Выключай свет, когда последним выходишь из ком­наты.

3.      Используй энергосберегающие лампы.

4.      Закрывай за собой дверь и не оставляй окна открыты­ми, когда на улице холодно.

5.      Выключая телевизор, не оставляй его в режиме ожи­дания.

6.      Не оставляй включенными магнитофон, радио или телевизор, когда ты ими не пользуешься.

7.      Закрывай кран, когда тебе не нужна вода.

8.      Принимай душ, а не ванную.

9.      Не оставляй дверь холодильника открытой дольше, чем это необходимо.

10.  Не кипяти воды больше, чем тебе необходимо.

Подведение итогов

Сообщение ученика

«     Хочу рассказать об одной интересной акции, проводимой каждый год во всем  мире. Это «Час Земли». Каждый год в последнюю субботу марта миллионы людей выключают свет на час, потому что им важно будущее нашей планеты Земля. «Час Земли» – это символ бережного отношения к природе, заботы об ограниченных ресурсах нашей планеты.  В 134 государствах, в частных домах и на государственных объектах люди на целый час выключают электроэнергию. В Париже гаснет  Эйфелева башня, в Лондоне – крупнейшее в мире колесо обозрения «Лондонский глаз», в Нью-Йорке – площадь Таймс-сквер, в Пекине – гигантский стадион «Птичье гнездо», а также более семидесяти объектов в Москве.  Предлагаю всем нам  поучаствовать в этой акции в этом году!

Проводится интерактивная энергосберегающая викторина (http://www.kemerovo.ru/?page=924)

Рефлексия.

Экологическая гимнастика.

Ученики реагируют на предложения и вопросы учителя.

1. Если вы считаете, что нужно экономить воду, похлопайте в ладоши

2. Если вы выключаете свет, выходя из комнаты, поднимите правую руку вверх

3. Если вы заклеиваете окна, топните ногами.

4. Если вы закрываете воду, пока чистите зубы, встаньте.

5. Если вы закрываете дверь, входя в подъезд, поднимите левую руку вверх.

6. если вы экономно расходуете энергию у себя дома, улыбнитесь.

7. Если у вас дома вытирают пыль с ламп освещения почешите свой нос.

8 Если вы поменяли дома окна, потрите руки

9. Если , на ваш взгляд, экономия электроэнергии- хорошее дело, поднимите обе руки вверх и похлопайте .

Заключительное слово учителя: Нам не хватает энергии, и чем дальше, тем острее. Не хватает потому, что мы пока  теряем ее на каждом шагу. Теряем на управленческом уровне, теряем на несовершенных технологиях производства и доставки энергии, теряем дома, не умея эффективно ее использовать.

Но даже если представить, что мы вдруг чудесным образом отремонтировали все трубы, внедрили самые эффективные технологии, утеплились до невозможности... боюсь, нам все равно не хватит. Потому что одна проблема все-таки останется. Может быть, одна из самых главных. Это наш образ жизни.
Сегодня на нашем занятии мы попытались посмотреть на энергосбережение с различных позиций: зачем и как? Очень надеемся, что вы сделаете выводы, поделитесь своими впечатлениями с родителями и близкими и измените свое отношение к сбережению энергии.

Литература:

1. Пособие для учителя «Яркие искорки» -Донецк, 2001г.

2. ЭНЕРГИЯ И ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА. Учебное пособие для средней школы. — СПб. 2008.

3.  Сборник творческих работ «Экологическому образованию- зеленую дорогу» ; Донецк 2008 г.

4.Викторина «Энергоэрудит», сайт Город хороших новостей Кемерово http://www.kemerovo.ru/?page=924

5. Сайт WWF час Земли 2011 http://www.wwf.ru/eh2011/about/

Приложение

ВОПРОСЫ ВИКТОРИНЫ

1. Во сколько раз энергосберегающие лампы могут снизить энергопотребление в квартире:
в 1,5 раза
в 2 раза
в 5 раз.

2. Сколько процентов электроэнергии используется впустую, если зарядное устройство для сотового телефона оставлять включенным в сеть?
0%
65%
95%.

3. Средняя стоимость производства одного кубометра воды равна стоимости:
добычи 1 кг. угля
выработки 1 литра бензина
добычи 1 кг. золота.

4. В каком году прошла презентация лампы накаливания Эдисона:
1814 год
1880 год
1924 год.

5. В каком году изобрели энергосберегающую лампу:
1964 год
1976 год
2000 год.

6. В каком году в Европе будет наложен запрет на использование ламп накаливания:
2012 год
2015 год
2020 год.

7. Какие виды электросчетчиков выгоднее использовать в быту:
однотарифные
двухтарифные
трехтарифные.

8. Назовите самый экономичный класс бытовых приборов:
«А»
«В»
«С».

9. Какой водой проще и быстрее отмыть известку с пола:
горячей
холодной.

10. Сколько процентов солнечного света поглощают грязные окна:
30%
40%
50%.

11. Заполненный мешок для сбора пыли в пылесосе дает увеличение расхода электроэнергии:
на 20 %
на 30 %
на 40 %.

12. Накипь в электрочайнике увеличивает расход электроэнергии:
на 10%
на 20%
на 30%.

13. При неполной загрузке стиральной машины перерасход электроэнергии составляет:
10-15%
20-25%
25-30%.

14. Посуда с искривлённым дном может привести к перерасходу:
10-30% электроэнергии
40-60%. электроэнергии
50-70% электроэнергии

Ответы

Вопрос №1

Замена ламп накаливания на современные энергосберегающие лампы, в среднем, может снизить потребление электроэнергии в квартире в 2 раза! Затраты на их приобретение окупаются менее чем за год.

Современная энергосберегающая лампа служит 10 тысяч часов, в то время как лампа накаливания - в 6-7 раз меньше. Компактная люминесцентная лампа напряжением 11 Вт заменяет лампу накаливания напряжением в 60 Вт. Затраты окупаются менее чем за год, а служит она 3-4 года.

Вопрос №2

Привычка оставлять оборудование в режиме «standby» (режим ожидания) сокращает ваш семейный бюджет. Выключение из сети телевизора, видеомагнитофона, музыкального центра позволит снизить потребление электроэнергии в среднем до 300 кВт•ч в год.

Например, если Вы смотрите телевизор 6 часов в день, то его потребление в режиме ожидания составляет в сутки 297 Bт•ч, а за месяц почти 9 кВт•ч. Аналогичные расчеты в отношении музыкального центра дают почти 8 кВт•ч в месяц, видеомагнитофона – почти 4 кВт•ч в месяц. Итого только по трем приборам – почти 21 кВт•ч в месяц.

Зарядное устройство для мобильного телефона, оставленное включенным в розетку, нагревается, даже если телефон к нему не подключен. Это происходит потому, что устройство все равно потребляет электричество. 95% энергии используется впустую, когда зарядное устройство подключено к розетке постоянно.

Вопрос №3

Средняя стоимость производства одного кубометра воды равна стоимости добычи 1 литра бензина.

Вопрос №4

«Презентация» лампы накаливания Эдисона состоялась в канун 1880 года. Три тысячи человек, пришедших в этот вечер в Менло-Парк, были потрясены увиденным: на натянутом между деревьями проводе светились ярким светом сотни лампочек.

Вопрос №5

На протяжении почти всего XX века у ламп Эдисона не было достойного конкурента. Прорыв в бытовом освещении был сделан только в 1976 году, когда изобретатель Эд Хаммер представил компании General Electric принципиально новую лампу, получившую впоследствии название энергосберегающая.

Вопрос №6

Во многих странах Европы дни ламп накаливания уже сочтены. Европейцы полностью откажутся от них в 2012 году.

Вопрос №7

Функциональные возможности современных электронных счетчиков позволяют вести учет электроэнергии по зонам суток и даже по временам года. Региональная энергетическая комиссия раздела сутки на две тарифные зоны – день (с 7.00 до 23.00) и ночь (с 23.00 до 7.00) – и установили для каждой отдельный тариф. При этом ночной тариф значительно ниже дневного, что дает возможность населению сократить расходы на оплату электроэнергии. Двухтарифная система учета выгодна в равной степени как абонентам, так и энергосистеме. Это позволило бы значительно снизить производственные издержки, а также отложить на некоторое время ввод новых генерирующих мощностей за счет уменьшения потребления электроэнергии в часы максимума. Эта система учета позволяет существенно экономить на оплате электроэнергии, если правильно организовать использование некоторых бытовых электроприборов.

Вопрос №8

В настоящее время почти вся европейская бытовая техника имеет специальную евронаклейку с обозначением класса энергосбережения.

К классу «А» относятся наиболее экономичные приборы. Каждому классу энергосбережения соответствует определенный уровень энергопотребления.

Например, стиральные машины (по данным компании «Самсунг»).

При загрузке 1 кг хлопкового белья и температуре 95 градусов С:

- при классе «А» расходуется 0,19 кВт•ч энергии;

- при классе «В» расходуется от 0,19 до 0,23 кВт•ч энергии;

- при классе «С» расходуется от 0,23 до 0,27 кВт•ч энергии.

Вопрос №9

Греть воду приходится в любом доме. Хорошо, если только для чая, а то ведь ещё приходится нагревать воду для мытья посуды, стирки. Для этого чаще всего используется электричество, даже в частных домах.

Помните, что вода, не использованная вами, успеет остыть до того, как понадобится вновь, и вы будете греть её заново. К тому же вряд ли вам нужен лишний пар в доме, который нужно оплачивать? Когда воду греют на деревенской печи, совет тоже нелишний.

Используйте горячую воду для бытовых целей только там, где без неё не обойтись. Везде, где можно, применяйте холодную.

К примеру, горячей водой жир отмывается значительно лучше, но если вам нужно смыть с пола или предметов извёстку, то сделать это удастся легче и быстрее холодной водой. Для полива цветов тоже полезней холодная отстоявшаяся вода.

Вопрос №10

Запыленные стёкла могут поглощать до 30% света. Содержите их в надлежащей чистоте!

Вопрос №11

При использовании пылесоса на треть заполненный мешок для сбора пыли ухудшает всасывание на 40%, соответственно, на эту же величину возрастает расход потребления электроэнергии.

Вопрос №12

Накипь образуется в результате многократного нагревания и кипячения воды и обладает малой теплопроводностью, поэтому вода в посуде с накипью нагревается медленно. В результате - потери энергии составляют 20%.

Вопрос №13

При неполной загрузке стиральной машины перерасход электроэнергии составляет до 10-15%! При неправильной программе стирки – до 30%.

Вопрос №14

Если посуда не соответствует размерам конфорки электроплиты, теряется 5-10% энергии. Для экономии электроэнергии на электроплитах надо применять посуду с дном, которое равно или чуть превосходит диаметр конфорки. Посуда с искривлённым дном может привести к перерасходу электроэнергии до 40-60%. Использовать конфорку на полную мощность следует только на время, необходимое для закипания. После закипания пищи желательно перейти на низкотемпературный режим готовки. При приготовлении пищи желательно закрывать кастрюлю крышкой, поскольку быстрое испарение воды удлиняет время готовки на 20-30%.