Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Разработка заданий по обществознанию по теме "Деньги. Налоги" 11 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Разработка заданий по обществознанию по теме "Деньги. Налоги" 11 класс

библиотека
материалов

Задания по обществознанию по теме «Деньги. Налоги», 11 класс

Ни для кого не секрет, что экономика и деньги находятся между собой в теснейшей связи. Экономика без денег – все равно, что охотник без ружья, корабль без руля, пастух без кнута, кондитерская без конфет и пряников. Деньги – добрый и злой гений экономики, ее радости и ее печали.

История возникновения денег.

С тех пор как люди стали трудиться, и возникло разделение труда между работниками разных профессий, появилась необходимость в обмене продуктами труда и другими ценностями. Такой обмен затем превратился в торговлю.

Первоначально имел место натуральный обмен вещами между людьми. Горшки менялись на каменные топоры, рыба – на шкуру, овца – на козу. Никто в те времена и не мыслил, что все это можно обменивать на какие-то кружочки из металла (монеты) и тем более на бумажки, именуемые денежными знаками. Постепенно один из товаров становился универсальным объектом обмена. В крупных экономических регионах появились на местных рынках общие эквиваленты – наиболее ходовые продукты, на которые можно было бы обменять другие полезности. Там, где цивилизация пустила корни раньше, универсальным обменным средством становились слитки, плитки, бруски из металла, монеты. В результате выделился один – признанный всеми народами – всеобщий эквивалент: деньги.

1 этап. Вспомните, что сущность денег раскрывается через их функции. Задание №1. Составтьте таблицу «Функции денег»

Наименование функции

Ее сущность (содержание)

1.Мера стоимости

Выражает денежную форму стоимости товара - цену

2.Средство обращения

Выступают посредником в актах купли - продажи

3.Средство накопления

Используются как средство сохранения стоимости (золото, ценные бумаги, недвижимость, валюта)

4.Средство платежа

Позволяют человеку использовать стоимость того, что продали сегодня, для покупки чего – либо в будущем. Кредит

5.Мировые деньги

Используются для расчетов на мировом рынке

Биография монеты в России

Итак, деньги – это особый товар, который является единственным всеобщим эквивалентом.

Деньги – это лучший измеритель, позволяю0щий сопоставить разнородные вещи, обеспечить эквивалентность обмена. Деньги позволяют решить важную экономическую и социальную задачи, становясь средством накопления богатств и средством существования. (Б.А. Райзберг стр. 54–58)

2 этап. Задание №2. Вспомните историю России и попробуйте заполнить предложенную таблицу

Факты

Имена

Даты

Первая чеканка монет на Руси (Киевская Русь)

Владимир Красное Солнышко

X–XI вв.

Серебряные монеты

Ханы Золотой Орды

XIII в.

Изготовление “гривны” из татарских серебряных монет

Дмитрии Донской

XIII в.

Изготовление перечеканенных “ефимок”

Царь Алексей Михайлович

XVII в.

Реформа, запретившая князьям чеканить собственную монету, – возникновение национальной денежной единицы

Иван III

XV в. 1440–1450 гг.

Изъятие из обращения старых монет

Елена Глинская

1535 г.

Регулярная чеканка серебряного рубля

Петр I

XVII в.

Чеканка “червонцев” – золотых монет

Петр I

1718 г.



3 этап. Задание №3. Выберите одну из предложенных тем и составьте развернутый план:

1.»Налоги и их роль в экономической жизни»

2.»Налоги и их воздействие на экономику страны»

Примерные ответы

Тема 1. «Налоги и их роль в экономической жизни»

1. Налоги – основной источник госбюджета

2. Основные виды налогов

а. прямые б. косвенные

3. Структура налогооблагаемой базы

а. налоги с физических лиц б. налоги с юридических лиц

4. Функции налогов

А. социальная б. стимулирующая в. фискальная г. регулирующая

5. Тенденции развития налоговой системы в современной России

Тема 2. «Налоги и их воздействие на экономику страны»

  1. Понятие о налогах

  2. Виды налогов

а. прямые б. косвенные

3. Система налогообложения

а. пропорциональная б. прогрессивная г. регрессивная

4. Воздействие налогов на экономику страны, проявляющаяся через реализацию следующих функций

а. фискальная б. частичное перераспределение доходов в. регулирование экономических отношений г. стимулирующая д. контрольная

5. Принципы налогообложения



а. принцип справедливости б. принцип определенности и точности в. принцип эффективности г. принцип обязательности

6. Налоги, уплачиваемые предприятиями

а. налог на добавленную стоимость б. налог на прибыль в. налог на имущество

7. Влияние налоговой политики государства на инвестиционную активность в стране









Автор
Дата добавления 14.12.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров526
Номер материала ДВ-258630
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх