Разработка задания для обучающихся школ в рамках методической темы региона «Патриотическое воспитание обучающихся средствами регионального компонента» «С любовью к малой Родине»

Предпросмотр материала:

Разработка задания для обучающихся школ в рамках методической темы региона «Патриотическое воспитание обучающихся средствами регионального компонента»

«С любовью к малой Родине»

 

Автор-составитель:

Зорихина Ольга Владимировна - советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями           Школы № 2,  г. Верхняя Салда

Целевая аудитория:

Обучающиеся 5–11 классов

Форма проведения: 

Общешкольная просветительская акция-марафон

Пояснительная записка

Воспитание патриотизма неразрывно связано с формированием уважения к месту, где человек родился и вырос. Для Верхней Салды уникальность региона заключается в сплаве мощнейшего индустриального наследия (ПАО «Корпорация ВСМПО-АВИСМА») и удивительной по красоте уральской природы. Данная акция направлена на преодоление «краеведческого нигилизма» (нежелание знать историю своего края) через деятельностное погружение в историю родного города, осознание его роли в масштабах страны.

Паспорт задания

Тема

«С любовью к малой Родине: от титанового сердца Урала к небесным высотам».

Срок выполнения

14 календарных дней

Пояснение

Для выполнения задания обучающиеся выбирают один из трех треков, соответствующий своему возрасту и интересам.

ТРЕК 1

«География Салдинского характера»

(5–7 классы)

Форма: Иллюстрированный путеводитель «Уголок моей силы».

Задание: Создать плакат (или небольшой буклет) для путеводителя по Верхней Салде, посвященный ОДНОМУ объекту на выбор:

Природному: берег Салдинского пруда.

Городскому: Площадь у ДК им. Г.Д. Агаркова, памятник «Первым строителям города» или знаменитая стела «ВСМПО-АВИСМА».

Обязательные элементы работы:

1.Рисунок или фотография объекта (сделанная лично учениками или членом семьи).

2.Мини-эссе (5-7 предложений) на тему: «Почему                   я люблю здесь бывать и почему это место важно для всех салдинцев?»

3.Рубрика «Было/стало»

 Найти в семейном архиве или открытых источниках старую фотографию этого места и сравнить  с современным видом (1-2 факта изменений).

ТРЕК 2

«Инженерная поэма: ВСМПО и Судьба»

(8–9 классы)

 

Форма: Пост в социальной сети ВКонтакте для сообщества школы.

Задание: Подготовить информационный материал о вкладе Верхней Салды в развитие российской промышленности и космонавтики.  В работе необходимо раскрыть связь:        «Салда - Титан - Небо».

Структура поста:

1.      Заголовок - метафора                    (Пример: «Как Салдинский титан держит крылья самолетов и ступени ракет»).

2.     Блок «Лицо профессии»: Краткое интервью с представителем рабочей династии ВСМПО (можно взять у родственников, знакомых или использовать архивные данные                                 о ветеранах завода).

 Вопросы: Как начинался путь? Чем гордитесь в своей работе?

3.      Блок «След в мире»:                       Указать  2-3 конкретных факта применения Салдинского титана (например: детали Boeing, Airbus, проект «Энергия-Буран», современные подводные лодки).

4.      Вывод: Как связаны успех предприятия и любовь к своему городу?

ТРЕК 3

«Голос малой Родины»

(10–11 классы)

 

Форма: Видео-эссе.

Задание: Создать небольшой медиапродукт       (до 3 минут) в формате размышления о том           «Что такое Салдинская идентичность?».

Темы на выбор для размышления:

Тема 1. «Мы - Демидовский след».

 Почему Верхняя Салда стала центром металлургии? (Упоминание Никиты Демидова и железоделательного завода 1778 года).

Тема 2. «Не металлом единым».                Рассказ о вкладе Верхней Салды в культуру и спорт Урала (можно выбрать известную личность, например: художник или учитель).

Тема 3. «Остаться или уехать?»                Честный взгляд старшеклассника на жизнь в небольшом промышленном городе. В чем его притягательная сила для молодого поколения?

Техническое требование: В видеоряде обязательно включить визуальные символы Верхней Салды.

 

 

 

 

Критерии оценивания работ обучающихся (для педагога и жюри)

Критерий

Показатель  (0-5 баллов)

Что оценивается

Смысловая нагрузка

5 баллов

Наличие самостоятельного вывода о ценности малой Родины. Глубина проработки краеведческого материала. Отсутствие шаблонных фраз.

Оформление и грамотность

5 баллов

Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок. Аккуратность верстки буклета или поста. Единый стиль.

Творческий подход

5 баллов

Оригинальность идеи, эмоциональная подача, личное отношение автора к теме.

 

Методические рекомендации по организации.

1.     Подготовительный этап:  Советнику рекомендуется провести для классных руководителей короткий инструктаж. Это исключит фактические ошибки в детских работах при выполнении задания.

2.     Взаимодействие с семьей: Поощряется совместная работа с родителями.                           В треке для 5-7 классов обязательно требование использования семейного фотоархива - это ключевой элемент смысловой нагрузки, связывающий поколения.

3.     Рефлексия: По итогам выполнения задания рекомендуется оформить в холле школы стенд «Я люблю Верхнюю Салду», где будут размещены QR-коды на лучшие видео-эссе и посты в социальных сетях, а также рисунки из путеводителей. Это станет визуальным воплощением стиля акции - марафона.

 

 

Разработка задания для обучающихся школ в рамках методической темы региона «Патриотическое воспитание обучающихся средствами регионального компонента» «С любовью к малой Родине»

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Зорихина Ольга Владимировна

педагог

  • На сайте: 2 года и 2 месяца
  • Всего просмотров: 277
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 3
  • 277
    просмотров
  • 3
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Зорихина Ольга Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~150

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: