Разработка занятия "Цветочная фантазия" (техника макраме)

Муниципальное казённое образовательное учреждение дополнительного               образования детей «Тальменский центр внешкольной работы»

Алтайского края Тальменского района

Разработка занятия

Тема: «Цветочная фантазия»

(макраме)

для детей 9-10 лет

                                                                        Подготовила

                                                           педагог дополнительного

                                                                                образования

                                                                        Пакулина Екатерина

                                                                        Альбертовна

2014 г

                                     Обоснование форм и методов

Данное занятие рассчитано для детей 9-10 лет. На занятии будут присутствовать обучающиеся третьего и четвёртого  года обучения. Тема занятия включена в раздел «макраме» программы «Мастерица» (срок реализации 4 года, автор-составитель Пакулина Е.А.)  Дети выполнят цветы в технике макраме.

Занятие будет проходить под девизом «Успех дарит радость!» Для этого в течение всего занятия педагог будет эмоционально настраивать обучающихся, создавая ситуации успеха. С целью формирования позитивной мотивации обучающихся и роста интереса к предмету «Макраме» занятие будет разделено на этапы.

На первом этапе обучающиеся узнают тему занятия. Далее будет проведена игра-тест «Вспомним этапы изготовления изделий, выполненных в технике макраме» (приложение №1). C целью проверки знаний, полученных на прошлых занятиях, будет проведена игра «Назови необходимые материалы». Обучающиеся повторят технику безопасности при работе с колюще-режущими инструментами и приспособлениями, которая пройдёт в игровой форме (приложение №2).

Второй этап занятия – практический. Каждый обучающийся должен выполнить цветок, который состоит из трёх лепестков, и, соединив все детали, придать цветку законченный вид. На этом этапе обучающиеся будут пользоваться технологическими картами (приложение №3)

 Для подведения итогов занятия и определения успешности достижения цели проводится рефлексия (приложение №4).

По окончании занятия педагог проанализирует оценку успешности достижения цели занятия и определит перспективы последующего изучения предмета «Макраме».

Тема: «Цветочная фантазия»

Цель:  закрепить умение применять изученный материал при плетении

             цветка в технике макраме

Задачи: способствовать углублению знаний и умений выполнения изделий

               в технике макраме;

               формировать коммуникативные навыки;

               развивать творческие способности, а также интерес к данному виду

               творчества.

Используемый материал:

-готовые цветы, выполненные в технике макраме;

-ножницы, крючки, булавки, подушки (для плетения);

-нить шерстяная белого цвета (для цветка);

-нить шерстяная красного, оранжевого, жёлтого цвета (для проведения

  рефлексии);

Предполагаемый результат:

На занятии обучающиеся выполнят цветок горизонтальными бридами.

Тип занятия: закрепление знаний и способов деятельности.

Форма: практическое занятие

Ход занятия

Организационный момент.

Педагог приветствует обучающихся и  создаёт эмоциональный настрой.

Первый этап занятия.

Педагог озвучивает тему занятия.  Проводится игра-тест «Вспомним этапы изготовления изделий, выполненных в технике макраме». Дети знакомятся с наглядным материалом (готовые цветы, выполненные в технике макраме). Проводится  игра «Назови необходимые материалы».  Технику безопасности педагог проводит в форме игры «Правильно – неправильно».

Второй этап занятия.

Обучающиеся изучают технологическую карту по плетению цветка горизонтальными бридами, затем выполняют три лепестка, соединяют их и формируют цветок.

Третий этап занятия.

Педагог проводит рефлексию в форме игры «Оберег детского коллектива». Далее подводит итоги рефлексии и занятия в целом.

Сценарий занятия

Действия педагога	Действия обучающихся
Здравствуйте! Я очень рада видеть всех вас здоровыми, недаром девиз нашего занятия «Успех дарит радость!». Улыбнитесь друг другу, пожелайте успеха в работе. Молодцы! Я тоже желаю всем вам успеха!	Приветствуют педагога. Желают друг другу успеха в работе.
Тема нашего занятия «Цветочная фантазия». Сегодня мы будем плести цветы в технике макраме. Сначала я бы хотела провести с вами небольшую игру-тест, которая вам всем знакома и называется она «Вспомним этапы изготовления изделий, выполненных в технике макраме». Перед вами лежат таблички на которых указаны эти этапы. Вам необходимо разложить их по порядку. Готовы? Итак, давайте проверять вместе. Молодцы! Вы снова справились с заданием.	Дети поднимают табличку с правильным ответом. Каждый ответ озвучивается обучающимися.
Итак, первый этап работа с иллюстрированным или наглядным материалом. Ребята, обратите внимание, на вашем рабочем столе находятся цветы, выполненные в технике макраме.  Давайте посмотрим. Из чего состоит этот цветок  Скажите, а какими узлами он выполнен. Хорошо. А как называется  приём, с помощью которого заканчивается выполнение лепестка? Переходим ко второму этапу подготовка и расчёт длины нити. Давайте посмотрим, сколько нам нужно нитей для плетения одного лепестка? На прошлом занятии мы с вами уже рассчитали длину нити и у вас на рабочем месте лежат уже готовые нити. На три лепестка их нужно девять. А скажите, что ещё нам необходимо для работы? Следующий этап выполнение изделия. Я предлагаю вспомнить правила техники безопасности. Для этого мы поиграем в игру. Молодцы! А теперь приступайте к плетению цветка.	- Цветок состоит из трёх лепестков и стебля. - Он выполнен горизонтальным репсовым узлом. - Этот приём называется «чистый край» - Нам нужно три нити - Подушки для плетения, булавки, ножницы, крючок Играют в игру «Правильно –  неправильно» (приложение №2) Разбирают технологическую карту. (приложение №3)
Вы закончили плетение лепестков, и мы переходим к последнему этапу – оформление работы. Вам необходимо придать цветку законченный вид. Составляем ваши цветы в одну композицию. Получилось очень красиво.	Соединяют вместе лепестки и оформляют стебель.
Чтобы подвести итог, проведём рефлексию. Если вам очень понравилось плести цветы в технике макраме, и вы довольны той композицией, которая у нас получилась, то возьмите ленту красного цвета. Если вам понравилось плести цветы, но композиция в целом вам не очень понравилась, возьмите ленту оранжевого цвета. А если вам вообще не понравилось плести цветы, возьмите ленту жёлтого цвета. Хорошо. На протяжении нашего занятия мы желали друг другу успеха. Поддерживали друг друга. А сейчас я вам предлагаю из выбранных вами лент выполнить оберег нашего коллектива следующим образом (приложение №4) А наше занятие подошло к концу. Я всех ещё раз благодарю и желаю всем успеха.	Участвуют в рефлексии. Плетут косу из выбранных лент для оберега.

Приложение №1

«Вспомним этапы изготовления изделий, выполненных в технике макраме»

1.     Работа с иллюстрированным материалом  или наглядным пособием.

2.     Подготовка и расчёт длины нитей.

3.     Выполнение работы.

4.     Оформление выполненной работы.

Приложение №2

Улыбнитесь друг другу, пожелайте  успеха в работе.

Ведь УСПЕХ дарит радость.

Правила техники безопасности в форме игры

 «Правильно - неправильно».

(При правильном ответе обучающиеся хлопают в ладоши, при неправильном – топают).

- Подготовь рабочее место. (Хлопают)

- Отвлекайся во время работы. (Топают)

- Передавай ножницы кольцами вперёд. (Хлопают)

- Роняй, бросай, играй ножницами. (Топают)

- Не оставляй ножницы раскрытыми. (Хлопают)

- Бери булавки в рот. (Топают)

- Аккуратно подкалывай изделия к подушке при помощи булавок

                                                                                                           (Хлопают)

- Сломанную булавку отдай педагогу для утилизации (Хлопают)

- Размахивай крючком перед глазами своих товарищей (Топают)

- При работе с крючком будь предельно внимателен (Хлопают)

- После работы вымой руки (Хлопают)

Приложение №3

Технологическая карта по изготовлению цветка,

выполненного бридами

1.     Приготовь 3 нити белого цвета по 40 см каждая.

2.     Подколи при помощи булавок поочерёдно каждую нить в один ряд

3.     Начинай плетение бриды слева направо.

4.     Выполни 5 брид.

5.     Теперь поверни нить основы в правую сторону и плени справа налево.

6.     Выполни 5 брид.

7.     Закончи вплетение приёмом «чистый край»

8.     Таким образом выполни 3 лепестка

9.     Соедини лепестки вместе.

10. Сформируй цветок

11. Отлично! Ты справился. Цветок готов. Ты молодец!

Приложение №4

Рефлексия в форме игры «Оберег детского коллектива»

Оценивая свою работу на занятии, обучающиеся выбирают ленту красного, оранжевого или жёлтого цвета таким образом:

 очень понравилось плести цветы и получившая композиция очень красивая – лента красного цвета;

понравилось плести цветок, но общая композиция не понравилась – лента  оранжевого цвета;

не понравилось плести цветок и композиция совсем не понравилась – лента жёлтого цвета.

После того как ленты выбраны,  педагог предлагает обучающимся сплести из них косу. Для этого все встают полукругом, педагог держит в руке одни концы всех лент, а дети, держа свободные концы, плетут косу. По цвету получившейся косы можно судить о том понравилась или нет обучающимся работа на занятии. А готовую косу можно считать оберегом детского коллектива как символ дружбы.

Список используемой литературы

1.     Кузьмина М.А. Азбука плетения / М.А. Кузьмина азбука плетения / - М.: легпромбытиздат, 2005

2.     Кузьмина М.А. Азбука плетения / М.А. Кузьмина азбука плетения / - М.: Эксмо, 2007

3.     Максимова М.В. Послушные узелки / М.В. Максимова, М.А. Кузьмина Послушные узелки / - М.: Эксмо, 2005

4.     Федотова В.А. Наузовое плетение /В.А. Федотова Наузовое плетение – М.: Сталкер, 2005

Электронные ресурсы:

1.     http://www.uzelok.ru

2.     http://www.osinka.ru http://www.osinka.ru

3.     http://macrame.by.ru

4.     http://ru.wikipedia.org