Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка занятия для будущих первоклассников "Веселая математика"

Разработка занятия для будущих первоклассников "Веселая математика"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Весёлая математика.

Цель: Познакомить будущих первоклассников с удивительным миром математики.

Проверить знания выпускников детского сада в игровой форме.


Вступление: Добрый день. Друзья, сегодня вы познакомитесь с удивительным миром математики. Вас ждут нелёгкие испытания. Но я верю, что вы достойно пройдёте все испытания, и награду получите памятные подарки.


Давайте, ребята, учиться считать

Делить. Умножать,

Прибавлять,

Вычитать.

Запомните все, что без точного счёта

Не сдвинется с места любая работа.


Задание первое. Догадайтесь, что за цифры.

Что за цифра-акробатка? Если на голову встанет, ровно на три меньше станет.


Нуль подставил спинку брату.

Тот забрался не спеша, -

Стали новой цифрой братцы,

Не найти нам в ней конца.


Шея длинная такая,

Хвост крючком

И не секрет:

Любит всех она лентяев, а её лентяи нет.


Молодцы. А знаете ли вы, что цифры тоже иногда ссорятся? Нет. Тогда послушайте, что из этого вышло.

В задачнике жили один да один

Пошли они драться один на один.

Но скоро один зачеркнул одного

И вот не осталось от них ничего.

А если б дружили они меж собою.

То долго бы жили и было б их двое.

Вот, ребятки, вам наука, живите дружно.


Задание второе. Знаки убежали.


Как нет на свете без ножек столов,

Как нет на свете без рожек козлов,

Котов без усов и без панцирей раков,

Так нет в математике действий без знаков.

Постарайтесь догадаться, какие математические знаки убежали из этого выражения:

4*5*3=6

(4 + 5 – 3 = 6)


Задание третье: Занимательные задачки в стихах.



Я пошёл в тенистый бор

И увидел: мухомор,

Два опёнка, боровик,

Три маслёнка, дождевик…

У кого ответ готов:

Сколько я нашёл грибов? ( 1+2+1+3+1=8)


Дядя ёжик в сад зашёл,

Десять спелых груш нашёл.

Семь из них он дал ежатам,

Остальные же – зайчатам?

Сколько груш дядя Ёж

Тем зайчатам принёс? (10 – 7 = 3)


Задание четвёртое. Занимательная геометрия.

Он давно знакомый мой:

Каждый угол в нём прямой,

Все четыре стороны – одинаковой длины

Вам его представить рад

А зовут его (квадрат).


Постройте башню из разноцветных квадратов, соблюдая инструкцию.

Красный квадрат выше синего, а зелёный между ними.


Задание пятое. Прятки.

Ребята, внимательно послушайте рассказ, в котором спряталось число три. Как только найдёте его, сразу берите карандаш со стола.

Расскажу я вам рассказ,

В полтора десятка фраз,

Лишь скажу я слово: три,

Карандаш скорей бери.


Однажды щуку мы поймали

Распотрошили , а внутри

Рыбёшек мелких увидали

И не одну, а целых семь.


Когда стихи запомнить хочешь,

Их не зубри до поздней ночи.

Возьми и на ночь повтори

Разок ,другой, а лучше десять


Мечтает парень закалённый

Стать олимпийским чемпионом.

Смотри, на старте не хитри,

А жди команду: Раз! Два! Марш!


Однажды поезд на вокзале

мне три часа пришлось прождать,

Ну, что ж вы карандаш не взяли,

А ведь была возможность взять.

Заключение. Спасибо, ребята за работу. Пришла пора получать памятные подарки.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 30.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров468
Номер материала ДВ-021041
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх