Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Разработка занятия кружка "Умелые ручки" МАУ "Культурный центр" г. Кемерово на тему "Осенние солнышки: вышивка лентами"

Разработка занятия кружка "Умелые ручки" МАУ "Культурный центр" г. Кемерово на тему "Осенние солнышки: вышивка лентами"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Разработка занятия кружка «Умелые ручки»

г.Кемерово

МАУ «Культурный центр»

Руководитель кружка «Умелые ручки»

Жихарева Е.А.

Тема: «Осенние солнышки: вышивка лентами»


Цель занятия: расширить представления о технике ДПИ вышивке шёлковыми лентами и применение вышивки в современном творчестве.


Задачи:

Образовательная: продолжить знакомить учащихся с техникой вышивки лентами, овладение приёмами и способами работы по технологии вышивки шёлковыми лентами

Развивающая : развивать художественный вкус, чувство меры в цвете и компоновке, применять имеющиеся знания на практике.

Воспитательная : способствовать воспитанию эстетического вкуса.


Методы обучения: 
- словесный - инструктаж; 
- наглядный - демонстрация приёмов работы и готовых работ. 

Оборудование:

пяльцы, ткань, иглы вышивальные, ленты различных жёлтых тоновов, ножницы, образцы рисунков и схемы вышивки, формы композиционного построения.

Ожидаемый результат:

изготовление картин с изображениями подсолнухов.


Ход занятия

Результаты


I Этап

Организационный этап

Цели этапа:

Включить в самостоятельную познавательную деятельность.


Диалог:

Какой цветок у вас ассоциируется с солнцем?

Давайте представим, что очутились на подсолнечном поле: ваши впечатления и настроение?

Можно ли в технике вышивки лентами запечатлеть возникшие воображаемые вами картины.


II Этап


Экологический аспект

Цель: актуализация знаний в области окружающей среды и здорового питания

Проблемная ситуация:

Семечки подсолнуха полезны или вредны?



Положительные свойства.

Подсолнечник – растение, символизирующее солнце, передающее своим внешним видом теплоту и пользу солнечного света. Плоды растения – семечки подсолнечника – вкусный, полезный и поистине «солнечный» продукт, обладающий массой положительных качеств.

Семена подсолнуха (семечки) содержат массу полезных и нужных организму веществ:

витамины: А, В, С, D, Е – это самые важные и значимые биологически активные вещества для организма, влияющие на работу органов зрения, оказывающие омолаживающий и тонизирующий эффект, влияющие на состав крови и усвоение кальция организмом, 

микроэлементы: натрий, фосфор, йод, кремний, магний, кальций, железо, селен, цинк. Такой набор минералов благотворно влияет на многие системы в организме, сосуды очищаются от холестериновых бляшек (если употреблять сырые семечки), стимулируется пищеварение, улучшается функция печени, прочищаются желчевыводящие потоки. Магний, содержание которого одно из самых высоких – 300 мг на 100 г продукта, незаменим для сердечно-сосудистой системы, иммунитета, нервной системы.


Несмотря на такое обилие полезных свойств, семечки подсолнечника имеют и отрицательные стороны:

калорийность, семечки подсолнечника содержат 520 кал на 100 г продукта, тем, кто хочет сбросить вес, семечки нужно есть в очень ограниченном количестве. Очищенные семечки содержат на порядок меньше полезных веществ, большинство жирных кислот окисляется, поэтому нужно употреблять неочищенные семечки, тогда будет польза, а вред семечек подсолнечника наблюдается в том случае, если вы разгрызаете скорлупу зубами, от этого портится зубная эмаль;

- вредный компоненты кадмий, поэтому потреблять надо только свежие семечки, тогда обеспечена польза, а вред семечек подсолнечника проявляется со временем. Постепенно полезные вещества в семечках разрушаются, а вредные накапливаются, поэтому употребляя несвежие семечки, вы рискуете «обогатить» свой организм кадмием, который вызывает серьезнейшие заболевания почек и нервной системы;

- грязь с на кожуре, поэтому сначала семечки промывают и сушат.

III. Этап

Практическая работа

«Подсолнухи»

Цель:

-отработать технику вышивки лентами;


- Знакомство с видами стежков техники вышивки лентами;

-отработка практического навыка выполнения стежков лентами


1.Нарисовать эскиз композиции

Карандашный набросок на бумаге


2.Перевести элементы композиции на ткань

Нанести основные метки рисунка на ткань через прорези в бумаге (портновским мелком или карандашом или стежками)


3.Закрепить ленту в игле

Отработать навык крепления ленты


4. Вышивка лепестков подсолнуха

Выводим на лицевую сторону со стороны серединки цветка. На изнанке закрепляем конец, прошив обычной ниткой.



Центральный ленточный стежок с закругленной верхушкой: от линии края сердцевины подсолнуха выполняем лепесток :

не натягивая ленту, чтобы она была слегка приподнята над тканью, начинаем проводить иглу к вершине лепестка и возвращаем иглу, вкалывая посередине. Тянем медленно, смотрим, чтобы лента не была перекрученной. Чтобы верх был пышным, закругленным, используем дополнительную иглу или палочку, которую вводим в завиток, не давая ему тем самым свернуться. Тянем до получения нужной формы.



Смещёный ленточный стежок

(можно выполнить прокол иглой по центру, или сместив прокол левее или правее)

hello_html_m564184b.png


Делайте стежок более объемным,чтобы он возвышается над другими, как бы выпирает вперед. Для этого просто поддайте больше ленты, а потом уже прокалывайте ее и ведите иглу на изнаночную сторону.


По изнаночной стороне возвращаемся к краю сердцевины прямым стежком, чередуем ленты по оттенкам

hello_html_6f1d3a86.jpg


- сначала вышиваем часть лепестков, расположенных дальше (от сердцевины к верхнему краю),

- потом заполняем серединку,

- затем лепестки, которые расположены ближе к нам (от сердцевины к нижнему краю)




5. Заполняем сердцевину подсолнуха

А)французскими узелками (более узкой ширины лентой)

hello_html_m34171487.png




Б)колониальный узел

hello_html_2599a5c0.png



6. Вышиваем цветы, которые расположены к нам полубоком.

У нижних листьев начинаем стежок от кончика лепестка к сердцевине





Кончики (верхушки) лепестков цветка могут заходить на средину и быть расположены над ней. Для придания объема, приподнимания используем дополнительную иглу или гладкую палочку.


7. Вышиваем стебли, выполняем вытянутый перекрученный стежок

hello_html_efabd52.png


8. Вышиваем широкой лентой листья подсолнуха прямым стежком, вышиваем на нём нитками мулине прожилки

hello_html_m41b85b0.png


9. Тонировка лент и фона

Придание оттенков в вышивке и на основном фоне

IY Этап

Закрепление

Цель этапа:

обобщить полученные знания

Какие виды швов использовали в вышивке?

Какие приёмы использовали для выразительности лепестков и фона?


Несмотря на большой выбор оттенков, окрашивание шелковых лент позволяет рукодельницам оттенять и осветлять лепестки и листья, а также прорисовывать жилки и едва заметно изменять цвета и оттенки.

Чтобы оттенок плавно менялся от одного края ленты к другому, намочите ее по всей ширине, а затем на один край нанесите краску маленькой плоской кисточкой.


Y Этап

Демонстрация готовых изделий.


Защита своей работы

YI Этап

Рефлексия.

Цель этапа:

Оценить собственную деятельность на занятии

Объективное оценивание своей работы:

-чему научились?

-что нового узнали про здоровое питание?

-как пригодятся знания и умения?

YII

Этап

Заключительный этап.


Уборка рабочего места






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 10.09.2016
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров14
Номер материала ДБ-183031
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх