Разработка занятия кружка «Зимнее чудо» (5-6 класс)

МБОУ «Поповская СОШ №19»

Разработка занятия кружка «Зимнее чудо»

Подготовила учитель биологии и химии

 первой категории Королева О.В.

Г.Алексин

2016 г.

Цель: развитие духовной потребности в общении с природой, осознание ее облагораживающего воздействия, стремление к познанию окружающей природы в единстве с переживаниями нравственного характера.

Задачи:

- формирование понятия о взаимосвязях в природе;

- понимание многосторонней ценности природы как источника материального и духовного развития общества;

- развитие способности оценить состояние природной среды, принимать правильные решения по ее улучшению.

Оборудование: ноутбук, экран, бумага, ножницы.

Ход занятия:

1.Объяснение нового материала.

2.Практическая работа.

1.Учитель: Здравствуйте! Занятие нашего кружка сегодня я назвала «Зимнее чудо». Как вы думаете, о чем пойдет речь?

(ответы детей)

Учитель: Да, вы совершенно правы. Природа зимой преподносит нам сюрпризы. Это замечательное время года. И одним из атрибутов зимы является снег. А как вы думаете, что такое снежинки?

(ответы детей)

Учитель: Давайте разбираться по-порядку. Итак… Крохотные ледяные кристаллы замысловатых уникальных форм, которые щедро дарит нам каждая зима, - вот что такое снежинки. Тайна этого удивительного чуда природы давно привлекала к себе пытливые умы. Как возникает это явление, каким законам подчиняется строгая гармония их форм и почему они столь разнообразны. Учёные давно пытались узнать, что такое снежинки, дать объяснение сложной и гармоничной структуре их строения. Самые первые их рисунки с натуры сделаны швейцарским исследователем Мангусом в 1555 году. В 1635-1637 годах вопрос о том, что такое снежинки, заинтересовал французского математика Рене Декарта. Он описывал их похожими на лилии, розочки и колёсики с шестью зубцами. Он опубликовал собственные зарисовки, на которых можно увидеть даже снежинки с восемью или двенадцатью зубчиками, встречающиеся в природе весьма редко. В 1885 году американский учёный Вилсон Бентли впервые сфотографировал под микроскопом снежный кристалл. За почти пятьдесят лет его коллекция составила около 5000 подобных фотографий.(слайд 6)

Посмотрите, какие разные формы у снежинок, какая тонкая работа природы.

В 1955 году россиянин А. Заморский разделил снежинки на девять классов, а также 48 видов. В их числе – "ежи", "иглы", "пластинки", "столбики", "запонки" и другие. Американец Кеннет Либрехт, живущий в наши дни, составил "Полный справочник снежинок". В его лаборатории кристаллы снега выращиваются искусственно, им даже возможно придать дизайнерскую форму. Снежинки формируются из испарений воды. Крошечные капельки при низкой температуре и влажности конденсируются высоко в облаках. Они сталкиваются с пылинками, витающими в воздухе, и присоединяются к ним. Таким образом, то, из чего состоят снежинки, – это пылинки (ядра кристаллов) и мелкие ледяные частички, постепенно нарастающие вокруг каждой из них. (слайд 9)

Посмотрите, как происходит рождение снежинки.

По мере того как будущая снежинка опускается к земле, к ней присоединяются всё новые кристаллики льда, при этом сохраняется её отчётливо шестигранная форма. Выпуклые участки кристалла растут быстрее. Сталкиваясь на своём пути с переохлаждёнными капельками, снежинка продолжает расти. Достигнув критической массы, она падает вниз – на землю. (слайд 11)

Вот какие превращения происходят со снежинкой.

На то, как образуются снежинки и как они растут, влияет неисчислимое множество факторов. Самый существенный из них – чередование температуры воздуха в разных слоях атмосферы, которые кристалликам снега доводится миновать. В воздухе снежинки непрерывно меняются. В холодных зонах рост кристалликов ускоряется, они значительно вырастают в длину. Там, где царит более тёплый воздух, их "лучи" практически не удлиняются, зато начинают расти вширь. Зная о том, что такое снежинки, можно без труда объяснить, почему в зависимости от погодных условий в конкретной местности обычно выпадает характерный для неё тип снега. Так, в Прибалтике и центральной части России в безветренную погоду снег часто идёт в виде крупных "пушистых" хлопьев, имеющих сложную разветвлённую форму. При сильных порывах ветра и низкой температуре снежинки сталкиваются друг с другом, крошатся и в виде мелких обломков падают вниз. Если ударят сорокаградусные холода, зарождающиеся ледяные кристаллики укроют землю "алмазной пылью". А в центре Якутии в морозную погоду часто выпадают тоненькие "иголки" изо льда. Снег образуется в том случае, когда температура воздуха составляет ниже двух градусов тепла. Мнение о том, что для этого столбик термометра непременно должен опуститься ниже нуля – это миф. В этом случае начинает подтаивать уже выпавший снег. Однако в процессе этого температура воздуха в местах, где находятся осадки, непременно понижается. Самые тяжёлые снежные хлопья выпадают в диапазоне от нуля до двух градусов. А вот если температура начнёт подниматься выше, то, из чего состоят снежинки – мелкие кристаллики льда, будет неумолимо таять. В этом случае, скорее всего, следует ждать выпадения мокрого снега, а то и дождя.

(слайд 19)

Тем же законам подчиняется и рост инея, изморози и узоров на стеклах. Эти явления, как и снежинки, образуются при конденсации, молекула за молекулой – на земле, траве, деревьях.

Но вернемся к снежинкам. Приближается самый любимый праздник – Новый год. И одним из атрибутов украшений к нему являются снежинки. (слайд 20). Посмотрите, какое разнообразие форм и узоров. Давайте попробуем сами изготовить снежинки.

Этапы работы:

1.Рисуем на листе формы снежинок.

2.Вырезаем их.

3.Складываем.

4 Вырезаем узоры.

Снежинка готова!

(выполнение работы)

Учитель: наше занятие подошло к концу. До новых встреч!