Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Разработка занятия на тему "Дифференциация звуков и букв Г–К на письме".
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Разработка занятия на тему "Дифференциация звуков и букв Г–К на письме".

библиотека
материалов

Конспект логопедического занятия

Логопедическое занятие (4 ученика с моторной алалией - 2-3 уровня речевого развития).

Класс: 1.

Тема: Слова, обозначающие действия.

Задачи: 1. Обогащать и расширять словарный запас учащихся путём образования новых слов с помощью приставок.

2. Учить составлять простые предложения и связный текст с употреблением разноприставочных глаголов.

3.Воспитывать внимание к речи (своей и окружающих людей).


Развивающая среда: «экран», модели символов звуков, игрушечная машинка, сюжетные картинки, изображающие детей в движении, обруч, верёвочка, мяч, ТСО, подвижная аппликация, «полянки» (радости, грусти), фотографии детей, чистые белые квадраты, плоскостные фигурки растений леса, домика, медведя, магнитная доска, мнемотаблица.


Этапы занятия

Задачи этапов

Сотрудничество учителя и учащихся

Словарь

Диагностика и коррекция умений

Виды помощи

Организация начала занятия

Развивать слуховое восприятие, внимание.

Выполнение инструкций по организации рабочего места. Формулирование содержания деятельности.

Идёт, едет, летит, сидит.

Умение слушать учителя.

Умение понимать обращение.

Повторение инструкции при затруднениях.

Сообщение темы и задач занятия

Организовать установку на занятие.

Формулирование и осмысление темы и задач занятия. Организация игры-путешествия в «Страну новых слов».

Слова-действия, новые слова, образовать.


Индивидуальная помощь в осмыслении задач.

Речевая разминка

Развивать подвижность органов артикуляционного аппарата, просодическую сторону речи.

Формулирование инструкций. Осмысление инструкций, выполнение их и оречевление действий. Выяснение понимания предъявляемых инструкций.

Громко, чётко, правильно.

Умение придерживаться общепринятого ритма и темпа речи.

Показ правильной артикуляции и интонационного оформления при затруднениях.

Работа по усвоению новых знаний и умений

а) Учить образовывать глаголы с приставками. Развивать умение оречевлять действия.



б) Учить составлять простые предложения с заданными словами.

а) Образование глаголов по демонстрации действий и по вопросам. Ответы на вопросы. Наблюдения за действиями, выполняемыми логопедом. Оречевление наблюдаемых и выполняемых действий. Практическое усвоение согласования глаголов прошедшего времени (в роде) и существительных женского и мужского рода.

б) Формулирование инструкций, организующих деятельность учащихся Составление предложений по сюжетной картинке.

Выехала, отъехала, ехала, переехала, подъехала.




Вышли, пошли, перешли, обошли, подошли, вошли.




Умение правильно интонировать высказывание. Понимание смысловых оттенков слов. Умение различать глаголы в единственном и множественном числе.

Повторная демонстрация действий. Исправление ошибок. Интонационное выделение глагола с приставкой.

Наводящие вопросы. Обнаружение и исправление ошибок (с привлечением учащихся).

Развитие умений образовывать разноприставочные глаголы

а) Активизировать глагольный словарь с разными приставками. Развивать самостоятельность при образовании разноприставочных глаголов. Развивать общую моторику учащихся.

б) Развивать умение составлять простые предложения, включать предложения в связный текст.

Игра-соревнование «Кто быстрее и правильнее выполнит?» Предъявление и выяснение понимания правил игры. Выполнение инструкций.

Подвижная игра с мячом «Отвечай, не зевай».









Составление сказки. Демонстрация действий, «выполняемых» Мишуткой. Ответы на вопросы, составление предложений с использование подвижной аппликации. Включение составленных предложений в сказку про Мишутку. Рассказывание сказки с помощью передвижения героя по аппликационному полю.

Перепрыгнул, запрыгнул, выпрыгнул.


Шли, пришли, зашли.







Шёл, нашёл, зашёл, обошёл, вышел, ушёл.

Умение пользоваться речевым дыханием.










Преодоление моторной неловкости. Повторное проговаривание инструкции. Индивидуальная помощь в виде незаконченного слова.




Исправление ошибок. Наводящие вопросы о способах получения новых слов.

Подведение итога занятия. Рефлексия

Учить обобщать, передавать события, оценивать результаты работы на уроке.

Организация оценки своего эмоционального состояния с помощью «полянок» радости, грусти и фотографий.


Умение сказать о своем эмоциональном состоянии.

Индивидуальная помощь в случае затруднений.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-105738

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"