Инфоурок Дошкольное образование КонспектыРазработка занятия по ФЭМП "Путешествие в сказку «Лиса и журавль»

Сказка «Лиса и журавль»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
1149
12
01.08.2023
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Титова Елена Николаевна

учитель начальных классов

Об авторе

Место работы: МКОУ СОШ с УИОП д.Стулово
Учитель начальных классов в сельской школе. Стаж работы 4 года. Первая квалификационная категория. Два высших образования- педагогическое (учитель начальных классов) и экономическое (менеджер государственного и муниципального управления). Работа в школе- мое призвание и моя мечта с самого раннего детства.
Подробнее об авторе
Учащие учатся работать с текстом произведения, находить главную мысль, давать характеристики героев, находить эпизоды текста по заданным темам, работать со словарями, находить пословицы, объяснять их смысл.

Краткое описание методической разработки

Учащие учатся работать с текстом произведения, находить главную мысль, давать характеристики героев, находить эпизоды текста по заданным  темам, работать со словарями, находить пословицы, объяснять их смысл.

Разработка занятия по ФЭМП "Путешествие в сказку «Лиса и журавль»

Скачать материал

Технологиялық  картасы / Технологическая карта

Білім  беру  облысы / Образовательная область: Познание

Тақырып / Тема: Путешествие в сказку «Лиса и журавль»

Бөлім / Раздел: Математика

Мақсат / Цель: Закрепление изученного. Числа от1 до 10. Прямой и обратный счет. Решение простейших примеров и задач., умение ориентироваться во времени.

Билингвальді  қарым - қатынасты игеру / Билингвальный компонент: сағат-время, күн-день, таң-утро, кешке-вечер.  

Қимыл кезені

Этапы деятельности

Тәрби ешінің әрекеті

Деятельность воспитателя

Балалардың әрекеті

Деятельность детей

Мотивациялы-ұйымадастыру кезені Мотивационно- побудительный

Утренний круг. Организация детей.

Ребята, сегодня к нам на занятия пришла Лисичка из сказки Лиса и Журавль. давайте вспомним русс. народ. сказку «Лиса и журавль». Сначала лиса с журавлем жили дружно, они ходили друг к другу в гости. Лиса приготовила журавлю манную кашу на тарелке; а журавль приготовил лисе окрошку в кувшине. Но попробовать угощение им друг у друга не удалось, т. к. посуда с кашей и окрошкой оказались неудобные. Они остались голодными и злыми. И в конце концов они раздружились.

Но мы их на нашем занятии постараемся помирить и придумаем продолжение сказки, т.к. эта сказка о дружбе лисы и журавля. А чтобы они помирились, вы мне будете помогать. Готовы помогать? Тогда слушайте.

Проводят утренний круг.

 

 

 

Дети вспоминают сказку, рассматривают к ней иллюстрации

Ұйымдастыру- ізденіс кезені Организационно-поисковый

Вот вам первое задание: Д/ игра «Кто знает, дальше считает»

у вас на столе лежат цифры, Помогите каждому числу встать на своё место. Расставьте их по порядку от меньшего к большему

Антон, посчитай числа по порядку, так, как ты их расставил.

Вильдана, попробуй посчитать по другому - обратный счёт от10 до 1.

Ребята, давайте проверим, какое число вы поставили между числами 3 и 5.

какое число вы поставили между числами 7 и 9

какое число вы поставили между числами 1 и 3

какое число вы поставили между числами 4 и 6;

Назовите соседей числа 6, 2, 4, 9;

Назови число, которое больше числа 3 на 1.

Назови число, которое больше числа 5 на 1.

Назови число, которое больше числа 7 на 1.

Молодцы, вы отлично справились с 1-ым заданием. Теперь каждое число заняло нужное место в числовом ряду.

2- задание:

Математические знаки просят помощи. Они забыли зачем они нужны? Помогите, что показывают эти знаки? Как они называются? (нужны, чтобы сравнивать числа, а называются знаки - больше, меньше, равно) У вас на столах карточки, вам нужно сравнить числа и поставить в клеточках нужные знаки.

2    3

7   7

 

5    6

5    3

 

Отлично математические знаки вспомнили своё предназначение - сравнивать и показывать какое число больше, какое меньше и сообщать о

равенстве. Они заняли свои места и тоже благодарят вас за помощь.

А сейчас, ребята, давайте немного отдохнем.

Вставайте из-за столов и выходите ко мне.

Нас ждет физминутка!!

Физминутка.

1 -2 - все вставайте, 3-4 - приседайте, 5-6 -повернитесь,

7-8 - улыбнитесь,9-10 - не зевайте, Свое место занимайте.

«Дорожки» Лиса с журавлем раздружились. Журавль после ссоры перебрался от лисы в другое место, чтобы лиса его не нашла. Но лиса захотела с ним вновь подружиться и отправилась его искать. Шла она и увидела  дома, к которым вели широкие и узкие дорожки. Лиса захотела пойти по самой узкой дорожке, но не знает, какая из них самая узкая. Давайте поможем лисе.

Работа с раздаточным материалом.

- Посчитайте свои дорожки, (вызвать 1-го ребенка к доске посчитать)

- Разложите дорожки сверху вниз от самой широкой до самой узкой.

-  Назовем, какие дорожки по ширине, (проверка с доской, вызываю 1-го ребенка к доске, он раскладывает, дети проверяют)

- По какой же дорожке пойдет лиса? Лиса пошла по ней и дошла до домиков.

Лиса несла журавлю в подарок 5 яблок, но перед домом их рассыпала. В корзине осталось несколько яблок. Давайте  поможем лисе  их  посчитать,  сколько в корзине осталось яблок? Сколько яблок она потеряла? Все собранные яблоки лиса отдала журавлю (проверьте друг друга), он обрадовался, напоил ее чаем.

Д/игра «Части суток»

Решил журавль поиграть с лисичкой в игру. Но не знает,  когда в нее играть, вечером или утром, а может ночью. Давайте им поможем вспомнить части суток и что,  в какое время мы делаем.

 

 

 

Играют в игру.

каждый ребенок индивидуально выкладывает числовой ряд при помощи цифр от 1 до 10).

 

Считают порядковый и обратный счет

 

Говорят каки числа поставили между числами.

 

 

Называют соседей чисел

 

 

 

Называют число которое больше числа 5 на 1, 3 на 1, 7 на 1.

 

 

 

 

 

 

Называют знаки больше, меньше, или равно

 

 

 

 

 

 

 

Выполняют задание ставят соответствующие знаки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполняют движения .

 

Упражняются в сопоставлении предметов по длине, ширине,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раскладывают круги от самого маленького до самого большого

 

 

 

 

 

 

 

Считают в пределах десяти

 

 

 

Закрепляют части суток

 

 

 

Рефлексті-коррегиялық  кезені

Рефлексивно-корригирующий

Работа в тетради. Игра «Кто внимательный» (соединить цифры с количеством предметов)

Скажите ребята, про кого мы сочиняли сказку?

.  - Как она называется?  - Понравилась ли вам сказка?

Что мы с вами закрепляли? (порядковый и обратный счет, части суток, режим дня)

 — Что мы сравнивали? (числа)

 - Что мы сравнивали по ширине? (дорожки)

-   Молодцы,  вы  мне  понравились,  как  занимались.  Лиса  и  журавль  велели вам быть всегда дружными ребятами. 

 

 

 

Работают в тетради, считают

 

 

 

 

Отвечают на вопросы

Воспроизводит цифры и счет в пределах десяти,

Понимает: сопоставлять предметы по длине, ширине, высоте,  составлении моделей геометрических фигур по образу, умение ориентироваться во времени.

Применяет: навыки счета в пределах десяти.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разработка занятия по ФЭМП "Путешествие в сказку «Лиса и журавль»"
Смотреть ещё 5 937 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 351 644 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 10.12.2015 1046
    • DOCX 48 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Преймакова Светлана Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Преймакова Светлана Сергеевна
    Преймакова Светлана Сергеевна

    воспитатель мини-центра

    • На сайте: 9 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 13725
    • Всего материалов: 9

    Об авторе

    Я работаю совсем не долго. Закончила педагогический колледж в 2014 году. Осенью этого же года пошла работать по специальности. Работа мне нравиться, очень творческая и улыбка в благодарность от детей за свой труд - самая дорогая награда для меня. надеюсь свою активность и позитив реализуется в этой работе

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 329 315 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Анализ и оценка инвестиционных проектов в сфере недвижимости

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Подходы к развитию математических компетенций: от практических навыков до исследовательской деятельности

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инновационные методы активного обучения

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 22 человека
Смотреть ещё 5 937 курсов