Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Разработка занятия по географии для учащихся коррекционных школ YIII вида "Зона арктических пустынь"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Разработка занятия по географии для учащихся коррекционных школ YIII вида "Зона арктических пустынь"

Выбранный для просмотра документ Зона арктических пустынь. пр.ppt

библиотека
материалов
Ледяная зона. Особенности неживой природы ледяной зоны. Растения и животные л...
Большая часть Северного Ледовитого океана круглый год покрыта льдом. Толщина...
Летом солнце не заходит за горизонт. Наступает полярный день. Но лучи солнца...
Зима – суровое время года. Средняя температура самого холодного месяца достиг...
На камнях вдоль побережья и скалах встречаются лишайники. Они похожи на накип...
Полярный лютик Камнеломка Полярный мак Цветковые растения ютятся в защищенных...
 Мох Карликовая берёза
Цветной мох Арктики
Кайры прекрасно ныряют, ловят рыбу и рачков подальше от берега, на больших гл...
Тупики гнездятся в норах, реже в глубоких щелях между скал. На базарах занима...
Полярные чайки гнездятся колониями на земле, на скалах. Гнездо – углубление в...
Гагары всю жизнь проводят в море, выбираются на сушу только в период гнездова...
Поморники ближе к чайкам. Хищники. Основная пища – лемминги. Зимой – рыба. За...
Колонии птиц на скалах – примета Арктики. Совместное гнездование позволяет вм...
Для Арктики характерны три вида тюленей: гренландский, морской заяц, кольчата...
Моржи живут большими колониями. Осторожны. Самцы залегают на берегу, самки с...
Самый крупный наземный хищник. Ведёт одиночный образ жизни. Обитает на дрейфу...
24 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Ледяная зона. Особенности неживой природы ледяной зоны. Растения и животные л
Описание слайда:

Ледяная зона. Особенности неживой природы ледяной зоны. Растения и животные ледяной зоны. А

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Большая часть Северного Ледовитого океана круглый год покрыта льдом. Толщина
Описание слайда:

Большая часть Северного Ледовитого океана круглый год покрыта льдом. Толщина льда колеблется от 1 м до 30 м. Арктика – царство льда и снега.

№ слайда 7 Летом солнце не заходит за горизонт. Наступает полярный день. Но лучи солнца
Описание слайда:

Летом солнце не заходит за горизонт. Наступает полярный день. Но лучи солнца лишь скользят по поверхности Земли. По побережью почва полностью не оттаивает.

№ слайда 8 Зима – суровое время года. Средняя температура самого холодного месяца достиг
Описание слайда:

Зима – суровое время года. Средняя температура самого холодного месяца достигает в Арктике местами -40°. Дуют сильные ветры. Полгода длится полярная ночь.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 На камнях вдоль побережья и скалах встречаются лишайники. Они похожи на накип
Описание слайда:

На камнях вдоль побережья и скалах встречаются лишайники. Они похожи на накипь. Их называют накипными.

№ слайда 12 Полярный лютик Камнеломка Полярный мак Цветковые растения ютятся в защищенных
Описание слайда:

Полярный лютик Камнеломка Полярный мак Цветковые растения ютятся в защищенных от ветра местах: низинах, трещинах скал.

№ слайда 13  Мох Карликовая берёза
Описание слайда:

Мох Карликовая берёза

№ слайда 14 Цветной мох Арктики
Описание слайда:

Цветной мох Арктики

№ слайда 15 Кайры прекрасно ныряют, ловят рыбу и рачков подальше от берега, на больших гл
Описание слайда:

Кайры прекрасно ныряют, ловят рыбу и рачков подальше от берега, на больших глубинах. Селятся в 5-6 м над уровнем моря на узких карнизах. Гнёзд не строят. «Падая» с такой высоты птицы набирают скорость для взлёта. Птенцам кайр тоже удобно планировать на коротких крылышках с узких карнизов на воду.

№ слайда 16 Тупики гнездятся в норах, реже в глубоких щелях между скал. На базарах занима
Описание слайда:

Тупики гнездятся в норах, реже в глубоких щелях между скал. На базарах занимают верхний этаж – торфяные обрывы или мягкий слой почвы. Норы выкапывают сами. Линяют в море после размножения, в это время летать не могут. Преследуя рыбу ныряет и плавает. Пойманную рыбу прижимает к шипу на верхней челюсти – это позволяет ловить рыбу, не выпуская из клюва добычу.

№ слайда 17 Полярные чайки гнездятся колониями на земле, на скалах. Гнездо – углубление в
Описание слайда:

Полярные чайки гнездятся колониями на земле, на скалах. Гнездо – углубление в земле, чаще без подстилки, просто груда камней. Корм добывают как в море, так и на земле. Редко ныряют. Поедают рыбу, рачков, моллюсков, насекомых, разоряют гнезда других птиц, склёвывают ягоды, семена.

№ слайда 18 Гагары всю жизнь проводят в море, выбираются на сушу только в период гнездова
Описание слайда:

Гагары всю жизнь проводят в море, выбираются на сушу только в период гнездования. Гнездо-лунка устраивается у кромки воды. Взлетает только с воды после разбега. Под водой может пробыть до 8 мин, проплыв при этом 300 м.

№ слайда 19 Поморники ближе к чайкам. Хищники. Основная пища – лемминги. Зимой – рыба. За
Описание слайда:

Поморники ближе к чайкам. Хищники. Основная пища – лемминги. Зимой – рыба. Занимают верхние этажи птичьих базаров. Разоряют гнёзда, поедают птенцов, в голодные годы съедают и собственные яйца. Скапливаются вокруг рыболовных судов, где питаются отходами рыболовства.

№ слайда 20 Колонии птиц на скалах – примета Арктики. Совместное гнездование позволяет вм
Описание слайда:

Колонии птиц на скалах – примета Арктики. Совместное гнездование позволяет вместе отбиваться от хищников и экономить тепло. Все эти квартиранты добывают пищу в море. С середины августа опустеют птичьи базары, чтобы в мае вновь наполнить скалы шумом.

№ слайда 21 Для Арктики характерны три вида тюленей: гренландский, морской заяц, кольчата
Описание слайда:

Для Арктики характерны три вида тюленей: гренландский, морской заяц, кольчатая нерпа. Большую часть времени проводит в воде. Вне воды неуклюж, ползает при помощи передних ласт. Покидает воду для отдыха, сна, размножения и линьки. Новорожденный тюлень зрячий, крупный. Мать прячет его среди льдин. Питаются тюлени рыбой и рачками.

№ слайда 22 Моржи живут большими колониями. Осторожны. Самцы залегают на берегу, самки с
Описание слайда:

Моржи живут большими колониями. Осторожны. Самцы залегают на берегу, самки с детёнышами- на льдинах. Моржиха кормит детёныша молоком до 1,5 лет, пока у него не вырастут клыки. Кормящийся морж плывёт у дна, прокладывая клыками борозду, на ходу выбирает из грунта моллюсков, а раковины выплёвывает. Занесён в Красную книгу России.

№ слайда 23 Самый крупный наземный хищник. Ведёт одиночный образ жизни. Обитает на дрейфу
Описание слайда:

Самый крупный наземный хищник. Ведёт одиночный образ жизни. Обитает на дрейфующих льдах. Зимой заходит на побережье. Занесен в Красную книгу России.

№ слайда 24
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Конспект урока по географии 7 класс.doc

библиотека
материалов

Технологическая карта урока географии

Класс: 7

Дата

№ урока

Тема урока

«Зона арктических пустынь».

Тип урока

комбинированный

Методы и формы обучения

  • частично – поисковые, наглядные, практические, проблемный

  • фронтальная, индивидуальная, парная.

Цели педагогической деятельности


Сформировать у уч-ся понятие “Зона арктических пустынь ”; учить находить и показывать её на карте. Познакомить уч-ся с особенностями природной зоны, расположенной на Крайнем Севере (климатом, растениями и животными).

Развивать познавательную активность учащихся, умение анализировать с опорой на ранее изученный материал.

Воспитывать бережное отношение к природе, формировать умение пользоваться справочной литературой

Планируемые результаты

Предметные:

  • Формирование знаний о зоне Арктических пустынь

регулятивные

  • учатся понимать цель выполняемых действий;

  • высказывают свою версию, пытаются предлагать способ её проверки;

познавательные

  • извлекают информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.);

  • наблюдают и делают самостоятельные выводы;

коммуникативные

  • формировать готовность к сотрудничеству с другими людьми.

Личностные:

  • имеют адекватное представление об учении и поведении в процессе учебной деятельности;

  • осуществляют самоконтроль и соотносят собственный опыт

Оборудование:


у учителя

  • персональный компьютер, мультимедийный проектор, экран, карта “Природные зоны России”

  • презентация учителя

  • Образовательные ресурсы:

у учащихся

  • учебник «География» для 7 класса, Авторы: Т.М. Лифанова, Е.Н.Соломина, Москва, «Просвещение», 2014 г.

  • энциклопедии

  • сообщения о полярном сиянии



Этап урока


Действия учителя

Деятельность учащихся

  1. Мотивацион-ный

Орг. момент

(1 минута)


1.Проверка готовности к уроку.

- Сегодня наш урок хотелось бы начать со слов всем известной песни (слайд на крайнем севере, звучит фонограмма песни)

Где-то на белом свете

Там, где всегда мороз,

Трутся спиной медведи

О земную ось.

Мимо плывут столетья,

Спят подо льдом моря.

Трутся об ось медведи –

Вертится Земля.

- О каком месте на земном шаре поёт исполнительница песни?

Мы отправляемся с вами туда,

Где царство холода, снега и льда!

1.Самоконтроль готовности.

2.Реакция на учителя, внимание.


  1. Целепола-гание

Постановка учебной задачи (3 минуты)


-1. Формулирование темы

- О чем мы сегодня будем говорить? Попробуйте сами сформулировать тему урока. (Зона Арктических пустынь)(слайд 2 и 3 )

2. Постановка проблемы.

-Ребята, а вы знаете почему Арктику так назвали? Какой климат в Арктике? А почему он такой, а не жаркий? От чего это зависит? А какие растения растут в этой зоне? А почему не сосны, или например не пальмы? А какие животные там живут? А почему не жирафы, или слоны?

3. Постановка целей и задач.

- Что нам предстоит сегодня узнать?

-Чему мы должны сегодня научиться?

- Какие задачи мы поставим перед собой?

- Посмотрите, какие задачи сформулировала я. Это те же задачи или другие? (слайд 4)

-Мы отправляемся в экспедицию на крайний север, чтобы исследовать эту природную зону.

Формулируют тему урока.





Отвечают на вопросы учителя.




Формулируют цели и задачи урока.

(Почему в арктической зоне суровые климатические условия?

Какие растения и животные населяют арктическую пустыню?

Как они приспособились к жизни в Арктике?)

3. Изучение нового материала.


(12 минут)


1. Показ на карте. Рассказ учителя.

- Самая северная зона называется Зоной Арктических пустынь.

- «Арктос» в переводе с греческого — медведь. Арктикой называют земли, лежащие под созвездием Большой Медведицы, т. е. вокруг Северного полюса.

Эта зона занимает самый север нашей страны — остро­ва Северного Ледовитого океана и узкую полоску его побе­режья.

В зоне арктических пустынь лежат: о. Земля Франца Иосифа, северная часть о. Новой Земли, о. Северная Земля, Новосибирские острова, остров Врангеля.

2. Работа с текстом учебника


- Наша экспедиция для исследования зоны арктических пустынь должна изучить : положение зоны на карте, климат, растительный и животный мир (Слайд 5)

– географическое положение природной зоны и климатические условия;

– выявить причины таких суровых климатических условий;

– какие растения встречаются в этой зоне; почему в Арктике нет кустарников и деревьев;

– как растения приспособились к таким суровым условиям; почему в Арктике нет кустарников и деревьев?

– какие животные обитают в этой зоне?

– как животные приспособились к жизни в этих климатических условиях?




Слушают, анализируют информацию.









Работа с текстом учебника




(слайды 7-10)

Солнечные лучи лишь скользят по поверхности земли

(слайды 11-14)


(слайды 15-23)


4. Физминутка

(2 минуты)

Топай, Мишка,
Хлопай, Мишка,
Приседай со мной, братишка.
Руки вверх, вперед и вниз.
Улыбайся и садись.

Учащиеся выполняют физические упражнения.

5. Изучение нового материала.

(10 минут)

– какие животные обитают в этой зоне. (слайд 15-25)


– как животные приспособились к жизни в этих климатических условиях.


- Можем ли мы назвать арктическую зону пустынной?

(В Арктике совсем не пусто. Там, несмотря на суровые условия, растут растения, живут животные и птицы.)


Находят нужную информацию, анализируют её, готовят сообщение.


6.Самостоятельная работа с проверкой

(10 минут)


Перед вами карточки с заданием

1. Из перечисленных растений вычеркните те, которые не встречаются в Арктике: мхи, лишайники, полярный мак, незабудка, карликовая берёза, сосна.

2. Из перечисленных животных вычеркни тех, которые не живут в Арктике: белый медведь, песец, морж, тюлень, кайры, тупики, чайки, гагары, гренландский кит, морской окунь.

3. Почему именно эти растения могут расти в Арктике?________________________________________

4. Как животные Арктики приспособились к суровым условиям обитания?____________________________________________

Проверка карточек.

Самостоятельно выполняют.



7. Итог урока. Рефлексия деятельности.

(2 минуты)


– С какой природной зоной познакомились на уроке?

Оцените свою работу на уроке.


Домашнее задание

с.45-48 пересказ, отметить на контурной карте крупные порты в Северном Ледовитом океане.

Отвечают.

Оценивают.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.01.2016
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров161
Номер материала ДВ-321047
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх