Разработка занятия по программе «Твоё здоровье – в твоих руках!»

Занятие № 9 по программе «Твоё здоровье – в твоих руках!»

Тема: Тёмное время суток. Пребывание учеников на улице. Чем занять себя вечерами в осенне-зимний период

Цель: 1. Формировать понятие о возможных опасностях, подстерегающих ребёнка на улице в тёмное время суток; объяснить правила поведения в случае опасности; учить организовывать свой досуг; закреплять знания детей о социальной составляющих здоровья;

2. развивать логическое мышление, воображение, находчивость, культуру речи, оперативную память, речевую реакцию, умение делать самостоятельные выводы; дать возможность воспитанникам продемонстрировать свои творческие способности при выполнении заданий по указанной теме; учить сдерживаться в различных ситуациях, проявлять смекалку, уходить от конфликтов;

3. оказывать педагогическую поддержку в умении слышать друг друга, проявлении личной инициативы, учить нести коллективную ответственность за принимаемые решения; воспитывать добросовестность и честность в выполнении заданий; воспитывать культуру поведения в коллективе.

Ученик узнаёт: об опасности, которая подстерегает его тёмное время суток на улице;

Ученик формулирует: высказывания об опасности пребывания на улице в тёмное время суток и организации своего свободного времени;

Ученик учится:организовывать своё свободное время.

Ход занятия:

I.                  Организационный этап.

Психогимнастика «Книжка» (фронтально).

Открывай скорее книжку!

В книжке мошка, мышка, мишка,

В книжке мячик круглый бок:

Вверх-вниз, прыг-скок.
В книжке зонт, открой и пой,

Льётся дождь, а ты сухой!

Киска в книжке близко-близко.
На цветной картинке киску
Долго глажу я рукой –
Ведь у киски мех такой!

ІІ. Актуализация знаний.

1.     «Ассоциативный куст»

            З – здравствуйте

            Д – добродушие

            О – обаяние

            Р – радость

            О – ответственность

            В – вера

            Ь  - ---

            Е – единство

2.     Составление модели благополучного человека.

Аккуратный	Вежливый
Приятный	Уважительный
Остроумный	Приветливый

ІІІ.Изучение нового материала

1.     Беседа:

-         Часто ли вам приходилось находиться на улице в тёмное время суток?

-         С кем вы были?

-         Были ли вы на улице без взрослых? Страшно ли вам было?

-         Чем может быть опасно пребывание на улице в тёмное время суток без взрослых?

-         Какие причины такого пребывания?

-         Ваши действия в случае, если вами заитересовались чужие люди?

-         Возникало ли у вас желание поиграть на улице, когда стемнело?

-         Чем вы занимаетесь дома, когда стемнело?

2.     Игра «Выбирай-ка» (выбрать игры, занятия, которыми можно себя занять дома).

Лото	Телевизор	Пазлы
Чтение книг	Уборка квартиры	Изготовление подарков
Слушание музыки	Помощь родителям	Уход за всоими вещами
Компьютерные игры	Приготовление уроков	Интеллектуальные игры

3.     Игра «Собери картинку и расскажи об изображении»

4.     Физминутка «Шар»

5.     Игра «Составь загадку»

6.     Игра «Животные спрятались между словами» (кот-тетерев-ворона-альбатрос-свинья-ягуар-рысь-сорока-акула…)

7.     Чтение рассказа Н.Н.Носова (по выбору учителя)

ІV. Итог занятия

- Какие опасности подстерегают вас на улице, когда стемнело?

- О чём следует помнить, если вы случайно оказались одни на улице в тёмное время?

- Как правильно организовать своё свободное время?