Разработка занятия по русскому языку. Предметная неделя

Тема: «Час занимательного русского языка».

Цели: 1)показать детям красоту родного языка;

             2)прививать интерес к изучению русского языка;

            3)воспитывать любовь к слову;

Ход занятия.

Организационный момент.

- Дорогие друзья! В школе продолжается неделя русского языка. Сегодня в нашем зале встречаются сильнейшие представители 5-6 классов – знатоки русского языка. Наша игра будет проходить под девизом: «Если штурмуешь познания кручи, выучи русский язык!»

-Для этого мы разделились на две команды. Каждая команда выбрала себе капитана. Прошу капитанов команд подойти ко мне и определиться с названием. Чья команда наберет больше баллов, та и одержит победу. За каждый правильный ответ - один балл.

Первый этап называется: «Вопрос-ответ».

Сейчас мы разберемся ,как вы знаете фонетику и словообразование.

-Вопрос задается каждой команде по очереди. Если ответа нет, то вопрос переходит к другой команде.

1.В  каком слове сорок А? (сорока)

2.В каких словах по сто согласных? (стог, стол, стоп)

3.Как можно превратить слово мел в мелкое слово, угол - в топливо, шест - в число? (добавить мягкий знак)

4.В названии какого дня недели есть удвоенная согласная? (суббота)

5.Имена девочек состоят из двух букв А и удвоенных согласных. Как зовут девочек? (Анна, Алла)

6.Какое правило зашифровано в стихотворной строчке?

Ударение над гласной

Может сделать букву ясной.

7.Чем кончается день и ночь? (ь)

8.Что стоит посередине земли? (буква м)

9.Чем кончается лето и начинается осень? (буквой о)

10.В каком глаголе НЕТ слышится сто раз? (стонет)

11.Какой город летает? (Орел)

12.Какая земля никогда не стариться? (Новая Земля)

13.Когда мы употребляем выражение чучело гороховое и почему?

14.Какую строчку не может прочитать ни один ученый? (строчку, прошитую на машинке)

15.Каким ключом нельзя открыть замок? (музыкальным)

16.Какое наречие пишется с двумя дефисами и двумя мягкими знаками?

Второй этап зависит от того, умеете ли вы разгадывать загадки. Он так и называется «Загадки-складки».

Он на вокзале есть всегда,

К нему приходят поезда,

Двойное р содержит он,

А называется… (перрон)

Загадка эта не легка,

Пишусь всегда через два к.

И мяч, и шайбу клюшкой бей,

А называюсь я… (хоккей)

На большие расстоянья,

Мчится он без опозданья,

Пишется в конце два с,

Называется… (экспресс)

Простое слово промежуток:

В театре несколько минуток,

Пока начнется новый акт,

Мы называем все… (антракт)

На время что-то прекратив,

Мы объявляем… (перерыв)

В борьбе,труде устали слишком.

Дают уставшим… (передышку)

После уроков непременно

Нужна ребятам… (перемена)

Я антоним слову зной,

А в реке, в тени густой,

И  в бутылке лимонада,

А зовут меня … (прохлада)

Я от солнца, от огня,

Яркий луч несет меня,

Но бывает смысл иной:

Весь огромный шар земной.  (свет)

Я-все то,что есть на свете

Все народы на планете,

Мой омоним- враг войны

Друг труда и тишины. (мир)

В тетради я бываю

Косая и прямая

В другом своем значении

Я планка для черчения

И,наконец,порою

В шеренгу вас построю. (линейка)

Черные, кривые

От рождения немые

А как только встанут в ряд

Сразу все заговорят…  (буквы)

Не бываю без начала,

Близкий родственник причала,

Делу всякому венец,

Называюсь я… (конец)

На третьем этапе победа будет завоевана командой, которая знает теоретический  материал.

1)Что такое основа слова?

2)Что такое простое предложение?

3)Сформулируйте правило правописания корней лаг – лож? Раст - ращ – рос? Приставок на з-  и с-?

4)Назовите части речи.

5)Какие части речи не являются членами предложения?

6)Какого рода слова ГАИ, ДК?

7)Назовите однокоренные слова к слову вода?

Переходим к следующему этапу, название: «Сообразительный этап».

1.     Расставь слова в алфавитном порядке: юла, рисунок, портфель, ворона, акварель.

2.     Выбери то слово, где звуков больше, чем букв (лесок, ёжик, семья, осень)

3.     «Собери слово» а, а, н, м, д, н, р , и  (мандарин)

4.     Что здесь написано: в лису йолки?

5.     Отгадайте ребус

		Л	Ь
		Л	Ь
		Л	Ь
		Л	Ь

1)     Дерево (пальма)

2)     Танец (полька)

3)     Рыба (килька)

4)     Часть патрона (гильза)

6.     Соедини, чтобы получились слова

Само                                       ель

Пост                                      ус

Град                                       вар

На последнем этапе, мы обратимся к устному народному творчеству.

-Какая команда больше вспомнит и назовет пословиц, связанных с трудом и ученьем.

-А кто проговорит правильно и быстро скороговорки: кукушка кукушонку сшила капюшон; Осип охрип, Архип осип (скороговорки записаны на доске)

Итог занятия.

- Ребята, обогащайте свой словарный запас, свою память, ибо только знание языка поможет вам в овладении многими науками. Подведение итогов игры, награждение победителей.