Инфоурок / Другое / Конспекты / Разработка занятия по внеурочной деятельности "Что такое песок"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Разработка занятия по внеурочной деятельности "Что такое песок"

библиотека
материалов

ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ В КРУЖКЕ «ПОЧЕМУЧКИ» (внеурочная деятельность)

УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ: АСРИЯН Т. А.

МБОУ «Советская СШ № 2», п. Советский, Советский р – н, Республика Крым

ТЕМА. ЧТО ТАКОЕ ПЕСОК?

ЦЕЛИ. Расширить представление детей о песке; познакомить с его образованием, свойствами, видами, применением; формировать исследовательские и аналитические навыки, умения сравнивать, делать выводы; развивать познавательную активность, внимание, память, речь; обогатить словарный запас обучающихся; прививать бережное отношение к природе.

ОБОРУДОВАНИЕ:1)песок, стакан с водой, лупа, маленькие камни, салфетки, ложка (всё по 1 на парте); 2)интерактивная доска, проектор, презентация; 3)физическая карта Крыма.

ХОД ЗАНЯТИЯ

I.Подготовка к изучению нового материала.

1.Вступительное слово учителя.

-Ребята, сегодня на занятии мы с вами выступим в роли учёных. Мы будем проводить опыты, сравнивать, делать открытия. Работать вы будете в парах.

2.Ознакомление с оборудованием. Объяснение значения слова лупа.

3.Работа над загадкой.

Из камней он появился,

Зёрнами на свет явился.

Жёлтый, красный, белый

Или светло – серый.

То морской он, то речной.

Отгадайте, кто такой. (Песок)

4.Сообщение темы и целей занятия.

II.Работа по теме занятия.

1.Образование песка.

-Миллиарды лет назад наша планета была раскалённым шаром. От неё вверх поднимался горячий пар.(Слайд № 1) Одни участки земной поверхности поднимались, другие – опускались. Постепенно планета стала остывать. Там, где участки поднялись, образовались горы, где опустились, образовались впадины. Пар, остывая, в виде дождя пролился на Землю. Дожди шли тысячи лет. Впадины заполнились водой, и образовались моря и океаны.

Солнце нагревало поверхность гор. Ветер, снег, дождь – охлаждали. Горная порода становилась хрупкой. От гор отламывались огромные валуны и скатывались в воду. Морская вода, ударяясь о них, разбивала камни на более мелкие. Постепенно мелкие камни распадались на мельчайшие частицы. Это происходило миллионы лет подряд. Так образовался песок. (Слайд № 2)

Песок – это осадочная горная порода, а также искусственный материал, состоящий из зёрен горных пород. Песок – это полезное ископаемое.

2.Идентичность свойств песка и камней.

Опыт № 1(в парах).

Дети по очереди ощупывают и нюхают камни, кладут в воду и перемешивают. Определяют свойства камней: твёрдые, без запаха, нерастворимые.

Опыт №2(в парах).

То же самое проделывают с песком. Определяют, что у песка те же свойства, что и у камней.

Опыт № 3.(Работа с лупой в парах).

Дети рассматривают песчинки и определяют, что они внешне похожи на камни.

Обучающиеся делают вывод: провёдённые опыты доказывают, что песок образовался из камней.

3.Виды песка. (Слайд № 3)

Озёрный, речной, морской, эоловый, карьерный, искусственный.

Опыт № 4(в парах).

Обучающиеся определяют вид песка, который находится на парте. Для этого сравнивают образцы на парте и на экране.

4.Добыча песка в Крыму. (Слайды № 4 – 6) Работа с физической картой Крыма.

В ялтинской бухте, на мысе Фиолент, в Черноморском районе со дна озера Донузлав.

5.Применение песка. (Слайды № 7 – 12)

Для строительства, для игры, для отдыха, конкурсы и выставки фигур из песка, изготовление аппликаций из крашеного песка.

Опыт № 5(в парах).

Дети разминают песок и делают вывод о том, что у него есть ещё одно свойство - непрозрачность.

-Это свойство используют для создания картин из песка.

6.Сыпучесть песка.

1)Опыт № 6(в парах).

Дети берут по щепотке песка и, растирая между пальцами, высыпают из руки. Делают вывод о том, что у песка есть ещё одно свойство – сыпучесть.

2)Рассказ учителя о пустынях. (Слайд №13) О барханах, дюнах. Об опасности переноса песка на большие расстояния, т. к. засыпаются поля, огороды, дороги, населённые пункты. О песчаных бурях, об опасности этого явления для людей и животных.

7.Охрана песков. Природоохранная деятельность людей.

III.Итог занятия.

-О чём говорили на занятии?

-Какие открытия сделали?



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-253557

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"