Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Разработка занятия по внеурочной деятельности на тему "Объемные цветы "Цветок дождя -гиацинт"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Технология

Разработка занятия по внеурочной деятельности на тему "Объемные цветы "Цветок дождя -гиацинт"

Выбранный для просмотра документ #U0421#U0430#U043c#U043e#U0430#U043d#U0430#U043b#U0438#U0437 #U0432#U043d#U0435#U0443#U0440#U043e#U0447#U043d#U043e#U0433#U043e #U0437#U0430#U043d#U044f#U0442#U0438#U044f.doc

библиотека
материалов

Самоанализ внеурочного занятия



Тема : Объемные цветы «Цветок дождя- гиацинт»

Тип урока: «открытие» нового знания о различной фактуре бумаги.


Форма проведения: практическое занятие.


Самоанализ занятия хочу начать с краткой характеристики ребят.

Учащихся 3 класса скомплектованы из детей совершенно разного уровня развития.

Дети приступили к занятиям внеурочной деятельности с разным уровнем подготовки, но с большим желанием научиться новым технологиям, получить новые знания.

Ученики с высокими учебными способностями выполняют работу с большей долей самостоятельности, умеют применять знания в незнакомой ситуации и самостоятельно, творчески подходить к решению задач.

Есть ребята со средними учебными способностями. Эти ребята требуют точности в организации учебных заданий, большего количества тренировочных работ и дополнительных разъяснений.

Данное занятие является вторым по теме: «Объемные цветы». Поскольку эта тема предполагает подготовку материала к работе, то на предыдущем занятии мы с учащимися занимались изготовлением объемного цветка «Роза» и заготовкой деталей для сегодняшнего занятия. Сегодня ребята познакомились с новым видом бумаги (гофрированная бумага) и попытались ее реализовать.

Эта тема легко воспринимается моими учениками, так как восприятие и осмысление материала основано на субъективном опыте учащихся. В своей работе я стараюсь применять различные формы организации учебной деятельности школьников.

Целью моего занятия: учить видеть красоту окружающей действительности.


Данные цели реализуются посредством следующих задач:

  1. Образовательные:

  • научить приемам работы в технике оригами;

  • учить составлять композицию и использовать различные материалы (деревянные палочки, нити, проволоку и т.д.).

  1. Развивающие:

  • развивать художественный вкус, творческие способности, воображение;

  • развивать умение планировать свою работу;

  • развивать коммуникативные навыки.

  1. Воспитательные:

  • воспитывать интерес к декоративно-прикладному искусству;

  • воспитывать аккуратность, самостоятельность;

  • воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

  1. Здоровье сберегающие :

  • создать благоприятные условия на уроке для сохранения здоровья школьников;

  • проведение ТБ

  • организовать двигательную активность, гимнастику для глаз и рук (проведение физминутки).

Тип урока. Для достижения цели был выбран тип урока «открытие» нового знания о различной фактуре бумаги.

На занятии были применены следующие формы организации познавательной деятельности учащихся : общеклассная, индивидуальная и фронтальная работа, которые в ходе урока сменяли друг друга. При планировании учтены особенности знаний учащихся по данному материалу.


На уроке старалась формировать у учащихся следующие универсальные учебные действия:


  1. Познавательные УУД – дети самостоятельно формулируют познавательные цели, проводят ее анализ, осознанно строят речевое высказывание в устной форме, обобщают.


  1. Личностные УУД – используют фантазию, воображение при выполнении учебных действий, устанавливают значимость познавательной деятельности, оценивают усвоение содержания материала.


  1. Коммуникативные УУД – сотрудничают и оценивают действия соседа, учатся учитывать позицию собеседника.


  1. Регулятивные УУД – ставят учебные задачи, планируют выполнение работы, учатся мобилизовать силы и энергию к преодолению препятствий, проводят контроль, оценивают правильность выполнения действий на уровне адекватно-ретроспективной оценки, учатся осознавать качество и уровень усвоения материала, ищут ошибки в выполнении работы

На занятии были использованы методы обучения:

  • методы стимулирования и мотивации учения (формирование интереса к учению на первом этапе);

  • методы организации и осуществления учебных действий: сочетание словесных и наглядно-демонстративных методов (в течение всего урока),

практический метод (на этапе самостоятельной деятельности),

интерактивный (в течение всего урока),

проблемно-поисковый метод (на этапе актуализации знаний, на этапе построения плана выхода из затруднения и открытия детьми новых знаний),

репродуктивный

( иллюстрирование, объяснение, практическая тренировка).

На занятии использовала информационные компьютерные средства для активизации познавательной активности и повышения качества образования учащихся.


Занятие начинается с самоопределения учебной деятельности. Задача на данном этапе: мотивировать (самоопределить) учащихся к учебной деятельности. Педагог и учащиеся приветствуют друг друга. Кроме того, заранее был выбран «психолог» класса, который настроил ребят на предстоящую серьезную работу. Это поручение выполнено с большим удовольствием.

Следующий этап занятия ( актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности) позволил быстро включить учащихся в ход работы. Задача этого этапа: актуализация изученных способов действий, достаточных для построения новых знаний; актуализация мыслительных операций, мотивация к выполнению учебного действия, фиксация индивидуальных затруднений. Данный этап начала с создания проблемной ситуации. Учащиеся слушали историю названия и создания гиацинта, любовались красками этого цветка, которые готовили ребят к изучению нового материала. Учитывая возрастные особенности детей, более слабые ребята работали вместе с учителем, а старшие работали самостоятельно опираясь на слайды.

На занятии применена небольшая пауза (физминутка на цветочную тематику) для снятия общего утомления.

На следующем этапе урока шло формирование регулятивных умений, когда учащиеся прогнозировали, чем они будут заниматься на уроке, самостоятельно формулировали познавательные цели, чему они хотят научиться на уроке и самостоятельно определили тему урока.

На этапе практической работы проверила умение учащихся применять знания во время практической работы. Особое место на данном этапе занимает формирование и развитие у учащихся общеучебных коммуникативных навыков. Уровень самостоятельного мышления школьников, их познавательную активность, уровень усвоения и первичного закрепления нового материала я оцениваю как «хороший». На мой взгляд, практическая самостоятельная работа учащихся послужит толчком, опорой для дальнейшей познавательной деятельности учеников.

На этапе включения в систему знаний и повторение ставила перед собой задачу: выявить границы применимости полученных знаний (работа с бумагой, ножницами, клеем, другими материалами). На данном этапе шло формирование коммуникативных действий учащихся: умение с достаточной полнотой и точностью выполнять свои действия.

Между всеми этапами четко прослеживается логическая связь и завершенность каждого этапа. В ходе занятия была достигнута дидактическая цель. Ребята научились изготовлять изделия, используя новую фактуру бумаги. Структура занятия соответствовала логике проведения заявленного типа урока, соответствовала психологическим и физиологическим особенностям учащихся данного возраста, была рациональна для решения поставленных задач, так как моей основной организационной задачей являлось создание условий для восприятия, осмысления и первичного закрепления изученных материалов.

Отобранное содержание, оборудование, организация активной мыслительной деятельности учащихся на всех этапах занятия, индивидуальные, групповые и фронтальные формы организации учебной деятельности школьников, применение словесных, визуальных методов способствовали достижению образовательных целей, стимулировали познавательные интересы учащихся.

Учащиеся на уроке были активны, внимательны, работоспособны. Я считаю, что выбранная форма организации учебной деятельности учащихся была достаточно эффективной. С моей стороны были соблюдены нормы педагогической этики и такта, культура общения «учитель – ученик» и рефлексия занятия показала яркое эмоциональное восприятие материала.

Возможности учебного кабинета использованы полностью. В кабинете имеется автоматизированное место учителя, поэтому я активно использую мультимедийные средства обучения, поскольку они имеют ряд преимуществ:

  1. делают процесс обучения продуктивным посредством наглядности;

  2. мотивируют познавательную деятельность учащихся;

  3. развивают их творческие способности;

  4. учитель экономит время на уроке для оформления классной доски, наглядного и иллюстративного материала. На этапе рефлексии были высказаны и выслушаны мнения и впечатления учащихся о проделанной работе.  

Я считаю, что занятие составлено в соответствии с поставленными целями и задачами. Занятие своей цели достигло.





Выбранный для просмотра документ #U0433#U0438#U0430#U0446#U0438#U043d#U0442 3 #U043a#U043b#U0430#U0441#U0441-1.pptx

библиотека
материалов
Тема: «Объёмные цветы» из гофрированной бумаги
Сегодня на занятии… Мы узнаем историю возникновения прекрасного цветка Научим...
А в глубине дорожек сада Вдруг гиацинты расцветут, Листочки- копья вверх под...
В переводе с греческого «гиацинт» означает «цветок дождей». Древнегреческая ...
 Практическая работа: изготовление объемного цветка «Цветок дождя-Гиацинт»
Необходимые материалы и инструменты: Гофрированная бумага Карандаш Ножницы Кл...
Технологическая карта Заготовим деталь для цветка размером 10х50 см.
Необходимо разрезать нашу заготовку на узкие полоски, не дорезая до конца 2...
 Берем карандаш или шпажку и начинаем закручивать узкие полоски
 Получились вот такие красивые кудряшки
Берем клей и шпажку Нанесем клей на один конец нашей заготовки и приклеим к...
Постепенно закручиваем заготовку вниз по шпажке, располагая закрученные края...
 Край заготовки тоже фиксируем клеем
У нас в саду растут цветы Небывалой красоты. К солнцу тянуться цветы. С ними...
 Отрезаем от зеленой гофрированной бумаги узкую полоску, размером 3х50см
 Край узкой полоски приклеим к основанию цветка и закрутим до конца, шпажки
 Лишнее отрежем, зафиксируем клеем
Из гофрированной бумаги зеленого цвета вырежем полоску шириной около 6 см. Р...
 Каждую часть сложим пополам и вырежем удлинённые листья для нашего цветка
Приклеим к стеблю цветочка сначала один листочек Затем второй
Вот такие замечательные весенние гиацинты у нас получились…
Гиацинты можно перевязать атласной ленточкой или можно поместить в красивую в...
Спасибо за работу!
24 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема: «Объёмные цветы» из гофрированной бумаги
Описание слайда:

Тема: «Объёмные цветы» из гофрированной бумаги

№ слайда 2 Сегодня на занятии… Мы узнаем историю возникновения прекрасного цветка Научим
Описание слайда:

Сегодня на занятии… Мы узнаем историю возникновения прекрасного цветка Научимся работать с новым видом бумаги Изготовим объемное изделие из гофрированной бумаги…

№ слайда 3 А в глубине дорожек сада Вдруг гиацинты расцветут, Листочки- копья вверх под
Описание слайда:

А в глубине дорожек сада Вдруг гиацинты расцветут, Листочки- копья вверх поднимут: Парадный караул готов! И гиацинты менуэтом откроют вешний бал цветов.

№ слайда 4 В переводе с греческого «гиацинт» означает «цветок дождей». Древнегреческая 
Описание слайда:

В переводе с греческого «гиацинт» означает «цветок дождей». Древнегреческая легенда о гиацинте рассказывает, что любимцем Аполлона был юноша Гиацинт. Однажды, во время состязаний, бог привычно метнул диск и случайно попал в парня. Тот замертво упал на землю, а на каплях его крови вскоре вырос благоуханный и нежный фиолетово-лиловый цветок. Древние греки нарекли его гиацинтом, в память о любимце красавца-Аполлона. Именно оттуда пошло, что гиацинт символизирует воскрешение умершей природы. Немного из истории…

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6  Практическая работа: изготовление объемного цветка «Цветок дождя-Гиацинт»
Описание слайда:

Практическая работа: изготовление объемного цветка «Цветок дождя-Гиацинт»

№ слайда 7 Необходимые материалы и инструменты: Гофрированная бумага Карандаш Ножницы Кл
Описание слайда:

Необходимые материалы и инструменты: Гофрированная бумага Карандаш Ножницы Клей ПВА Шпажка

№ слайда 8 Технологическая карта Заготовим деталь для цветка размером 10х50 см.
Описание слайда:

Технологическая карта Заготовим деталь для цветка размером 10х50 см.

№ слайда 9 Необходимо разрезать нашу заготовку на узкие полоски, не дорезая до конца 2
Описание слайда:

Необходимо разрезать нашу заготовку на узкие полоски, не дорезая до конца 2 см.

№ слайда 10  Берем карандаш или шпажку и начинаем закручивать узкие полоски
Описание слайда:

Берем карандаш или шпажку и начинаем закручивать узкие полоски

№ слайда 11  Получились вот такие красивые кудряшки
Описание слайда:

Получились вот такие красивые кудряшки

№ слайда 12 Берем клей и шпажку Нанесем клей на один конец нашей заготовки и приклеим к
Описание слайда:

Берем клей и шпажку Нанесем клей на один конец нашей заготовки и приклеим к шпажке

№ слайда 13 Постепенно закручиваем заготовку вниз по шпажке, располагая закрученные края
Описание слайда:

Постепенно закручиваем заготовку вниз по шпажке, располагая закрученные края на другую сторону

№ слайда 14  Край заготовки тоже фиксируем клеем
Описание слайда:

Край заготовки тоже фиксируем клеем

№ слайда 15 У нас в саду растут цветы Небывалой красоты. К солнцу тянуться цветы. С ними
Описание слайда:

У нас в саду растут цветы Небывалой красоты. К солнцу тянуться цветы. С ними потянись и ты. Ветер дует иногда, только это не беда. Наклоняются цветочки, опускают лепесточки. А потом опять встают И по прежнему цветут. Физминутка

№ слайда 16  Отрезаем от зеленой гофрированной бумаги узкую полоску, размером 3х50см
Описание слайда:

Отрезаем от зеленой гофрированной бумаги узкую полоску, размером 3х50см

№ слайда 17  Край узкой полоски приклеим к основанию цветка и закрутим до конца, шпажки
Описание слайда:

Край узкой полоски приклеим к основанию цветка и закрутим до конца, шпажки

№ слайда 18  Лишнее отрежем, зафиксируем клеем
Описание слайда:

Лишнее отрежем, зафиксируем клеем

№ слайда 19 Из гофрированной бумаги зеленого цвета вырежем полоску шириной около 6 см. Р
Описание слайда:

Из гофрированной бумаги зеленого цвета вырежем полоску шириной около 6 см. Разрежем ее на 3 части

№ слайда 20  Каждую часть сложим пополам и вырежем удлинённые листья для нашего цветка
Описание слайда:

Каждую часть сложим пополам и вырежем удлинённые листья для нашего цветка

№ слайда 21 Приклеим к стеблю цветочка сначала один листочек Затем второй
Описание слайда:

Приклеим к стеблю цветочка сначала один листочек Затем второй

№ слайда 22 Вот такие замечательные весенние гиацинты у нас получились…
Описание слайда:

Вот такие замечательные весенние гиацинты у нас получились…

№ слайда 23 Гиацинты можно перевязать атласной ленточкой или можно поместить в красивую в
Описание слайда:

Гиацинты можно перевязать атласной ленточкой или можно поместить в красивую вазочку

№ слайда 24 Спасибо за работу!
Описание слайда:

Спасибо за работу!

Автор
Дата добавления 16.03.2016
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров186
Номер материала ДВ-532673
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх