Инфоурок Другое КонспектыРазработка занятия по здоровьесбережению

Разработка занятия по здоровьесбережению

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ход занятияДокумент Microsoft Office Word.doc

Классный час  на тему :"Кто курит, тот здоровье губит"

Цель: воспитывать интерес учащихся к сохранению собственного здоровья.

Задачи:

1.     Научить учащихся сопротивляться табачной притягательности.

2.     Воспитывать силу воли, чтобы сказать «нет» никотину.

3.     Рассказать ребятам о вреде, который приносят сигареты, какие болезни вызывает активное табакокурение.

4.     Дать представление ребятам о вреде пассивного табакокурения.

5.     Развивать отрицательное отношение к никотину, сигаретам, табачному дыму и табакокурению в целом.

Добрый день. Тема классного часа сегодня "Кто курит, тот здоровье губит".  Назовите ассоциации, которые у вас возникают , когда произносят слово «здоровье».

 Игра «Ассоциации»

Инструкция: детям предлагается назвать ассоциации, которые возникают у них к слову «здоровье», используя мячик-микрофон.

Ребята! Скажите, что помогает нам сохранить здоровье, а что отрицательно влияет?

Детям предлагается работа в группах.

Два листа ватмана передаются по кругу от группы к группе. На одном пишут «полезные привычки», на другом «вредные привычки» без повторения.  На «колокольчик» передача листов.

Листы вывешиваем на доску, делаем вывод.

         Все полезные и вредные привычки человек «выращивает» в себе сам. Только «выращивание» полезных привычек дело долгое и кропотливое, вредные же привычки, как сорняк очень легко пускают корни, лишь стоит дать им небольшую поблажку. Среди самых опасных привычек, которые способны разрушить здоровье человека – дружба с алкоголем, никотином и наркотиками. Кое-кто из ребят ошибочно полагает, что курение безвредно. Это не так.

 

 

 

Обратимся к истории, узнаем, как табак появился в России.

(1 слайд) Табак -это растение с тяжёлым, неприятным запахом. (2 слайд) Первыми курильщиками были американские индейцы, которые использовали табак для религиозных ритуалов. (трубка мира) (3 слайд) В Европу это зелье завёз Колумб. В Россию был завезён при Иване Грозном... Несмотря на то, что принимались жестокие меры в отношении курильщиков, табак распространился по всему миру. Сегодня курение и среди подростков считается в порядке вещей, нормой. Но должно ли быть так?

(4 слайд) О том, что табак вреден для здоровья, знали давно. Видели, что курильщиков мучает надсадный кашель, знали, что в накуренном помещении трудно дышать, что табак мешает умственной работе. Опыты показали, что животные гибнут под действием никотина. Тогда и родилась фраза: «Капля никотина убивает лошадь». Однако, чтобы умереть, нужно проглотить эту дозу за один раз. При курении яд попадает в организм очень малыми дозами, от которых человек не может погибнуть сразу. Поэтому отравление никотином обычно хроническое (постоянное), а не острое. Представьте себе: каждый курильщик – это хронически отравленный человек.

 (5 слайд) Курение, прежде всего, опасно тем, что оказывает отрицательное воздействие на сердечнососудистую систему человека.

Табачный дым  опасен для окружающих людей тем, что содержит в себе наркотическое вещество – никотин, а также окись углерода, аммиак, эфирные масла, канцерогенные углеводороды и другие вещества.

Это приводит к заболеваниям бронхолегочной системы, к снижению сопротивляемости организма, бронхитам, аллергии, витаминной недостаточности, злокачественным опухолям. Эти болезни могут возникнуть и у некурящего человека, который часто дышит табачным дымом. Поэтому во многих странах мира курить разрешается только в строго отведенном месте.

            Ролевая игра «Умей сказать “нет”».

- Многие дети начинают курить под влиянием друзей. Им не хочется курить, но, к сожалению, они не знают, как отказаться или не умеют.
Сейчас вы увидите сценку из жизни.  


Миша. Давай закурим!
Саша. Я не могу.

Миша. Почему?
Саша. Родители увидят.
Миша. А мы отойдем за угол.
Саша. Мне нельзя, у меня сердце болит.
Миша. Ну, ты же не умрешь от одной сигареты.
Саша. А я сигареты без фильтра не курю.
Миша. У меня с двойным фильтром.
Саша. Да я спички забыл.
Миша. У меня есть зажигалка.
Саша. Соседи из окон нас увидят.
Миша. А мы пойдем в подвал.
Саша молчит, не зная, что сказать.

- Как вы считаете, кто оказался сильнее в этом споре? И почему?

Как это ни странно, Саша, ни разу не сказал: (Я не хочу). А ведь этого было бы достаточно, чтобы Миша от него отстал. Ведь если Миша его друг, то он должен уважать его желания. Иначе, о какой дружбе речь? Отговорки Саши сумбурны и случайны. Когда человек обосновывает свой отказ, таким образом, возникает впечатление, что он вот-вот согласится. Если вы действительно решили отказаться, выберите самое весомое, с вашей точки зрения, объяснение и настаивайте на нем.

Предложить детям назвать свои варианты отказа.

- Миша. Давай закурим!
- Саша. Я не хочу и не буду курить, потому что это вредно для моего здоровья. Лучше пойдем с тобой на стадион, поиграем в футбол.


А теперь другой диалог: Кати и Лены.

Катя. У меня есть сигареты, давай покурим.
Лена. Ой, нет, я не могу!
Катя. А почему?
Лена. От меня будет пахнуть табаком.
Катя. Ну и что?
Лена. Родители узнают.
Катя. А ты к ним не подходи.
Лена. Моя собака учует. Она не выносит запах табака. Я приду домой, она меня обнюхает и убежит, а родители спросят, почему это собака от меня убежала. Потому, что я курила.
Катя. А ты надушись.
Лена. Тогда родители обо всем догадаются.

Катя не знает, что еще предложить.

- Как вы считаете, кто оказался сильнее в этом диалоге?

            В этом диалоге Лена настаивала на одной версии, что родители ее разоблачат в любом случае. Если бы Катя продолжала настаивать, это было бы неуважением к семье Лены. Поэтому диалог прекратился.

Теперь послушаем третий диалог: Сережи и Димы.

-Сережа. На, кури.
-Дима. Я не буду.
-Сережа. А что тогда сюда пришел?
-Дима. Просто так.
-Сережа. Ну, тогда иди отсюда.
     Дима уходит.

- Кто оказался сильнее в этом диалоге?

дети затрудняются ответить.

В этой сценке вроде бы сильнее оказался Дима, но ему придется уйти и потерять уважение группы. Он мог бы сказать: «Уже 6росил или что-то сейчас не хочется», но рано или поздно нужно будет закурить.
Давайте повторим этот диалог по-другому.

Диалог № 4 
Сережа. На, кури.
Дима. Не хочу!
Сережа. Кури, за компанию!
Дима. Отстань, кури сам, если хочешь!
Сережа. А что тогда сюда пришел?
Дима. Захотел и пришел.
Сережа. Ну, тогда иди отсюда.
Дима. Не хочу.

- Вот сейчас Дима явно оказался сильнее. Но так может вести себя только человек, уверенный в себе. Человек, которого уважают в группе. Грубое давление сверстники оказывают чаще всего на тех, кого не очень уважают.

 А за что могут уважать?

Работа в группах. Выдаются карточки с вариантами ответов, из которых дети выбирают то, что считают правильными и объясняют свой выбор.

Карточки: Уважать могут

-за спортивные достижения

-За физическую силу

-за смелость

-за то, что хорошо в чем-то разбираешься

-за материальный достаток

-за «нужные» знакомства

-за общественную активность

-за честность

-за доброту

-«быть как все»

-за принципиальность

-за упрямство

-за чуткость

 

         Что же делать, если ты пока не уверен в себе и не можешь противостоять давлению товарищей? Психологи дают такие советы:
- Просто сказать «нет» без объяснения.
— Отказаться и объяснить причины отказа.
— Отказаться и уйти.
- Говорить как заезженная пластинка, на все уговоры отвечать «нет», «не буду»
— Постараться объединиться с кем-то, кто тоже не курит.
— Постараться избегать курящих компаний.

Выдать памятки.

            В течение нескольких лет учёные проводили наблюдение над 200 курящими и 200 некурящими школьниками. Посмотрим, какими оказались сравнительные результаты:

 

Болезни

Курящие

Не курящие

1. Нервные

14%

1%

2. Понижение слуха

13%

1%

3. Плохая память

12%

1%

4. Плохое физическое состояние

12%

2%

5. Плохое умственное состояние

18%

1%

6. Нечистоплотны

12%

1%

7. Плохие отметки

18%

3%

8. Медленно соображают

19%

3%

 

Вывод делают дети (как сказывается курение на здоровье и способностях; какие правила отказа). Учитель корректирует ответы.      

         Рефлексия.

У нас есть дерево жизни. На ваших столах лежат плоды. Сформулируйте и запишите на них свои аргументы против курения и прикрепите их на дерево.

 

- Спасибо вам за работу. И в заключении я бы хотела сказать:

Никотин забирает свободу, человек становится его рабом.

Так будьте хозяином своей судьбы!

Помните: здоровье и счастье в ваших руках!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы:

1. Интернет ресурс.

2. Пахомова Л.Е. «С любовью к детям:материалы к родительским собраниям. 5-8 классы»., Волгоград, 2008г.

3. Арсенина Е.Н. «Внеклассные мероприятия в 5-11 классах», Волгоград,2007г.

4. Дюкина О.В. «Родительские собрания: 5 класс», Москва 2008г.

5. Дереклеева Н.И., Савченко М.Ю. «Справочник классного руководителя: 5-9 классы», Москва,2007г.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Кто курит – тот здоровье губит.Классный час

    1 слайд

    Кто курит – тот здоровье губит.
    Классный час

  • Т а б а к

    2 слайд

    Т а б а к

  • Т р у б к а    м и р а

    3 слайд

    Т р у б к а м и р а

  • КолумбИван Грозный

    4 слайд

    Колумб
    Иван Грозный

  • Без комментариев

    5 слайд

    Без комментариев

  • Дыши легко!

    6 слайд

    Дыши легко!

  • Состав сигареты

    7 слайд

    Состав сигареты

  •  , Просто сказать «нет» без объяснения.

    8 слайд




    ,
    Просто сказать «нет» без объяснения.

  •  Отказаться и объяснить причину отказа.

    9 слайд















    Отказаться и объяснить причину отказа.

  • Отказаться и уйти.

    10 слайд

    Отказаться и уйти.

  • Говорить как заезженная пластинка, на все уговоры отвечать «нет», «не буду»

    11 слайд

    Говорить как заезженная пластинка, на все уговоры отвечать «нет», «не буду»

  • Постараться объединиться с кем-то,кто то же не курит.

    12 слайд

    Постараться объединиться с кем-то,
    кто то же не курит.

  • Постараться избегать курящих компаний.

    13 слайд

    Постараться избегать курящих компаний.

  • Исследование

    14 слайд

    Исследование

  • Никотин забирает свободу, человек становится его рабом.Так будьте хозяином...

    15 слайд

    Никотин забирает свободу, человек становится его рабом.


    Так будьте хозяином своей судьбы!
    Помните:
    здоровье и счастье
    в ваших руках!

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 938 824 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.08.2017 521
    • RAR 1.2 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Крутова Анна Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Крутова Анна Юрьевна
    Крутова Анна Юрьевна
    • На сайте: 5 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 1512
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой