Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Разработка занятия " Поэзия природы"

Разработка занятия " Поэзия природы"

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Разработка занятия

Тема: поэзия природы


Цели:

Образовательные: выявить художественные особенности стихотворений русских поэтов, посвящённых русской природе, закреплять навыки выразительного чтения поэтических произведений.

Коррекционно – развивающие: совершенствовать устную речь, способствовать развитию творческих способностей.

Воспитательные: воспитывать у детей чувство прекрасного, создать положительный эмоциональный настрой, воспитание любви к родному краю.

Оборудование: Мультимедийное оборудование, презентация по теме, романс на стихи С. Есенина «Отговорила роща золотая», песня «Ты живи моя Россия», в сопровождении видеоподборки. Раздаточный материал: тексты стихотворений, альбомные листы, фломастеры, кисти, краски.


Ход занятия

  1. Организационный момент

Здравствуйте ребята, добрый день уважаемые гости! Я рада приветствовать Вас и приглашаю совершить путешествие в мир прекрасного, доброго, вечного.

  1. Основная часть

Звучит песня « Россия», на экране демонстрируются кадры видеоряда пейзажа родной природы


Воспитатель: “Если мне хочется иногда жить до ста двадцати лет, то только потому, что мало одной жизни, чтобы испытать до конца все очарование и всю исцеляющую силу нашей русской природы. Любовь к родной природе – один из вернейших признаков любви к своей стране”. Этими словами великого русского писателя К.Паустовского я хочу начать наше занятие. Как вы думаете, о чем пойдет сегодня речь?

(дети отвечают)

Правильно, мы будем говорить о нашей русской природе. Но не просто о природе, а о том, как природа отражается в зеркале поэзии, о том, как можно с помощью поэтического слова выразить свои впечатления от встречи с природой.


Вслушайтесь в эти строки:


Ты у моей стояла колыбели,

Твои я песни слышал в полусне,

Ты ласточек дарила мне в апреле,

Сквозь дождик солнцем улыбалась мне.


Когда порою изменяли силы

И обжигала сердце горечь слез,

Со мною, как сестра, ты говорила

Неторопливым шелестом берез.


Не ты ль под бурями беды наносной

Меня учила (помнишь те года?)

Врастать в родную землю, словно сосны,

Стоять и не сгибаться никогда?


В тебе величье моего народа,

Его души бескрайные поля,

Задумчивая русская природа,

Достойная красавица моя!

Воспитатель: Какие прекрасные, проникновенные строки. С кем сравнивает природу автор? Почему?

( Ответы детей)


Певец природы, писатель М.М.Пришвин не уставал говорить о том, что природа и человек - это одно, о необходимости нашего согласия с ней. Как в природе все стремится к совершенству, гармонии, так и в человеке есть эта неистребимая потребность.

Очень важно, чтобы каждый человек научился любить и ценить природу. И жизнь станет для него неизмеримо богаче и интереснее. Он не будет равнодушным, бессердечным человеком!

А поэт Ф.И.Тютчев писал, что природа -

"не слепок, не бездушный лик,

в ней есть душа, в ней есть свобода,

в ней есть любовь, в ней есть язык"


Сергей Есенин большую часть своего творчества посвятил описанию русской природы. Особенно много стихотворений Есенина посвящаются исконно русскому представителю природы – березе. Одно из стихотворений полностью посвящено этому прекраснейшему, по мнению автора, дереву, которое и получило простое, но звучное название «Береза».

А прочтет нам его Беляев Никита


Белая береза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром.


На пушистых ветках

Снежною каймой

Распустились кисти

Белой бахромой.


И стоит береза

В сонной тишине,

И горят снежинки

В золотом огне.


А заря, лениво

Обходя кругом,

обсыпает ветки

Новым серебром.

Все стихотворение пронизано грустью и нежностью. Есенин награждает березу множеством самых разнообразных и изысканных высказываний.

Ребята, какие выражения вам понравились больше всего?

( ответы детей, обсуждение)

Воспитатель:

Природа – неисчерпаемый источник вдохновения.

В лирических произведениях она одушевлена, наделена переживаниями, свойствами и чертами живого существа. Такое отношение к природе уходит своими корнями в далёкую древность. Человек воспринимал могучие силы стихий как нечто живое, способное чувствовать и потому не столько изображал природу, сколько беседовал с ней.

Давайте послушаем еще одно стихотворение, которое представит нам Никонова Татьяна


Пожелтели у ивушки пряди,
не находит, красавица, места
загрустила, в осеннем наряде,
и волнуется, словно невеста.

По воде ручейка озорного,
что бежит вдоль заросшей опушки
уплывают из леса родного
листья-лодочки, словно игрушки…

Утро хмурое первым увидит -
в серебро превращаются росы
Ветер иву по-детски обидит,
 
разметав аккуратные косы.

Серый дождик, узнав про такое,
вместе с ивушкой громко рыдает
притомившись, в минуты покоя,
он, как может, её утешает.

Не печалься, плакучая ива –
всё вернётся и будет как прежде,
ты и так сумашедше красива
в этой яркой, багряной одежде.


Вопрос: какими человеческими качествами наделил своих персонажей автор? Чтобы ответить на этот вопрос вы можете обратиться к тексту.

( Работа с раздаточным, текстовым материалом, ответы детей)



Стихи о природе – это трепетный рассказ о собственной душе. Поэты видят русскую природу по-разному, каждый по-своему, испытывая сложные чувства, помогая нам понять, почему мир видится именно таким.


Пожалуй, нет на Земле ничего прекраснее цветов. Для человека цветы всегда были символом совершенства. Подарить цветы – значит, выразить человеку свои искренние чувства любви, почтения, уважения.

Цветы – добрые посредники между людьми. Они помогают делать наши отношения более сердечными, а общение более непринуждённым, доверительным. Цветы – эти хрупкие прекрасные творения природы всегда были рядом с человеком.


Всю жизнь цветы не оставляют нас

Прелестные наследники природы

Они заходят к нам в рассветный час,

В закатный час заботливо заходят. (Альберт Камю)


Цветы и природа всегда вдохновляли поэтов, художников, музыкантов. Каждый человек, любящий цветы, общающийся с ними – поэт душой


Воспитатель: Я прочитаю для вас прекрасное стихотворение народного поэта Дагестана Расула Гамзатова.


Цветы, как люди, на добро щедры,

И, щедро нежность людям отдавая,

Они цветут, сердца отогревая,

Как маленькие тёплые костры


С целым миром спорить я готов,

Я готов поклясться головою,

В том, что есть глаза у всех цветов,

И они глядят на нас с тобою.


В час раздумий наших и тревог,

В горький час беды и неудачи

Видел я: цветы, как люди плачут

И росу роняют на песок.


Кто не верит, всех зову я в сад –

Видите моргая еле-еле

На людей доверчиво глядят

Все цветы, как дети в колыбели.


Неразлучны 3 сестры: природа, музыка, поэзия. Когда мы видим

прекрасные картины зеленого леса, синего моря, голубого неба, изящных птиц и животных, яркие явления природы - у нас невольно возникают в голове поэтические образы и сердце наполняется звуками музыки. Именно поэтому многие стихи в союзе с музыкой превратились в бессмертные произведения.

Я предлагая Вам послушать романс на стихи С. Есенина « Отговорила роща золотая..»

( На экране демонстрируется видеоряд пейзажей русской природы)

Человека не может не интересовать природа. Он связан с нею тысячью неразрывных нитей. Вне природы и без природы невозможно существование человечества. «Надо любить все: зверей, птиц, растения, в этом – красота жизни!» – восклицал А. Куприн. Человек должен все время помнить, что он – совершеннейшее творение природы. Именно человеку природа доверила свое будущее.

Мы любим лес в любое время года,
Мы слышим речек медленную речь ...
Все это называется природа
Давайте же всегда ее беречь!

В лугах ромашки солнечного цвета,
Такие, что светлей на свете жить...
Природой называется все это,
Давайте же с природою дружить!

Летят, звеня, снежинки с небосвода.
Клубится на заре тумана дым...
Все это называется природа,
Давайте же сердца ей отдадим!

Прощальный вальс танцует с ветром лето,
Дрожит в окне вечерняя звезда.
Природой называется все это.
Давайте же любить ее всегда!


Эту истину знаю от роду,

И ее никогда не таю:
Кто не любит родную природу,
Тот не любит Отчизну свою.

Вопрос: какая мысль автора проходит красной нитью через строки стихотворения? Приведите примеры.

( Ответы детей)

Воспитатель: Я согласна с вами и, предлагаю вам сейчас под чарующие звуки симфонии ПИ. Чайковского, с помощью красок и кисти выразить свое восхищение нашей родной природе.

( Ребята выполняют творческое задание, по окончании на классной доске оформляется выставка работ)

  1. Заключительная часть

Воспитатель: ребята, наше занятие подошло к концу, я благодарю всех за работу и хочу передать сова

Е. Евтушенко, которые звучат как наказ всему человечеству.

Берегите эту Землю, эту воду,

Даже малую былиночку любя,

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя!





















Мы любим лес в любое время года,
Мы слышим речек медленную речь ...
Все это называется природа
Давайте же всегда ее беречь!

В лугах ромашки солнечного цвета,
Такие, что светлей на свете жить...
Природой называется все это,
Давайте же с природою дружить!

Летят, звеня, снежинки с небосвода.
Клубится на заре тумана дым...
Все это называется природа,
Давайте же сердца ей отдадим!

Прощальный вальс танцует с ветром лето,
Дрожит в окне вечерняя звезда.
Природой называется все это.
Давайте же любить ее всегда!


Эту истину знаю от роду,

И ее никогда не таю:
Кто не любит родную природу,
Тот не любит Отчизну свою.




Пожелтели у ивушки пряди,
не находит, красавица, места
загрустила, в осеннем наряде,
и волнуется, словно невеста.

По воде ручейка озорного,
что бежит вдоль заросшей опушки
уплывают из леса родного
листья-лодочки, словно игрушки…

Утро хмурое первым увидит -
в серебро превращаются росы
Ветер иву по-детски обидит,
 
разметав аккуратные косы.

Серый дождик, узнав про такое,
вместе с ивушкой громко рыдает
притомившись, в минуты покоя,
он, как может, её утешает.

Не печалься, плакучая ива –
всё вернётся и будет как прежде,
ты и так сумашедше красива
в этой яркой, багряной одежде.







Белая береза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром.


На пушистых ветках

Снежною каймой

Распустились кисти

Белой бахромой.


И стоит береза

В сонной тишине,

И горят снежинки

В золотом огне.


А заря, лениво

Обходя кругом,

обсыпает ветки

Новым серебром.


С. Есенин


Автор
Дата добавления 11.09.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров37
Номер материала ДБ-186570
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх