Инфоурок Другое КонспектыРазработка занятия "Полевые цветы"

Разработка занятия "Полевые цветы"

Скачать материал

Тема занятия:

         Композиция «Полевые цветы»

Цель занятия:

         Совершенствовать навыки самостоятельной работы по составлению композиции «Полевые цветы»

Задачи:

·        Обучающие:

закрепление знаний, умений и навыков в использовании методов и приемов бисероплетения на проволочной основе, в флористической технике компоновки цветов.

·        Развивающие:

развитие творческого воображения, эстетического вкуса, формирование самостоятельного мышления в создании цветочной композиции.

·        Воспитательные:

воспитание любви к родному краю, бережному отношению к природе, трудолюбия, ответственности.

Тип занятия:

         Закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков.

Формы организации занятия:

·        Коллективная, фронтальная, групповая

Методы и приемы:

·        Объяснительно-иллюстративные;

·        Репродуктивные;

·        Наглядные (практический показ, терминология, карточки и инструкционные карты, готовые изделия)презентация материала;

·        Словесные (рассказ, беседа, вопросы, поощрения, загадки, стихи);

·        Практические (самостоятельное изготовление композиции).

Оборудование и материалы:

         Полевые цветы, корзины, клей, шило, проволока, ножницы, салфетки, бисер, тетради, карточки, инструкционные карты.

 

Этапы занятий

I. Организационный этап

1.     Подготовка детей к работе на занятии. Организация рабочего места.

 

II. Проверка пройденного материала

1. Просмотр и анализ выполненной работы на предыдущих занятиях.  Цветы садовые и полевые.

III. Подготовка обучающихся к активному усвоению нового материала

         1. Сообщение темы и цели занятия;

         2. Разговор об экологии;

         3. Методы и приемы плетения полевых цветов

IV. Усвоение новых знаний

         1. Характеристика и объем практической работы;

         2. Практический показ учителем;

         3. Составление плана работы;

         4. Распределение обязанностей

V. Физминутка (минута здоровья)

VI. Инструктаж

         1. Правила ТБ при работе с колющим и режущим инструментом

VII. Практическая деятельность обучающихся

         1. Знакомство с планом работы;

         2. Подготовка необходимого материала;

         3. Самостоятельное составление композиций

VIII. Закрепление нового материала

         1. Защита составленных композиций;

         2. Название цветов и их лечебные свойства;

         3. Характеристика методов и приемов, используемых в работе;

         4. Технологические сведения при составлении композиции (цветовая

          гамма, размерные признаки)

IX. Итог занятия

         1. Подведение итогов, выявление результатов, поощрения;

         2. Чтение стихотворения «Цветы»

X. Рефлексия

СЕГОДНЯ Я УЗНАЛА _________________________________________________________________________

БЫЛО ТРУДНО  ______________________________________________________________________________

Я ВЫПОЛНИЛА ЗАДАЧУ  _____________________________________________________________________

Я ПОНЯЛА ЧТО ______________________________________________________________________________

ТЕПЕРЬ Я МОГУ_____________________________________________________________________________

Я НАУЧИЛАСЬ_______________________________________________________________________________

У МЕНЯ ПОЛУЧИЛОСЬ_______________________________________________________________________

Я СМОГЛА___________________________________________________________________________________

РАССКАЖУ ДОМА, ЧТО _______________________________________________________________________

 

 

 

Ход занятия

 

I. Начало:

1.     Приветствие;

2.     Организация рабочих мест

(слайды)

II. Беседа по вопросам:

1.     Скажите, ребята, какую тему мы заканчиваем изучать?

- Изготовление изделий для оформления интерьера.

2.  Какие изделия можно использовать?

- Панно, картины, цветы в вазах, в корзинах и разные композиции.

3. Словарная работа

- Композиция – латинское слово, означает составление, соединение, связывание, компоновка.

- Панно – от латинского слова – кусок ткани, живописное полотно с нанесенным рисунком.

4. Просмотр детьми цветочных композиций, цветов в вазах. Дети определяют, как разделяются цветы по месту их произрастания.

 - Садовые (растут в парках, садах, дачах);

 - Полевые (на лугах, полях)

III. Сообщение темы и цели занятия

1. Тема звучит так:

         Композиция «Полевые цветы»

Перед нами будет стоять цель:

·        Составить композицию из полевых цветов, используя знания, умения, навыки и приемы в бисероплетении.

2. Педагог:

         - О цветах много слагают песен и стихов. Цветы нас радуют, восхищают, украшают.

(Прослушивание песен «Полевые цветы» в исполнении Людмилы Сенченой)

 

Педагог:

         У Самита  Вургуна есть такие милые строки:

Давай пройдемся мысленно по кругу,

И «Здравствуй», скажем каждому цветку.

Я должен над цветами наклониться,

Не для того, чтоб рвать или срезать,

А чтоб увидеть добрые их лица

И доброе лицо им показать.

3.  Беседа об экологии

         - Скажите, в чем заключается доброта?

- цветы не надо срывать, топтать, а если сорвать, то без корня и лучше срезать.

         - Верно! Неправильное отношение к природе, загрязнение воздуха, воды ведет к исчезновению многих растений и конечно цветов.

          - И чтоб надолго сохранить красоту цветов, какой выход есть?

Чтение стихотворения учащийся

Мы по лугу не бежим, а гуляем,

И цветы мы на лугу не срываем.

Мы и сами создадим краски лета,

Мы из бисера сплетем все букеты.

 

4. Беседа по вопросам

         Анализ выполненной работы (полевые цветы)

·        Какой материал использовался?

(Бисер, проволока, нитки)

·        Какими методами и приемами выполняли плетение?

(Параллельное плоское, петельное, игольчатое)

·        В какой последовательности вели работу?

а) выбрали модель;

б) рассмотрели схему или создали сами;

в) подготовили материал;

г) организовали рабочее место;

д) сплели цветок, собрали детали цветка

IV. Усвоение новых знаний

1. Рассматривание изделий (композиций);

2. Технологические сведения по составлению композиции (цветовая гамма, размерные признаки);

3. Составление плана работы (осведомить);

4. Практический показ (провести, осведомить);

5. Распределение ролей (обязанностей) в группах

V. Физминутка (минутка здоровья)

VI. Инструктаж по соблюдению правил ТБ и санитарно-гигиенических норм в процессе работы.

VII. Практическая деятельность обучающихся

         1. Составить план работы;

         2. Подготовить материал;

         3. Самостоятельно составить цветочную композицию с учетом  

           технологических сведений;

         4. Индивидуальная помощь педагога и консультантов

VIII. Закрепление нового материала

         1. Защита составленных композиций;

·        Название цветов;

·        Цветовая гамма и композиция;

·        Размерные особенности цветов;

·        Использование дополнительного материала;

·        Дополнение в композиции: насекомые, веточки

IX. Итог занятия

         1. Подведение итоги;

         2. Выявление результатов;

         3. Чтение стихотворения «Цветы»

X. Рефлексия

СЕГОДНЯ Я УЗНАЛА _________________________________________________________________________

БЫЛО ТРУДНО  ______________________________________________________________________________

Я ВЫПОЛНИЛА ЗАДАЧУ  _____________________________________________________________________

Я ПОНЯЛА ЧТО ______________________________________________________________________________

ТЕПЕРЬ Я МОГУ_____________________________________________________________________________

Я НАУЧИЛАСЬ_______________________________________________________________________________

У МЕНЯ ПОЛУЧИЛОСЬ_______________________________________________________________________

Я СМОГЛА___________________________________________________________________________________

РАССКАЖУ ДОМА, ЧТО _______________________________________________________________________

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разработка занятия "Полевые цветы""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель страховой организации

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 809 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.11.2015 876
    • DOCX 27.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бондаренко Надежда Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бондаренко Надежда Павловна
    Бондаренко Надежда Павловна
    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5076
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 19 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 458 человек из 66 регионов

Мини-курс

Введение в инвестиции и инвестиционный процесс

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Планирование проектов

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Преодоление депрессии: путь к психологическому благополучию

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 29 регионов