Тема занятия : «Что такое хорошо и что
такое плохо?!»
Цель занятия:
Познакомить детей с общим понятием вежливости и правильного
поведения.
Воспитывать
бережное отношение к речи и внимательное отношение к
ближнему.
Формировать эстетически
и этически цельную личность.
Слово воспитателя:
Ребята, я рада видеть вас всех сегодня! Как Вы себя
чувствуете? А у меня для вас сказка, послушайте:
Сказка про грубое слово «Уходи»
Маша и Ойка построили дом из кубиков.
Прибежал Мышонок и говорит:
— Какой красивый дом! Можно, я буду в нём жить?
— Ой, противный мышонок! Уходи отсюда!—сказала Ойка грубым голосом.
Обиделся Мышонок и убежал.
Заплакала Маша:
— Зачем ты прогнала Мышонка? Мышонок хороший.
— Ой, и ты тоже уходи, Машка! — сказала Ойка грубым голосом.
Обиделась Маша и ушла.
Заглянуло в окно Солнце.
— Как тебе не стыдно, Ойка! — сказало Солнце. — Маша твоя подружка. Разве можно
подружке говорить "уходи"? Ойка подбежала к окну и закричала Солнцу:
— И ты уходи!
Ничего не сказало Солнце и ушло с неба куда-то. Стало темно. Совсем-совсем
темно.
Вышла Ойка из дома и пошла по тропинке в лес. А в лесу тоже темно. Слышит Ойка,
под кустом кто-то плачет.
— Ты кто? — спросила Ойка. — Я тебя не вижу.
— Я Бельчонок Рыжий Хвост, — ответил Бельчонок. — Заблудился я в темноте, не
могу найти своё дупло. Там меня мама ждёт.
Ходила-ходила Ойка в темноте, чуть не упала в глубокий овраг. Вдруг слышит
Ойка, кто-то в лесу воет.
— У-у!
Увидела Ойка, блеснули между деревьев чьи-то зелйные глаза.
— Ой, кто это? — испугалась Ойка.
А зелйные глаза всё ближе. Со всех сторон окружили Ойку.
— Это мы, Серые Волки! — ответили Волки. — Наступила ночь! Наступила ночь!
Будем рыскать по лесу и всех пугать!
— Ой, теперь мы все пропали! — заплакала Ойка. — Это я во всём виновата. Ой,
больше никогда не буду говорить грубое слово "уходи"!
Услышало Солнце её слова и вышло на небо. Сразу стало светло и тепло.
Серые Волки убежали далеко за глубокий овраг.
Смотрит Ойка, а по тропинке идёт Маша. Обрадовалась Ойка.
— Ой, Маша, идём ко мне! Построим новый дом для Мышонка, ещё лучше. Пускай он
там живёт.
Ребята, о чем эта сказка?
Ответы детей
Ребята, послушайте сказки В. Осеевой:
Синие листья
У Кати было два зеленых карандаша. А у Лены не было ни одного.
Вот и просит Лена Катю:
– Дай мне зеленый карандаш.
А Катя и говорит:
– Спрошу у мамы.
Приходят на другой день обе девочки в школу. Спрашивает Лена:
– Позволила мама?
А Катя вздохнула и говорит:
– Мама-то позволила, а брата я не спросила.
– Ну что ж, спроси еще у брата, – говорит Лена.
Приходит Катя на другой день.
– Ну что, позволил брат? – спрашивает Лена.
– Брат-то позволил, да я боюсь, сломаешь ты карандаш.
– Я осторожненько, – говорит Лена.
– Смотри, – говорит Катя, – не чини, не нажимай
крепко, в рот не бери. Да не рисуй много.
– Мне, – говорит Лена, – только листочки на деревьях
нарисовать надо да травку зеленую.
– Это очень много,– говорит Катя, а сама брови хмурит. И лицо
недовольное сделала.
Посмотрела на нее Лена и отошла. Не взяла карандаш. Удивилась
Катя, побежала за ней:
– Ну, что ж ты не берешь? Бери!
– Не надо, – отвечает Лена.
На уроке учитель спрашивает:
– Отчего у тебя, Леночка, листья на деревьях синие?
– Карандаша зеленого нет.
– А почему же ты у своей подружки не взяла?
Молчит Лена. А Катя покраснела как рак и говорит:
– Я ей давала, а она не берет.
Посмотрел учитель на обеих:
– Надо так давать, чтобы можно было взять.
На катке
День был солнечный. Лед блестел.
Народу на катке было мало. Маленькая девочка, смешно
растопырив руки, ездила от скамейки к скамейке. Два школьника подвязывали
коньки и смотрели на Витю. Витя выделывал разные фокусы – то ехал на одной
ноге, то кружился волчком.
– Молодец! – крикнул ему один из мальчиков.
Витя стрелой пронесся по кругу, лихо завернул и наскочил на
девочку. Девочка упала. Витя испугался.
– Я нечаянно... – сказал он, отряхивая с ее шубки
снег. – Ушиблась?
Девочка улыбнулась:
– Коленку...
Сзади раздался смех.
«Надо мной смеются!» – подумал Витя и с досадой отвернулся от
девочки.
– Эка невидаль – коленка! Вот плакса! – крикнул он,
проезжая мимо школьников.
– Иди к нам! – позвали они.
Витя подошел к ним. Взявшись за руки, все трое весело
заскользили по льду. А девочка сидела на скамейке, терла ушибленную коленку и
плакала.
Отомстила
Катя подошла к своему столу и ахнула: ящик был выдвинут, новые
краски разбросаны, кисточки перепачканы, на столе растеклись лужицы бурой воды.
– Алешка! – закричала Катя. – Алешка!.. – И,
закрыв лицо руками, громко заплакала.
Алеша просунул в дверь круглую голову. Щеки и нос у него были
перепачканы красками.
– Ничего я тебе не сделал! – быстро сказал он.
Катя бросилась на него с кулаками, но братишка исчез за дверью
и через раскрытое окно прыгнул в сад.
– Я тебе отомщу! – кричала со слезами Катя.
Алеша, как обезьянка, вскарабкался на дерево и, свесившись с
нижней ветки, показал сестре нос.
– Заплакала!.. Из-за каких-то красок заплакала!
– Ты у меня тоже заплачешь! – кричала Катя. – Еще
как заплачешь!
– Это я-то заплачу? – Алеша засмеялся и стал быстро
карабкаться вверх. – А ты сначала поймай меня!
Вдруг он оступился и повис, ухватившись за тонкую ветку. Ветка
хрустнула и обломилась. Алеша упал.
Катя бегом бросилась в сад. Она сразу забыла свои испорченные
краски и ссору с братом.
– Алеша! – кричала она. – Алеша!
Братишка сидел на земле и, загораживая руками голову,
испуганно смотрел на нее.
– Встань! Встань!
Но Алеша втянул голову в плечи и зажмурился.
– Не можешь? – кричала Катя, ощупывая Алешины
коленки. – Держись за меня. – Она обняла братишку за плечи и
осторожно поставила его на ноги. – Больно тебе?
Алеша мотнул головой и вдруг заплакал.
– Что, не можешь стоять? – спросила Катя.
Алеша еще громче заплакал и крепко прижался к сестре.
– Я никогда больше не буду трогать твои краски... никогда...
никогда... не буду!
Плохо
Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед
ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котенок. Он широко
раскрывал рот и жалобно мяукал. Неподалеку стояли два мальчика и ждали, что
будет. В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала
собаку и сердито крикнула мальчикам:
– Как вам не стыдно!
– А что – стыдно? Мы ничего не делали! – удивились
мальчики.
– Вот это и плохо!– гневно ответила женщина.
Волшебное слово
Маленький старичок с длинной седой бородой сидел на скамейке и
зонтиком чертил что-то на песке.
– Подвиньтесь, – сказал ему Павлик и присел на край.
Старик подвинулся и, взглянув на красное, сердитое лицо
мальчика, сказал:
– С тобой что-то случилось?
– Ну и ладно! А вам-то что? – покосился на него Павлик.
– Мне ничего. А вот ты сейчас кричал, плакал, ссорился с
кем-то...
– Еще бы! – сердито буркнул мальчик. – Я скоро
совсем убегу из дому.
– Убежишь?
– Убегу! Из-за одной Ленки убегу. – Павлик сжал
кулаки. – Я ей сейчас чуть не поддал хорошенько! Ни одной краски не дает!
А у самой сколько!
– Не дает? Ну, из-за этого убегать не стоит.
– Не только из-за этого. Бабушка за одну морковку из кухни
меня прогнала... прямо тряпкой, тряпкой...
Павлик засопел от обиды.
– Пустяки! – сказал старик. – Один поругает, другой
пожалеет.
– Никто меня не жалеет! – крикнул Павлик. – Брат на
лодке едет кататься, а меня не берет. Я ему говорю: «Возьми лучше, все равно я
от тебя не отстану, весла утащу, сам в лодку залезу!»
Павлик стукнул кулаком по скамейке. И вдруг замолчал.
– Что же, не берет тебя брат?
– А почему вы все спрашиваете?
Старик разгладил длинную бороду:
– Я хочу тебе помочь. Есть такое волшебное слово...
Павлик раскрыл рот.
– Я скажу тебе это слово. Но помни: говорить его надо тихим
голосом, глядя прямо в глаза тому, с кем говоришь. Помни – тихим голосом, глядя
прямо в глаза...
– А какое слово?
Старик наклонился к самому уху мальчика. Мягкая борода его
коснулась Павликовой щеки. Он прошептал что-то и громко добавил:
– Это волшебное слово. Но не забудь, как нужно говорить его.
– Я попробую, – усмехнулся Павлик, – я сейчас же
попробую. – Он вскочил и побежал домой.
Лена сидела за столом и рисовала. Краски – зеленые, синие,
красные – лежали перед ней. Увидев Павлика, она сейчас же сгребла их в кучу и
накрыла рукой.
«Обманул старик! – с досадой подумал мальчик. –
Разве такая поймет волшебное слово!..»
Павлик боком подошел к сестре и потянул ее за рукав. Сестра
оглянулась. Тогда, глядя ей в глаза, тихим голосом мальчик сказал:
– Лена, дай мне одну краску... пожалуйста...
Лена широко раскрыла глаза. Пальцы ее разжались, и, снимая
руку со стола, она смущенно пробормотала:
– Ка-кую тебе?
– Мне синюю, – робко сказал Павлик.
Он взял краску, подержал ее в руках, походил с нею по комнате
и отдал сестре. Ему не нужна была краска. Он думал теперь только о волшебном
слове.
«Пойду к бабушке. Она как раз стряпает. Прогонит или нет?»
Павлик отворил дверь в кухню. Старушка снимала с противня
горячие пирожки.
Внук подбежал к ней, обеими руками повернул к себе красное
морщинистое лицо, заглянул в глаза и прошептал:
– Дай мне кусочек пирожка... пожалуйста.
Бабушка выпрямилась. Волшебное слово так и засияло в каждой
морщинке, в глазах, в улыбке.
– Горяченького... горяченького захотел, голубчик мой! –
приговаривала она, выбирая самый лучший, румяный пирожок.
Павлик подпрыгнул от радости и расцеловал ее в обе щеки.
«Волшебник! Волшебник!» – повторял он про себя, вспоминая
старика.
За обедом Павлик сидел притихший и прислушивался к каждому
слову брата. Когда брат сказал, что поедет кататься на лодке, Павлик положил
руку на его плечо и тихо попросил:
– Возьми меня, пожалуйста.
За столом сразу все замолчали. Брат поднял брови и усмехнулся.
– Возьми его, – вдруг сказала сестра. – Что тебе
стоит!
– Ну, отчего же не взять? – улыбнулась бабушка. –
Конечно, возьми.
– Пожалуйста, – повторил Павлик.
Брат громко засмеялся, потрепал мальчика по плечу, взъерошил
ему волосы:
– Эх ты, путешественник! Ну ладно, собирайся!
«Помогло! Опять помогло!»
Павлик выскочил из-за стола и побежал на улицу. Но в сквере
уже не было старика. Скамейка была пуста, и только на песке остались
начерченные зонтиком непонятные знаки.
Ребята, вы прослушали эти небольшие сказки, расскажите, о чем
они?
Слово детям: Диалог – беседа.
Ребята, а вот, что говорили в народе о вежливости, послушайте
поговорки:
· Нужда вежлива, голь догадлива.
· От учтивых (вежливых) слов язык не отсохнет.
· Он крест кладет по-писаному.
· Хороша шла, да не поклонилась; давал грош, да не воротилась.
· Поклон – что дуга; отказ – что шест.
· Подойди поближе, да поклонись пониже!
· Ножки с подходом, ручки с подносом, сердце с покором, голова с
поклоном, язык с приговором.
· Поклонен, покорен, а в глазах искра есть.
· Кому нет привету, и хозяина дома нету.
· Поклониться — вперед пригодится.
· Гордым бог противится, а смиренным дает благодать.
· Дома, как хочу, а в людях, как велят.
· Где посадят, там сиди, а где не велят, там не гляди!
· Добрый привет и кошке люб.
· Не кичись, лучше в ножки поклонись!
· Поклонишься — голова не отломится.
· Клади крест по-писаному, поклон веди по-ученому!
· По привету ответ, по заслуге почет.
· Не будь в людях приметлив, будь дома приветлив.
· Не всех поименно, а всем по поклону.
· Спесь не ум.
· На добрый привет добрый и ответ.
· Поклоном спины не надсадишь, шеи не свихнешь.
· В чужом доме не будь приметлив, а будь приветлив.
· В чужом доме не указывают.
· Каков привет, таков и ответ.
· Не будь в
людях приметлив, а будь у себя приветлив.
Ребята, давайте посмотрим инсценировку одного замечательного
автора:
Ведущий (учитель).
Воспитанный человек никогда не будет заводить длинный разговор по телефону. Он
всегда помнит, что кому-то могут позвонить по очень срочному делу.
1-й чтец.
По телефону день-деньской
Нельзя к нам дозвониться!
Живет народ у нас такой —
Ответственные лица:
Живут у нас три школьник
а Да первоклассник Коленька.
2-й чтец.
Придут домой ученики,
И начинаются звонки —
Звонки без передышки.
А кто звонит?Ученики,
Такие же мальчишки.
3-й чтец.
Андрей, что задано, скажи?
Ах, повторяем падежи?
Все слова, по порядку?
Ну ладно, трубку подержи,
Я поищу тетрадку.
4-й чтец.
— Сережа, вот какой вопрос:
Кто полушария унес?
Я в карте шарил, шарил
Нет карты полушарий!
1-й чтец.
Не замолкают голоса,
Взвывает в трубке кто-то:
— А по ботанике леса,
Луга или болота?
2-й чтец.
Звонят, звонят ученики...
Зачем писать им в дневники,
Какой урок им задан?
Ведь телефон-то рядом!
Звони друг другу на дом!
3-й чтец.
Звонят, звонят ученики...
У них пустые дневники,
У нас звонки, звонки, звонки.
4-й чтец.
А первоклассник Колечка
Звонит Смирновой Галочке
Сказать, что пишет палочки
И не устал нисколечко.
А Барто. "Почему телефон занят"
Ребята, вы догадались, чьи это замечательные стихи?
Ответы детей.
Игра «Вежливые слова».
Детям предлагаются карточки со стихотворениями
и полоски бумаги с написанными словами: спасибо, пожалуйста, простите, добрый
день, доброго пути, здравствуйте. Задание: подобрать к слову стихотворение,
выразительно прочитать его.
Спасибо.
Пожалуйста.
За что мы говорим «спасибо»?
Отметить, что ли, слово
«пожалуйста»?
За, всё, что делают для
нас.
Повторяем его поминутно.
И мы припомнить не смогли
бы,
Нет, пожалуй, что без «пожалуйста»
Кому сказали сколько
раз.
Нам становится неуютно.
Простите.
Добрый день!
Простите, я больше не
буду
- Добрый день! – тебе
сказали.
Нечаянно бить
посуду
- Добрый день! – ответил ты.
И взрослых
перебивать,
Как две ниточки связали
И что обещал –
забывать.
Теплоты
и доброты.
А если я всё же забуду, -
Простите, я больше не буду.
Доброго
пути.
Здравствуйте.
Нам желают: «Доброго пути!» -
-
Здравствуйте! – ты скажешь человеку.
Будет легче ехать и идти.
– Здравствуй! – улыбнётся он в ответ,
Приведёт, конечно, добрый
путь
И, наверно, не пойдёт в аптеку,
Тоже к доброму
чему-нибудь.
И здоровым будет много лет.
- Вежливый человек всегда
внимателен к окружающим. Он старается не причинять неприятностей, не обижать
слабых, не оскорблять одноклассников.
Ребята, и еще немного поиграем с вами:
Игра «Волшебное слово».
- Есть волшебное слово
«пожалуйста». Выполняйте приказы, только если я его добавлю к
приказу. Например, встань, пожалуйста. (выполняется) Подойди к доске. (не
выполняется)
Ребята, вы большие молодцы! Отлично потрудились! Какой мы
сделаем вывод?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.