Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Разработка занятия внеурочной деятельности на тему "Давайте говорить друг другу комплименты" ( 5 класс)

Разработка занятия внеурочной деятельности на тему "Давайте говорить друг другу комплименты" ( 5 класс)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарий занятия по внеурочной деятельности

педагога-психолога МОУ «Клепиковская СОШ № 1»

Чельмановой Елены Николаевны


Тема «Давайте говорить друг другу комплименты.

Цель. Сформировать представление о комплименте, отличии его от льстивых слов; умение использовать комплименты в речи.

Планируемые результаты.

Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний; умение извлекать информацию из различных источников (речь учителя, наглядные средства), проводить сопоставительный анализ, делать выводы.

Личностные УУД: чуткое отношение к людям, чувство благодарности, вежливость нравственно-этическая ориентация самооценки своих мыслей, чувств, поступков; способность к их самооценке.

Регулятивные УУД: определение и формулирование цели на занятии с помощью педагога; планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей; выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще нужно усвоить.

Коммуникативные УУД: осуществление учебного сотрудничества с педагогом и сверстниками, соблюдение правил речевого поведения, умение с достаточной полнотой выражать мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме; аргументирование собственной точки зрения.

Вид используемых на уроке ИКТ: компьютер, мультимедийный проектор, мультимедийная презентация к уроку.


ОРГАНИЗАЦИОНННАЯ СТРУКТУРА УРОКА

I. Организацион

но-мотивацион

ный этап.

Сокровищница слов накоплена веками.
Используйте ее – жизнь станет веселей!
Умейте сочинять и сотворять словами
Все то, чем можно радовать друзей.

Взаимное приветствие.

На столах учащихся шаблоны.

- Ребята, возьмите, пожалуйста, шаблон № 1 и нарисуйте, , в этом кругу ваше настроение сейчас.

Я желаю всем нам успешной плодотворной работы. Итак, начнем…

II. Актуализация  знаний и умений учащихся.


Звучит песня Булата Окуджавы «Давайте восклицать, друг другом восхищаться…»


Педагог:

- Вам понравилась песня?

- Какие чувства автор хотел передать слушателям?

- Какие слова являются ключевыми? Запишите их на листочках.

- Почему автор призывает людей «друг другом восхищаться»? - Согласны ли вы с ним?

- Как вы понимаете слово «высокопарный»? (Возвышенный, торжественный).

III. Формулирование темы занятия.

- Как выдумаете, о чем сегодня пойдет речь?

(О восхищении друг другом, о комплиментах).


IV. Создание проблемной ситуации.

- Автор песни призывает нас говорить друг другу комплименты.

А вы говорите комплименты друг другу? (Нет. Очень редко).

- Поднимите руки те, кто использует комплименты в общении со сверстниками и взрослыми? (Поднимают руку).

- А что вам мешает это делать? (Не знаем, что это такое, не знаем, как их говорить).

V. Постановка цели и задач урока.


- Итак, какова наша цель на уроке?

(Выяснить, что такое комплимент, как правильно говорить комплименты и научиться самим говорить комплименты).

Какую работу нам необходимо проделать, чтобы прийти к этой цели?

(Поработать с определениями, выяснить что такое комплимент, зачем нужны комплименты, выяснить, как правильно их произносить и потренироваться самим говорить комплименты).

VI. "Открытие" нового знания.

Ребята, сейчас вам предстоит работа в группах.

У вас на столах лежат листочки с определениями слов. Прочтите их и сочините комплимент одному из мультипликационных героев, изображенных на слайде. (Кадр из мультфильма про Вини-Пуха).

(Работа в группах)

Сообщения представителей групп.

VI. Физкульт

минутка.

Учащиеся выполняют движения под музыку (Песенка «У жирафа…»).

VII. Применение полученных знаний.

- Посмотрите на экран. Найдите лишнее слово. Почему оно лишнее? - Чем отличается ПОХВАЛА от ЛЕСТИ?

- Вспомните примеры из литературных произведений, где высмеивается лесть.

VIII. Обобщение.

- Итак, какую роль играют в общении комплименты

IX. Рефлексия.

Подведение итогов урока.


На столах карточки с незаконченными фразами:

«Открытием на уроке для меня стало…»

«Мне было интересно…»

«Я испытывал затруднения в…»

«Теперь я…»

«Я расскажу дома о…»

- Ребята, у вас на столах лежат карточки с незаконченными фразами. Закончите эти фразы словом или словосочетанием.

- теперь возьмите второй шаблон (№ 2) и нарисуйте свое настроение в конце занятия.

X. Прощание.


- Ребята, вы сегодня хорошо поработали. Давайте улыбнемся и поаплодируем друг другу.

Зучит песня «Подари мне солнце…»


Примечание. В презентации к занятию использованы песни «Давайте говорить друг другу комплименты» Б. Окуджавы, «Подари мне солнце…» в исполнении М. Пархоменко, песня «У жирафа…» (для физкультминутки).

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 10.01.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Конспекты
Просмотров197
Номер материала ДВ-322176
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх